Olá, pessoal. Hoje vamos conversar sobre um tema muito importante e delicado que precisa da nossa atenção e cuidado. Vamos falar sobre a campanha 18 de maio, campanha em alusão ao Maio Laranja.
Sabemos que falar sobre isso nem sempre é fácil, mas é fundamental para proteger quem amamos e garantir um ambiente seguro e acolhedor para as nossas crianças e os nossos adolescentes. Pensando nisso, elaboramos uma atividade especial que, além de divertida, ensina as crianças como se reconhecer e procurar ajuda. Sempre com respeito e carinho.
Vamos aqui falar sobre um projeto para montar uma gincana cheia de brincadeiras educativas, onde as crianças vão aprender a se proteger, identificar situações de risco e fortalecer a sua autoestima. Então, fique conosco até o final, porque juntos podemos fazer a diferença na vida de muitas crianças, promovendo uma cultura de respeito, proteção e amor. Então, vamos lá.
O nome da Gincana, eh, podemos pensar em Jincana protegidos e conscientes. O objetivo geral dessa gincana será ensinar as crianças como identificar situações de risco, reforçar a importância de buscar ajuda de adultos de confiança, promover o diálogo e fortalecer emoções positivas. tudo de forma divertida e educativa.
Antes de começar as atividades, né, devemos explicar as crianças que o objetivo é aprender a se proteger, reconhecer situações de risco e falar abertamente sobre o que sentem, sempre procurando ajuda de alguém de confiança. Sugestão das atividades. Bem, a primeira atividade pode ser o jogo das situações.
Como que funciona esse jogo das situações? Prepare cartinhas com diferentes situações de risco e de proteção. As crianças leem e discutem em grupo ou respondem eh oralmente o que fariam.
algumas situações, eh, algumas sugestão de algumas situações que vocês podem estar colocando ali nas cartinhas, tá? Sugestões de risco ou desconforto. Por exemplo, segredo que alguém pede para guardar sobre algo que aconteceu com você.
Alguém tenta fazer brincadeiras que te deixam desconfortável. Uma pessoa oferece presentes ou brinquedos para te convencer a fazer algo que você não quer. Alguém tenta levar embora eh você ali sem a sua permissão.
Alguém tenta pegar o seu celular ou as suas coisas sem a sua autorização. Alguém tenta fazer você não contar para os seus pais ou professores. Eh, você sente que alguém te tocou de uma forma que te faz sentir mal.
uma pessoa tenta tirar fotos suas sem permissão. Então, são algumas eh sugestões de situações que vocês podem estar colocando ali na cartinhas para que a criança leia e para que ela discuta ali sobre qual seria o seu comportamento eh diante dessa situação. E podemos pensar também em cartinhas de de situações de proteção e ajuda, né?
Por exemplo, você percebe que um amigo está triste ou assustado, o que você faria? Você conhece alguém que precisa de ajuda? O que você pode fazer, né?
Você se sente inseguro numa situação, quem que você vai eh procurar? Você viu eh alguém que na presença do outro estava se sentindo incomodado? O que você fez, né?
Eh, você sabe quem são as pessoas de confiança na sua casa, na sua escola? Você sabe o que pode falar com seus pais ou professores se algo acontecer? Tá?
Eh, então, após a leitura de cada uma dessas situações, as crianças vão discutir ali o que que elas respondem, né, ou o que que elas fariam. E você, como mediador vai reforçar que qualquer situação de risco, o importante é procurar ajuda de um adulto de confiança e nunca esconder o que aconteceu. Uma outra sugestão de atividade seria a caça a boas sensações, né?
Como é que funciona essa atividade? Você vai espalhar cartões ou papéis eh com palavras positivas, eh como, por exemplo, confiança, respeito, amizade, cuidado, proteção, coragem, amor próprio, vai espalhar ali por todo o espaço. E as crianças elas vão procurar esses cartões e ao encontrá-los vão dizer que cada palavra significa para elas, né, ou por que é importante, certo?
Qual que é o objetivo? Fortalecer emoções positivas e autoestima, bem como reforçar a importância do cuidado com as emoções e do ambiente de respeito, tá? Uma dica aqui para essa atividade, incentive as crianças a partilharem experiências relacionadas às palavras, tá?
Vocês podem fazer ali uma roda, né, para que elas possam falar o que aprenderam ou sentiram ao procurar cada uma eh daquelas palavras, certo? Uma outra atividade, tá? Eu vou est deixando quatro sugestões de de atividades aqui para vocês.
Uma outra atividade que também é bem dinâmica ali, bem descontraída é perguntas com torta na cara, tá? Vocês vão preparar perguntas relacionadas ao tema. Quem errar ou não souber a resposta, leva uma torta de chantilly ou outro material ali que seja eh inofensivo e que deixe a atividade de forma divertida, tá?
Algumas eh perguntas, tá? Você vou est sugerindo aqui algumas perguntas para vocês estarem utilizando aí no jogo de perguntas e respostas torta na cara, tá? Exemplo, por exemplo, uma pergunta, exemplo, por exemplo, de uma pergunta, né?
Uma pergunta. O que fazer se alguém tentar te convencer a guardar segredo sobre algo que aconteceu com você? Uma outra sugestão, quem você pode procurar se alguém te tocar de uma forma que te deixa desconfortável?
Tá? Se alguém te oferecer presentes ou brinquedos e pedir para não contar para ninguém, o que fazer? Por que que é importante falar com adultos de confiança se algo é estranho acontecer?
Se alguém tentar tirar fotos sua sem permissão, o que fazer? Quem são as pessoas de confiança que você pode procurar na sua casa ou na sua escola? Uma outra pergunta também, se alguém te toca de uma forma que dói ou te deixa assustado, o que fazer, né?
O que significa falar não quando alguém faz algo que você não quer? Por que é importante contar para alguém se você se sentir desconfortável ou assustado, né? Quem pode ajudar você eh se você sentir que algo errado, né, algo de errado aconteceu, tá?
Então são algumas dicas e o importante é que você faça as perguntas de forma simples e clara. reforçando que ninguém tem o direito de tocar nelas, deixar elas de forma que as deixem desconfortáveis e que elas sempre podem procurar alguém de confiança, tá? E a última sugestão de atividade que eu vou deixar aqui para vocês é a roda de conversa, tá?
Para vocês fazerem ali no final de toda a gincana, tá? Você vai reunir as crianças após ali a realização de todas as atividades anteriores em uma grande roda de conversa e você vai incentivar elas a falarem o que aprenderam, o que sentiram, se tem dúvidas ou experiências que podem compartilhar. E no final vocês podem pedir também para deixar a roda de conversa ainda mais interativa, mais dinâmica, pedir para que cada uma faça um desenho, tá?
que traga o que essa gincana eh representou para elas, tá? Podem estar fazendo uma representatividade de segurança, de proteção, tá? Isso aí vai depender muito do critério, né, de cada de cada criança, tá?
E o objetivo dessa roda de conversa seria justamente promover o diálogo aberto e o entendimento do tema e fortalecer a expressão emocional eh das crianças, tá? Uma dica aqui também para vocês para conduzirem essa roda de conversa, sempre utilizar uma linguagem acolhedora e respeitosa, reforçar que elas podem falar sobre qualquer coisa que as deixe insegura ou assustadas. explicar que falar é uma forma de se proteger e cuidar de si mesmas, certo?
Então, eh, vocês vão encerrar ali a gincana, né, reforçando o objetivo de tudo aquilo ali que aconteceu, sempre buscando que elas se sintam eh seguras, confiantes e no final vocês podem apresentar a estrutura do sistema de garantia dos direitos do município de vocês para que elas saibam, né, procurar ajuda eh quando necessário, certo? e reforçar sempre que falar, ouvir e respeitar são as melhores ferramentas de proteção, certo? Espero que vocês tenham gostado dessa dica, que vocês possam eh adequar as demandas e necessidades aí dos municípios de vocês.
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