talvez é de todas as atividades científicas que acaba sendo até marginalizados como outras que são inatingíveis coisas que são é às vezes até consideram inúteis é a mais injustamente classificada da matemática [Música] a matemática ela tem óbvias aplicações é no dia a dia um dia a dia não é exagero nenhum dizer que a matemática está em tudo é também não é surpresa para nenhum de nós que vivemos nesse mundo cheio de é aparelhos é tecnológicos essa afirmação de que a matemática é tão presente em tudo que as pessoas não percebem é que às vezes a
matemática está presente em tudo é de uma maneira muito pouco trivial por exemplo é grande parte desses é é dispositivos que a gente tem hoje em dia um celular que permite que você vai de um lugar a outro da cidade pelo caminho de menor trânsito essas coisas que obviamente envolvem a matemática é porque são objetos que foram projetados por engenheiros que em última instância usar a matemática mas que as pessoas não percebem que as idéias que possibilitam o funcionamento dos dispositivos são idéias matemáticas muito antigas né então é o próprio rgps que ninguém tem dúvida
que é um avanço tecnológico recente é bastante avançado é as construções que permite que você localiza um ponto na terra com tamanha precisão é são construções que foram é é propostas por e geometrias gregos do século 3 antes de cristo e muitas vezes as pessoas não têm é é a noção disso é a essa é a coisa é mais interessante da matemática que a distingue de todas as outras é é a chamar se em ciências matemática meramente uma ciência no sentido estrito de que algo está submetido ao ao é critério do método científico mas enfim
vão considerar matemática junto com as ciências naturais matemática tem uma coisa que a distingue das outras que é a o o fato matemático é ele tem a sua validade é aferida eternamente é o hard que é uma temática o famoso ele dizia que o arquimedes vai ser lembrado mesmo depois quest que o tivesse esquecido porque é a língua muda a língua grega clássica desapareceu agora as idéias matemática relação de fato é eterna relação imortais é talvez parece exagerado usar eterno e mortal mas seja o que foi eterno e mortal desde o hard a pessoa que
está mais próximo de entender o real significado disse o matemático é porque é as verdades matemáticas uma vez estabelecidas elas são imputáveis a relação é o mais próximo do que a gente pode considerar como verdade mesmo né as verdades científicas não são assim é é verdade científica é essencialmente transitório ela pode deixar de ser verdade é em geral ela deixa de ser verdade é quando você tem algum é uma nova descrição de um determinado fenômeno aquilo que você tinha como verdadeiro deixa de ser verdade ea as verdades matemáticas é que são é calcadas basicamente manipulações
lógicas é não só assim a matemática tem várias é possíveis definições é é uma é que me parece bastante interessante é a do ramon vai o que é um matemático alemão do começo da primeira metade do século 20 que dizia que a matemática é essencialmente a ciência do infinito cuja finalidade é descrever conhecer simbolicamente infinito a partir de meios humanos que são estritamente finitos então essa concepção é do vaiou a matemática é o estudo é de conceitos infinitos a partir de uma perspectiva humana que é essencialmente infinita e essa me parece é a definição mais
interessante do que vem a ser a matemática à maneira tradicional de ensinar matemática não é a melhor maneira é isso é funciona em alguns casos mas é isso induz alguns traumas é que acabam gerando um preço muito alto no futuro eu acho que parte da versão que a população média tem da matemática muito mais do que de outras das ciências naturais por exemplo vem é da maneira com que o astro estruturado é o ensino tradicional de matemática como fazer diferente eu sinceramente não sei sinceramente não sei tem várias tentativas que estão que que tem no
mercado é essas tentativas ainda são algumas delas são bastante recente é difícil aferir resultados né agora eu acho que estão todos de acordo que a maneira usual ensinar matemática talvez não seja mais interessante agora eu também num mundo saberia dizer como é melhorar isso aí né acho que ninguém sabe essa maneira com que a nossa escola organizada é que hoje cada vez menos mas há 20 anos atrás era assim então sujeito ia para a escola é ficavam fulano à frente falando o sujeito fica tentando captar alguma coisa e periodicamente a cada mês sujeito fazer uma
provinha era avaliado para ver se ele tinha entendido algo não há esse modelo de ensino tem mil anos é como os jesuítas ensinavam na espanha tá certo no século 10 a nossa universidade está calcada nisso quer dizer chega um fulano repete um monte de coisa as pessoas ouvem e periodicamente faz uma provinha pra ver o que você captou daquilo olha a humanidade mudou muito nisso aí certo em outras maneiras a aaa de você disseminar conhecimento hoje não é assim mas por sorte então o ensino da matemática hoje é o sujeito estudante tenha tido uma atitude
muito menos passivo né ele faz exercício ele trabalha o hoje em dia o foco está muito mais não aprender e não ensina inclusive tem gente que questiona se existe isso de ensinar não existe em sinais de se aprender certo ensinar a meu gostou do vídeo se inscreva no canal deixe seu comentário e não se esqueça de baixar o aplicativo da casa do saber [Música]
