o Olá pessoal eu sou Ana Maria e hoje eu vou falar para vocês o que que se aprende no primeiro ano eu já falei que essa aqui é uma série que eu estou fazendo sobre o que que aprendi em cada série acabei de falar sobre educação infantil e hoje eu vou falar no primeiro ano o que que é prédio nessa série ela é tão importante ou não vamos ver bom antes de mais nada não esquece de escrever no canal Não esquece de clicar no Sininho para você receber todas as vezes o meu vídeo quando soltar
aqui no YouTube e dá o seu like né gente por favor dá o seu joinha aí que isso é muito bom para mim é muito bom para o canal quer falar comigo vem aqui no Instagram dia a dia na escola oficial manda lá um Direct Me segue lá também e aí a gente vai conversar Qualquer que seja sua dúvida Tá bom vamos lá sem mais enrolação o que se aprende no primeiro ano você sabe né bom então pessoal que que a gente aprende no primeiro ano antigamente quando eu era criança talvez aí Muitos pais aí
avó sei lá vai saber do que eu estou falando a gente não fazia educação infantil o antigo prezinho né a gente entrava na escola no prezinho o prezinho não seis anos o prezinho o nosso primeiro ano então a gente entrava na escola no prezinho que é o primeiro ano depois a gente ia para primeira série que é o segundo ano e continuar aí o que que o governo fez o governo resolveu adiantar essas crianças entrarem escola com 4 anos de idade é obrigatório você colocar seu filho com 14 anos e o prezinho o antigo prezinho
se tornou o primeiro ano do ensino fundamental i em alguma coisa e temos de conteúdo mudou pouca coisa tá a criança é estimulada na educação infantil ela é desenvolvida lá na educação infantil habilidades competências que vão auxiliar lá leitura e escrita a partir do prezinho a partir do primeiro ano bom então é importante a criança realmente entrar na escola até quatro anos para que a escola possa desenvolver todo esse potencial aí da criança vamos lá primeiro ano como é que eu ia sair entra no primeiro ano gente ela tá em trânsito Ensino Fundamental subentende-se que
a criança tenha desenvolvido habilidades lá na educação infantil que habilidades são essas que elas têm desenvolvido a habilidade motora andado correr saltar pula que ela tem desenvolvido o equilíbrio que ela tenha desenvolvido espaço tempo no o corpo dela isso tudo porque isso a gente precisa para ajudar lá na alfabetização Mas aí você vai falar para mim assim pera aí mas eu tô no primeiro ano então acabou não corre mais um salto no brinca de massinha não lembro que eu acabei de falar lá no começo antigamente o primeiro ano era o prezinho e no prezinho a
gente brincava então nosso primeiro ano ainda tem que ser com brincadeiras ainda tem que ter corrido ainda tem que ter salto ainda tem que ter massinha ainda tem que ter giz de cera tem que ter tudo aquilo que usava na educação infantil porque uma série de transição é uma série que tá indo para uma mobilização é uma série que a criança ainda tem tempo para identificar as letras para identificar contagem de números é um tempo que a criança ainda tem para se adaptar com esse mundo de letramento tá então a criança come e essa alfabetização
vamos dizer assim com cinco anos no nosso prezinho no final da Educação Infantil e o nosso primeiro ano que é o nosso antigo pré a gente consegue a gente trabalha ainda todas aquele todos aqueles aspectos que toda a educação infantil trabalhou é tipo assim é um ano de resumão da Educação Infantil sabe que a gente trabalha todo aquele conteúdo da educação infantil é um ano que eu sou apaixonada por que uma criança ela tá deixando de ser o pequenininho ali o boot boot da Educação Infantil e tá começando a despertar para o ensino fundamental despertar
para leitura para escrita e tudo mais então vamos lá o que que uma criança Então aprendi nesta série eu até separei aqui o conteúdo certinho para você poder entender Primeiro ela domina as relações de letras e sons esta série ai mas meu filho tava com 45 anos está valendo o que você estimulam nacré superlotado não dificilmente é porque super dotado também não é regra não tá tem criança que realmente o superdotado e aprendi muito cedo mas é normal também uma criança de quatro cinco anos sair lendo escrevendo de acordo com o estímulo que é dado
na família Então ela consegue identificar o som com a letra era aí então o que eu estou falando tem como ser registrado Então ela começa a perceber o som a relação do som e da letra diferencia a letra de número ai mas como assim gente a criança Ela não sabe ela nessa fase ela verifica aqui as letras correspondem ao som e o número corresponde a quantidade de unidades a quantidade de objetos a quantidade de determinado número de material então são coisas diferentes realiza cálculos orais e escritos de adição e subtração com ajuda e concretos toda
a educação infantil até terceiro ano tem que ser trabalhado com material concreto tem que trabalhar com palitinho com quantidade com números com fósforo tem que ter manuseio quando tem isso a o cérebro consegue associar com mais facilidade a escrita das letras e os números com a quantidade então precisa de material concreto precisa de cartaz na sala precisa de fixar na parede o alfabeto inteiro precisa colocar embaixo de cada alfabeto nome das pessoas os Coleguinhas o nome da família se for feito em casa para que ela veja e associe a escrita e som letra e número
e quantidade tá então é necessário isso aprimora noções de tempo espaço olha hoje é sábado hoje não tem e domingo também não tem escola a Hoje é segunda tem que colocar o uniforme tem que levantar mais cedo tem que ter feito a tarefinha para o dia-a-dia da tarefa essa noção de tempo de ontem hoje amanhã é fundamental enquanto a criança não tiver essa noção ela não lê e não escreve parece boto parece que não tem nada a ver mas tem tudo a ver localiza nomes e partes do corpo gente explicando função gente parece é tem
gente que fica assim na minha cara tem que ser a vezes tem tudo a ver acredita pormenores A criança precisa identificar os pormenores que são isso sobrancelhas cílios o cabelo o nariz só tem dois Buraquinhos aqui tem a boca tem os dentes tem orelha horas que orelha essas Tem o quê que liga a cabeça com o corpo o pescoço então esses pormenores e essa observação facial ela tem que ser Trabalhada na frente do espelho ela tem que ser trabalhado em cartaz enquanto a criança não identifica a função pera aí para que que serve o meu
orelha para que que serve o nariz para que que serve minha sobrancelha porque você viu cílios enquanto ela não souber a função de cada coisa ela não aprendi a ler e nem escrever isso são pormenores são observações você vai desenvolvendo a observação nessa criança a curiosidade para que haja uma aprendizagem e depois de escrever e distinguir os seus papéis e suas responsabilidades relacionadas a família a escola EA comunidade pera aí qual é a sua função na sua família eu aqui só na minha casa ou filho mais velho o filho do meio o Caçula Qual é
a sua responsabilidade eu tenho que arrumar minha cama Na minha casa eu tenho que arrumar meu lanche eu tenho que guardar meus brinquedos ela precisa saber o qual é a função dela em cada local aqui na escola a sua função é chegar no horário é vim de uniforme a trazer os materiais do dia é seguir esse horário professora tem que colocar o horário no quadro ó primeira aula português segunda ao matemática terceiro história Recreio tem que ter isso visual para ela porque senão ela não aprende ela não vai aprender a ler e escrever são coisas
de enquanto no organizar o cérebro dela com responsabilidade e ela não aprende gente uma criança Ela não aprende sem rotina sem horário para acordar o horário para dormir e horário para estudar o horário que você tarefa o horário tem que ter o horário criança só para gente com isso ela precisa disso isso em todas as séries principalmente Educação Infantil e Fundamental 1 Então essa rotina ela tem que saber qual é a função dela EA importância dela na família na escola na comunidade ou para domingo é dia que eu vou à igreja é domingo que eu
rezo com a minha família é domingo que eu vou visitar minha vó sabe tem que ter um roteirinho na cabeça bem definido para essa criança quando isso tem a criança aprende com facilidade a criança tem mais facilidade de se organizar e e aprendizagem fluir com mais tranquilamente agora quando a gente observa que a criança não tá de jeito nenhum chama família chama família porque em casa tá bagunçado É impressionante como dois e dois são quatro a todas as vezes que a criança demonstra uma dificuldade de aprendizagem é por falta de ajustes em horário ajustes de
estímulos familiares ajuste na rotina dessa criança então primeiro ano é uma fase de alfabetização é uma fase que não pode ter cobrança excessiva ansiedade excessiva por parte da família mas tem que ser um processo tranquilo onde você estimula o seu filho estimula a aprendizagem organizando a vidinha dela lendo para essa criança pelo amor de Deus que ela precisa de muita leitura ela precisa ser presenteada com livros ela precisa se estimulada a ir para escola você precisa valorizar a escola jamais xinga a escola perto do seu filho pelo amor de Deus porque assim eu tava com
focalização dele e isso é um processo alfabetização começa lá no finalzinho da educação infantil com 5 anos e ela vai terminar definitivamente no terceiro ano próximo vídeo Vou falar o quê que se aprende no segundo ano será né Fica comigo que você vai gostar essa continuação desse vídeo Um beijo no coração até a próxima
