boa tarde então durante esse é o primeiro de uma série de vídeos de aulas que eu estarei enviando acesso à ciência e à disposição de vocês segundo a sala de estudos e também alguns vídeos mais ou menos curtos e devem ser complementados como as leituras o que eu vou estar nesse meio é o mesmo que eu gostaria que vocês presencialmente nas aulas então eu já guiei temas básicos e eu queria agora encaminhar o encerramento dessa parte da matéria então peço que vocês e eu vou passar algumas questões sobre sobre o livro como a atividade é
importante que o com um quebra-cabeça escrever escreve ele diz sustentou que a prática da ciência normal é tem é parecida com análoga à prática de resolução de quebra-cabeças quebra cabeças lê a palavra usada no original de deus é a palavra prasow usou como já tinha mencionado anteriormente em sala de aula é um termo genérico em deus para todo tipo assim dia de jogo e tem uma solução pré determinada e cuja cura do desafio consiste em resolveu por exemplo o cubo mágico pode ser considerado no caso das cruzadas sudoku e o que a gente chama em
português de quebra cabeça que são aquelas hora de montar mas é importante isso não são só os jogos de montar que contém em si qualquer qualquer tipo de jogo que tem uma solução a gente já sabe que tem uma solução é aquele aquele jogo é um jogo é jogado geralmente individualmente o desafio é descobrir qual é a resposta com a solução como montar o cubo mágico como as palavras de que vem nos jornais o jogo jogado com várias pessoas esses que vem nos jornais e revistas a gente tem que preencher se encaixando que joga o
jogo ela parte do pressuposto de que tem uma solução pronta não começa a montar um quebra cabeça no final as peças não vão se encaixar quando compra um jogo de quebra-cabeças impõe é possível porque existem palavras que se encaixam perfeitamente ali naquele que é possível resolver o couro maculam a china gerando aliás os lados do corpo imagem é possível montar hoje tal maneira que as coisas de cada um dos lados sejam todos iguais a escolha de cada um de nós em tudo né então essa é um pressuposto é importante todos os fãs todos são feitos
de tal modo desafiar uma pessoa individualmente resolveu mas a pessoa que se proponha fazer isso ela já pressupõe que o jogo pesou tem uma solução nesse sentido disse que a ca prática da ciência normal é análoga à atividade de resolver sozinhos porque o cientista quando está desempenhando sua actividade normal ele está o pressuposto dele é que os problemas que a tradição se a tradição científica da delegada para ele naquele paradigma aquele modelo é capaz de resolver os seus a maioria dos problemas que estão em aberta naquela comunidade científica naquela disciplina são todas as seqüências genéticas
nos seus queridos ciência normal tem problemas em aberto quer dizer todas as também não existe nenhuma teoria nenhuma ciência nenhuma dissidência identifica responder todas as questões justamente o que faz das ciências em segundo com essa dinâmica de ter algumas respostas exemplo áreas para problemas do passado que são usados como modelo para resolver os problemas que estão ainda em aberto então nos desafios cientista é aplicar esse tipo de solução esse modelo de solução empregada no passado esse é o paradigma esse é um aspecto manhã em um aspecto importante do paradigma aquelas ou só algumas soluções de
problemas do passado são tomadas com o modelo ou exemplares do modelo para a solução de novos programas para você que ainda se encontra se em qualquer linha aberta é convincente a resposta é mas o pressuposto sentia para fazer isso é de que há uma só pessoa que se proponha a resolver a organização que tem uma solução importante individualmente e não consegue resolver aquele problema que acomete científica considera está em aberto ou seja atende não consegue resolver esse é um fracasso não do modelo científico não do paradigma esse é o fracasso individual sujeito não consegue acertar
uma coisa né zero hora você não consegue resolver não tem a solução é porque ele não foi capaz de encontrar essa solução ou porque ele não foi metódico suficiente aqui não é suficientemente inteligente porque não lo a metodologia da escola então na ciência é sempre uma assistência normal sempre os fracassos da pesquisa científica são atribuídas não ao modelo ao paradigma na teoria o modelo da teoria que se tem é aquele período histórico mas ao cientista individualmente então o paradigma em si não é propriamente a questionado de água durante os períodos de 2006 este aspecto quase
dramático da prática da ciência é normal em segundo lugar existe essa é a primeira primeira analogia com 14
