[Música] [Aplausos] [Música] Marcos quer saber eu acho que o fim da monarquia no Brasil não mudou quase nada as elites continuaram no poder só não existia mais o trono e a coroa olha Tiago dessa vez você tá coberto de razão viu até 1930 o poder alternava entre os produtores de leite de Minas Gerais e os produtores de café de São Paulo era a chamada política do café com leite Ei aí pessoal o objetivo do nosso trabalho é falar da Educação na república velha não vamos perder tempo falando de Elite né aí que tá Rute aí
que tá para falar de educação nesse período temos sim que falar nas elites veja bem porque só elas tinham direito a estudar as famílias ricas viam na educação a forma de assegurar um futuro melhor paraos seus filhos e para manter né o poder eles adquiriram ao longo do tempo mas a burguesia que estava se fortalecendo lutava para tornar a educação acessível a mais pessoas com o propósito de diminuir o poder das elites agrárias pelo menos TRS importantes reformas influenciaram a educação na primeira república a reforma Benjamim constan pregou a separação entre estado e igreja oficializando
ensino leigo nas escolas aa táo pessoa importou se em dotar os alunos de Cultura intelectual para ingresso no nível [Música] superior já a reforma rivadávia defendia o ensino de caráter prático preparatório para a vida As Reformas educacionais tiveram relação com três correntes pedagógicas da época a pedagogia tradicional a pedagogia nova e a pedagogia libertária cada uma delas representava os interesses e anseios de classes distintas da sociedade a pedagogia tradicional teve raízes na educação jesuítica e seus defensores eram as elites conservadoras do país a característica fundamental dessa corrente era a preparação intelectual e moral dos alunos
pedagogia tradicional é uma pedagogia focada na transmissão do conhecimento né onde o professor é o foco das atenções onde toda a preparação toda a visão da educação é voltada pro professor o professor sabe ele transmite ele conhece e o aluno só recebe o aluno é uma folha em branco a ser preenchida o aluno é um poste vazio onde o professor vai e despeja as informações então é toda voltada simplesmente para transmitir o conhecimento O importante na escola é a quantidade quanto mais informação mais conhecimento mais informação é o importante então não se preocupa se se
há assimilação por parte do aluno se reflete sobre a importância dess cono para prática cotidiano do aluno não o importante é transmitir transmitir transmitir Independente se do outro lado o aluno aprende ou não a pedagogia nova assimilou experiências do começo do século XX ocorridas nos Estados Unidos e na Europa dá ênfase aos métodos de ensino aprendizagem colocando a criança no centro do ensino Educacional O professor era um facilitador da aprendizagem onde o importante era experimentar onde importante era descobrir então era uma tendência realmente que veio da Europa né que tinha essa essa construção essa descoberta
por parte do aluno então nessa pedagogia Ah o aluno passa a ser o foco da atenção então o aluno deixou da tradicional o foco era o professor onde o centro da atenção era o professor passa por onde o centro da atenção é o aluno o que importa é o processo de ensino aprendizagem que aí então entra com a descoberta aí entra com a com a construção do conhecimento através da descoberta mas o foco é todo voltado para o aluno a pedagogia libertária reuniu em torno de si quem via na educação o meio de transformar as
relações sociais e econômicas rumo a uma sociedade igualitária chegou ao país com os imigrantes europeus e proliferou junto ao proletariado urbano do começo do século XX é onde o foco é analisar refletir sobre os problemas sociais que estão acontecendo sobre que importância tem esses problemas é como a gente pode resolver Como pode mudar isso é de que forma a escola pode contribuir com isso então o conhecimento é construído a partir dos problemas sociais que são existentes que que nós temos no dia a dia então a escola trabalha com esses problemas refletindo as causas e as
consequências desses problemas e buscando solução para esse problema eu acho que ela é a aquela que aproxima mais o aluno da realidade [Música] [Aplausos] m l
