BNCC e Língua Portuguesa

[Música] olá professores e gestores escolares a alunos e pais hoje vamos falar da língua portuguesa um dos componentes da área de linguagens da bmc sabe-se que passamos neste momento e pelos próximos por mudanças bastante significativas no cenário educacional brasileiro a base nacional comum curricular bncc traz uma série de referências sobre como o ensino nas quatro áreas do conhecimento se dará nos próximos anos as quatro áreas matemática linguagens ciências humanas e ciências da natureza possuem suas especificidades mas a área de linguagens a maior e com a maior quantidade de componentes possui mais especificidades ainda faz se

necessário portanto conceituar área de linguagens é composta por quatro componentes curriculares de língua portuguesa a língua inglesa educação física e arte e como é como que ela propõe o ensino da língua portuguesa bom antes de mais nada devemos entender que a linguagem é comunicação linguagem é interação humana ea interação a comunicação ela pode ocorrer em diversas instâncias de forma oral ou verbal escrita a linguagem do corpo a linguagem de sinais a linguagem artística há inúmeras formas do ser humano comunicar se com o outro portanto nós precisamos entender isso para deixar claro o que a língua

portuguesa a nossa língua materna como que ela vai funcionar nessa instância vale ressaltar que a base nacional comum curricular dialoga com documentos já existentes no nosso cenário educacional como os parâmetros curriculares nacionais portanto devemos entender o seguinte o ensino da língua portuguesa ele entende como centro o texto então através do texto eu vou trabalhar todas as práticas todos os eixos dentro da esfera linguística portanto a língua portuguesa ela possui hoje os campos de atuação que esses campos de atuação possuem práticas de linguagem os campos de atuação são justamente a maior novidade essa nomenclatura não existia

em documentos anteriores mas ela de certa forma dialoga com uma intenção no ensino da língua portuguesa que já data de alguns anos vamos entender melhor como que isso acontece há cinco campos de atuação esses campos hoje eles estão divididos nas nove séries da educação do ensino fundamental não tratamos mais como educação e ensino fundamental um ensino fundamental 2 mas tratamos como séries iniciais e séries finais do ensino fundamental embora pra cada etapa inicial e final tenhamos aí quatro campos de atuação três deles conversam entre si e um é específico para as séries iniciais que seria

o campo de atuação na vida cotidiana os cinco campos de atuação da língua portuguesa eles vão nortear o ensino da língua materna em todas as séries ou seja todas as práticas de linguagem oralidade leitura e escuta escrita e semiótica vai ocorrer em todos esses campos de atuação portanto podemos considerar os campos de atuação como um macro é através dele que eu vou guiar todo o ensino todas as atividades a metodologia o acompanhamento desses alunos vamos entender um pouco melhor eu falei que o campo de atuação na vida diana ele é específico para as séries iniciais

e isso porque vale lembrar que nas séries iniciais do fundamental até então a alfabetização ocorria até o 3º ano com a bncc há um trabalho intenso de alfabetização até o 2º ano e nos demais nós temos então o trabalho do letramento de forma mais intensa também mas existe uma urgência de que essas crianças de que esses alunos sejam alfabetizados um pouco mais cedo do que nós já fazemos então este campo de atuação na vida cotidiana ele vai trazer uma série de textos que vai mostrar para o aluno como que ele pode utilizar a linguagem para

trabalhar bilhetes para trabalhar recados para ler regulamentos ou seja o que é necessário qual o conhecimento lingüístico necessário para que ele possa agir na instância de área com a sua família com os seus semelhantes na escola num passeio enfim nós estamos preparando nós estamos agregando significado ao ensino da língua portuguesa mas ele não é o único nós temos também o campo artístico literário esse campo artístico literário que é também aparece nas séries finais ele vai trazer diversos conceitos de arte é a arte letrada então não basta trabalhar o ensino da literatura por exemplo somente no

ensino médio nós temos que colocar esse aluno em contato com textos artísticos literários desde as séries iniciais ele tem que entender as especificidades de cada texto na maneira como esses textos se comunicam há também o campo de estudo e pesquisa esse campo de estudos e pesquisa é bastante peculiar porque ele vai ensinar o aluno a trabalhar com a leitura de gráficos a leitura de infográficos como conceber um relatório como elaborar um texto de divulgação científica verbetes e termos técnicos ou seja de certa forma esse campo de atuação ele está colaborando com outras áreas do conhecimento

também a língua portuguesa ela contribui de forma global para o aprendizado do aluno ela dialoga com a área de ciências da natureza ela dialoga com a área de ciências humanas e também com a área de matemática ao ensinar o aluno que existem linguagens diversificadas e cada uma tem o seu a sua coerência quando empregada no contexto adequado então falamos do campo de atuação é o campo de estudo e pesquisa o campo de atuação na vida cotidiana o artístico literário e nos falta falar agora o campo de atuação na vida pública então este campo ele é

muito interessante pois trabalha as questões de cidadania de coletividade então mostrar e ensinar o aluno que há textos que discorrem sobre deveres sobre direitos a textos que dizem quais são os direitos garantidos o que é uma lei como que uma lei escrita no caso desses alunos então o que é o eca o estatuto da criança e do adolescente então promover que esse aluno tenha contato com esse texto desde cedo vai ajudar no processo de transformação no processo de cidadania mesmo esse aluno então ele entende que a escola é fundamental para que ele possa exercer para

que ele possa viver em sociedade agir de modo crítico pensar interagir propor soluções então esses quatro campos que nós acabamos de falar como eu disse somente da vida cotidiana específico para os alunos das séries iniciais nas séries finais nós temos uma alteração permanece o campo artístico literário permanece o campo de estudos e pesquisa e aí nós temos na verdade o campo é jornalístico ide ático além do campo de atuação na vida pública é claro o que esse campo jô arrisco midiático trás ele traz para o aluno então textos de diversas fontes sabemos que esses alunos

acesso à informação através de diversos canais hoje em dia e principalmente em canais abertos em que qualquer um pode se expressar então esse campo preocupa se na forma como o aluno vai receber de forma crítica e que ele possa justamente desenvolver essa criticidade e participar ativamente concordando ou refutando determinado posicionamento baseado na informação que ele tem na leitura de mundo na vivência no conhecimento que esse aluno possui portanto dentro desses campos de atuação como nós falamos estamos trabalhando a gramática ela não desapareceu em hipótese alguma ela está presente em todos os campos a leitura de

textos porque a leitura escuta porque sim cada tipo de texto muitas vezes há uma maneira de ler é uma maneira de declamar uma maneira de conversar com aquele texto nós estamos trabalhando a escrita ea que é importante porque a escrita hoje nós sabemos que esse jovem ele está imerso na cultura digital ea cultura digital ela está presente de ponta a ponta da bmc tanto que no cotidiano escolar muitas das atividades são propostas de forma que o aluno possa gravar um vídeo criar um canal numa rede social divulgar as suas ideias para o grande público realizar

entrevistas fazer podcasts blog blog enfim esse aluno ele vai desenvolver a sua competência leitura e escrita em diversas plataformas não é mais necessário escrever no papel nós temos diversas formas de trabalhar a nossa competência lingüística e dentro dessas diversas formas eu estarei trabalhando todas as práticas de linguagem cabe nesse momento finalmente citar que a língua portuguesa vai colaborar como já dito com todas as outras áreas do conhecimento quando eu estou trabalhando com os alunos o campo artístico literário de certa forma eu estou trabalhando com conceitos históricos também quando eu trago um quadro uma obra de

arte uma fotografia quando eu trago o filme não é o desenvolvimento de uma resenha é o que é uma resenha o que é um texto narrativo ou seja que textos encontro no jornal no jornal escrito no jornal dialogado então estou contribuindo com a história eu estou contribuindo com a geografia o campo de estudo e pesquisa igual nem eu estou ensinando o aluno a fazer uma leitura de gráficos de infográficos e isso também para a matemática isso também para as ciências então de certa forma todos os campos da língua portuguesa estão dialogando o tempo todo com

as demais áreas e isso vai possibilitar que o professor realize trabalhos riquíssimos compartilhando idéias planos de aula seqüência didática assim ele vai conseguir envolver o aluno o aprendizado e ele também se envolverá mais porque ele verá como será produtivo como que o aluno vai progredir nesse ensinamento então a língua portuguesa é um componente importantíssimo evidentemente como nós já dissemos ela vai dialogar dentro da área de linguagens com o ensino de arte com o ensino da língua inglesa para os anos finais e com a educação física mas de uma certa maneira a língua portuguesa vai trabalhar

de forma colaborativa com todos os demais componentes portanto professor gestor escolar é importante que você tenha isso em mente na hora de fazer o seu planejamento na hora de convocar os seus professores pensar no trabalho olho na metodologia de ensino para que isso ocorra da melhor forma possível e proveitosa pensando nos alunos no engajamento desses alunos o ensino de linguagem cada vez mais representa o nosso momento social o nosso momento histórico ela traz a tecnologia pra dentro da sala de aula como uma aliada e não como uma rival e com isso nós estamos agregando conhecimento

nós estamos realmente trabalhando com não somente o conceito mais a prática da aprendizagem significativa [Música] o