ARQ009 s1 problema individual vs problema global

problema individual versus problema global Podemos determinar aquí un hecho clave en la conceptualización del tema problema al que los arquitectos se enfrentan con sus proyectos Por un lado es inevitable no dar respuesta al encargo propiamente dicho efectuado por el comitente pero a su vez es muy importante como proyectistas indagan la posibilidad de dar en paralelo una respuesta que haga un aporte a la cultura arquitectónica Un claro ejemplo arquitectónico contemporáneo que comienza con una fuerte conceptualización del problema es la biblioteca central de Siettel del arquitecto Ren Culas Al igual que en el proyecto anterior del Ecorbuier

Culjas comprende que el inevitable crecimiento de los acervos en estos edificios es un gran problema Claramente logra comunicarlo en sus primeros gráficos donde observamos a la izquierda el momento de la apertura de la biblioteca y a la derecha el crecimiento futuro de la cantidad de libros Pero lo más interesante que aborda Culjas es la importancia de preservar el espacio público de la biblioteca como un hecho clave y no es menor la elección de las imágenes que incorpora Por un lado la imagen de la pintura La escuela de Atenas de Rafael Sancio como la representación de

la mirada clásica de las tipologías en relación al conocimiento donde el acceso al mismo no era para todos por igual Y por otra parte la mirada futuro de un espacio mucho más heterogéneo socialmente donde la accesibilidad es completamente democrática Y estos conceptos se observen incluso en el encuentro del edificio con la ciudad donde la gran piel que lo recubre se abre generando espacios intermedios que invitan a las personas a aproximarse al mismo Se generan espacios de interface entre la arquitectura y la ciudad que dan fuertes indicios del uso público del edificio De esta manera el

interior en contacto con la ciudad se convierte en una especie de plaza pública cubierta donde los libros van invadiendo el espacio La conceptualización del tema es un paso clave en la reinterpretación de los programas dados por el comitente pero sin perder la mirada holística de permitir que la arquitectura evolucione como disciplina En este caso los gráficos de concepto siempre sitúan en el centro el hecho del carácter público del edificio A partir de estos gráficos Culjas investiga sobre los procesos históricos del programa para comprender así dónde debe dirigirse su arquitectura La misma investigación conceptual realiza con

el tipo de material que debe albergar una biblioteca Si bien comprende que son los libros su observo principal no ignora que en estos tiempos los medios se han diversificado y debe darse una respuesta desde el proyecto Es por ello que las sales y espacios son flexibles y diversos Los medios que pueden consultarse según sus conceptualizaciones iniciales tienen diferentes formas de aproximación y requerimientos Es muy importante incorporar a la conceptualización del problema una precisa lectura del programa dado En este caso Curjas presenta a la izquierda del programa dado y a la derecha un primer orden propuesto

Incluso en el gráfico central hace una interpretación de la superficie que ocupa los libros en el total del edificio Esto permite entender el alto impacto de los espacios que se requieren para su almacenamiento Dentro de la conceptualización del programa aparecen dos estrategias claves para el desarrollo de la tipología La primera es una respuesta muy específica particular para el mayor espacio de almacenamiento Se proyecta un recorrido en espiral que va conteniendo los anaqueles de los libros en orden de catalogación descendente Esta estrategia puede recordarnos al Museo de Crecimiento ilimitado de Leorbusier o incluso al museo Genheim

de Nueva York de Frank Lock Bright un paseo en espiral sin interrupciones para el usuario y que permite que la acervo crezca de manera ordenada desde el centro hacia los extremos La segunda es a partir de la investigación de los sistemas de consulta tradicionales en donde los bibliotecarios se hayan distribuidos según su entendimiento de temas específicos Culhas plantea que por un lado debe aparecer el gran espiral de almacenamiento y por otro lado un espacio llamado Mixy Chamber donde se agruparán todos los bibliotecarios sin importar su área de conocimiento Esto agilizará el tiempo de consulta ya

que permite tener una respuesta interdisciplinar entre los bibliotecarios y dar una directiva más clara y concreta para que el visitante se dirija al sector del espiral que corresponda Es clave comprender como el desarrollo conceptual de un problema también va aparejado de cuestiones muy técnicas y específicas Una vez comprendido el programa Culjas comienza a disponerlo y agruparlo según su propia interpretación Podemos observar que una de las decisiones es repartir las áreas de libros entre los distintos usos del espacio A continuación el programa de superficies retoma el valor conceptual y se convierte en una sucesión de espacios

públicos comunes entre los espacios de almacenamiento Esta preocupación por los modos de evitar de un edificio radica según Culjas en un máximo de programa un mínimo de arquitectura Donde no hay nada todo es posible Donde hay arquitectura ninguna otra cosa puede ocurrir Y este gráfico conceptual de programa se va traduciendo a la forma misma del arquitectura El esquema programático se convierte en un esquema conceptual espacial donde se destaca la aparición de grandes vacíos flexibles entre las cajas sólidas más herméticas Se genera así conceptualmente una multiplicación del espacio público en altura Grandes cajas de almacenamiento y

actividades privadas son atravesadas por circulaciones verticales que conectan los diferentes vacíos del edificio Finalmente las cajas son cubiertas por una piel continua que le da uniformidad al proyecto Es muy destacable cómo los conceptos generados al momento inicial de afrontar los problemas se materializan en arquitecturas concretas donde las definiciones constructivas serán claves pero no como una simple resolución tecnológica sino en sincronicidad con las ideas conceptuales Ya que más allá de la necesidad de piezas gráficas técnicas para la construcción del edificio existen los gráficos conceptuales como respuesta profunda a la problemática planteada por el comitente Lo que

es realmente destacable del trabajo conceptual de Culjas que es habitual ver cómo los gráficos no terminan de ser completamente abstractos sino que incorporan desde un principios indicios de lo que será la arquitectura Podemos ver en esta sección técnica cómo aparecen los grandes espacios libres entre los límites del edificio y las cajas internas al igual que aparecían en el gráfico anterior y que finalmente aparecerán en la arquitectura propiamente dicha Por último es destacable en este edificio que si bien el abordaje conceptual de la problemática está muy relacionado con su interioridad no se deja de lado la

noción del contexto Culhas parece ser una reinterpretación del típico rascacielo norteamericano cambiando la noción de entrepisos apilados por la de volúmenes superpuestos y donde la regularidad del entramado clásico de las pieles se ve dinamizada por los pliegues de la misma Incluso incorporas las visuales como parte del proyecto hacia dónde la biblioteca puede expandirse buscando esa concepción metropolitana de la arquitectura que Culja siempre incorpora en sus obras de escala urbana Sintetiza así el concepto interior del edificio con sus grandes vacíos públicos y el concepto de arquitectura en relación con su contexto metropolitano a partir de las

visuales En síntesis el proyecto decide apostar por una redefinición del concepto de archivo creando un espacio cívico para la circulación del conocimiento en todos los medios donde los nuevos formatos se presentan al mismo nivel de importancia que los más tradicionales