a base Nacional comum curricular bncc O que é isso do que se trata bem CC trata-se de um currículo vamos aprofundar nossos estudos e verificar isso aí [Música] E aí o Olá estudantes nessa semana estudaremos um pouco sobre a base Nacional comum curricular a bncc o MEC apresenta a bncc como um conjunto de orientações que deverão nortear os currículos das escolas das redes pública e privada de ensino de todo o Brasil portanto a bncc ela não é um currículo definido mas ela é um documento que regulamenta as aprendizagens de consideram essenciais para serem trabalhadas nas
escolas brasileiras não apenas no ensino fundamental como também na educação infantil e no ensino médio é só ressaltando que estas dimensões da educação educação infantil Ensino Fundamental e ensino médio compõem a educação básica bom então eu trouxe aqui né esse slide apenas para ilustrar as competências gerais da Educação Básica segundo a bncc em relação à educação infantil o ensino fundamental eo ensino médio depois com mais calma vocês podem analisar isso melhor Ok o que eu quero ressaltar aqui é que a bncc ela é um documento que gerou e tem gerado muita crítica de grande parte
da comunidade acadêmica e científica ou seja renomados e importantes especialistas da área da Educação Como por exemplo o professor dermeval saviani Libânio a própria pede que a Associação Nacional de pós-graduação e pesquisa em educação aqui no Brasil né então eles têm criticado muito isso só um pede para vocês terem uma ideia é composta por pesquisadores de maior a questão de relevância na área da Educação brasileiro e a anped enviou uma carta comparecer ao Conselho Nacional de educação né ao cm é descendo as suas críticas e apontando os retrocessos que esse projeto da bncc tal como
está né representa aí para educação esses autores melhor dizendo esse documento escrito por eles traz para as críticas uma delas é que a bncc atrás na sua concepção projeto pedagógico voltado para a preparação do Estudante a empregabilidade por meio do desenvolvimento de competências e habilidades mais desprovido do pensamento crítico e emancipatório do Estudante portanto esse modelo de ensino proposto é direcionado é prescritivo e é vinculado a um modelo de avaliação e fiz quem está aqui no slide 2 eu trago aqui para vocês as ações pedagógicas realizadas no âmbito escolar são oriundas de políticas curriculares que
são orientadas pelas diretrizes presentes na bncc que por sua vez são reflexos de uma Trama de interesses políticos econômicos e ideológicos em disputa All Star um contato com essas críticas é possível relembrarmos do texto Nascem os estudos sobre currículo as teorias tradicionais de Tomás Cadê o da Silva do livro documentos de identidade Mais especificamente dos dois capítulos iniciais que estudamos aqui nessa disciplina então aqui eu volto ao texto e vou lembrar no trecho que vocês possam compreender porque é que essas é mais essas críticas nos remetem a esse estudos para que dessa forma a gente
possa compreender um pouco mais sobre como acontecem as discussões acerca do currículo o trecho que me refiro é esse aqui o sistema educacional deve começar por estabelecer de forma precisa Quais são os seus objetivos esses objetivos por sua vez deveriam se basear no exame daquelas habilidades necessárias três exercer com eficiência as ocupações profissionais da vida adulta o modelo de bote estava claramente voltado para a economia sua palavra-chave era eficiência o sistema educacional deveria ser tão eficiente quanto qualquer outra empresa Econômica É bem esse trecho que eu li retrata o momento em que tomar as cabelo
da Silva contextualiza as discussões sobre currículo né aí a migração da população do campo para a cidade por grande parte aí da população dos Estados Unidos e naquele momento se discute a qual a educação se proporcionaria a essa grande massa que chegava aos centros urbanos seria mesmo a educação para toda a sociedade eu destaco então que essa resposta aqui foi dada por Bob lá no 1918 e era claramente conservadora eu tô falando de bom apetite né trouxe uma foto aqui para vocês saberem quem é se eu continuasse a ler o livro veria no entanto que
a vinho ideias de educação que estavam Contra esse posicionamento de bode ou seja ideias que defendiam a educação que não está a entrada para o sistema do Capital portanto da economia como essas que Bob's defendeu uma ideia que se contrapõe a essa ideia de bobbitt inclusive muito diferente das ideias dele foram as ideias apresentadas por direi né você até uma foto aqui para vocês conhecer vendido em Dilma e considerava uma frente de valores e pensamentos totalmente opostos pois considerava importante um planejamento escolar que estivesse presente nele o interesse e as experiências do Estudante para de
educação não seria tanto uma preparação para a vida ou ocupacional adulta ou seja uma preparação para o trabalho mas teve uma preparação para a vida de um modo geral no local de vivências e de princípios também mais Democráticos bom então a exemplo destas divergências que ocorreram na história da educação dos Estados Unidos percebe-se a mim uma discussão que envolve a própria instituição escolar frente a um caminho que poderia com pode enfatizar uma sociedade para o mundo do trabalho e já com DIU Em uma sociedade com princípios mais Democráticos no Brasil a história da educação brasileira
e nessa história dermeval saviani diferencia a história das ideias pedagógicas da história das instituições escolares mas ao mesmo tempo considerando as distintas e autônomas entre si Ele explica que ambas se entrelaçam saviani vai nos ensinar que na história da educação brasileira o desenvolvimento das ideias pedagógicas conviveu durante aproximadamente quatro séculos com atividades educativas Street Oi gente extremamente recebidos o que isso quer dizer saviani explica para nós que houve saltos dos projetos e propostas em torno das instruções da instrução pública que houve também debates intensos mas a cobertura escolar permaneceu em níveis bastante exemplo EA expansão
escolar foi ocorrer apenas nos século 20 pé não cabe a nós nessa disciplina estudar a história da educação brasileira né mas importante se faz para a compreensão do currículo ressaltar que eles história ela é permeada de variantes que atravessam o complexo das ideias pedagógicas no Brasil e de acordo com saviani as suas linhas fundamentais ela se fixaram em algumas tendências que marcaram a organização é bem como a concepção e atuação os professores diante disso é possível afirmar então que a educação que se desenvolvem nas escolas se fazem presentes ao mesmo tempo na prática pedagógica dos
professores é com essas questões que tenta aqui mostrar para vocês qual a importante é estarmos atentos ao momento em que vivemos hoje pois trata-se de uma disputa séria que impacta na vida de todos os nossos e da sociedade de uma forma geral enfatizando a luta do professor César Nunes sobre o direito à educação né digo a vocês que é preciso é lutar não só pelo direito à educação mas também pela educação como direito tá E quanto é o currículo essa também o balanço importante Porque por meio de um currículo efetivo e coerente nós temos possibilidades
de avançar nessa luta pela educação e pelo tipo de sujeito que se pretende formar Enfim pelo tipo de sociedade que a gente quer ter né então o cargos estudantes Olha a importância do professor é ele quem da materialidade ao trabalho que vai auxiliar o tipo de formação de um ou de outro sujeito ou seja queremos formar um sujeito crítico ou passivo portanto essas discussões em torno do currículo nos interessam e também nos afetam diretamente né devemos ler e compreender o que se propõe na bncc e para além do discurso desse documento devemos refletir e ver
como é que se materializa na prática essa proposta Vargas pesquisas estão sendo realizadas EA pô o resultado sobre essa questão que envolve a bncc lembrando que sempre precisamos estar atentos ao discurso e sabendo que nele tudo cabe no discurso tudo cabe no entanto é muito importante fazer dele uma reflexão uma interpretação entre aquilo que está no discurso e os fatos a realidade as ações concretas daquilo que é espectivamente chega e se faz na escola eu trouxe outro slide aqui para vocês que diz o seguinte né a educação possui uma importante função ideológica na fase atual
do sistema capitalista O que O que justifica tamanho interesse das elites em interferir nas políticas educacionais a elaboração da bncc Nesse contexto compreende-se como mais estratégia da classe capitalista para a ver o controle sobre a paz trabalhadora vejo como é importante Se atentar para o discurso de repente é um documento que tenho em suas Entrelinhas a intenção de manter o controle em vez de concientizar o de construir conhecimentos né Vamos atentar um pouquinho mais devemos esquecer a sua finalidade de acordo com o MEC é orientar a construção dos referenciais curriculares de cada estado sistema de
ensino e dos projetos políticos pedagógicos das escolas na Betina que estabelecem as competências e habilidades que serão desenvolvidas pelos estudantes isso amo ah mano bom então de maneira simples podemos dizer que abençoe vocês então indica o ponto ou aonde se quer chegar e o currículo ele que vai traçar esse caminho até lá ok a organização Que estrutura da bncc como vocês poderão ver no próprio documento da bncc ela se dá a sua organização se dá por armas de conhecimento tá eu trago um slide aqui só para ilustrar isso que eu tô dizendo E aí no
interior de cada uma dessas áreas estão aí escritas suas competências específicas que devem ser promovidas ao longo de todo o ensino fundamental essas competências específicas são geradas e elaboradas a partir de 10 competências gerados Ah tá mas competências gerais da bncc são 10 competências como vocês podem ver aí do slide conhecimento pensamento pensamento científico é senso estético comunicação argumentação cultura digital autogestão autoconhecimento e autocuidado em empatia e cooperação autonomia parecem maravilhoso não é e pode ser mas depende muito da formação crítica de nossos professores para atuarmos de forma significativa junto aos nossos educandos essas 10
competências elas formam as competências gerais da bncc e as específicas elas possibilitam aí uma articulação horizontal entre as áreas perpassando todos os componentes curriculares e também é articulação ou vertical entre os ensinos dos anos em si em finais do Ensino Fundamental enfim apêndice C C esse documento elaborado pelo MEC está postado no nosso ambiente virtual de aprendizagem está disponibilizado em duas formas uma em que ele foi dividido os trechos que aqui na disciplina nos interessam por ser o foco dos nossos estudos nesse momento e no Mava Wii têm material complementar foi disponibilizado na minha entendeu
ok vocês têm duas formas aí para acessar este documento tem ele por par você tem ele também completo para quem quiser conhecer e refletir um pouco mais sobre ele é bem em relação aos estudos da semana eu proponho que para além da leitura do material postado vocês pesquisem busca em também outras informações acerca do que vem a ser competências e habilidades propostas na bncc para que possam participar do fórum de debates a para que a partir da compreensão mais aprofundada acerca desses conceitos né desses conhecimentos então eu proponho aí que nesse forma a gente troca
ideias né não apenas sobre o que venha a ser competência habilidade quando também que a gente troca ideia de escutamos aí é possamos discutir né Como encaminhar o trabalho pedagógico na escola de modo a desenvolver não só competências habilidades mas também ações que levem o aluno a desenvolver a reflexão Acredite cidade a emancipação tá eu trouxe o Islã e fala o seguinte quando a emancipação e o processo de humanização porém assumidos como princípios políticos certamente em gerar em dispositivos epistemológicos e eixos articuladores da pesquisa do ensino e da organização das instituições educacionais das instituições de
direito e de formação humanizadora da Escola Básica até a universidade e a mensagem final para vocês é sobre educar emancipar e humanizar precisamos trabalhar com esse foco na nossa formação e na formação dos nossos alunos desejo que vocês tenham Bons estudos né agradeço a atenção de todos e deixar que o meu abraço e [Música] E aí
