História e Contexto- Educação Ambiental na Escola(Parte 1)

[Música] k [Música] a educação ambiental na verdade nasce eh dentro de um movimento ela nasce num contexto de Defesa do meio ambiente eh nasce pela percepção de que que os grupos ambientalistas ou de setores do grupo ambientalista que percebem que a luta né pela qualidade ambiental ou a luta eh a favor do meio ambiente ela passava necessariamente por um componente de convencimento das pessoas por um trabalho que é um trabalho educativo não dá muito para localizar o começo dessa educação ambiental no tempo porque se você pensar em meados de 1800 você já tem alguns movimentos

eh ligados à preservação de algumas áreas naturais mas assim organizada ou pensada como um instrumento eh um campo específico de atuação ela é mais eh do século [Música] XX o embrião da consciência ambiental que na década seguinte começa a crescer está presente o pós-guerra coloca a questão da reconstrução e organização Econômica principalmente através das Nações Unidas e da criação de seus órgãos especializados a conservação dos recursos naturais e a criação de uma organização para a proteção da natureza foram objetos de uma conferência internacional Nesse contexto é possível dizer que cientistas e movimentos de Defesa do

ambiente começam uma Mação alguns problemas graves com poluição já começam a ser observados como a morte de gatos e pássaros e desordens neurológicas em famílias de pescadores de minamata no Japão [Música] [Música] nesta época houve um aumento da consciência ambiental em todo o mundo eventos problemas ambientais manifestações libertárias explosão de movimentos que defendem minorias étnicas das mulheres e outros que abrindo novas frentes encontram Nas questões ambientais suas bandeiras de luta extinção de espécies poluição enfraquecimento da camada de ozônio desmatamento corrida armamentista agrotóxicos indústria nuclear entre outros são temas que passam a aglutinar pessoas e provocar

ações a educação ambiental entra em cena de uma forma mais explícita Principalmente nos países europeus e nos Estados Unidos [Música] [Música] uh [Música] [Música] a problematização das questões ambientais anteriormente mais relacionada a uma escala Regional Nacional começa a mudar para uma escala planetária o meio ambiente começa a ser visto como problema Mundial países do chamado primeiro mundo começam a definir uma política nacional de meio ambiente é um período de exportação de problemas como poluição e devastação de recursos naturais principalmente para os países do do terceiro mundo nesse período os movimentos ambientalistas realmente proliferaram e se

expandiram [Música] na década de 70 a censura aos jornais as a comunicação em geral era muito forte e os temas econômicos e políticos estavam muito cerceados pela pela censura então a comunicação começou a procurar outros temas para tratar e e um deles era a questão dos problemas chamados de ambientais nas grandes de cidades como é que a população começava a ser afetada embora já o o passivo ambiental já tenha começado aí pela década de 50 ele começou a ser percebido mesmo e começou a ter alguma evidência aí pela década de 70 e eu diria que

houve uma espécie de uma simultaneidade entre o que aconteceu no Brasil com outras partes do mundo a partir de 1970 começa a haver preocupação planetária com problema ambiental e aí você começa a ter no Brasil também esse tipo de preocupação que se reflete em várias iniciativas aqui em São Paulo por exemplo na década de 70 nós temos o movimento contra a polição de Cubatão por que que eu acho que Cubatão é tão importante eh como referência pro movimento ambientalista porque Cubatão é o retrato 3 por4 de uma visão de mundo que existia naquela época com

muita clareza que confundia crescimento econômico com desenvolvimento e em Cubatão nós tínhamos eh O Maior Pib do Brasil nós tínhamos grandes empresas nacionais e multinacionais E nós tínhamos a suspeita de crianças nascendo sem cérebro e a sociedade ainda estava pouco afetada pelas pelos problemas ambientais principalmente nas nas nas cidades menores e eles começaram a surgir nas cidades maiores que eu me lembro assim como primeiras referências da sociedade foram duas no Rio de Janeiro quando a população ali do Jardim Botânico se organizou para impedir a derrubada de uma figueira na Rua Faro que é ali uma

travessa da Rua Jardim Botânico uma figueira gigantesca que tinha lá e que ia ser derrubada pela prefeitura e a a do bairro fez um movimento cercou deu um abraço na Figueira para não deixar acontecer e tal e a segunda referência foi no Rio Grande do Sul foi de um um jovem universitário que subiu numa árvore para não deixar ser derrubada e começou a se organizar ali uma resistência as pessoas começaram a frequentar ali e ele conseguiu impedir a derrubada daquela árvore isso foi muito noticiado naquela naquela ocasião nessa época também começou a aparecer um pouco

o lutemberg no Rio Grande do Sul que é uma figura Pioneira muito forte né e o lutemberg era a comandar certas [Música] iniciativas em 1971 né Eh o lemberger que trabalhou foi uma das pessoas importantes se juntaram vários professores a maioria ligados a urgs o luts não era eh botânicos pessoas com muito conhecimento Bruno irgang sandor grz eh geólogos e companhia e resolveram criar gapan Isso foi um produto que foi externo ao mesmo tempo o mundo tava começando a reconhecer a crise começavam a se organizar pessoas no mundo vendo que tava havendo grandes crises de

envenenamento e tal e tu veem em 71 e 72 em Estocolmo surge um debate muito importante na na primeira cúpula de Meio Ambiente da ONU que era o debate assim ó os ambientalistas que eram uma minoria na época diziam que tinha que mudar o modelo de desenvolvimento e os ã o poder econômico né E aí os países que de certa forma representavam diziam não que tinha que tratar os afluentes porque na época não se tratava afluentes então a poluição saía direto né Muito menos muito pouco se tratava Então essa era a disputa não o modelo

econômico tá bem Tem tratando os influentes diminui a poluição e fica bem isso tanto era uma inverdade que 20 anos levou para acontecer a segunda cúpula mundial de Meio Ambiente a segunda cúpula não se chama segunda cúpula mundial de Meio Ambiente senão segunda cúpula mundial de Meio Ambiente e desenvolvimento quando a ONU agregou esse nome significava que na verdade os metalistas estavam certo 20 anos antes e em 92 se debate modelo de [Música] desenvolvimento esta década é marcada por um evento de maior importância sobre a perspectiva do meio ambiente e da Educação Ambiental a conferência

das Nações Unidas sobre o ambiente humano foi realizada em Estocolmo na Suécia Considerando o movimento ambientalista alguns resultados importantes foram for conseguidos a partir de Estocolmo o pensamento ambientalista evolui dos objetivos somente protecionistas da natureza e conservacionista dos recursos naturais para o entendimento da má gestão da biosfera pelos homens as prioridades e necessidades ambientais antes determinadas só pelos países desenvolvidos foram estendidas para os países em desenvolvimento tornando-se um fator preponderante na determinação das po ambientais internacionais a criação do programa das Nações Unidas para o meio [Música] ambiente 1972 marcou o início da da discussão de

dessa relação entre entre meio ambiente e a economia meio ambiente e o social que até ali não praticamente não havia muito menos num plano institucional planeto Global como foi ali né então foi a primeira conferência sobre meio ambiente e desenvolvimento e tal e ali começaram a algumas discussões que foram resultar um pouco mais à frente no no no naquele diagnóstico que foi chamado de nosso futuro comum que foi comandado pela grob bruntland que era a primeira ministra da Noruega e que apontou com clareza Isso quer dizer as ameaças que começavam a pesar em função de

dos dos problemas de inadequação ambiental ao mesmo tempo nós tivemos no Brasil na década de 70 a discussão isso década de 70 década de 80 por exemplo de Sete Quedas em que se resolve implantar Itaipu e se abre mão de um grande patrimônio que é Sete Quedas de modo que eu diria que a década de 70 foi uma década particularmente importante você tem o surgimento do movimento ambientalista em oposição à própria ideia do Brasil eh potência que se traduzia por Usina atômica por bomba atômica o no Brasil foi muito associada à ideia do programa nuclear

com a capacidade do país de ter o artefato bélico nuclear as os grandes Mega projetos como Transamazônica e edex que nós temos que ocupar a Amazônia no lema integrar para não entregar e por parte da sociedade civil quer dizer o processo de democratização quer dizer é eu acho que o processo de democratização no Brasil tá muito ligado ao movimento ambientalista que aliás deu uma contribuição muito importante a ideia de entidade não governamental a ideia de ONG é uma ideia que surge no Brasil no mundo com o movimento ambientalista quer dizer a ideia de que você

teria que organizar a sociedade quer dizer e garantir a sociedade a capacidade de monitorar governo de democraticamente discutir as grandes políticas públicas surgiu fundamentalmente com movimento [Música] ambientalista também nesta década se realiza a primeira conferência intergovernamental de Educação Ambiental de tibilis na Geórgia ex-união Soviética considerada como marco mais importante para da educação ambiental em todo o mundo esta conferência entendida como prolongamento da conferência de Estocolmo constitui o início de um programa internacional de educação ambiental a partir dela foi elaborado um documento as grandes orientações da conferência de tibilis contendo os objetivos estratégias características princípios e

recomendações para a educação ambiental com considerar o meio ambiente em sua totalidade em seus aspectos natural tecnológico social econômico político histórico cultural técnico moral ético e estético construir um processo permanente e contínuo durante todas as formas do ensino formal desde o início da Educação Infantil aplicar um enfoque interdisciplinar aproveitando o conteúdo específico de cada área de modo a se conseguir uma perspectiva Global da questão ambiental examinar as principais questões ambientais do ponto de vista local Regional nacional e internacional concentrar-se Nas questões ambientais atuais e naquelas que podem surgir levando-se em conta a perspectiva histórica insistir

no valor e na necessidade da cooperação local nacional e internacional para prevenir os problemas ambientais considerar amente os problemas ambientais nos planos de desenvolvimento e crescimento promover a participação dos alunos na organização de todas as suas experiências de aprendizagem dando-lhes a oportunidade de tomar decisões e aceitar suas consequências estabelecer para os alunos de todas as idades uma relação entre a sensibilização ao meio ambiente e a aquisição de conhecimentos habilidades e atitudes para resolver problemas e clarificar valores procurando principalmente sensibilizar os mais jovens para os problemas ambientais existentes na sua própria comunidade ajudar os alunos a

descobrirem os sintomas e as causas reais dos problemas ambientais ressaltar a complexidade dos problemas ambientais utilizar diversos ambientes com finalidade educativa e uma ampla Gama de métodos para transmitir e adquirir conhecimento sobre o meio ambiente ressaltando Principalmente as atividades práticas e as experiências pessoais [Música] [Música] k [Música] [Música] a [Música] [Música] [Música] em 1984 os partidos verdes de sete países disputaram eleições no Parlamento europeu nas eleições 1979 foram três sob a perspectiva dos problemas ambientais nesta época ocorrem alguns doss mais graves acidentes com consequências bastante graves em 1984 em bopal na Índia ocorre o mais

grave acidente Industrial do mundo com o vazamento de um gás venenoso da fábrica Union carb matando mais de 2.000 pessoas e ferindo outras 200.000 em 1986 explosão do reator número 4 de Chernobil Ucrânia provocando a morte de sete a 10.000 pessoas e afetando mais de 4 milhões de outras nuvens radioativas se propagaram pelas então repúblicas soviéticas e atingiram cinco países europeus em 1989 ocorre o vazamento de 42 toneladas de óleo cru no Alaska pelo petroleiro exon Valdez da exon Americana em 1983 para o enfrentamento das questões ambientais mundiais por