em outras formas específicas de aprendizagem é uma condição neurológica de dificuldades persistentes na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas seja na leitura seja na escrita seja na aritmética muitos conhecem os transtornos específicos de aprendizagem como dislexia discalculia disortografia Na verdade o dsm-5 faz uma pequena diferenciação dos seria transtorno específico da aprendizagem da Leitura para a dislexia aritmética várias calcule e o Cid 11 nesse desses termos que são considerados mais antigos não vem ao caso agora o que nós vamos falar hoje é sobre diferentes níveis de dificuldade nos transtornos específicos da aprendizagem seja muito bem-vindo
seja muito bem-vinda ao nosso canal do YouTube no segmento psicopatologia meu nome é Sara pessimismo e eu ajudo neuropsicólogos químicos que atuam com crianças e adolescentes a faturar mais de 20 mil reaes ou mês e e [Música] existem diferentes tipos de gravidade nos transtornos específicos de aprendizagem no nível leve a criança tem uma dificuldade em aprender habilidades em um ou dois domínios acadêmicos que pode ser na leitura na escrita ou na aritmética mas essa gravidade ela é leve porque ela permite essa criança você é capaz de compensar ou até funcionar bem quando a gente faz
adaptações para ela quando você oferece serviço de apoio adequado aquela criança o que ela responde e ela aprende ela consegue acompanhar os anos escolares com uma dificuldade leve já no nível de dificuldade moderada essas dificuldades elas são mais acentuadas em aprender habilidades seja um ou mais ou menos acadêmicos ou seja leitura na escrita e na aritmética de modo que é improvável que aquela criança com aquele adolescente aquele adul e se torne pro eficiente tem alguns intervalos de ensino intensivo e especializado durante os anos escolares que eu tô falando no caso são necessárias adaptações e até
serviços de apoio especializado tô falando do psicopedagogo tô falando de óleo que vai dar próximo dessa criança e que vai tá ajudando inclusive mesmo com muito muito muito muito apoio à Criança conseguir fazer sozinho atividade né de leitura de escrita de compreensão de texto é improvável que ela consiga fazer isso de forma precisa e eficiente ela precisa de apoio no nível grave existem dificuldades graves em aprender afetando vários domínios acadêmicos leitura escrita e aritmética e é improvável que aquele indivíduo que aquela criança adolescente adulto enfim aprenda sem um ensino individual sistematizado e com várias a
da E como você pode perceber o nível de gravidade varia de acordo com o impacto na funcionalidade acadêmica daquela pessoa então nós classificamos como leve moderado ou grave de acordo com a funcionalidade acadêmico o quanto vai atrapalhar a vida acadêmica é aquela pessoa lembre-se que quanto mais cedo a gente identifica alguns sinais ali precoces né que vão fazer a gente pensar no transtorno específico da aprendizagem melhor que o quanto mais rápido você consegue identificar mais rápido você começa as intervenções e aquela criança vai conseguindo ele se adaptar aquele vídeo escolar espero que esse vídeo tenha
te ajudado na identificação dos níveis de gravidade dos transtornos específicos de aprendizagem um abraço
