Esse é o professor Regente Quem deve adaptar as atividades Mas Leandro que eu Deus do céu Como assim quem é o professor Regente que vai dar a atividade então professor do aee atendimento educacional especializado não precisa fazer adaptação ou se você é o professor Regente mas eu devo entro eu que vou ter que fazer adaptação vou ter que dar conta de 30 alunos de 40 alunos e eu vou fazer essa adaptação como é que você vai funcionar eu não conheço a especificidade do aluno não sei os recursos possíveis que eu vou utilizar como que eu
vou fazer essa adaptação bom é o professor Regente que deve fazer adaptação mas ele não vai fazer isso sozinho não é tão simples assim quanto parece um essa tá é o professor Regente que precisa fazer ele tem que se virar lá ele tem que dar um jeito não isso não vai dar certo desse jeito é por isso que existe o atendimento educacional especializado e vai precisar existir uma parceria aí para tudo isso funcionar na prática e ajudar quem mais precisa que é o aluno ele tem que ele tem Oi e ele tem direito de ter
atividades acessíveis para ele poder fazer e aprender fazendo cada uma das atividades propostas Tá bom então vamos lá como é que vai funcionar isso vou te dar dois motivos tá por essa resposta aqui motivo número um é função do professor Regente tá é função o professor Regente elaborar atividades pedagógicas né para todos os seus alunos tenham eles deficiência ou não não se aqui é já é conhecido né todo mundo que tá dentro daquela sala de aula de língua portuguesa é aluno do professor de língua portuguesa e todos devem aprender língua portuguesa na aula de língua
portuguesa né Tem um aluno deficiência ou não então o professor com elabora uma atividade de língua portuguesa ele precisa pensar também no aluno com deficiência e como essa atividade vai ser realizada pelo aluno com deficiência também só que existe agora no impasse aqui e essa atividade ela precisa estar acessível ao aluno com deficiência e quem é que deve garantir é as acessibilidade tá aí eu motivo número dois Olha só Uai ele tem como função identificar elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos considerando suas necessidades
específicas então a responsabilidade pedagógica do aluno em aprender aquele conteúdo a responsabilidade pedagógica da elaboração de atividade ela compete sim ao professor Regente daquela disciplina até porque por exemplo se dependesse de mim para elaborar é uma atividade adaptada de química por exemplo ia ser uma negação porque eu conhecimento que o Leandro tem química é praticamente nulo eu fiz quê a escola mas eu não lembro do conteúdo tá E tá tudo bem mas a gente não tem licenciatura em química talvez você tenha se você tiver tudo bem Tá mas eu não tenho licenciatura em química o
professor do atendimento educacional especializado também não deve ter normalmente uma licenciatura e cada um dos componentes curriculares para elaborar atividades com maestria de todos aqueles componentes curriculares É necessário compreender profundamente o componente curricular que você está ensinando tanto é que existe a licenciatura específica e para adaptar uma atividade acho que precisa ter um grande conhecimento do conteúdo que está sendo ensinado para poder voltar aos fundamentos nas adaptações né eles uma adaptação não é simplesmente trocar o formato de um recurso é voltar ao fundamento trazer os fundamentos aqueles conceitos ali de forma mais clara para o
aluno e só quem consegue fazer isso é o professor daquela disciplina mas o atendimento educacional é a função dele é garantir que o aluno vai ter acesso e esse acesso ela está dividido em duas partes o a acessibilidade cognitiva e acessibilidade física e sensorial a acessibilidade cognitiva na adaptação de atividades tá dizendo que o aluno ele não está entendendo essa atividade está complexo de mágica como podemos tornar mais simples o entendimento do que está sendo pedido de que forma esse enunciado pode ficar mais claro de que forma esse texto pode ser lido com com mais
facilidade com menos esforço cognitivo Será que dá para dizer a mesma coisa de outro jeito de um jeito mais fácil de ser compreendido você já deve ter recebido uma mensagem de WhatsApp o visto alguma carta ou lido algum livro onde é difícil de entender o que e ele não dizer e tem outra pessoa que vai lá e fala de uma outra forma e você entende na hora porque a forma de dizer pode complicar a vida da pessoa que tá ouvindo ou pode facilitar muito então a acessibilidade com criativa ela ela envolve vários níveis tanto de
leitura escrita compreensão de texto é compreensão de problemas e hipóteses tudo isso pode ser melhorado para tornar o conteúdo mais acessível cognitivamente e o atendimento educacional especializado pode ajudar o professor Regente a entender em que Pontos pontos de complexidade que podem ser melhorados nas atividades que estão sendo adaptadas já é a sensibilidade sensorial física ela envolve o que a visão audição né e o o físico de um aluno conseguir tocar fazer pegar Talvez um aluno por exemplo é precise de uma adaptação em Braille ou a adaptação em Libras ou de algum recurso de algum programa
pede computador para ter acesso é através de uso de um acionador porque ele não tem um movimento por exemplo dos braços e das pernas talvez então é existem sem recursos para tornar acessível fisicamente e sensorialmente para alunos que têm deficiência visual é ou deficiência auditiva ou física e função do a e identificar elaborar e organizar esses recursos pedagógicos e de acessibilidade para eliminar as barreiras para a plena participação dos alunos nas aulas do professor Regente Tá bom então existe sim a responsabilidade é pedagógica da adaptação é a do professor Regente porém os recursos que esse
professor vai usar talvez precisem vir do atendimento educacional especializado dependendo da situação específica do aluno a função do professor Regente por exemplo é transformar uma atividade para o baile passar uma atividade de língua portuguesa é para para o sistema Braille por exemplo porque porque isso é função do atendimento educacional especializado da mesma forma que não era a função do professor Regente é dominar libras embora fosse maravilhoso Se todos soubessem Livros mas não é a função dele dominar a língua de sinais também não é função do professor Regente por exemplo dominar o recurso de comunicação alternativa
para atender um aluno que precisa de comunicação alternativa mais o atendimento educacional especializado pode ofertar o recurso que esse professor precisa é para fazer a partir dali a atividade por exemplo né Vamos pegar o exemplo do brailer o uso uma atividade em Braile Avisa o professor Regente ele não vai ter uma impressora Braille Às vezes as impressora prédio fica no atendimento educacional especializado às vezes numa outra escola ou no centro de atendimento educacional especializado da cidade porque uma impressora E é difícil de adquirir aí vê se tem uma só na cidade tá ou uma no
estado tem que viajar para outra cidade com material vir em Braile porque é difícil não é E aí nesse caso o professor Regente ele perde o controle da adaptação fica com atendimento educacional especializado esse tipo de adaptação específico para o baile tá mas não quer dizer que o professor Regente não dá poder fazer mais nenhuma outra adaptação existem outros recursos que o professor 20 pode dominar para usar e o atendimento educacional especializado pode ajudar esse professor é como por exemplo um programa de computador chamado do Xbox que ajuda alunos cegos a terem acesso ao computador
o atendimento educacional especializado pode apresentar identificar essa possibilidade é organizar elaborar opções para se trabalhar organizar isso de forma que todos entendam como usar esse recurso né ministram uma um pequeno treinamento na escola para mim os alunos e professores Como usar o recurso e a partir daí os próprios professores podem usar o recurso para elaborar essa atividade de acordo com a sua com a sua autonomia sua prática pedagógica isso funciona bem melhor dessa forma
