G1 E aí [Música] a palavra sol sejam bem-vindos ao canal que eu ficava Bruno hoje nós vamos falar um pouco sobre a matemática que existe na previsão do tempo não se esqueça de se inscrever no canal deixar seu like e compartilhar o vídeo com seus amigos Olá pessoal qual a importância da matemática na previsão do tempo pois então a matemática é entra nos movimentos da atmosfera na análise de gráficos na velocidade dos Ventos entre tantos outros a meteorologia ela pode irritar algumas tragédias como as enchentes os furacões e também os deslizamentos né de terra os
cálculos que envolvem a previsão do tempo ele servem para entender os movimentos da atmosfera ou seja usando as algumas equações Matemáticas e físicas os meteorologistas eles interpretam essas informações que vem dos satélites dos radares para o que para produzir as previsões do tempo a metrologia também Analisa os gráficos e utiliza programas de computadores e mapas para essa análise Ela estuda também dados que são relativos a chuva até bom dura ao vento EA umidade do ar tudo isso para prever o tempo mas onde está a matemática nisso tudo Afinal além das que eu já falei nós
podemos citar por exemplo algumas disciplinas que estão relacionadas com a matemática presente nos cursos de graduação de metrologia aí nos termos da dentro do curso cálculo diferencial e integral valor vetores e geometria álgebra linear introdução às equações diferenciais cálculo numérico e alguns tópicos de matemática aplicada aí a pergunta é mas por que que os estudantes de meteorologia precisam de tantas disciplinas relacionadas com a matemática é muito simples pessoal porque a matemática ela é uma ferramenta da ciência o cálculo por exemplo estuda as taxas de variação de grandezas E para isso é preciso usar uma ou
várias operações né já o cálculo dos limites por exemplo eles põem o comportamento de uma função a ao se aproximar de determinados valores e ativadas elas estabelecem a medida da variação de uma função em um determinado momento enquanto a integral permite o cálculo das áreas e de volumes Tá mas e lá no ensino básico onde está essa relação pessoal essa relação ela está presente em muitos objetos de conhecimento por exemplo podemos citar criar uma sequência didática sobre as variações de temperatura e o aquecimento global mas podemos também trabalhar o volume com a construção de um
pluviômetro porque a quantidade de chuva está relacionada com o clima e essa foi uma da sequência didática que eu mesma fiz com Os estudantes do sétimos anos onde o meu objetivo era usar a matemática para interpretar informações sobre a quantidade de chuva e também mediram o volume de chuva em um determinado período a que eu tenho algumas fotos desses pluviômetros que foram montados né definir o volume de chuva de uma determinada região ele é importante e o método para calcular esse volume ainda é desconhecido por grande parte dos Estudantes e o cálculo desse volume ele
envolve conceitos de geometria espacial e plana eu tinha algumas questões Claro Norte adoras para essa sequência didática por exemplo de onde vem a chuva qual a importância de medir a quantidade de chuva qual a relação da chuva com a previsão do tempo essa foi uma sequência que teve uma duração de mais ou menos os dois meses é importante pessoal que os estudantes relacione os conhecimentos matemáticos com o cotidiano e aqui a gente conseguiu fazer essa relação Porque aqui no Rio Grande do Sul onde eu moro é muito chuvoso no inverno então eles é um um
objeto de conhecimento muito adequado porque para compreender e transformar o mundo a sua volta né é importante estabelecer essas conexões porque o aprendizado e se dá por interação entre estruturas o contexto externo segundo Piaget o ambiente de sala de aula ele precisa ser um lugar onde o estudante Esteja a vontade para pensar nos problemas e nas diferentes formas de resolução desses problemas e aí pessoal gostaram das dicas de hoje então te escreve aqui no canal para não perder nenhum conteúdo
