ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - TEORIA E EXERCÍCIOS

Olá pessoal tudo bem com vocês eu sou a professora kécia Montezuma Sou professora de conhecimentos pedagógicos e de legislação Educacional para os concursos nas carreiras educacionais e você que chegou aqui ao meu canal seja muito bem-vindo seja muito bem-vinda esse canal é um um canal voltado para você que tá se preparando para ser um professor uma professora efetiva aí no seu estado e no seu município e hoje aqui no canal nós vamos trabalhar um tema muito recorrente nos editais das carreiras educacionais que é a alfabetização e o letramento Especialmente nos concursos nos processos seletivos de

municípios que selecionam professores para atuar na educação infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental Então vamos trabalhar esse ponto levando até você as principais questões os principais apontamentos sobre esse tema e vamos Responder questões vamos ver como As bancas cobram esse tema eh Nas questões de prova então vamos lá roda a [Música] vinheta o Então vamos lá Amoras e amores Para a nossa aula de hoje o nosso tema é alfabetização e letramento mas antes de de fato começarmos eh a trabalhar o nosso tema eu quero deixar aqui para vocês também as minhas redes sociais

Você pode me encontrar lá no Instagram pelo @am Montezuma o meu perfil também é um perfil voltado para você que tá aí se preparando para os concursos nas carreiras educacionais lá eu posto dicas lá eu respondo questões que eventualmente surjam de dúvidas nos temas trabalhados nas áreas da educação lá também eu compartilho com vocês um pouquinho da minha rotina do meu cotidiano como professora de educação básica enfim ali é um lugar onde nós podemos também eh contribuir para sua preparação você pode também me encontrar no telegram lá você vai me achar no pedagogia Total lá

eu disponibilizo a minha agenda lá você pode ter acesso aos materiais que são trabalhados e nos vídeos Nas lives é outro canal que vai te auxiliar aí e vai contribuir na sua preparação e se você tá chegando hoje aqui no canal professora kécia Montezuma porque alguém te indicou se você tá chegando porque o próprio YouTube te mostrou Numa pesquisa que você fez sobre o tema não Não deixe de se inscrever no canal Não deixe de assinar o de assinar não de ativar o Sininho das notificações para quando você eh quando nós postarmos aqui algo novo

você fica atualizado e também não deixe de compartilhar sabe esse aviãozinho que tem aí compartilha com o maior número de pessoas possíveis aí o nosso canal porque assim você fortalece essa nossa relação e eu posso estar levando até você cada vez mais vídeos trabalhos de qualidade que vão contribuir para sua aprovação Tá bom então ó não deixa de se inscrever no canal e se essa aula for relevante para você não deixe de dar o seu like porque isso também impulsiona o canal e e nós podemos alcançar um maior número de pessoas possíveis tá bom dito

isso vamos então para a nossa aula de hoje que vai tratar sobre esse tema tão importante esse tema tão relevante dentro do contexto da nossa atuação profissional como também e Especialmente para quem está aí se preparando para os concursos nas carreiras educacion que é alfabetização e letramento como você sabe se você já tá aqui no canal há mais tempo tá inscrito mas se você não está vamos aqui trazer vamos trazer aqui para vocês a gente sempre faz isso aqui no canal antes de responder questões porque nós vamos Responder questões nós vamos ver como esse tema

tem sido cobrado pelas bancas nós eh apresentamos um Panorama geral para que você possa recordar o que Teoricamente é cobrado sobre esse assunto e que você possa também né Se caso ainda não tenha tido esse contato com o tema você se situar e saber o que que de fato é importante você dominar sobre esse assunto Tá bom então vamos vamos lá ó vamos trazer para vocês aí eu já vou colocar no nosso primeiro slide a parte Inicial que é trazer para vocês o que de fato é alfabetização e letramento Então vou colocar assim ó e

você já pode inclusive e construindo junto comigo as suas anotações alfabetização e letramento e eu vou começar trazendo para vocês alguns pontos importantes sobre a alfabetização e letramento o primeiro ponto importante que você deve saber é que alfabetização e letramento tem conceitos distintos ou seja não são a mesma coisa então já vou colocar aqui para você ão e tem melhor vou colocar assim ó são conceitos distintos essa isso aqui já é que já vai te eh conduzir aquilo que é mais importante para você saber tá alfabetização vai ter um conceito e o letramento também terá

um outro conceito são distintos mas olha que interessante embora sejam conceitos distintos E aí eu vou tirar daqui ó essa setinha e vou botar assim pra gente ter uma ideia né de que tá saindo das duas coisas Embora tenha um conceitos distintos esses conceitos são eh complementares esses conceitos são indissociáveis ou seja eles não se separam tá indissociáveis isso quer dizer que eles não se separam e ainda eles são [Música] interdependentes você já interdependentes você já tendo essas informações iniciais isso já vai te ajudar e muito entender o que é e como se constituem essas

duas palavrinhas fundamentais aí dentro dos processos de ensino aprendizagem da educação básica então se são conceitos distintos embora existe essa diferença eles sejam complementares indissociáveis e interdependentes o que que de fato então é a alfabetização e o que que de fato é o letramento Então a gente vai colocar aqui para você ó então quando a gente fala aqui ó de alfabetização eu vou deixar aqui ó já vou colocar assim ó alfabetização o que vem ser então a alfabetização alfabetização é o processo Vou botar aqui ó é um processo de [Música] apropriação do que da tecnologia

E aí eu vou colocar entre aspas né da tecnologia da [Música] escrita Ok isto quer dizer o quê que é um conjunto de técnicas procedimentos habilidades necessárias para a prática da leitura e da escrita Então se é isso aí né um conjunto dessas técnicas desses procedimentos dessas habilidades necessárias para a prática da leitura e da escrita a alfabetização vai ser o quê o domínio Vou colocar aqui ó domínio do quê do sistema de representação Opa isso aqui ficou meio esquisitinho Deixa eu botar aqui direitinho representação do que da escrita alfabética ou seja né gente é

o decodificar que é nada mais nada menos do que o ler opa deixa o ler e o codificar que é o escrever então isso aqui é a alfabetização tá trazendo de uma forma bem direta O o conceito inclusive que é dado pela autora que tem sido nos últimos anos nas últimas décadas Inclusive a referência quando o tema é alfabetização e letramento que é a Magda Soares Então ela é referência pras nossas práticas pedagógicas pro nosso aprimoramento e aperfeiçoamento dentro desse tema que é alfabetização e litrento e ela também é a referência para as questões que

são cobradas em Provas pelas diferentes bancas seja de processos seletivos ou de concursos para professores de Educação Básica certinho então esse conceito ele foi dado ele foi aí especificado é a definição Que essa autora traz pra gente sobre alfabetização Tá bom o que que ela diz também a respeito do letramento Vou colocar aqui para você tá bom o letramento vocês estão vendo né que eu tô aproveitando aqui bem de forma bem eh eh otimizada mesmo o meu espaço Mas você pode fazer dessa forma ou da forma que você achar mais conveniente para você e de

acordo com material que você tem aí disponível para anotar essas eh informações mas aqui tá bem especificado Tá bom então quando eu falo de letramento eu tô falando do qu Segundo Magda Soares tô falando da capacidade do uso da escrita ou dessa tecnologia que Ela mencionou né a capacidade do uso da escrita para inserir-se nas práticas sociais E aí nós sabemos que essas práticas sociais elas são eh utilizadas em diferentes espaços sociais né nas práticas sociais em diferentes espaços e contextos sociais e essas práticas sociais elas vão ser tanto coletivas quanto o quê individuais que

envolvem o quê a nossa língua escrita porque nós temos que ter a clareza do quê pessoal que nós vivemos no mundo letrado eu costumo dizer isso sempre pros meus alunos atualmente eu estou atuando com o segundo ano do ensino fundamental que é junto com o primeiro e o terceiro ano aqui no distrito federal eu acredito que seja uma organização eh parecida similar em outros sistemas de ensino que nós eh eh estabelecemos como um bloco de alfabetização o primeiro ano a introdução no segundo ano aá o desenvolvimento e no terceiro ano a consolidação do quê dos

processos de alfabetização e letramento Mas o que eu costumo dizer sempre pros alunos que nós vivemos no mundo letrado então é fundamental que haja o domínio desta capacidade de eh estar inserido num mundo de práticas sociais onde a alfabetização e o letramento ocupam um lugar de destaque então só pra gente eh terminar de registrar aqui a respeito do letramento O que que a gente vai colocar aqui né que enve ó inserir-se nas práticas sociais e pessoais porque aí é no sentido mesmo do indivíduo e não da coletividade das práticas sociais e pessoais que envolvam o

quê que envolvam a língua escrita isso quer dizer que que esse letramento vai exigir dos sujeitos eu vou até colocar uma outra corzinha o quê uma leitura de mundo Ou seja a capacidade desse sujeito analisar os diferentes contextos sociais coletivos e individuais do mundo e de tudo que envolve esses contextos é a leitura do mundo quando a gente fala de letramento nós estamos falando de algo mais amplo que vai envolver toda essa capacidade de analisar de ter uma visão crítica de ser um sujeito reflexivo frente aos diferentes condicionantes sociais que envolvem as vivências desse sujeito

dentro de um contexto coletivo quanto da sua própria individualidade e aí ó para sintetizar isso aqui os conceitos já foram dados e definidos as características que são próprias da alfabetização e do letramento também bem então vamos ter uma visão de como que eh isso de fato acontece vou colocar aqui uma representação e através dessa representação você vai entender o quê a representação da alfabetização e do letramento Quando a gente tiver aqui ó assim é bem legal da gente poder ver ó da alfabetização e do letramento o letramento como eu acabei de dizer vai ser esse

aqui ó o letramento é algo maior é algo mais amplo é a capacidade que o indivíduo vai ter de fazer aí o uso da escrita e para ter uma leitura do mundo nos seus diferentes espaços e contextos sociais e a alfabetização ela tá dentro ó a [Música] alfabetização ela tá dentro desse contexto maior mas percebe que aquelas características que nós mencionamos né que são complementares que são indissociáveis e estão interdependentes a gente consegue ter essa visão aqui dentro desse contexto onde a gente fez essa representação dos conceitos das definições e das características que são próprias

da alfabetização e do letramento e olha o que que é bem importante a gente também deixar registrado aqui eu vou colocar aqui para vocês são as bases legais vou botar bem aqui ó Bases legais porque pessoal eu sempre falo isso né a gente atua no contexto pedagógico e tendo os conceitos teóricos atuando eh na Praxis ou seja estabelecendo uma relação entre esses conceitos e a prática dentro da sala de aula e nos diferentes Espaços educativos Mas a gente não faz isso sem que haja um suporte do quê das legislações e das normas a alfabetização e

o letramento também possuem Bases legais e uma da das Bases legais eu vou colocar aqui para vocês uma delas que nós temos é o plano nacional de educação e aí nós estamos na vigência do plano que é de 2014 a 2024 Mas mesmo que esse plano após a sua vigência será estabelecido um novo plano por termos aí objetivos específicos e objetivos que eu falo permanentes que são Dados pela constituição federal de 1988 no artigo 214 nós temos a erradicação do analfabetismo então sempre os planos nacionais de educação trarão aí diretrizes metas e estratégias que estejam

relacionad com essa alfabetização atualmente o Plano Nacional de Educação na meta Vou colocar aqui ó a meta CCO desse plano estabelece o qu alfabetizar todas as crianças no máximo eu vou colocar aqui tá tem relação aqui eu vou colocar esse prazo aqui no máximo e aí você já sabe que é em relação alfabetização no máximo até o terceiro ano do Ensino Fundamental Então existe uma meta específica para a alfabetização dentro desse normativo legal que é o plano nacional de educação nós vamos ter ainda como base legal para a alfabetização a nossa bncc a base Nacional

comum curricular ela estabelece o quê que todas as crianças deverão estar alfabetizadas olha aqui até não é no máximo tá é até o o segundo ano do ensino fundamental E aí você pode dizer assim mas kécia existem documentos que são contraditórios Não na verdade eles não trazem contradição eles trazem prazos distintos Ok mas que buscam o mesmo direcionamento que é trazer a alfabetização para as crianças nesses chamados anos iniciais E aí como é que você vai diferenciar então o comando da questão deve ser claro quando te cobrar essa informação ele deve ser claro o comando

eh tendo como referência Qual documento então ele tem que especificar segundo o plano nacional de educação segundo a bncc os estudantes devem estar alfabetizados até Ou no máximo usar o como referência e deixar o enunciado da questão Qual foi o documento Qual foi o normativo que ele está cobrando esse prazo certinho então você vai entender e aí quando o plano nacional de educação diz no máximo até o terceiro ano ele dá uma margem de trabalho paraas escolas e os sistemas de ensino porque nós sabemos que a alfabetização especialmente junto entrelaçado com o letramento são processos

complexos né e a gente vive em diferentes contextos de sistemas de ensino distintos então trazer essa flexibilidade o plano nacional de educação Ele trouxe ao determinar no máximo até o terceiro ano a bncc já foi taxa ativa em estabelecer até o segundo o importante é que as bases legais elas determinam que esse processo aconteça num espaço de tempo específico tá bom e para fechar aí as nossas bases legais nós vamos mencionar um normativo mais recente que é o decreto Vou colocar aqui tá bom e você anota aí no seu material é o decreto número 11.000

500 56 de 2 do se Olha o ano 2/06 de 2023 que decreto é esse é um decreto Federal Que firma o compromisso o compromisso Nacional Ou seja é algo que vai ser eh difundido algo que vai ser aplicado por todos os sistemas de ensino compromisso Nacional criança o quê alfabetizada Ok então esses documentos Esses normativos são documentos são normativos que dão a sustentação lei legal para que os sistemas de ensino as escolas cumpram as determinações que são relativas a alfabetização e o letramento tá bom E aí ó trouxemos aí para vocês nessa primeira parte

é características conceituação representação e base legais para o nosso tema de hoje que é alfabetização e letramento e aí para você dar aquela relaxadinha né vou dar uma pequena pausa só para te chamar atenção e te informar o seguinte caso você não saiba se você quer dominar outras legislações e especialmente a mais importante de todas as legislações do contexto Educacional eu tenho aqui para te oferecer um curso de LDB lei de diretrizes e bases da educ Educação Nacional lei 9394/96 teoria aplicada em exercícios lá eu trabalho de uma forma bem diferenciada com uma metodologia eficiente

e eficaz os artigos que são mais cobrados nas provas das carreiras educacionais quando o tema é LDB Tá bom então vou deixar aqui para você o na descrição do vídeo o link para você você adquirir esse curso para que você possa gabaritar todas as questões da lei mais importante de Educação Nacional que é a nossa LDB Tá bom então não perca essa oportunidade e Mais legal ainda do que você se apropriar desse conhecimento para gabaritar todas as questões que cobram LDB e todos os concursos das carreiras educacionais cobram LDB é o valor que esse curso

está ele está por apenas R 19,90 então é um preço acessível E justo para que você possa adquirir esse produto que é o diferencial e já tá fazendo inclusive diferença na aprovação de muitos candidatos Tá bom então seja você também um candidato que domine essa legislação tá bom Então vamos dar prosseguimento aí vamos continuar tratando do nosso tema de hoje que é alfabetização e letramento e agora a gente vai ser um pouquinho mais específico trazendo para vocês aí os métodos de alfabetização Vou colocar aqui métodos Opa agora funcionou vamos lá métodos de alfabetização nós teremos

aqui e vamos deixar para vocês dois dos principais métodos de alfabetização essa classificação que é dada pelos autores que estudam esse tema tá então nós vamos ter aí e que são cobrados em prova nós vamos ter dois principais métodos de alfabetização o primeiro vai se chamar aí métodos sintéticos que ainda podem ser denominados de métodos tradicionais e [Música] ainda clássicos todas essas nomenclaturas se referem a esses métodos que são e estão dentro desse grupo Ok sintéticos clássicos eh ou tradicionais ou tradicionais ou clássicos tá bom como é que funciona ou Quais são as características desses

que são denominados métodos sintéticos tradicionais ou clássicos Ó presta atenção eles vão partir botar aqui ó eles partem da menor Olha que que característica importante eles partem da menor unidade da menor para a maior unidade Ok o que que isso significa então eles vão seguir e ou terão aí a sua utilização partindo das Letras depois para as sílabas depois eles vão seguir para as palavras e finalmente frase então eles vão se estruturar dessa forma Então vão partir da menor unidade que são as letras Até chegar na maior dentro dessa estrutura e sequenciação letras sílabas palavras

e frases entre os métodos que nós eh que nós não que estão dentro dos chamados tradicionais ou clássicos nós vamos ter aqui ó vou colocar o primeiro dentro desse aí eu vou botar assim tá bom 1.1 é o método alfabético nós temos esse o método alfabético ele vai trabalhar pelo pelo que o próprio nome já diz né o alfabeto nas letras maiúsculas minúsculas a gente tem lá eh a letra bastão script caixa alta cursiva as diferentes formas de letras Tá mas ele vai trabalhar a partir do quê dessas letras Ok então ele tá dentro desse

método aqui tá então sintético alfabético nós vamos ter também aqui dentro desses mé de alfabetização desse que é o grupo dos sintéticos Nós vamos ter também quem o silábico Opa colocar igualzinho aqui tá bom o método [Música] silábico pelo que o próprio nome diz né ele vai trabalhar o quê a sílabas o alfabético Deixa eu só completar aqui vai trabalhar as letras o alfabético as sílabas E aí vai ter a composição entre E essas sílabas né essas letras para formar tanto sílabas quanto palavras e aí vocês vão lembrar bastante né trabalh a gente costuma dizer

que são as famílias né o babbi bobu o pap popu Vamos trabalhar aí a composição dessas letras e aí a gente lembra que pode ser inclusive né Eh consoante vogal vogal vogal consoante vogal consoante tem toda essa composição que podem ser formadas a as sílabas né a composição a junção dessas sílabas para a formação das palavras então aí nós temos esse método que é o silab e também dentro dos sintéticos Nós vamos ter aqui vou botar aqui 1 pon3 que vai ser o método cônico é o método fônico ou ainda fonético E aí né pessoal

esse aqui é também um método que vai trabalhar falou em fônico falou em fonético que são né palavras que eh definem esse mesmo método nós vamos falar do que qu da relação dos sons das palavras então aqui ó vou botar só aqui belezinha sons das palavras e aí a gente sabe das palavras das sílabas É muita gente Inclusive durante um determinado tempo né pessoal usou e continua utilizando porque olha só o que que é importante a gente destacar aqui que não existe método certo ou errado existem métodos e tanto professores quanto sistemas de ensino e

escolas mas especialmente os professores vão lançar mão desses métodos de acordo com o quê com a a realidade dos seus alunos mu das vezes um aluno não vai ser Alfabetizado por um método específico porque ele não se identificou com esse método mas se identifica com um outro método que também é oferecido dentro desse processo então a gente não vai trabalhar aqui com métodos certo ou métodos errados ok pessoal nós vamos trabalhar com métodos que são e estão à disposição para esse processo que é o de alfabetização e letramento tá bom E aí ó só colocando

aqui terminando de organizar aqui para vocês esse método fônico ele foi um método que teve uma uma difusão uma divulgação né Eh muito acentuada durante um período que aquele e diferentes profissionais utilizaram e denominado do método da boquinha lembra então assim existem dentro desses métodos diferentes formas deles serem aplicados Tá mas o que pra prova é importante que você leve é que eles estão disponíveis dentro de um grupo específico de alfabetização que é o denominado sintético tradicional ou clássico Ok e quais são esses métodos que se enquadram dentro desses grupos e suas características certinho bora

pra frente vamos tratar agora do segundo método que é um método maior e mais abrangente que é o método analítico vou botar bem para cá Opa deixa eu apagar aqui né gente para ficar tudo e no mesmo padrão dois é o método analítico o métodos né são os métodos analíticos Quais são as características desses métodos que são denominados de métodos analíticos eles partem ó partem da maior para a menor unidade é o contrário daquele que é o o quê sintético então eles partem da maior para a menor unidade ou seja Vou colocar aqui tá nesse

aqui eu vou utilizar esse espaço e vou colocar a classificação deles no próximo slide tá para ficar melhor organizado então eles vão partir da onde esses métodos eles vão partir dos textos depois eles vão para quem as [Música] frases e depois para as palavras então ele parte do maior para a menor unidade e dentro desses grupos aqui que são os considerados acho que dá eu vou fazer bem assim ó pra gente poder ter uma visualização melhor o primeiro aqui vou botar 2.1 vai se chamar o método da pa opa palavração ele vai partir da onde

da palavra o segundo dentro desse método que são os denominados analíticos vão se chamar aqui da sentenciação Opa a sentenciação São o qu opa opa opa são as frases e por último aqui estarão os contos ou histórias que também são chamados aqui dos textos ou Global Ok então percebe que esses métodos eles são considerados aí e estão classificados dentro dos chamados analíticos que vão partir sempre da maior para a menor unidade e os que fazem ou utilizam essa estrutura que é partir da maior para menor unidade são classificados em palavração sentenciação e contos ou histórias

que também são denominados de e textos ou Global certinho então Amoras e amores tocamos aí para vocês ó vou voltar os slides de uma forma bem direta bem objetiva aquilo que você deve levar pra sua prova quando o tema for alfabetização e letramento as características a conceituação trouxemos para vocês aí né a representação as bases legais que fundamentam esse tema na organização do trabalho pedagógico pelo sistemas de ensino e pelas escolas trouxemos os métodos de alfabetização eh as suas características e quais são esses métodos que são classificados dentro desses grupos que estão aí definidos com

as suas particularidades e agora nós vamos fazer o quê Nós vamos ver como tudo isso vem sendo cobrado e pelas bancas Nas questões de prova então vamos lá primeira questão vamos lá uma criança alfabetizada não é necessariamente um indivíduo letrado já que o conceito de letramento se refere a Algo Mais amplo enquanto a alfabetização desenvolve a aprendizagem das let e símbolos escritos o letramento se ocupa da função social de ler e escrever ele se refere à compreensão a interpretação e o uso da língua nas práticas sociais e aí pessoal Essa questão aí tá certinha redondinha

trazendo pra gente Aquela eh definição dada por Magda Soares Em outras palavras que o letramento é algo mais amplo o letramento ele vai tá sempre sempre sempre sempre relacionado à função social daquilo que a autora chamou da tecnologia da escrita do decodificar e o decodificar mas aplicando esses conceitos e essas informações a função social ou seja aquilo que o indivíduo vai utilizar nos seus diferentes espaços sociais tanto na sua condição individual e da sua subjetividade quanto de dentro dos diferentes espaços e contextos sociais Então tá tudo certinho aqui pra nossa questão número um vamos lá

pra nossa questão número dois o letramento consiste no processo de ensinar os alunos a ler e escrever Olha lá Preste bastante atenção corretamente conhecer fonemas que são os sons as letras e sua grafia a alfabetização por sua vez é um processo aqui alfabetização por ser um processo mais amplo abrange também o desenvolvimento de habilidades de compreensão e reflexão crítica sobre a leitura e a escrita sobre os fatos sociais e sobre as relações de poder na sociedade e aí né pessoal veio aqui definições muito específicas conceitos muito detalhados do que seja o letramento e a alfabetização

contudo essa questão tá errada E por que que ela está errada porque ela fez a troca dessas conceituações aquilo que é alfabetizar eh a questão trouxe como sendo letramento e o que é o letramento ela trouxe como sendo a alfabetização então trocou esses conceitos Então você tem que ficar muito atento a esses detalhes a essas minúcias porque pode como já apareceu e Até recentemente a troca dos conceitos Tá bom então o eh letramento vai ser o quê um processo mais amplo e a alfabetização vai ser um processo de ensinar os alunos a ler e escrever

codificar e decodificar Ok então muita atenção vamos paraa Nossa questão número três Segundo Magda Soares Como Eu mencionei para vocês há pouco né é a autora que vem sendo referência quando o assunto é alfabetização e letramento tanto para eh os sistemas de ensino as escolas organizarem o seu trabalho pedagógico em relação a esse tema quanto As bancas também né existem dois pilares que devem ser trabalhados olha aqui simultaneamente Assim como as teorias e as práticas pedagógicas né que integrem entre si que interagem entre si assinale a alternativa que apresenta esses Pilares letra a alfabetização e

consciência fonética não B letramento e matemática também não letra C alfabetização e letramento aí sim nós trouxemos aqui né Eh conforme os a o que falamos um pouquinho mais eh atrás né trazendo aí aquilo que é referente a esses conceitos então nós temos aqui gabarito da questão três letra C vamos paraa questão quatro a respeito do conceito de letramento então a respeito do conceito de letramento é correto afirmar que enquanto a alfabetização se ocupa da aquisição da escrita o letramento se preocupa com a habilidade do convívio social e também do ato de ler e de

escrever e do escrever né do ato de ler e do escrever e aí ó mais uma questão aqui importante sobre eh o conceito e aplicação desse letramento e essa questão quatro ela tá certinha Tá bom então Ó a alfabetização como nós vimos vai ser o quê o processo de apropriação da tecnologia da escrita o letramento vai ser algo mais amplo né né ele vai se preocupar com a habilidade da utilização dessa tecnologia nos contextos sociais ali né nas diferentes eh situações que esse indivíduo vai vivenciar fora da escola mas também com esse ato de do

ler e do escrever ok que é o esse aprimoramento e essa utilização nesse chamado mundo let vamos lá questão número cinco é tendo alcançado um letramento escolar as pessoas são capazes de comportamentos escolares de letramento mas são incapazes Ó mas são incapazes de lidar com os usos cotidianos da leitura e da escrita em contextos não escolares E aí ó vai tá errado né é justamente aquilo que o letramento busca dar essas pessoas capacidade de usar no cotidiano em diferentes espaços sociais o uso dessa leitura e dessa escrita Então se Ele alcançou o letramento dentro do

espaço escolar ele com certeza estará capacitado para para lidar com os usos cotidianos da leitura e da escrita em outros contextos sociais que não os da escola tá então quando diz que não são capazes Eh Ou seja são incapazes a questão tá errada tá bom vamos lá paraa questão número seis estado ou condição de quem interage com diferentes portadores da leitura e da escrita com diferentes gêneros e tipos de leitura e de escrita com as diferentes funções que a leitura e a escrita desempenham na nossa vida em outras palavras é o estado ou condição de

quem se envolve nas numerosas e variadas práticas sociais de leitura e de escrita essa definição proferida por Magda Soares remete letra A ao conceito de alfabetização letra B ao conceito de modelagem matemática letra C ao conceito de letramento e letra D ao conceito de aprendizagem científica E aí Amoras e amores o gabarito da nossa questão se só pode ser o que está na letra C que é o conceito de letramento veja bem o que que nos leva a afirmar isso algumas palavras são muito eh específicas pra gente chegar a essa eh afirmativa como por exemplo

aqui ó voltando lá é a estado ou condição de quem interage olha aqui com diferentes portadores da leitura e da escrita com diferentes gêneros e tipos de leitura escrita quais diferentes olha aqui funções que a leitura e a escrita desempenham na nossa vida ou seja é aquilo que é mais amplo é aquilo que vai eh te dar Inclusive a condição de estar inserido aquilo que Eu mencionei anteriormente que é esse mundo letrado em que nós convivemos olha outra palavra muito importante que nos remete a esse conceito de letramento tá aqui ó em outras palavras é

o estado ou condição de quem se envolve nas numerosas e variadas o quê práticas sociais de leitura e de escrita ou seja todas essas palavras dão nos dão a dimensão de algo que é maior de algo que é mais amplo então só pode ser o conceito de letramento Tá bom vamos lá pra questão número sete no texto alfabetização e letramento caminhos e descaminhos Magda Soares sinaliza que a alfabetização só tem sentido quando desenvolvida no contexto de práticas sociais de leitura e de escrita e por meio dessas práticas ou seja em um contexto de letramento e

por meio de atividades de letramento este ou seja o letramento por sua vez só pode desenvolver-se na dependência e por meio da aprendizagem do sistema de escrita portanto para essa autora é necessário reconhecer que embora distintos alfabetização e letramento são letra a a mesma coisa de jeito nenhum se são distintos ó embora distintos então eles não são a mesma coisa letra B processos equivalentes E aí né essa questão de equivalência a gente pode entender também né que são similares e a gente já sabe que eles não são equivalentes ou similar similares o próprio enunciado já

afirma que a autora definiu e realmente o são processos distintos Ok então equivalentes também não pode ser o nosso gabarito letra C processo Independentes olha lá de forma alguma né no próprio conceito dado pela autora que está no enunciado ela diz já estabelece que eles são o quê eles têm uma relação de dependência ou seja eles são o quê eles são interdependentes e não Independentes Tá então não pode ser o que tá na letra C letra D interdependentes Ou seja que um depende do outro e dissociáveis ou seja separados como uma coisa depende da outra

mas está separada não letra D não pode ser então só sobrou para nós aqui o a o que tá escrito na letra e que é interdependente e indissociáveis E aí sim agora nós temos aí Que alfabetização e letramento são interdependentes e indissociáveis ou seja não se separa gabarito da questão 7 letra e vamos lá pra nossa questão o sintético e anal são métodos de letra a alfabetização letra B linguagem letra C escrita letra D leitura e letra e matemática e aí é como nós vimos nós trouxemos para vocês nós já apontamos e pontuamos eh um

pouquinho anteriormente aqui na nossa aula de hoje sintética e lítico são métodos de alfabetização portanto gabarito da nossa questão oito letra a e você tem que levar isso pra sua prova tá vendo porque é cobrado métodos de alfabetização analíticos e sintéticos sintético e analítico Tá bom então não esquece vamos lá questão número nove no método alfabético cada letra é apresentada como um som que junto a outro som pode formar sílabas e palavras e aí né galerinha essa questão nove ela tá errada porque nós sabemos que o método que vai usar o som que vai ter

relação Direta com o som tanto de si sílabas quanto de palavras não é o método alfabético não qual vai ser o método fonético Vou colocar aqui ó método fonético ou ainda o método quê cônico Ok e não o método alfabético bora pra frente questão número 10 relação ao método sintético este se define como aquele que segue da parte para o todo isto é vai das unidades menores à maiores no processo de alfabetização tal como se vai na apresentação da let letra e seus sons depois a sílaba e depois a palavra e a frase E aí

trouxe pra gente bem bonitinho como que se estrutura esse método que é o sintético que também pode ser chamado de tradicional ou clássico então Ó a questão 10 ela tá certinha corretinha perfeitinha aí na nossa resolução Ok vamos lá paraa nossa questão número 11 os métodos sintético de alfabetização for os primeiros métodos de alfabetização a surgir e são caracterizados como ensino que inicia de partes menores como letras e sílabas para posteriormente aprender as partes maiores como palavras e frases entre os métodos sintéticos de alfabetização destaca-se três que são eles vamos lá letra A método eh

alfabético fônico e silábico E aí ó na nossa e questão 11 já temos logo de cara o nosso gabarito dentro do método sintético que também é chamado de tradicional clássicos nós vamos ter o alfabético Lembrando que o alfabético vão vai ser né aquele que vai nos entar quem as letras maiúsculas minúsculas letra bastão letra script letra cursiva é que vai nos apresentar as letras e suas diferentes formas ok nós vamos ter o fônico que também é denominado de fonético que vai estabelecer e apresentar a relação dos sons das eh palavras das frases OK quer dizer

das frases não né das palavras das sílabas que formam as palavras Ok e vamos ter o silábico que vai ser a combinação entre o quê as letras para formar as sílabas e as palavras então 11 trouxe aí para nós certinho Quais são os métodos que são denominados de métodos sintéticos tradicionais ou clássicos vamos lá questão 12 fazem parte do método analítico de alfabetização o quê vamos lá letra A o método alfabético e a sentenciação letra A não pode ser por quê Porque a gente sabe que o método alfabético ele pertence a quem aos sintético e

não analítico tá então letra A não pode ser letra b o método silábico e os contos o método silábico não pode ser não quer dizer a alternativa da letra b não pode ser o nosso gabarito Porque o método silábico nós sabemos que ele pertence ao sintético e não analítico tá então se um pertence e outro não já não pode ser o nosso gabarito tá letra C Os Contos E a sentenciação e aí sim na letra C nós podemos marcar na nossa questão 12 que ela é o o gabarito porque nós sabemos que no método analítico

Os Contos estarão presentes né Os Contos ou histórias os textos estarão lá e também a sentenciação então portanto Nossa questão 12 sem a menor sombra de dúvidas é o que está na letra C E aí ó nós finalizamos a nossa aula de hoje mais uma vez eu quero muito agradecer a sua presença você que esteve conosco até agora veio desde o início permaneceu até o final quero muito agradecer a sua presença Quero agradecer também Que você participou aí de forma ativa nesse nosso processo de aprendizagem Espero muito que essa aula tenha contribuído nessa sua trajetória

e se contribuiu Não esquece dá o like tá bom o like é muito importante porque o YouTube entende que esse conteúdo é relevante e ele vai eh distribuir esse conteúdo para maior número de pessoas possíveis Ok se você chegou hoje aqui no nosso canal não não está inscrito se inscreve no canal esse canal ele é todo todo voltado para você que busca a aprovação nos concursos das carreiras educacionais ativa o Sininho das notificações porque sempre nós estamos postando conteúdos novos conteúdos relevantes e aí você vai ficar atualizado em relação àquilo que nós estamos postando aqui

no canal Tá bom eu desejo para você sempre bons estudos que você Permaneça firme e forte rumo à sua aprovação nós nos encontramos numa próxima oportunidade até lá [Música]