Terceiro capítulo do livro Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire

Oi professora querida tudo bem Hoje a gente vai ver o terceiro capítulo do livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire terceiro e último capítulo né então terceiro capítulo é ensinar é uma especificidade humana e o primeiro ponto que ele coloca ensinar exige segurança competência profissional e generosidade assim olha segurança que que ele fala sobre relação à segurança o professor tem Professor tem medo né de ir para festa da sala de aula se sente inseguro o que te deixa insegura verdade a primeira coisa que não te dá segurança é você não ter domínio do que você

vai falar a meta aqui para você fala você não tem que ir para para frente de uma sala de aula sabendo mais ou menos não você tem que saber muito o que você vai estar ensinando não é mais ou menos é muito entendeu então assim o que te dá segurança no primeiro momento é domínio do conteúdo Mas você sabe aquilo Olha não tem por que você se sente seguro então quando em um outro ponto extremamente importante que ajuda ainda mais essa segurança planejamento se você tem um planejamento bem feito bem elaborado que você sabe todo

passo a passo esse eu que te dar mais segurança e uma a gente ele percebe claramente quando aquela aula foi planejada ou não tá é muito claro então segurança ela tá ligada à competência profissional das professoras Ah sim então o que que leva ele até a competência profissional mesmo né eu conhecimento né quem tem que saber muito não é mais ou menos a segurança do educador se Funda na sua competência profissional Porque sem ela não tem autoridade ele não tem moral para dirigir sua turma ele perde a moral ninguém respeita ninguém escuta porque o que

que ele não tem autoridade que não tem domínio do conteúdo ele não tem um planejamento e ele não precisa ser autoritário para poder a turma obedecer a turma automaticamente obedece quando aquele conhecimento do professor é pra Lara sabe ele tem domínio do que está falando esse entusiasmo ele tem alegria me passar aqui ele traz uma aula diferenciada ele contagiou aluna dessa maneira é isso né então tão importante quanto dominar Esse é o professor também ter generosidade em uma outra grande qualidade né para ser professor e ensinar Exige se você precisa além de dominar o conteúdo

né ter generosidade é aí fala né é um grande valor que vai levar o o educador ético aí libertar o aluno do autoritarismo né dando condições de manifestar em busca da formação da sua própria autoridade Então quando você não usa da sua autoridade com autoritarismo e que você sabe muito você está trabalhando com aluno ali e é generoso com aquele aluno o aluno ele aprende a usar a a ter essa autoridade a tecido domínio a ir em busca desse conhecimento ele saber se posicionar com classe sabe com autoridade do que está falando e isso é

extremamente importante Oi e o próximo que ele coloque ensinar existe comprometimento e não existe como educar se eu não sou educar se eu não estou comprometido constantemente com a minha educação eu falo isso sempre né que eu aprendi comprar o treino não tem como eu ir buscar se eu não sou educada e eu tenho que estar um Prometida constantemente com conhecimento constantemente entendeu Eu preciso buscar você que tá aqui assistindo esse vídeo que assiste que vai que tem essa cedinho aprender você é uma pessoa comprometida comprometida com o conhecimento é que faz a diferença isso

é comprometimento eu quero aprender cada vez mais para eu poder oferecer um melhor então eu estou me Educando para mim saber educar o que se você não busca conhecimentos você vai ensinar o que você tá contribuindo com que se você não tem se você não é né é porque o professor disse coloca com o texto lido né pelo a gente Avisa a gente é um exemplo a gente testemunho vivo né o professor e a 1 ele se encontram nas suas diferenças na prática da ética a vivenciarem na sala de aula alegria de aprender é isso

é que ele desperte isso também no aluno a alegria de aprender né Olha que bacana então ensinar exige comprometimento eu vou medo lugar para mim poder tocar né o próximo ensinar exige compreender educação é uma forma de intervenção no mundo e olha só e antes como que acontecia a educação lá na concepção tradicionalista o aluno simplesmente memorizava decorava é pergunta e resposta nenhuma não tinha no não era um uma aluna acomodado dócil conformado não tinha opinião para nada né era uma marionete no sistema e hoje O que que a gente propõe a gente tem que

entender né que educação é uma forma de você intervir no mundo você ter voz vez saber opinar a ver se posicionar saber argumentar saber em busca dos seus direitos ter clareza dos seus deveres é porque nós não somos objetos e nos tons esse essa marionete do sistema não somos sujeito e a gente precisa ser sujeito da nossa história entendeu então a educação ela precisa preparar esse aluno para a vida com traz a bncc para que ele saiba que pode intervir nesse mundo que ele pode colaborar ele pode assim ter voz vez de atitude e não

ser simplesmente um uma marionete né onde o sistema faz com ele o que ele quer não entendeu então é intervir em qualquer segmento da sociedade e por onde está o me passar em favor da ética universal dos seres humanos né em favor da ética do mercado e Olha que bacana o próximo ensinar exige liberdade e autoridade né É no processo de aprendizagem seja ela na sala de aula no trabalho em casa e de suma importância sabemos fazer o uso da liberdades e da autoridade e é você da Liberdade o aluno de se expressar e comunicar

né de trazer o que que ele que que ele acha o que que ele pensa Qual a opinião dele a sugestões né ideias e aí dá você deixa ele falar ao essa liberdade e ao mesmo tempo naquele ambiente escolar ele aprende também que ali ele tem que seguir regras têm horários né tem regras a seguir não é o quê que pode o que que não pode como deve ser como não deve se importante esse equilíbrio entendeu É tanta criança com um adulto também gosta de reta né ele ele coloca Liberdade autoridade não sufoca os direitos

dos outros e traz crescimento para ambas as partes bom então assim construindo esse aluno ele acaba construindo soltando em cima disso tudo E olha que legal na classe o aluno tem liberdade para se expressar segundo a sua visão com relação ao um até porque só assim que ele vai estar construindo sua autonomia e ao mesmo tempo ele está sujeito a autoridade nas normas escolares que estiverem fundamentada na ética e que serão exercidas pelo professor para garantir a disciplina então o professor e autoridade ali Então o quê que pode ter que não pode na sala continua

sendo um cargo do professor por mais que esse aluno tem liberdade se expressar Olha que legal então liberdade e autoridade e o próximo ensinar existe tomada consciente de decisões no Professor consciente de que a educação não pode tudo mas algumas coisas fundamental educação ele não deve se manter neutro lavar as mãos em favor do pretor acertar os respeitos que são tratados os educadores e os educandos no processo autoritarismo mas democrático decide pela luta em prol dos seus ideais e não cala diante das opressões o que que ele quer dizer para nós professores e trabalhar esse

com os alunos não se calar diante as opções as injustiças os absurdos e que nós fomos trabalhados assim a gente fala a gente olha aquilo e não se posiciona né não se for não é brigar na barraco não mas é se posicionar de uma forma inteligente é criar esse debate e esse esse grupo onde a gente pode pensar o que que pode ser feito para melhorar para intervir A então é tomada consciente de decisões eu tenho clareza das minhas decisões das minhas escolhas eu não posso permitir e enquanto cidadão aqui na nossa sociedade não eu

tenho que me posicionar eu tenho eu preciso principalmente quem trabalha na educação né o próximo ensinar exige escutar Olha não tem não tem como ser professor sem você desenvolver a escuta e você tem que trabalhar a escuta os anti mente gente o aluno às vezes ele fala nem sempre por palavras e o silêncio de uma aluna se sala muito mais do que muitas palavras né então você aprender é escutar não faz nada automático não sabe desliga aí o piloto automático presta atenção que você tá fazendo observa esse ser humano que tá aí na sua frente

e faz essa escuta acontecer o que palavras são vindo esses alunos Qual que é a fala que tá vindo desses alunos porque que eles estão falando isso o e educar Olha nossa função que bacan a ensinar exige reconhecer que educação ideológica luz e e se você não trabalhar entendendo claramente que educação ideológica ela sempre tem uma intenção por trás E aí então um sistema no país um governo sempre que ele quer mexer no país o primeiro lugar que ele mexe na educação olha como é que a educação tem poder Então ela é ideológico tá ela

tá mula muitas vezes a realidade deixando a gente sério News com dificuldade para a gente detectar as manchas do falso discurso que tava falando com o objeto então assim não é tratar mais o aluno como objeto e você só vai conseguir sair disso se você adquirir conhecimento só o conhecimento libr e não olha só se você não ia em busca desse conhecimento constante a gente fica míope mesmo sabe a gente fica sério e aí nós somos utilizados pelo sistema é isso que é muito sério nós somos a marionete do sistema sabe porque educação ideológica né

ela tem uma intenção por trás e qual que é a intenção você acha que ela quer capacitar todos os professores que eles estejam cheios de conhecimento transforma educação pais nunca foi a intenção nunca foi a intenção do nosso assim imagina um país de a mãe do Povo uma massa com conhecimento ia ficar difícil até de governo não pais né bom então assim nós que trabalhamos na educação o que você tá aqui escutando isso que eu tô te falando que tá em busca desse conhecimento você tem que ter clareza mesmo Do que que você tá fazendo

porque você tá fazendo isso para quê né fabricação de um lote tá ensinar exige disponibilidade para o diálogo essa palavra é o segredo de tudo né o educador deve está aberto ao diálogo com seus alunos uma demonstração de que ele está pronto a não só falar mas há também ouvir é que vai vir junto com outros nenhum escutar não a importância de ter esse diabo né porque nós não são seres inacabados Não foi isso que ele falou para gente bom então importante que a gente se sinta no processo de educação né que vai evoluindo que

vai crescendo né E a gente não é um ser que tá acabado Eu sou professor eu ser tudo não não não são seres inacabados a gente tá aprendendo constantemente e a gente tem que ter tão humildade de reconhecer seres né e o último é ensinar exige querer bem aos Educandos E aí é o professor consciente do seu inacabamento imbuído no processo da Constante busca de melhor formação é tratar o seu aluno com semelhante querendo tenha inchada respeitando este aluno como ele respeita a si próprio né é o de educadores são aqueles que dão a escola

a continuidade verdadeira né da família que tem os seus princípios hábitos e costumes condizentes com a ética universal dos seres humanos então é querer bem e você está trabalhando ali querendo o melhor para aquele amor que você tem influenciado né a vida desse Alan e o futuro deixar você passa pela vida de e se constitue é um pouco do que se constituiu em um pouco de você professor em todo o conteúdo que você trabalha da sua pessoa também isso é muito sério né gente ser professor a profissão docente na precisa ser refletir a todo momento

e que a gente vai em busca desse conhecimento constantemente né e é isso espero que vocês tenham gostado viu e compartilha com todo mundo curte aí e coloca esse vídeo para ser estudo na sua na sua escola todo mundo possa adquirir esse livro Pedagogia da Autonomia são várias capas e a gente essa capa que já é antiga já mudou várias vezes a capa do livro Pedagogia da Autonomia Paulo Freire as espero que vocês tenham gostado um forte abraço