Heredogramas - Aula 03 - Módulo 2: Genética

antes da gente começar essa aula sobre heredogramas eu quero te contar que nós temos um curso completo de genética o dominando A genética para você nunca mais sofrer com essa parte da biologia o curso é composto de seis apostilas e mais de 120 resoluções e exercícios de maneira instrutiva a gente vai aprender a genética botando a mão na massa construindo o exercício junto com o professor eu tenho certeza que você vai gostar e se você ficou interessado tem um cupom de desconto por tempo limitado é 15% de desconto no cupom que está listado aqui na

nossa descrição dado recado bora pra aula [Música] Bora conversar então a respeito de heredogramas as famosas árvores genealógicas dentro dessas árvores genealógicas normalmente a gente está interessado em uma ou mais características e a gente aponta graficamente essas características dentro dos indivíduos dessa família é importante que você pense tá dentro da nossa construção da aula aqui que nem sempre Essas genealogias são de seres humanos são de animais pode ser até de plantas como já apareceu em prova do Enem Então vamos pensar no seguinte ó nós temos uma representação gráfica e nessa representação gráfica nós temos uma

simbologia todos os indivíduos marcados como quadradinhos serão marcados como indivíduos machos beleza as bolinhas são as fêmeas se liga né que o quadradinho bolinha tem a ver com o formato do rosto quando Eles resolveram estabelecer esse padrão eles acharam que homens em geral vão ter um rosto um pouco mais quadrado do que as mulheres E aí atribuíram Bolinha E quadradinho beleza então machos e fêmeas aí toda vez que a gente tem um quadradinho ligado a uma bolinha aqui na horizontal nós temos uma união muitas vezes a gente ensina assim na sala de aula lá tem

um casamento mas gente não é um casamento tá porque em bichos por exemplo não existe casamento então a gente tá falando de uma união e essa união pode gerar filhos que a gente pode também chamar de prole então muito cuidado com esse termo o que que é prole a proleição osso filhos de uma união então filhos ó DS E aí nós temos novos indivíduos quando você tiver uma união marcada com dois risquinhos nós temos a famosa união consanguínea e isso quer dizer o que é Prof que esse seres são parentes de alguma forma normalmente primos

mas pode ser tio com sobrinha pode ser sobrinho com tia parece meio estranho né isso porque a gente sempre pensa em seres humanos mas por exemplo em cães esse problema algum da gente ter uma união de um tio com a sobrinha tá a gente só não chama tio e sobrinha mas é importante você entenda que nós temos aqui uma consanguinidade e toda vez que existem heranças recessivas escondidas na família quando você tem uma união com o sanguínea você aumenta a chance de só aparecer na prole por exemplo Imagine que o seu avô lá tem um

azinho que causa uma doença azinho Maravilha só que esse azinho tá escondido porque ele é a razão ézinho então eu vou é a razão ézinho só que faz de conta que ele passou esse Zezinho por uma filha passou um Lazinho para um outro filho e aí esses filhos tiveram filhos também que no caso são os netos desse avô e eles carregam esse azinho E aí pode acontecer desses primos ali ó teria uma união um vasinho Vem de um lado um azinho vem do outro e surge uma característica Inesperada uma coisa que estava escondida dentro da

família proveniente de um único Alelo que veio do avô ou da avó isso é interessante a consanguinidade aumentam as chances de a gente ter doenças recessivas escondidas aparecendo nos indivíduos filhos dessa união beleza aí continuando nós temos uma representação também para Gêmeos univitelínicos que são os famosos gêmeos idênticos a gente puxa um risquinho aqui ó e em vez de fazer uma barra horizontal a gente faz um triângulozinho E aí a gente conecta esses dois filhos vão lembrar que gêmeos idênticos sempre serão do mesmo sexo se os dois são meninos né são duas meninas independentemente a

gente vai colocar um risquinho aqui no meio isso não representa uma união tá para identificar que são gêmeos idênticos quando os gêmeos não são idênticos cuidado porque a gente pode ter bivitelínicos de sexo diferente ou de sexo igual também gêmeos não idênticos um menino e outro menino não idêntico E aí a gente não coloca o símbolo da União aqui ó a gente não coloca o tracinho ali no meio para representar a bivitelinidade Belê quando a gente tem raramente um símbolo cortado é uma pessoa ou um indivíduo que entrou em óbito morto e aí nós temos

também esse losango losango é quando a gente tem uma situação que a gente não sabe o sexo do indivíduo por exemplo Imagine que uma pessoa tá grávida e aí aparece na genealogia dela já o filho que tá na barriga dela só que ela ainda não descobriu o sexo da criança não sabe se é um menino ou se é uma menina a gente pode representar esse indivíduo com um losango o sexo não conhecido ou às vezes em genealogias né a gente tem informações parciais a respeito de uma família sabe-se que a fulana lá teve três filhos

mas não sabe se foi menino se foi menina só sabe que são três filhos e a gente pode representar aqui como losango beleza e aí por último é importante se lembrar que todos os indivíduos que são pintados a gente chama de afetados cuidado tá não quer dizer necessariamente que ele tem uma doença a gente pode fazer uma genealogia representando olhos azuis e aí todo mundo tem olho azul eu vou pintar são pessoas afetadas por essa característica não é uma doença Ok então cuidado é o doente não a gente chama de afetado quando está pintado afetado

quando não está pintado não afetado Beleza agora vamos para o nosso exercício antes tá antes da gente resolver o exercício eu preciso fazer algumas considerações aqui com vocês eu vou apagar esse lado do quadro e a gente vai fazer essa resolução junto Olha o que você tá enxergando aqui ó dentro de genealogias a gente tem além desse código todo de símbolos e tudo mais a gente tem uma representação importante em linhas cada linha representa para nós uma geração se está vendo aqui ó nesse exercício quatro gerações representadas você tem lá sei lá o vovô os

filhos os netos e os bisnetos beleza gerações E aí normalmente os indivíduos são numerados começando sempre do um aí então você tem a linha um aqui a geração um em números romanos e inúmeros arábicos um e dois e aí você volta aqui para o começo Geração 2 indivíduo 1 2 3 4 e assim por diante dito isso vamos dar uma mudada no nosso quadro e a gente já continua essa resolução gente vamos lá então para o nosso heredograma e aqui você vai aprender a parte mais importante da nossa aula aqui você vai ter a regrinha

mais importante para você resolver esse tipo de problema vamos lá questão da UEFS Estadual lá de Feira de Santana beleza nós temos aqui ó a partir do heredograma ilustrado de Uma Família em que há indivíduos não afetados e afetados a luz das leis mendelianas é correto afirmar que então vamos lá é correto afirmar o que gente olha só primeira coisa importante você tem que flagrar ele tá falando de leis mendelianas se ele tá falando de leis mendelianas a gente não tá falando nesse momento aqui ó de herança sexual o Mendel não trabalhou com heranças sexuais

que é um assunto que a gente vai ver lá na frente não te preocupa agora com doença ligada ao cromossomo x doença ligada ao cromossomo Y doença influenciada pelo sexo nada disso tá aparecendo aqui porque ele tá falando sobre leis mendelianas e nesse caso ele tá falando da primeira lei de Mendel assunto que a gente já viu na aula anterior então o que que você tem que sacar quando a gente tem uma situação de primeira lei de Mendel quando a gente tá falando de genética simples O que que você tem que procurar de cara dentro

do nosso heredograma você tem que procurar pais iguais que tem um filho diferente Ou mais filhos mas iguais com filho diferente olha só nosso primeiro casal os pais são diferentes entre si o nosso casal aqui ó são pais iguais e tem um filho diferente Opa descobriu coisa importante pais iguais que tem filhos diferentes aqui os pais são diferentes então achou país iguais com filhos diferentes achei Então você vai fazer o seguinte os pais que são iguais você vai colocar para eles azão e o filho que é diferente asinha o que que eu quero que você

fique esperto se a gente tiver uma situação inversa daquilo que a gente viu ali ó você tem aqui ó pai e mãe iguais e eles têm um filho diferente professor é a mesma coisa né só que aqui ó os pais não são afetados e o filho é mesma coisa aqui ó só que aqui a gente vai ter paz afetados e o filho não qual que é a regra você vai colocar azão azinho azão azinho para os pais que são iguais e você vai colocar asinhas para o filho que é diferente o que que você consegue

descobrir com essa regrinha o tipo de herança nesse caso que não é o do nosso exercício quando você coloca as almas exemplos quais são iguais e bota asinhas para o filho que é diferente você percebe o seguinte que o indivíduo que não tá pintado Ou seja aquele que não é afetado pela característica que é a característica recessiva Ou seja a característica que pode ser uma doença por exemplo ela é de caráter dominante nesse caso não a nossa doença a nossa característica ela é de caráter recessivo porque o azinho Veio parar no indivíduo pintado então primeira

coisa importante é uma herança recessiva beleza descobrimos isso com o país iguais enfim diferente se fosse aqui Opa herança era dominante herança dominante o que que eu recomendo para vocês que estão ainda começando aí na genética cara descobriu ali Tenta colocar o genótipo de todo mundo tá de todo mundo que você conseguir coloca vamos lá vamos pensar o seguinte todos os indivíduos que estão pintados vão ter que ser asinhas porque se esse é asinha os outros tem que ser também então você coloca asinha para vovó aqui coloca asinha aqui coloca asinhas aqui coloca asinha aqui

Maravilha aí tem indivíduos que você não consegue descobrir alguns talvez você consiga mas o resto aqui ó razão alguma coisa a razão alguma coisa a razão alguma coisa eu tenho como afirmar algum assim ó gente olha só quando você olha para esse indivíduo algumas coisas você já começa a perceber essa mulher ela é azão porque ela não tá pintada mas aí ó a razão alguma coisa O que que ela vai ser se a mãe dela era asinha Obrigatoriamente ela tem que ter dado assim porque a mãe só tinha asinha para mandar então essa mulher não

é alguma coisa ela é razão azinho maravilha agora esse indivíduo aqui azão alguma coisa Não sei não tem os pais dele mas tem os filhos tem os filhos dele ali se esse indivíduo aqui házinho um azinho tem que ter vindo da mãe o outro Obrigatoriamente tem que ter vindo do Pai então corrige ali Ah legal E esse indivíduo bom esse é um problema porque porque esse indivíduo aqui ó você sabe que ele é razão mas você não sabe se ele azarzão assim porque não tem filhos dele e os pais não ajudam porque ó pode ter

vindo com a razão do pai uma razão da mãe ou pode vir a razão do pai imagino da mãe ou pode vir do pai razão da mãe E aí esse aqui vai ficar em aberto Beleza vou deixar aí como exercício você tentar descobrir o genótipo dos outros maravilha vamos lá então a partir a alternativa correta letra A o indivíduo 2 1 é homozigoto cadê dois um é homozigoto não é heterozigoto é homozigoto nada então tá errado essa primeira tá vamos lá Errado deixa eu ver posso pegar um giro uma outra cor né para não confundir

vocês então pegar um vermelhinho aqui tá letra b a probabilidade de 32 seriatrozigoto é de 67%. a gente tem um vício muito ruim Em genética achar que todas as probabilidades vai dar 25 50 75 aí olha 67% jamais tá errada essa vamos pensar um pouquinho ele tá falando indivíduo 32 ó 3 2 esse aqui justamente aquele indivíduo que eu não sei quem é como é que eu faço esse tipo de exercício você tem que pensar nos pais bom os pais vão colocar aqui ó é o indivíduo 2 1 que cruzou com o indivíduo 2 2

como é que eu faço esse cruzamento faz um chiqueirinho o indivíduo 2 1 você sabe que é razão azinho o indivíduo 22 também é razão azinho aí você cruza vai dar asão né razão azão azinho e azinho azinho Só que tem um detalhe importante você já tem certeza absoluta que esse indivíduo aqui ó não é asinha por que que eu tenho a certeza porque senão ele estaria pintado e ele não está então ele não é assim asinho e aí teacher você vai tirar fora essa possibilidade e agora você vai ler a questão de novo a

probabilidade de 32 ser héteros e gota de 67% gente no original da questão tava escrito aproximadamente 67%. mas como assim teacher Olha a chance dele ser heterozigoto duas no total de um dois três dois terços que é igual a 66,66% Daria 0,6666 né Eu já coloquei em porcentagem isso aqui aproximadamente 67% né então essa é a nossa resposta vamos para letra c o gene responsável pela expressão da característica holandrico o senhor não sei eu ia marcar essa porque eu não entendi as outras Pois é mas não vai marcar isso aqui não ouço do grego é

total Andro é relativo ao sexo masculino lembra de androceu gineceu lá nas plantas Sandro é relativo ao sexo masculino O que que tá querendo dizer aqui ó que é ser herança é totalmente masculina as heranças totalmente masculinas são aquelas que estão ligadas ao cromossomo Y que elas não podem ocorrer em mulheres tá porque só os homens vão ter isso biologicamente falando só os homens terão o cromossomo Y sacou Então essa herança ela afeta mulheres também ela com certeza não é holandrica d o indivíduo 38 é homozigoto dominante será Cadê o 38 tá aqui ó beleza

e aí teacher Gente esse indivíduo aqui ó ele vai cair na mesma situação do indivíduo 32 É a mesmíssima coisa a gente sabe que ele é razão mas não sabe o que que ele tem depois ele pode ser razão ou pode ser razão com azinho então a gente não tem como marcar a letra D Claro que a resposta é a letra B né letra e o indivíduo 41 pode não possuir o gene responsável pela expressão da característica Cadê o 41 tá aqui ó esse indivíduo pode não possuir deixei por último não coloquei o genótipo dele

aqui de propósito presta atenção Ele não tá pintado né então ele tem o azão só que o pai dele é asinha então Obrigatoriamente esse pai mandou azinho para o filho então Obrigatoriamente Ele tem ozinho ele tem o gene que causa essa característica não expressou nele porque ele tem o razão junto mas ele tem sim o alelo recessivo com ele maravilha eu espero que você tenha gostado dessa aula e fica aí para o nosso recado final eu tô aqui para reforçar o curso dominando A genética você não precisa mais sofrer com genética na sua vida o

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