Olá hoje vou responder perguntas referentes ao proc que é o protocolo de observação comportamental tem esse artigo aqui que eu vou colocar o link na descrição do vídeo ou no primeiro comentário porque às vezes as pessoas não conseguem achar ali na descrição né e o proc é um dos protocolos mais utilizados na clínica fonológica ele é de fácil utilização ele é fácil para adquirir tem um valor legal porque você vai precisar comprar o livro e montar o kit isso eu já expliquei nesses vídeos aqui como que você vai fazer e algumas sugestões aqui é que
eu recebi da Denise da anir da naara da Luciene o outro usuário também e sugerindo assim que gostariam de mais vídeos sobre o proc e falando sobre a pontuação para eu falar sobre toda a pontuação vai ficar um vídeo muito extenso eu nem tenho como carregar isso aqui no meu canal porque vocês sabem que eu ainda não sou remunerada pelo YouTube preciso de mais visualizações enfim toda aquela história e não consigo dedicar tanto tempo quanto eu gostaria para gravar esses vídeos maiores tem que ter outro equipamento enfim tá mas vou fazer por partes Então hoje
Se vocês conseguirem pegar esse artigo que é dos dois aos 3 anos vocês vão ver que tá tudo explicadinho aqui quais são as métricas o que que é esperado para os 2 3 anos da da mesma forma você pode pegar o livro e olhar ali o que que é esperado por cada faixa etária Mas vamos lá vamos falar do artigo esse artigo foi publicado em 2000 [Música] e meu Deus 12 na revista cfac ele é um artigo aberto então gratuito você vai lá entra dá um Google e pega o artigo imprime ou salva na sua
biblioteca virtual você vai ter ali os dados ele foi e é escrito pela própria Simone Raj E pelo zorzi o jaim zorzi que eu tive o prazer de conhecer os dois são pessoas maravilhosas e pela Tatiane Pereira que eu também não conheço mas tenho certeza que é uma pessoa ótima esse artigo como vocês estão vendo aqui na capa ó ele faz análise quantitativa e qualitativa e tem os dados objetivos que que são esses dados objetivos ele diz quantos pontos que tem que ter a criança tá na segunda terceira página porque que eu imprimi duas páginas
por folha na terceira página aqui vocês vão ver que tá tudo grafado com a minha super marca texto que eu adoro só a pessoa visual gosto de ter ali separadinho então como tá anotado aqui ó Nessa tabela um tem os resultados do proc a média esperada para crianças com 2 anos então criança com 2 anos a média que aqui criança vai ter que ter para habilidades comunicativas é 51 pontos da parte de habilidades comunicativas onde que você vai pôr isso daqui aqui tá a folha das habilidades comunicativas que vai entrar intenção comunicativa depois funções comunicativas
que é a parte 1 B E você Vai somando ó 20 pontos da primeira parte mais 15 da segunda tá E vai ter os meios de comunicação aqui que é a terceira mais o nível de contextualização de linguagem Então tudo isso aqui no máximo a criança teria 70 pontos para uma criança de 2 anos ela tem que ter 50 sendo que o valor mínimo seria de 37 pontos é o que tá aqui no artigo então se tiver abaixo de 37 pontos ela já tá com uma defasagem importante criança com 2 anos certo na parte de
compreensão oral que é essa parte aqui ó do cololo que você vai preencher o item dois compreensão moral o máximo é 60 pontos tá a criança tem que ter a média de 50.70 50 pontos sendo que o valor mínimo é 30 então uma criança com 2 anos ela vai ter que ter no mínimo 30 pontos aqui agora vamos lá aspectos do desenvolvimento cognitivo que você vai ver a parte do simbolismo Como que tá a brincadeira dessa criança toda essa parte aqui que vai ser no máximo né pelo que tá aqui na tabela 31 pontos então
de todas as habilidades tirando habilidade comunicativa compreensão da linguagem oral Essa vai ser que tá mais abaixo porque ela vem no nível posterior ao da linguagem oral os aspectos desenvolvimento cognitivo vão ter que est uma média de 31 pontos sendo no mínimo 10 crianças de 2 anos então é o que tá aqui na tabela se a criança tem mais de 2 anos que que é esperado e foi comprovado no artigo tá lá nas conclusões que ela vai ter que ter mais pontos então uma criança que tem 3 anos ela vai ter que ter uma pontuação
maior do que uma criança que tem 2 anos vamos lá anote aí pega o papel uma criança que tem 3 anos então nessa primeira parte que é habilidades comunicativas a média dela vai em 58 Lembra que eu falei que o máximo de pontos era 70 Então se ela tem 3 anos ela vai ter que ter Ali vai atingir a média 58 pontos dessa parte aqui tá o mínimo que ela vai ter que ter para não estar abaixo da faixa etária dela vai ser de 42 pontos se a criança tiver menos de 42 pontos nessa primeira
parte de habilidades comunicativas Ela já tem um déficit Agora vamos pra parte de compreensão na parte de compreensão é esperado o quê Tá aqui ó 60 pontos tá e a mediana das Crianças com 3 anos foi de 60 pontos as crianças com 3 anos elas já atinge o máximo dessa pontuação sendo que o valor mínimo foi de 50 pontos então 3 anos valor mínimo aqui de compreensão 50 está abaixo de 50 já tem uma defasagem tá e a terceira parte que é aqui do desenvolvimento dos aspectos cognitivos a mediana dela vai est em 44 essa
terceira parte aqui ó que aqui seria 70 o máximo né para aquelas crianças que T 4 anos e 11 meses então uma criança de 3 anos vai ter no mínimo aqui nessa parte 35 pontos da parte de desenvolvimento cognitivo Esses são os valores apresentados no artigo tem descrito os grupos tudo certinho aqui bonitinho a pontuação a conclusão que eu falei para vocês que crianças com 3 anos vão ter um desenvolvimento melhor aqui tá comparando também a parte de imitação da criança uma criança com 3 anos vai imitar mais que uma de 2 anos mas mesmo
assim a de do anos vai imitar também e vai ter a parte da intenção comunicativa meios de comunicação tá manipulação dos objetos essa aqui que eu mostrei para vocês é manipulação de objetos sempre vai ser melhor na faixa etária de 3 anos que é o esperado a compreensão também vocês percebem aqui nesse gráfico 2 anos 3 anos tá que é melhor então recomendo fortemente que vocês eh consultem o artigo que tá aqui na descrição ou no primeiro comentário façam a impressão do artigo Leiam ele se vocês quiserem fazer uma colinha salvem a esse gráfico aqui
que é de 2 e TR anos e depois eu faço um vídeo posterior falando das outras faixas etárias combinado eu acho que esse vídeo vale uma curtida e Vale você encaminhar pro seu amigo aí fon audiólogo estudante de fono esse vídeo vai ser super útil na hora de interpretar os resultados tá outra questão pessoal Nesse artigo está faltando a parte da imitação essa parte aqui de imitação ela só tá disponível para quem adquirir o livro no livro você vai ter acesso ao protocolo completo no artigo não tem essa parte e é muito importante você avaliar
a imitação por quê principalmente aquelas crianças com autismo mesmo que sej um autismo com nível um de suporte onde vai dar mais diferença às vezes é aqui a criança não vai imitar isso aqui já dá dados lá da parte de desenvolvimento da pragmática se você ficou até aqui ouviu essa dica preciosa coloca ali nos comentários Imitação é muito importante e todos os resultados do proc eles vão ajudar você a fazer o quê a elaborar o seu plano terapêutico tudo que tá defasado ali vai ser o objetivo de base para você partir do seu plano ter
teraputico desenvolver aqueles aspectos da comunicação que estão defasados estimular aquelas habilidades comunicativas que a criança ainda não adquiriu e já deveria ter adquirido adequar compreensão da linguagem oral e adequar o nível de imitação ao que é esperado paraa faixa etária dela também já dei uma parte aqui falando sobre elaboração do plano terapêutico e da terapia então se você gostou desse vídeo ficou com vontade de saber mais que essa saber mais da parte lá dos 4 anos comenta aqui e eu vou ter muito prazer de gravar o próximo vídeo até mais tchau
