Olá meus queridos Engenheiros e engenheiras você que faz engenharia curso tecnólogo curso técnico todos vocês meus queridos e amados alunos tudo bem Professor Mateus de volta e nesse vídeo vamos abordar atividade química Geral e Experimental sim pessoal oficialmente iniciado nosso apoio no módulo 53 pessoal a partir de hoje vou gravar vídeos de todas as matérias e todas as atividades um peço apenas um pouco de paciência porque são muitas mas contem comigo como sempre estou ajudando aí já vários grupos de estudos vários alunos pessoal tanto nas atividades quanto no mapa na prova não deix pra última
hora me chama no Whatsapp meu número tá aqui embaixo na descrição do vídeo será um prente enorme ajudar você a alcançar estas aprovações beleza queridos antes de iniciar como habitualmente fazemos peço humildemente por favor se inscreva nesse canal deixa um like aí gente tô aqui me esforçando para ajudar você do outro lado e a única coisinha que eu peço é dois cliques um para se inscrever em outro para deixar um like um curtir por favor me ajuda nesse sentido pessoal então contem comigo e mais esse módulo e aquele Alerta que infelizmente é chato cansativo mas
necessário cuidado cuidado que tem muito safado pilantra golpista que se diz Assessoria acadêmica suporte acadêmico coisas desse tipo vendendo trabalhos atividades mapas completamente errados eu faço questão de enfatizar especialmente nesse módulo porque módulo passado talvez tenha sido módulo eu recebi o maior volume de relatos de alunos que caíram nessas cadas foram muitos infelizmente no módulo passado fizeram a festa e muita gente se deu mal então não caiu nessa não existe trabalho acadêmico pessoal de engenharia nível superior por 20 30 40 50aa não existe isso pessoal Olha uma dica bem simples objetiva que ilustra bem o
tão absurdo que é pessoal uma hora de aula para um aluno de Ensino Médio entre 14 15 16 anos a média é em torno de R 70 60 essa faixa e eu pergunto a vocês faz sentido uma aula para um adolescente ser mais caro do que um trabalho de ensino superior de engenharia é óbvio que não né não tem o menor cabimento então o golpe tá aí e essa estratégia clássica desses pilantras é falar que o preço é bem baixinho para atrair os alunos e aí infelizmente muita gente cai Então já sabe já estão vacinados
não caiam nessa Beleza lembre-se tem prova então não dê bobeira nesses trabalhos nessas atividades e nesses mapas vacilou na atividade no mapa Obrigatoriamente você vai ter que ir muito bem na prova e a prova é 10 questões 50 minutos envolvendo toda a matéria hã complicado todo mundo aqui acho já fez uma prova então prestem atenção beleza queridos na atividade hoje química geral experimental adora essa matéria muito legal e o tema é muito muito muito muito muito interessante Eu particularmente gosto muito porque eu sou amante de matemática então tudo que envolve cálculo seguramente e tem meu
apreço e carinho e o nosso tema aqui é balanceamento de reações químicas ou seja cálculo estequiométrico pessoal E aí Ele trouxe o seguinte problema ele deu a combustão completa do propano consome oxigênio e produz dióxido de carbono e água e ele pede pra gente escrever a reação é Se você começar com 3 mol escrever a reação completa e balanceada e depois Se você começar com três mols de propano e se houver oxigênio suficiente para reação completa quantos mols de óxido de carbono e água serão produzidos clássico e depois houve uma mistura de 150 g de
oxigênio e ver prop suficiente para reação completa qual será a massa de água formada clássica pessoal vamos começar com básico muitos alunos com dúvidas por quê na internet pessoal muita gente fala tá falando asneira sobre essa atividade infelizmente digo isso porque ontem três alunos me mandaram diferentes links eu meu Deus amado como tem coragem né ensina direitinho mas enfim você só só pode ensinar o que você sabe às vezes né não sinceramente a pessoa do outro lado que tá falando sabe de fato mas olha a gente vai Esclarecer aqui como se faz balanceamento porque o
balanceamento pessoal fica uma coisa meio aleatória abstrata porque a gente tem vários elementos químicos tem e hidrogênio tem carbono tem oxigênio e aí por qual que eu começo qual que eu não começo se eu se eu errar ordem ou seja começar pelo elemento que em tese não é a ordem certa impacta no resultado final S Impacta bom então pessoal nada é por acaso nada é abstrato tem uma lógica uma teoria um conceito químico por trás e é isso que eu vou trazer para vocês vou dar base para vocês por quê Porque tem que pensar muito
além de atividade um pessoal Tem atividade dois atividade TRS tem mapa tem prova então não é só fazer atividade tem que entender aprender e é por isso que esse canal graças a Deus tem tem tomar essas proporções porque aqui é com clareza é honestidade e sobretudo é visando o conhecimento de vocês aprendisagem Então vem comigo vou explicar Ó presta atenção hein para não errar mais vem comigo bom pessoal então vamos lá bom reações químicas antes de mais nada tem que entender o que que é reação química né reação química são processos de interconversão entre espécies
químicas eu sei ficou difícil ou seja são formas de transformação de uma substância em outra simples assim uma reação química inicia-se por meio do contato de reagentes então a gente sempre vai ter elementos reagindo entre si e em virtude das condições em que se dá essa reação a gente tem a formação ou transformação surgimento de outros elementos que a gente chama de produtos simples objetivo Claro simples assim pessoal retém isso questão clássica para cair na prova de forma teórica bom e eu trouxe aqui exemplificando uma reação qualquer E aí pessoal o que que é reagente
e produto conceito básico bom reagente nada mais é do que o lado esquerdo daquela setinha tá vendo que tem uma setinha no centro então a setinha ela indica o que é a separação né do reagente e produto e a a gente que tá do lado esquerdo da setinha pegou porque no gfh outo não tem erro lado esquerdo reagente consequentemente lado direito produto reagente setinha produto pegou clássico de ENEM hein tranquilo né facinho facinho vamos lá então beleza agora que a gente entendeu o que que é reação química de uma forma bem objetiva principal como que
a gente faz o Balance que é a questão da nossa atividade questão a bom pessoal balanceamento o que que é isso Ant mais nada nada mais é do que garantir que os átomos presentes na equação estarão em mesmo número na mesma quantidade reagentes e produtos ou seja se eu tenho três oxigênios no lado esquerdo eu preciso ter três oxigênios no lado direito e assim vice-versa e isso é válido para todos os elementos então balanceamento é é garantir que tem esse equilíbrio tranquilo até aí beleza né mas como a gente faz esse balanceamento então tem diversos
métodos e eu trouxe os dois que são os principais é o que todo mundo aqui sem sombra de sem sombra de dúvidas viu em algum momento do ensino médio são dois primeiro é o famoso método macho que que é o método macho pessoal ele estabelece a ordem dos elementos que devem ser balanceados por quê Porque a gente pega uma equação química uma reação química que tem vários elementos e a gente muitas vezes não sabe nem por onde começar então o método Mach estabelece uma ordem Olha você vai começar por essa ordem então primeiro é o
m primeiro depois o a o c o h e o a o que que é cada um cada uma dessas siglas que forma macho bom do termo macho M aqui ó assinalado aqui embaixo vem de metais depois a gente vai Balancear osar metais uma vez balanceado todos os metais todos a metais a gente passe pro carbono hidrogênio por último balanceamos o oxigênio Beleza agora vocês têm uma ordem agora vocês TM um Norte um conceito um passo a passo concreto pegou a reação caiu lá na prova vocês já sabem Por onde começa Opa Professor Mateus falou
hein vamos começar pelos metais Então vamos lá balancei os metais a metais e não tem a metais na minha reação passo pro próximo é o o carbono balancei o carbono vem hidrogênio termina com oxigênio ah acabou mamão com açúcar Papa chuga viu entendeu mais fácil que ganhar do Palmeiras e do Corinthians e do Vasquinho né tranquilinho Não tem segredo e o outro método que particularmente É o que eu mais gosto porque como eu disse né se tem matemática eu gosto é esse que eu prefiro o outro do método é o método algébrico e eu prefiro
e a gente vai usar até ele porque eu acho que ele é mais analítico digamos assim e sinceramente eu acho até mais fácil porque no outro você tem que saber quem é metal quem é metal como eu descobri isso tabelinha periódica Meu Querido vai lá e lê lá embaixo ó na legenda metais grupo dos metais grupo dos metais beleza no algébrico não você não precisa saber quem é metal a metal não não existe isso vem comigo como que funciona ó pega a visão venha comigo a gente vai pegar a reação pessoal e vai atribuir variáveis
na frente de cada composto químico sempre então se eu tenho quatro compostos dois no reagente dois no produto vou colocar a b c d por exemplo tá variáveis e depois disso a gente vai montar um sistema linear Como que eu faço isso Professor simples a equação a perdão a quantidade de carbono de um lado tem que ser a mesma quantidade de carbono de outro e assim a gente faz para cada elemento e consequentemente a gente vai ter um perdão pessoal um sistema linear feito isso resolve o sistema linear abre o Sorrisão tira aquele 10 e
depois é só comemorar a vitória do flamengão Ah tranquilo mamão com açúcar papai achugar ó por exemplo eu tenho essa reação essa equação química e não sei fazer o balanceamento professor e agora que que eu faço simples sem Pânico a gente vai atribuir variáveis coloca lá ó entendeu multipliquei o primeiro primeiro composto perdão químico por a o segundo por b e o terceiro por C pronto acabou agora é só analisar Qual é a quantidade de cada elemento químico de cada um dos lados e aí montou o sistema linear tá confuso Calma a gente vai resolver
agora atividade um balanceamento juntos para ficar mais claro do que a água Indaiá né água cristalina V perdão vem comigo vamos lá então bom meus queridos a gente está aqui na atividade vamos lá então Ó que que ela fala pra gente atividade um quem a gente tem que Balancear Olha lá a gente tem de um lado c3h h8 que consome oxigênio Então isso é de um lado e produz Então vai virar o produto vai produzir esse rapaz com esse rapaz bom colocando isso de forma matemática que que a gente tem a partir do enunciado temos
que que a gente tem temos que qual vai ser Olha lá c 3 h8 mais vai consumir quem o 2 e tá produzindo quem meus queridos t o 2 + H 2 ó tranquilo lho mão com açúcar papai a chuga que que a gente faz agora que eu falei para vocês vou até colocar aquela setinha bonitinha hein para ficar ainda mais legal para ficar bonitinho lindo maravilhoso igual a vitória do Flamengo ontem ó Beleza então o que que a gente faz adotando ou seja pelo método algébrico algébrico temos qu simples a gente vai atribuir variáveis
Vai Multiplicar na verdade cada elemento cada composto perdão por variáveis que variáveis é essa você cria meu querido Use sua imaginação maravilhosa por exemplo ó vou deixar de vermelho tá justamente para destacar então Ó vou multiplicar esse cara aqui ó por a a por exemplo vou multiplicar esse cara aqui por B esse carinha aqui por C E esse carinha aqui por D pronto e agora pessoal bom agora a gente vai estabelecer Qual é a quantidade que eu tenho para cada elemento químico então é analisando analisando vamos lá analisando do [Música] a equação acima é encontramos
o seguinte sistema linear o seguinte sistema lar qual sistema é esse calma não não desespere rapaz muita calma calma é a essência da Vitória vamos lá então ó primeiro analisar o carbono meus queridos Olha lá bom se eu pego o carbono no lado esquerdo tem um carbono aqui certo quantas moléculas de carbono três e tá multiplicado por qual variável a não tá multiplicado pelo A então vai ser pego esse TRS e multiplico por a por A então aqui ó vai ser o o quê que vai ser 3 a tem mais carbono aqui no lado esquerdo
não né E aí se eu verifico aqui no lado direito Olha lá eu tenho um carbono aqui ele tem algum índice aqui embaixo não né Então significa que é 1 e ele é multiplicado por quem C Então vai ser se não tem nada significa que é 1 Então vai ser 1 x c como está do lado direito a gente coloca um igual Então vai ser igual a 1 vezes então isso daqui é a gente obtém a partir do carbono e agora meus queridos agora a gente vai pro segundo elemento que é o qu É o
hidrogênio Então qual o índice do hidrogênio olha do hidrogênio Olha lá é o o então é oito que multiplica qual variável a então aqui ó vamos lá montar a segunda equação então é 8 A tem mais hidrogênio no lado esquerdo não né então é 8 a igual olhar o lado direito Cadê o hid tem hidrogênio aqui letra h não né mas tem aqui meu queridinho então ó vamos analisar qual o índice desse hidrogênio é dois desse hidrogênio aqui ó então vai ficar do que multiplica qual variável D então isso aqui é 8 A ig a
2D a gente obteve isso aqui do nosso querido e amado e hidrogênio beleza e agora bom agora é só fazer o mesmo um procedimento pro outro elemento químico que é quem Nossa amada e querido oxigênio qual o índice do oxigênio aqui ó no lado esquerdo do que Vai Multiplicar quem o b então vai ficar 2B isso tudo é igual a a vamos lá lado direito oxigênio meus queridinhos Ó presta atenção hein qual o índice desse oxigênio queridinho é dois então quem multiplica quem C então é igual a 2c porém Olha que interessante tem oxigênio aqui
ainda Ah então não acabou Qual é o índice desse oxigênio meu queridinho minha queridinha Olha lá é nenhum se não tem nenhum explícito significa que é um Então vai ser um que multiplica qual variável D então é mais 1 x d isso aqui é do [Música] oxigênio beleza V lá então a gente tem o seguinte sistema linear meus queridos Olha lá que maravilha que que a gente conclui aqui ó se a gente reescreve Então vamos lá Portanto o sistema linear vai ter pessoal tem o seguinte formato Qual é vamos lá então abre aqui chavinha é
igual lá no ensino fundamental vai ficar 3 aig a como é um posso emitir 3 3 A = C 8ae E depois 2B igual a 2c + d tranquilo né então o que que a gente conclui isso daqui ó ã se você analisa bem quantas variáveis você tem eu tenho variável a b c d Beleza então são quatro né a b c d quatro variáveis porém quantas equações nós temos temos equação um equação dois equação três então tenho menos equações do que variáveis todo mundo tá careca de saber que a gente só consegue resolver um
sistema linear quando o número de equações for igual ao número de variáveis obrigado amente tem que ser igual e agora como que a gente faz simples pessoal isso é comum tá nesse tipo de problema nesses casos a gente atribui o valor um não precisa ser um Tá mas geralmente é um o valor um a variável que multiplica o composto que tem o maior número de elementos químicos Como assim professor se você volta na equação olha lá o d tá multiplicando H2 e o então eu tenho dois elemento de hidrogênio e um elemento de oxigênio Beleza
se você verifica que o c ele multiplica um elemento de carbono e dois de oxigênio Ok o b multiplica apenas dois de oxigênio porém o elemento a ele multiplica três de carbono eem oito de hidrogênio que que eu concluo com isso que o a é a variável que multiplica o maior número de elementos certo nesse casos a gente atribui a esta variável que está multiplicando maior número de elementos químicos o valor unitário ou seja fala que essa variável é igual a um portanto que que a gente vai fazer considerando Olha lá que maravilha a =
a 1 que que a gente tem então ó se o a igual 1 como que vai ficar esse sistema linear fazer aqui agora então vai ficar TRS x a só que o a aqui Vale 1 então é 3 x 1 = C depois 8 x A então é 8 x 1 que é igual a 2D e depois vem aqui ó 2B que é igual a 2c + d pronto acabou agora gente é mais fácil de ganhar do Vasquinho da Gama por quê Olha lá vem aqui ó 3 x 1 dá 3 então 3 = C
8 x 1 8 = 2D e 2B é = 2c + d então a gente já viu o que eh a gente tem que c = 3 depois da equação 2 a gente viu o que 2D = 8 logo D = 8 di 2 D É iG 4 então Ó já vou circular aqui nossas respostas Então vem aqui vem aqui d = 4 e a terceira equação a gente conclui que se eu pego ela aqui sei que 2B é igual a 2 x c + d então 2B é igual duas vezes quanto que vale o
C C Vale 3 3 + o d vale 4 + 4 então 2B é igual a 2 x 3 6 + 4 dá 10 tranquilo até aí né logo o b É iG 10 divo por 2 B ig a 5 Pronto Olha lá encontramos todo mundo então Quais foram as respostas a gente tem que a = 1 E aí aqui embaixo a gente a gente viu que é o b É iG a 5 o c = a 3 e o d = 4 ah meus queridos e agora bom simples agora é só substituir aqui ó
Como assim pega aquela equação Olha lá portanto Olha lá é só substituir os valores a gente fez todo o cálculo baseado nisso daqui não era isso agora é só substituir os valores das variáveis a B e C e D né óbvio não tem segredo Deixa eu só pagar esse monte de rabisco que eu amo fazer aqui né e rapazinho que gosta de rabiscar então isso daqui vai ser quanto hein Qual é o balanceamento Olha então vai ficar Vou colocar aqui ó vou copiar isso daqui novamente e agora é só substituir os valores das variáveis então
isso daqui deixa eu só arrastar para cá para dar espaço né arrasta um pouquinho Bom vamos lá e Ah vai agora rapazinho me ajuda gente ao vivo aqui os alunos estão vendo Me ajuda aí programa então isso daqui vai ficar como Qual o valor de a o a a gente viu que é um Então se é um nem precisa colocar tá mas poderia colocar tanto faz mas nem precisa então vai ficar sossegado aqui qual o valor de b b é 5 então aqui é só substituir não tinha B aqui então agora aqui vai ficar 5
depois produto valor de C qual o valor de C pessoal valor de C tá aqui ó é três então aqui vai ficar ess rapazinho aqui vai ficar três né do ladinho aqui ó é TRS vem aqui TR e qual o valor de D e a gente viu também olha lá d vale 4 então isso daqui é 4 pronto tá aí é esta portanto é a nossa equação balanceada tá aqui ó gente olha aí então tá aqui a nossa equação balanceada perfeitamente beleza é isso que eles esperam de vocês quando ele fala aqui ó no enunciado
pessoal Olha lá ele fala assim ó escreve equação a reação completa e balanceada apresentando passo a passo do balanceamento quando ele fala isso ele espera vocês façam isso todo esse passo a passo entendeu a ideia e aí o resultado final é esse pegou pessoal entendeu pessoal não é difícil ó deixa eu até tirar o zoom aqui para mostrar a tela maior né não é difícil pessoal porém é um pouco trabalhoso isso exige atenção faa com atenção calma para não ter erro porém é fácil pessoal só fazer a continha certinha conta de dividir multiplicar mamão com
açúcar papai a chuga e lembre-se eu tenho quase 100% de certeza que vai cair questão disso na prova de balancear vai cair questão desse gênero nas atividades por isso eu fiz questão de fazer esse vídeo um pouco pessoal mais denso mas só que de forma mais didática bem passo a passo e claro sempre extrovertida para que vocês compreendam e absorvam de fato o método a aprendam isso isso vai ser essencial pros capítulos que estão por vir beleza pessoal entendeu tranquilo Bom vou ficando por aqui então se precisar de ajuda nessa atividade no restante atividade dois
três mapa prova me chama no Whatsapp meu número tá aqui embaixo ó na descrição do vídeo será um prazer ajudar pessoal contem comigo em todo esse módulo em todas as matérias do curso de vocês todas pode chamar no WhatsApp se eventualmente eu não alguma atividade me cobra lá no WhatsApp que eu gravo com maior prazer tá bom É porque é muita coisa na cabeça e às vezes a gente esquece Mas podem contar comigo ok sendo assim meus queridos conto com vocês se inscrevendo no canal deixando o like compartilhando no vídeo e juntos vamos alcançar essas
aprovações sendo assim forte abraço meus queridos grandíssimo abraço Bons estudos para vocês e Óbvio até o próximo vídeo ciao ciao
