Introdução à Linguística - Linguística e gramática normativa

E aí [Música] o Olá caros alunos Chegamos na semana 4 especialmente a vídeo aula número dois e esta vídeo aula tem um objetivo tem a finalidade deles falar sobre dois assuntos linguística e gramática Então vamos iniciar recordando algumas questões que já foram por vocês estudadas já foram por vocês vidas logicamente que vamos nos remeter vamos trazer o nome de Ferdinand socir é o pai da linguística contemporânea o criador da linguística enquanto ciência e qual é mesmo objeto de estudos da linguística vocês se lembram a língua sim fertilizantes os ir elegeu ali e como objeto de

estudos da linguística este ponto é muito importante para vocês se lembrarem para vocês se recordarem e só seguir define linguagem uma capacidade humana cuja manifestação individual é a sala vocês se lembram do conceito de fala a fala é individual A fala é particular A fala é singular a fala né representa o uso que o sujeito faz do código escrito à sua maneira digamos assim de acordo com a sua singularidade de acordo com as suas possibilidades fala é diferente de linguagem linguagem uma capacidade humana todos nós segundo sua ser temos a capa e da linguagem mas

a fala é sempre individual ela se refere sempre a uso que nós enquanto sujeitos fazemos da linguagem fazemos da língua a partir das nossas condições a fala portanto é heterogênea né e é preciso lembrar que a fala nos permite a interação com o outro e nessa linha de pensamento nessa linha de raciocínio eu gostaria de lembrar o quão importante é a linguagem a linguagem nos constituem enquanto sujeitos a linguagem nos faz humanos a linguagem nos caracteriza enquanto sujeitos enquanto humanos vocês já imaginaram como seriam as nossas vidas sem a linguagem o que você faria a

expressar Suas Emoções seus sentimentos não pudesse interagir não pudesse perguntar não pudesse questionar não pudesse se incomodar né tudo isso fazemos por meio da linguagem verbal por meio da linguagem não-verbal por meio da língua por meio da fala a estudar a linguagem né e a linguagem e mais adiante eu vou gravar uma vídeo aula falando sobre as linguagens porque eu desejo que vocês aluno Univesp sigam muito além que vocês sigam adiante em suas vidas em suas profissões né as linguagem as linguagens né permite permitem que nós nos comunicamos de diferentes maneiras por meio de diferentes

signos dando continuidade eu gostaria se destacar que o conceito de língua adotado pelo linguista suíço Ferdinand sua se instaura né a autonomia da linguística como ciência porque autonomia da linguística como ciência porque a linguística passa a ter o seu próprio objeto e uma ciência precisa ter o seu próprio objeto de estudos e é preciso lembrar também que a definição de língua adotada por Ferdinando socir é a ponta a língua como um sistema e quando nós estudamos o estruturalismo na semana três eu falei sobre a língua enquanto sistema quem se esqueceu quem não se lembra mais

disso retoma e as vídeo-aulas da semana 3 ou seja a fala da língua como uma estrutura uma estrutura passível de classificação em elementos mínimos que compõem o todo então nós podemos falar de uma estrutura semântica de uma estrutura sintática de uma estrutura morfológica de uma estrutura fonológica da língua então ela tem diferentes níveis de análise diferentes estruturas de análise ocorre né que essas estruturas elas podem ser analisadas separadamente Mas elas também estão interligadas bom então tentando resumir o que foi dito até agora nós podemos dizer que a linguística Visa analisar como esta capacidade humana a

linguagem se faz presente nos bom e como ela pode ser passível de análise né porque porque a linguagem ela é abstrata Ela nos permite a analisá-la né assim como a língua a língua é abstrata a língua é sistemática a língua é social eu vou fazer um quadro comparativo para vocês e vou deixar aqui nesse no grupo de slides tá eu também preparei slides para vocês vão parando língua e fala eu acredito que se vocês estiverem nessa comparação nesse quadro comparativo poderá contribuir para os estudos de vocês bom então as suas ir né leva focalizou o

seu trabalho na linguística da língua o que significa isso tá a língua né então e como produto social depositado no cérebro de cada sujeito depositado no cérebro de cada indivíduo tá trata-se de um sistema supraindividual que a sociedade impõe ao falante traduzido explicando de outra forma quando nascemos encontramos a língua em pleno funcionamento nós não vamos criar uma língua para que nós possamos nos comunicar com os nossos pais com as nossas mães com os nossos avós nos nossos irmãos né Nós encontramos aquela a língua em pleno funcionamento e vamos a conhecendo aquela língua adquirindo aquela

língua tanto é que existem várias teorias a respeito da aquisição da linguagem vocês já ouviram esse assunto mas acredito e eles vão estudar os estudá-lo principalmente aqueles que são estudantes do curso de letras principalmente alunos do curso de letras vão estudar a aquisição da linguagem bom a língua é preciso lembrar também é um sistema simbólico né é um sistema representativo com suas infra-estruturas a história e gramática é preciso lembrar que a história das palavras a história das expressões a história das manifestações linguísticas se fazem presentes na língua assim como a ideologia tá E ela também

né é um sistema que possui uma gramática ou diferentes gramáticas né mas a que está diretamente é obrigada a língua né em nossa vida cotidiana material todos nós diariamente nos valemos de uma língua ou de outras línguas dependendo das nossas possibilidades né a pessoas que vivem a situação de entremeio de entre línguas como bem nos ensina Maria José coracini a grande pesquisador a célebre cientista Maria José coracini O que significa falar em situação de entremeios né viver linguisticamente em entremeios a casas por exemplo em que as pessoas se comunicam e língua portuguesa Porque estão no

Brasil estão vivendo no Brasil e na língua materna né então se comunicam por exemplo na língua italiana na língua alemã e a uma aluna Univesp que me mandou um e-mail que escreveu para mim dizendo contando exatamente essa questão essa problemática Ela é filha de espanhóis e tem sobrinhos já né e os sobrinhos frequentam a casa dela e os pais se comunicam com os sobrinhos em língua portuguesa e na língua espanhola quando eles querem dizer o quanto ama os sobrinhos eles o fazem na língua espanhola Mas também quando estão bravos quando as crianças fazem algumas Artes

digamos assim eles se comunicam na língua espanhola Então essas crianças né vivem a experiência riquíssima experiência de entre línguas tá de toda a forma né Eu quero lembrar que o conhecimento da língua é importantes e para qualquer sujeito para qualquer falante né idolatrá-la a amá-la respeitá-la o poeta Otávio passa ele diz o seguinte que quando uma sociedade Gangrena né Ou seja quando uma sociedade se acaba e está vilipendiada o primeiro o primeiro um fator ou melhor dizendo a primeira instituição a ser atacada é a língua né cuidemos da nossa língua dando sequência eu vou falar

agora um pouco sobre a gramática né a gramática tal como definida pelo dicionário Aurélio é o estudo ou tratado dos fatos da linguagem falada ou escrita e das leis naturais que a regulam além de apresentar a regras a gramática também exerce a função de a Oi Sara as estruturas que o falante de uma língua Tem programado em sua memória né e que lhe permitem usar a língua EA gramática tem também a função de descrever o sistema de um idioma outra questão importante em relação à gramática é que ao falarmos a neste assunto as pessoas logo

se remetem né a gramática normativa e pensam que falar e em gramática é falar apenas em prescrição e em regras trazidas pela gramática normativa não falarem gramática né não é falar apenas em gramática normativa embora as uma das funções da gramática um dos porquês da gramática é trazer um compilado das normas reguladoras do em Roma ou dos idiomas de maneira geral por isso que as pessoas fazem essa confusão ou essa Associação a falar em gramática é falar em prescrição falar em gramática falar em regras salário em gramática é falar em gramática normativa e portanto vamos

falar de algo impositivo algo que diz o que é certo o que é errado algo que vai me corrigir né algo que vai me regular não a gramática não tem apenas essa função ela tem muitas outras como eu estou tentando dizer para vocês né quem regula o que é certo que é o errado é a gramática normativa mas também atualmente né já não se trabalha a gramática normativa com aquela a dureza com aquela rigidez que se Trabalhava por exemplo nos anos 60 Oi hoje a tendência é Vamos ensinar a gramática normativa vamos falar da gramática

normativa vamos trazer as regras as normas das exceções o funcionamento linguístico daquela língua né mais vamos compreender também que existem as variações linguísticas que existem os neologismos que existem as diferentes formas de um falantes expressar né E que essas diferentes formas essa os neologismos as variações linguísticas não são passíveis de julgamento nós falaremos sobre variação linguística na semana sexta estamos chegando quase lá né estamos na semana 4 portanto é fundamental que consideremos que a língua não é apenas um conjunto de regras o outro lado de regras que devem ser seguido à risca pelos falantes né

porque porque os falantes tem as suas idiossincrasias O que são idiossincrasias são particularidades né então a em relação a fala não devemos falar em padrões né mas sim vamos falar em variações linguísticas vamos falar e regionalismos vamos falar em particularidades linguísticas né sabemos que a língua é um elemento dinâmico gostaria que vocês levassem e isso dá desta vídeo aula deste encontro de hoje né e ela uma importante ferramenta de comunicação importante instrumento de comunicação é um importante recurso de que o falante pode se valer né Vocês já devem e da riqueza das inúmeras possibilidades de

que dispõe um sujeito que conhece várias línguas né um sujeito por exemplo que conhece a língua inglesa e consegue ler consegue interpretar consegue escrever na língua inglesa na língua espanhola na língua é árabe por exemplo né E tantas outras línguas maravilhosas como a língua chinesa Nós temos dois ex-alunos Univesp estão trabalhando em empresas chinesas porque conheciam a língua chinesa né então não devemos desconsiderar as variações linguísticas lembro que a gramática normativa estabelece as normas do bem falar né E ela apenas considera a língua e claro seja a língua Eleita né entre as várias formas de

falar que constituem a língua histórica né lembro também que a gramática normativa é a gramática da qual deve se valeram falante né em situações formais na apresentação de um documento na apresentação de uma monografia de um TCC de uma dissertação de Mestrado de uma tese de doutorado no seu ambiente de trabalho certo lembro que a gramática descritiva Como o próprio nome já está dizendo ocupa-se da descrição dos fatos da língua valendo-se né dá ênfase às variações linguísticas e não apenas buscando estabelecer o certo ou errado não é essa função da gramática descritiva a gramática está

e por sua vez ela tem o objetivo de estudar a origem ea ea evolução histórica de uma língua são os estudos diacrônicos da língua lembram-se de quando estudamos diacronia e sincronia e por fim eu destaco a gramática comparativa que tem um objetivo o objetivo de estabelecer as correspondências entre diferentes línguas né para estabelecer algumas relações de parentesco bom cabos alunos desejo que vocês tenham gostado desta vídeo aula desejo que vocês estejam evoluindo e seus estudos e vou encerrar né perguntando qual a sua relação com a linguagem Quais línguas que você conhece além da língua portuguesa

você compreendeu que enquanto a gramática né busca se estabelecer regras busca compilar não funcionamento de uma língua a linguística né Visa compreender os estudos da linguagem humana né como a linguagem se manifesta como ela funciona quais as suas características né lembrem-se de que aventurar-se pelos estudos da linguagem é fascinante e muito atraente até a próxima vídeo aula até o próximo vídeo Bons estudos para todos vocês tá e excelente aprendizado também até a próxima vídeo aula 1 [Música]