Conflitos nas escolas: como resolver?!

o Olá seja muito bem-vinda seja muito bem vindo hoje nesse vídeo nós vamos estudar a respeito de conflitos nas escolas né viu nem nas escolas estão bem objeto dos concursos públicos às bancas também pedem esse tipo de abordagem vem a quantidade de episódios de Violência nos Espaços escolares nos mostra é a necessidade que esse tema tem para a educação brasileira tanto é assim que As bancas estão cobrando né estão colocando aí em Pauta e esse assunto e os concursos públicos estão abordando aí essa temática evidentemente é que os tipos de violência ele se repetem né

eles são recorrentes de acordo com o país então no nosso país as violências que ocorrem elas são mais ou menos das mesmas e em quaisquer partes do nosso país Então esse problema a gente pode dizer que até é uma questão de cultura é uma questão cultural bem É a gente tem como um exemplo clássico né Essa violência que ocorre recorrentemente lá nos Estados Unidos de jovens né adultos jovens invadirem escolas e executarem ali um atentado contra estudantes contra professores enfim isto é uma questão cultural então a gente enxerga que esse tipo de ação ocorre nos

Estados Unidos Diferentemente do resto do mundo né tivemos aqui no Brasil um caso isolado que foi aquele caso lá de Suzano em 2019 e mas era um caso isolado então a gente entende e essa questão de violência é uma questão cultural agora a gente está falando de violência a gente tem que entender que a violência não nasce do nada né a violência ela surge a partir de conflitos e conflitos você sabe me definir exatamente o que que é um conflito para o conflito é o resultado de uma opinião divergente né de uma ideia diferente de

uma maneira divergente ou diferente de interpretar de encarar a vida ou de entender algum acontecimento de interpretar algum fato e só isso nada mais do que isso um conflito é uma divergência e a gente vive em uma sociedade que tem experiência de conflito todos os dias tá todos os dias nós vivemos conflitos nós temos com e da infância nós temos conflitos na adolescência nós temos conflitos na vida adulta enfim nós vivemos conflitos Isso é do ser humano é natural do ser humano viver e a gente vai continuar convivendo com os conflitos sejam conflitos intrapessoais né

aquele conflito que você tem aí eu vou eu vou fazer eu não vou fazer eu vou falar ou não vou falar eu vou acompanhar ou eu não vou acompanhar eu vou vender ou não vou vender eu vou comprar ou não comprar eu vou caçar ou não com o casaco enfim é extinção conflitos de ordem interna então a gente já vivi com esses conflitos internamente e a também nos conflitos interpessoais que são todos aqueles conflitos que vão envolver outra pessoa você e uma outra pessoa ou duas pessoas né Por exemplo uma briga de vizinhos uma separação

é um dia eu sempre entre alunos professores e alunos uma guerra isso mesmo a guerra Essa guerra que nós estamos acompanhando né entre a Rússia EA Ucrânia ela começou de um conflito ela começou de uma divergência bem é novo por aqui se inscreve no canal depois de inscrito Ative o Sininho para você ser comunicado toda vez que chegar um vídeo bacana material legal para você estudar divulga aí para os parentes para os amigos divulga o canal e não esquece de dar o seu joinha que é para esse canal continuar crescendo vamos lá estudar um pouco

mais resolver a questão é bom como a gente estava falando né divergência divergência é a gente tava falando de divergência vamos falar de antagonismo de conflito de violência é bom a divergência O que que é uma divergência né O que é divergir do outro a divergência ela leva a uma separação contínua a uma separação progressiva Então porque ela vai polarizar as questões né ela vai divergir é a diferença então a divergência é uma ó separação separação continua tá certo o continuar e progressiva o ok bem ela é uma separação continue progressiva evidentemente entre dois pontos

entre duas opiniões entre duas ideias enfim ao longo do tempo e essa e essa divergência né ela vai ampliando o espaço de separação então são situações que vão se distanciando e a caminhando aí cada qual tomando aí o seu Rumo então a gente pode dizer também que é um ato ou efeito de divergir é uma separação sim é um desacordo é uma discordância né é um se trata de uma diversidade então quando a gente pensa em divergência a gente pensa também na diversidade certo Ball E aí a gente tem um antagonismo porque uma divergência pode

gerar um antagonismo e o antagonismo o que é quando a autoridade do outro não é reconhecida autoridade do outro não é aceita Então eu tenho uma antagonismo quando a autoridade autoridade não é mais respeitada ela não é mais aceita é uma autoridade não aceita o certo é quando é aí uma forte oposição de idéias né de sistemas de grupos sociais enfim a uma imcompatibilidade é Quando surge efetivamente é uma disputa né é Quando surge Principalmente eu posso dizer aqui né do antagonismo surge uma rivalidade certo então pessoas rivais né Elas têm aí o antagonismo muito

forte porque elas não aceitam a autoridade do outro Tá bom então a gente viu que da divergência para virar um antagonismo é um palito e do antagonismo para virar um conflito é outro palito né é consequência O que é uma sucessão né de agravantes ali se a gente puder chamar assim né de agravante o conflito que que é o conflito o conflito se a gente viu agora há pouco que o conflito tá na sociedade que o conflito é a representação de ideias divergentes né de opiniões diferentes a gente pode entender que o conflito em está

presente na vida de todo mundo né então o conflito está presente e ele está presente certo a gente não pode negar o conflito você não pode falar não conflito não existe o conflito faz parte da vida o conflito faz parte do relacionamento interpessoal conflito faz parte da sociedade é o conflito ele vai nascer da diferença é da divergência de interesses de desejos de aspirações Ou seja é uma questão de posição tá então o conflito está presente e ele é também uma questão de posição certo é a posição que uma pessoa toma né uma pessoa é

agora a gente vem também dificuldades em reconhecer e aceitar o conflito temos dificuldade em lidar com um conflito e isso traduz a nossa a cidade de reconhecer o aonde é que nasce o conflito porque se nós pudéssemos identificar exatamente Aonde nasceu o conflito a gente poderia resolver a situação estamos normalmente nas escolas é essa questão do conflito é passada por cima e a gente só percebe o conflito frequentemente nas escolas quando esse conflito virou uma violência porque se da divergência Eu tenho um antagonismo do antagonismo eu tenho essa questão do conflito do conflito para esse

conflito se tornar violência é muito grande né porque porque o conflito ele vai expressar exatamente uma diferença de opiniões uma diferença de interesses no mínimo entre duas pessoas entre dois grupos e isso vai acontecer também dentro da escola que acontece na sociedade mas também vai acontecer na escola e a gente vai encontrar me mata oralmente uma divergência de opinião entre estudantes e professores por exemplo né Isso é uma causa comum clássica de conflito dentro da escola uma outra causa de conflito né é a falta de comunicação a falta do Diálogo então a violência ela vai

aparecer aí com como um conflito ó um conflito negligenciado é negligenciado comum conflito é como um conflito superdimensionado não é um conflito que naquela circunstância daquela situação se perdeu o controle né então é um conflito sem controle ok Oi tudo bem é bom se a gente vive essas situações todas dentro da sociedade a gente vai viver mas também dentro das escolas porque as escolas refletem o que a gente tá vivendo na sociedade o que a gente vive na cultura do nosso país então já que o conflito é inevitável a gente tem que pensar maneiras de

resolvê-los né de maneira de resolver os conflitos para esse conflito não se torne uma violência para que esse conflito não ganhe proporções é que extrapola em ali o que é aceitável socialmente que seria ali uma divergência de ideias e opiniões etc então uma possibilidade de pensar essa questão da resolução de conflitos né uma possibilidade exitosa que alguns autores colocam né e a gente falando assim de autores que tratam da violência que traz e Fritos dentro da escola a gente pode digitar aí até uma vários a gente pode citar aí o Júlio grupo aqui no que

tem uma obra extensa a respeito disso né é são autores que pensam e que que nos traduzem aí uma linha de Conduta no sentido de estabelecer nos regras mas estabelecendo nos regras não de cima para baixo mas sempre de uma maneira colaborativa de sempre de uma maneira coletiva ou seja fazendo um exercício da mediação então a mediação ela vai surgir aí como uma possibilidade de resolução de conflitos então a gente pode estabelecer aí dentro das escolas práticas de mediação que que é isso sobre procedimentos a onde as pessoas envolvidas vão o presente e bom sentar

para conversar para dialogar sempre mediadas por isso a expressão mediação né sempre mediados por uma pessoa é isenta uma pessoa Imparcial então a mediação ela pressupõe uma pessoa ó uma pessoa é imparcial o Ok essa pessoa Imparcial é um mediador é chato essa pessoa é imparcial é o mediador e que ele vai colocar as questões para serem discutidas em dessa forma várias alternativas bom surgir e vão chegar num acordo que seja um minuto que seja é aceito pelas duas partes né pelas partes que tiveram ali o conflito então a resolução de conflitos ela pressupõe um

acordo tá ela pressupõe Primeiro de tudo baixar os ânimos né então esse mediador vai cumprir ali o papel por quê Porque na mesa de mediação não não se pode ter o calor da emoção então primeira coisa tem que baixar as emoções abaixar os ânimos para depois se propor ali uma meia O que é uma nova forma de agir né é onde é uma forma kolaborativa e colaborar ativa de resolver os problemas é uma forma que vai prever confiança né porque você tem que confiar no outro Ou seja é você tem que aceitar a ideia do

outro e o outro desta maneira também vai aceitar a sua Ou seja é a mediação a resolução de conflitos são estratégias né de colaboração de confiança mais são estratégias muito importantes porque elas vão mudar a forma das pessoas encararem a vida vão mudar a forma de uma maneira mais madura de resolver as diferenças então é a resolução de diferenças tá as diferenças de uma maneira mais madura de uma maneira Mas é que você aceite o outro que você confie no outro que você aceite ali eu medi adoro que você consiga resolver as questões sejam de

ordem pessoal ou seja um de ordem grupal muitas vezes as questões e os conflitos surgem não só de questões pessoais mas questões de grupo tá o quê que é que essa mediação vai promover essa mediação vai promover Principalmente uma e é por isso que ela muda as pessoas né a mediação promove tolerância ó tolerância e aceitação do outro né tolerância ela ela prever e pressupõe aí uma responsabilidade individual ela pensa é uma a o individual que vai contribuir evidentemente para a ordem social que vai contribuir para todo mundo então uma escola onde há um conflito

a uma situação ali Divergente e se propõe uma mediação para resolver ali aquele conflito é uma escola que tá assumindo que os conflitos podem ser e devem ser superados jamais ignorados então assim gente conflito a gente não ignora porque se você ignorar o conflito ele cresce e ele se transforma em violência e aí você perde o controle da situação e aí você vai abafar aquela situação de violência e não vai mexer ligado ao ano de origem Novo aonde foi que ela começou e era só lá no conflito né e o conflito você consegue resolver muito

antes e de uma maneira muito mais é é do que as questões de violência que aí já extrapola né então a gente tem claramente 2 tipos de escola a escola que assume que conflitos existem E aí pega essa oportunidade de transformar aquela situação e aquela escola que nada o conflito o que fala não a minha escola não há conflito né porque isso é não enxergar que a violência está nascendo né é isso se transforma daquela velha conhecida ideia né de que tem violência escolar que a violência escolar né Aí você fala ai determinada escola tem

muita violência escolar veio se tem muita violência escolar é porque não aquela escola seja um posso ali né uma ilha de violência dentro de uma sociedade boazinha não é isso é que daquela a seguir gerenciar os conflitos não se deu importância aos conflitos quando eles eram só divergências quando eles eram só opiniões diferentes então tem escolas que aprendem a trabalhar com isso e tem escolas que não conseguem trabalhar com isso então as escolas que enxergam que o conflito existe que isto é uma questão da sociedade e não só das escolas enxerga o diálogo como uma

possibilidade permanente de todos os dias então vai são escolas Aonde a diferença tem espaço são escolas que vão trabalhar com uma comunicação e que essa comunicação chega todos que essa comunicação seja eficaz o currículo nessas escolas vai considerar todas as oportunidades vai considerar também que possibilidades de alternativas para diferentes tipos de conflito tá conflito e compridos grupais conflitos internos e externos enfim vai trabalhar no campo das ideias vai trabalhar com as ideologias vai reconhecer as diferenças e principalmente vai conhecer e reconhecer que quando se estabelecem as regras essas regras têm que ser estabelecidas a partir

de um movimento de todos porque quando a regra é imposta dificilmente essa regra será incorporada será assimilada e será seguida então a essas questões todas precisam estar explícitas precisam estar muito bem discutidas tudo bem tudo certo até aqui vamos resolver a questão Então vamos ver como é que esse assunto cai nas provas e é cobrado E aí vamos resolver que são Olha só 2015 CESPE cebraspe lado da Seduc né Secretaria de Educação da Bahia vamos lá assando que responde pelos papéis das pessoas né pela mediação dos conflitos e pelos interesses individuais e coletivos no contexto

escolar é conhecida como a ação Comunitária sim Comunitária porque é uma ação que vai ter que envolver a todos porque quando envolve a todos Você aceita entende que o conflito é do ser humano que conflito está na sociedade portanto é algo natural e que deve ser trabalhado também nas escolas né E por todos porque se eu trabalhar só com um grupo ou uma determinada pessoa eu não vou ter o prezão eu não vou ter é um entendimento de que todos devem ali mudar de Conduta Ok então sim é uma ação Comunitária né eu vou envolver

e Inclusive a comunidade escolar inclusive muito torno da escola seria uma ação concretizadora não porque é eu vou até concretizar aí essas ações né Vamos solidificar vou substanciar essas ações da escola mas não é uma uma ação concretizador não vou chegar lá e concretizar é a situação porque aí ela seria isolada né é uma ação globalizadora também não porque essa questão da globalização ela pressupõe algo muito maior e aí vai estrapolar demais o universo que a escola tá compreendida e também não é uma situação e administrativa porque senão ela ficaria só no âmbito da burocracia

só ali no âmbito da da gestão Bom dia sim né da escola então nossa alternativa é mesmo alternativa lá aonde a gente enxerga aqui essa questão né dos papéis de mediação para intervir ali nos conflitos sejam pessoais sejam coletivos dentro das escolas É sim uma ação Comunitária quem tem que ter a participação de toda a comunidade escolar belezinha essa Tava fácil hein vamos lá resolver mais e olha aí segunda questão da Consulplan 2018 um projeto de mediação do conflito está mudando a rotina de violência das escolas públicas olha só tá mudando a rotina tá em

uma companhia policial para menores infratores chegam todos os dias casos de alunos que saíram direto nas escolas nos carros de polícia ai que triste né porque ameaça ameaçada professores ou deram socos em colega ou seja é expressão da violência né um projeto desenvolvido pela secretaria de educação Ministério Público tribunal de justiça é transformar os conflitos em oportunidades de mudança e resolver tudo na própria escola perfeito porque se está acontecendo na escola é da escola tá o a ser amento só transforma aquela pessoa numa pessoa pior quando você é criança adolescente você está em formação de

caráter de personalidade é o acolhimento da pessoa é que vai transformá-lo não é a punição castigo a raiva a vingança diz a juíza da Vara da Infância e Juventude educadores e até alunos de escolas públicas estão sendo treinados para ser mediadores esse texto tá disponível lá no jornal do G1 né da Globo ó a violência especificamente nos meios escolares é debatido e pesquisada por conta da gravidade e frequência que se repete no cotidiano sobre esse problema especificamente vamos lá e os valores autoritários da escola penetrou nas relações que se estabelecem na sociedade e acabam por

cercear a espontaneidade dos alunos não não é a nossa alternativa porque os valores autoritários da escola não são eles que vão penetrar nas relações da sociedade mas o contrário é um ambiente da sociedade que se reflete dentro das escolas né escola não tem essa possibilidade de ela refletir ali na sociedade e ser se a a espontaneidade dos alunos né dos Estudantes não é desta forma que acontece a escola sim muda a comunidade ela muda as pessoas estão as pessoas que vão mudar o entorno são as pessoas que vão mudar a sociedade a escola por si

só ela não tem esse a TAP bebê tudo isso de violência escolar coincide totalmente com os índices de violência social os a critério de clima criminalidade das áreas urbanas hora não é só critério de Criminalidade nas zonas urbanas mesmo porque nas zonas rurais também a violência também a conflito também há divergências né e os índices de violência escolar eles não vão coincidir com o que tá acontecendo na sociedade como um todo até porque um público da escola são crianças e são adolescentes então sim a escola vai refletir o que tá acontecendo na sociedade mas não

é nesse dia índice de violência não é desta maneira não é nesta para idade Ok então também não é a nossa alternativa se Havan um específico lógicas que também é uma forma de violência né apesar de serem constantes não são consideradas no âmbito da análise da violência os são vistas como pequenos delitos olha pequenos delitos de cara não né porque uma violência psicológica não necessariamente será um delito né uma forma criminal agora ela é sim uma violência e ela pode e deve ser encarada como uma violência uma agressão psicológica emocional ela é sim uma expressão

de violência tá E aqui Coloca aquela não é né Então a nossa alternativa só pode ser Alternativa de mas vamos ver né Olá pode-se afirmar que a localização geográfica da escola Isto é o entorno e a exerce influência na violência escolar perfeito O entorno vai exercer essa influência na violência escolar porque é daqui em torno naquela localidade que aquela escola está inserida portanto ela vai sim sofrer essa influência porque a população que lá está é deste em torno então é desta forma que as escolas sofre a consequência dali daquilo que está no entorno certo então

sim pode-se afirmar que a localização geográfica da escola vai exercer influência na violência porque o tipo de violência que acontecer dentro da escola ser assim um reflexo da violência que tá acontecendo ali naquele em torno porque são as mesmas pessoas a frequentam O entorno e aquelas escolas Ai aquela escola especificamente Então nossa alternativa essa aqui gerou um pouquinho né de polêmica mais como a gente viu aí cada cada destratou nós excluímos e identificamos como correto realmente a alternativa de né mas não tava tão difícil assim tirou aí um pouquinho de reflexão mas a gente chega

lá a isso aí questão de nº 3/2016 universa no Amapá assistente de alunos vamos lá ó os programas de educação para a resolução de conflitos mostram aos alunos a dinâmica do poder e providencia uma compreensão básica as a natureza do conflito que aquilo que a gente ver agora pouco né a gente tem que ir na causa no na origem tá indo papel da cultura na forma de resolvê-lo No que diz respeito a esse tema assinale a alternativa correta ó a criação de ambientes de aprendizagem Seguros implica no aumento do número de Suspensões e acarreta maior

evasão escolar Olha a gente não tem que aumentar número de Suspensões porque isso é também uma violência né E se a gente parar para pensar no direito à educação a você quando está suspendendo o estudante Ai que seria ali uma das alternativas de combate na de tentativa de Combate à violência na verdade você tá suprimindo desse estudante e a escolarização naqueles dias né então número de suspensão só vai agravar e muito mais neve axim discutirá que você conversar que se tomar outras providências deixar isso aí para casos extremados né então a criação de ambientes de

aprendizagem Seguros né eu não vou ter uma escola mais segura porque eu vou aumentar o número de Suspensões Tá eu vou ter uma escola mais segura se eu encarar de frente os conflitos se eu assumir que os conflitos existem seu trabalhar com essas questões e também questões de diálogo de tolerância Entre todos né então não é a nossa alternativa vamos lá alternativa b o desenvolvimento pessoal e social dos alunos inclui aprendizagem de competências de resolução de problemas perfeito quando trabalha Os estudantes essas competências estas habilidades de diálogo de conversa de olhar para o outro eu

estou ali trabalhando também essas questões de resolução de conflito né de problema o treino das aptidões para reconhecer e linda com as emoções a identificação EA redução das orientações agressivas e das contribuições hostis EA utilização de estratégias construtivas em caso de conflito na escola e no contexto familiar e comunitário perfeito é a nossa alternativa né porque é exatamente isso que se propõe numa escola é que vai enxergar aí o conflito como uma possibilidade de desenvolver habilidades e competências socioemocionais conforme previsto na bncc então é perfeito é a nossa alternativa mas vamos ver as demais ó

a promoção de um ambiente de aprendizagem construtivos consiste no aumento do rendimento dos alunos sempre ocupação com disciplina Claro que não né porque se eu vou pensar numa Educação de qualidade e eu tenho que pensar os conflitos eu tenho que enxergar os conflitos e trabalhar com eles então eu não tenho que não me preocupar com a disciplina eu vou me preocupar sim porque a indisciplina ela é o reflexo de algum conflito ela é a expressão de às vezes até uma violência de alguma coisa quem teve origem lá numa divergência um conflito Tá então não é

a nossa Alternativa de é de responsabilidade exclusiva do professor o trabalho de em a ação da mediação escolar de volta desenvolver ações que solucionem os conflitos entre os alunos pacificamente ó nem sempre a gente vai conseguir resolver conflitos de uma maneira completamente pacífica vai haver momentos que vai ter explosão de violência de conflito de discussão e isso precisa ser apaziguado para depois haver ali uma uma mediação EA mediação não é uma ação exclusiva do professor Mas é uma ação coletiva é uma ação de toda a escola e não é uma ação exclusiva do professor também

não é a nossa alternativa e e o processo de mediação de conflitos escolares deve ser público para que os demais alunos possam aprender por meio do exemplo e não gente não tem que ser público né porque quando eu vou dar um andamento ali numa resolução numa mediação isso eu tenho que respeitar a individualidade de cada parte e eu tenho que respeitar principalmente a privacidade de cada qual evidentemente assuntos que extrapola lam e que acabam sendo de conhecimento de todos mas isso dentro da escola né mas a que se preservar a individualidade e um respeito de

cada qual portanto a gente não tem que tornar os casos públicos para se tornarem exemplos porque senão você vai estar justamente fazendo uma violência psicológica uma violência emocional contra uma parte então na medida é isso estas questões têm que ser preservada se tem que ser guardadas eu não tenho que pegar um exemplo e sair por aí mostrando para escola inteira Ok você precisa preservar cada um certo então também estava bem fácil é só essa questão que nos deixa aqui com a alternativa b de bola lá resolver a última questão e vamos lá olha só é

Instituto 2020 Instituto Consulplan Prefeitura de Formiga Minas Gerais prova para pedagogo ó para minimizar os problemas de violência escolar é necessário desenvolver uma educação para a gestão positiva dos conflitos beleza de modo a fomentar a cultura de paz perfeito e de cidadania Ok contribuindo para o desenvolvimento papel da escola como uma política de vida ok perfeita isso mesmo né os conflitos de as situações que acontecem na escola aquilo que a gente chama de violência escolar ela precisa ser resolvida dentro da escola né E aí é no âmbito mesmo desde a gestão porque vai implementar em

uma situação de resolução de conflitos que podem ser pela mediação e pode ser para a cultura de paz pelo exercício já da prática de cidadania que vai contribuir né evidentemente para o desenvolvimento não só das pessoas mas principalmente o desenvolvimento da escola nessa política de vida então tá perfeita essa colocação do Giddens e que foi citado por Sarmento olha só é acerca deste assunto alguns estudiosos identificam que a mediação do conflito escolar deve ser inserida no meio escolar através de seus gestores que devem assumir que existem os conflitos e que estão aptos a superá-los de

maneira que a escola consiga cumprir com seus objetivos OK são algumas vantagens identificadas para a mediação do conflito escolar Então a gente tem que identificar ó vantagens o que é que a escola vai ganhar hoje atuando ali com a mediação de conflitos olha só é um o conflito não faz parte da vida pessoal e não está presente nas instituições não é verdade isso né porque ele faz parte da vida pessoal e ele está presente nas instituições EA escola é uma das primeiras instituições que os estudantes vão frequentar né então o um não é certo então

um não é tá errado Então olha só Quanto tem essas questões que tem várias várias frases para você julgar se está correto ou não você pode na medida em que você vai identificando as frases você já vai também eliminando alternativas Olha só se você quer um tá errada eu já eliminando as questões que tenha um como certa então olhar Oi ó habitem a um aqui como correta então eu já elimino alternativa b então aí eu só tenho mais três para pensar beleza tá é uma outra estratégia aí para você resolver ó 2 apresenta uma visão

negativa do conflito favorecendo a imagem Histórica de que ele é sempre renegado Nem sempre o conflito arrenegado né porque se há escolas que enxergam um conflito como fazendo parte da sociedade que ele está presente também na escola nem sempre ele é relegado tá E nem sempre o conflito é algo negativo muitas vezes o conflito positivo justamente porque ele vai trazer a diversidade porque ele vai trazer outras oportunidades porque ele vai trazer novas ideias outros pontos de vista ok e nem sempre o conflito é negativo Então olha agora usando a mesma técnica que a gente usou

para eliminar a lternativa b vamos ver se tem alguma alternativa que coloca a dois como correta é a então a a gente já sabe que também não é porque tem aqui há dois como correta E aí a gente tem olha agora a gente ficou com cinquenta por cento de chance de acertar a questão tá a gente saiu de 25 por cento para 50 por cento olha só aqui então é a 4 5 e 6 e aqui a 3 4 5 e 6 vejo que a única coisa que difere é a três Então se a gente

identificar a questão três né a frase três a questão já está resolvida vamos lá ó 3 eu queria aqui ó três queria sistemas mais organizados para enfrentar o problema perfeito né Isso sim tá correto então a três está correta porque é uma das vantagens desse colocaria mediação para a resolução de conflitos ela sim vai criar mecanismos mais organizados para gente enfrentar o problema não só as divergências não os conflitos os antagonismos mas também expressões de violência tá então a gente Já identificou que é a alternativa de a nossa alternativa correta certo mas a gente vai

ver as outras para termos certeza né para nos certificarmos que é que a gente também já eliminou a alternativa ser tá então é a nossa alternativa mas vamos ver as outras frases se desenvolve o autoconhecimento e o pensamento crítico uma vez que o aluno é chamado a fazer parte da solução do conflito perfeito toda mediação quando chama as partes e vai se discutir possibilidades de resolução daquele conflito sim vai desenvolver o autoconhecimento de cada um porque cada um vai se olhar com outros olhos vai haver uma transformação vai mudar de postura né é são questões

de ordem atitudinal tá então isso sim vai mudar a atitude vai mudar o hábito vai mudar o comportamento das pessoas tão assim né quando você chama outro para fazer parte da resolução você está também promovendo o autoconhecimento cinco consolida a boa convivência entre diferentes os divergentes permitindo o surgimento eo exercício da tolerância perfeito isso também é proporcionada por uma situação de mediação né Por uma situação de resolução de conflitos de uma forma pacífica tá seis permite que a violência da tolerar a vivência o desculpa ó a vivência da tolerância seja um patrimônio individual que se

manifestará em outros momentos da vida social perfeito porque fundo meu estudante está ali no momento de reflexão no momento de mediação está conversando está enxergando a posição do outro está se autoconhecendo e Sá também mudando de atitude mudando de posicionamento mudando de forma de encarar a vida de forma de viver e isso vai se refletir tudo bem na sua vida pessoal para além da escola então sim a nossa alternativa para a questão quatro que eu espero que você tenha também gabaritado né junto comigo é a alternativa de Ok bem por hoje era isso esse estudo

aí que é muito importante a respeito de violência a respeito de conflitos escolares Espera aí ter contribuído com seus estudos continue conosco ativa o Sininho se inscreve no canal e não esquece de dar o seu joia porque esse vídeo precisa crescer e chegar mais pessoas assim como ele chegou para você tudo bem um beijão e até o próximo vídeo