Quelles mutations du travail et de l'emploi ? [Partie 1/3]

et bienvenue dans cette vidéo de résumés d'un chapitre de terminal en sciences économique et sociale aujourd'hui on va s'intéresser aux mutations du travail et de l'emploi tu es actuellement sur la première des vidéos où on va s'intéresser à l'introduction puis au grand 1 du travail à l'emploi quelles sont les caractéristiques de l'emploi dans une deuxième vidéo on s'intéressera au grand 2 quelles sont les évolutions de l'organisation du travail et dans une troisème vidéo on s'intéressera au grand 3 le travail est-il encore source d'intégration sociale dans la dernière enquête emploi qui a été publié par l'INC

en 2023 il était indiqué qu'un salarié à temps complet travaillait en moyenne 39 heur par semaine donc en fait ça représente 1650 heur par an ce qui nous montre que le travail occupe une place centrale dans notre quotidien bon cette durée moyenne du travail hebdomadaire a tendance à diminuer au fur et à mesure des années donc hebdomadaire ça veut dire par semaine he en 1900 c'était 60 à 70 heur par semaine et en 1950 on était plutôt aux alentours de 48 su 50 heur par semaine mais quand même le travail occupe une place centrale dans

notre quotidien déjà ça nous demande du temps mais il a aussi une double fonction une fonction économique qui est celle d'obtenir un revenu mais aussi une fonction sociale puisque le travail nous permet d'être intégré dans une société d'obtenir un statut social c'est d'ailleurs pas un hasard si l'une des premières questions posées lors d'une rencontre c'est bah qu'est-ce que tu fais dans la vie sous-entendu quel est ton travail cependant le travail ne se limite pas pas au salariat donc le fait d'être salarié et sa nature est en constante évolution qui dans les années 90 aurait pu

imaginer qu'on pourrait gagner sa vie en jouant à des jeux vidéos sur Internet dans ce chapitre on explorera donc les différentes dimensions des notions liées au travail et à l'emploi on verra les évolutions des formes d'emploi les transformations des modèles d'organisation du travail l'impact du numérique et on s'interrogera finalement sur la fonction intégratrice du travail il faut aussi te préciser qu'il y a énormément de lien avec le chapitre sur le chômage il y a même des moments où on va aborder exactement la même chose bref pour bien comprendre ce chapitre il faut aussi bien comprendre

le chapitre sur le chômage commençons avec la première partie du travail à l'emploi quelles sont les caractéristiques de l'emploi avec un grand A comment distinguer les différentes notions autour du travail en fait les économistes attribuent un sens précis aux notions de travail et d'emploi et pour bien comprendre l'ensemble des phénomènes qu'on doit évoquer dans ce chapitre et bien il faut se mettre d'accord sur les termes utilisés déjà le travail ça désigne l'ensemble des activités physiques et ou intellectuelles qui produisent des richesses de la valeur mais en fait c'est une notion qui est assez générale par

exemple quand tu fais tes devoirs à la maison et ben on peut dire que tu travailles ou bien quand tes parents se lèvent le matin et se rendent au boulot on peut dire qu'il travaill de même le fait de cuisiner peut être considéré comme une forme de travail quand tes parents prépare un gâteau avec leurs enfants et bien on pourrait dire que c'est du travail de la même façon qu'un pâtissier qui confectionne un gâteau pour sa boutique en fait le travail ça correspond aux activités humaines de création de richesse et cette activité elle peut-être formelle

et dans ce cas-là il s'agit d'un emploi rémunéré et déclaré mais cette activité elle peut aussi être informelle par exemple dans le cadre du travail domestique en fait quand on travail et est rémunéré et déclaré on dit que c'est un emploi et quand on activité n'est pas rémunérée et ou déclarée et bien ça peut être qualifié de travail informel ça peut être le fait de travailler au noir de tondre la pelouse de pratiquer un instrument de cultiver des légumes de passer le Balet à la maison et cetera et cetera dans d'autres contextes ces formes de

travail informelles pourraient être un emploi si c'était rémunéré et déclaré mais c'est pas toujours le cas donc la petite définition à retenir c'est que l'emploi correspond à une activité rémunérée et déclarée et qu'il s'agit de la forme formelle du travail je te mets C dessous un schéma que je t'ai déjà présenté dans la vidéo sur le chômage ce schéma nous permet de comprendre ce qu'est un actif c'est-à-dire une personne qui est en emploi ou en recherche d'emploi et je te rappelle donc que les chômeurs sont considérés comme des actifs les individus qui ne sont ni

en emploi ni en recherche d'emploi sont des inactifs ça peut être des individus de moins de 15 ans des retraités des personnes au foyer des étudiants et cetera et cetera je passe vite sur ce schéma puisque je te l'ai déjà présenté dans une vidéo sur le chômage ce que tu dois retenir par rapport à ce chapitre c'est déjà ce que c'est qu'un actif donc un actif c'est une personne en emploi ou en recherche d'emploi et à contrario un inactif c'est une personne qui n'est ni en emploi ni en recherche d'emploi mais il y a autre

chose que tu dois distinguer c'est les statuts d'emploi en fait il y en a deux il y a les salariés et il y a les indépendant un salarié c'est quoi c'est un individu qui est lié par un contrat de travail et qui est dans une relation de subordination avec son employeur la majorité des emplois sont des emplois salariés en fait les dernières statistiques nous montrent que c'est 87 % des emplois qui sont des emplois salariés par exemple quand tu es caissier chez auchamp quand tu es commercial chez Decathlon et bien tu es salarié inversement il

y a aussi des indépendants les indépendants sont les travailleurs qui travaillent pour leur propre compte ils n'ont pas de patron ça peut être un boulanger un charcutier un youtubeur un cordonnier et cetera bon attention he je parle des boulangers des charcutiers qui sont à leur compte des artisans pas ceux qui travaillent chez Paul par exemple he mais quand tu as ta propre boutique et c'est toi qui gère tout et bien tu es un indépendant et les indépendants ça représente que 13 % des emplois je te donne un petit exemple avec mon cas personnel pour que

tu comprennes bien en fait jusqu'à présent j'étais enseignant de l'éducation nationale donc j'étais salarié pendant 10 ans mon patron entre guillemets c'était le ministère de l'Éducation nationale j'ai signé un contrat de travail qui stipule mes fonctions mes obligations mon nombre d'heures de travail et cetera mais depuis cette année je me suis lancé à mon propre compte en en proposant du contenu sur Internet et aussi en donnant des cours particuliers je suis donc devenu un indépendant parce qu'en fait j'ai créé une entreprise qui s'appelle SOS ses et je suis donc devenu mon propre patron dernière chose

à voir par rapport à cette partie c'est ce que c'est que le chômage donc je te l'ai déjà évoqué encore une fois dans le chapitre sur le chômage mais je te remets ici la définition ça désigne la situation des personnes qui sont sans emploi à la recherche d'un emploi et disponible pour l'occuper donc en fait ça correspond à la population active inoccupée donc petit résumé ce qu'il faut que tu comprennes c'est que la population totale est composée de la population active et de la population inactive qu'au sein de la population active il y a ceux

qui sont en emploi et ceux qui sont au chômage et quand tu es en emploi tu es soit un salarié soit un non salarié c'est-à-dire un indépendant petite pause dans cette vidéo pour t'inviter à t'abonner à la chaîne mais aussi à te rendre sur sosos.fr c'est mon site où tu peux retrouver pas mal de choses comme par exemple des sujets de bac comme par exemple des fiches diagnostiques des copies d'élèves à télécharger mais où je te propose aussi des cours particuliers ainsi que mes fiches de révision tu trouveras toutes les informations sur le site Internet

enfin tu peux rejoindre les membres de la chaîne en cliquant sur le bouton rejoindre en dessous de mes vidéos c'est un abonnement qui te permettra d'accéder à plein de vidéos exclusive par exemple les dernières parties de chaque chapitre des vidéos d'amorce des vidéos de sujets de grand oral cet abonnement te permet aussi d'avoir une heure de cours par semaine de 11h à midi chaque dimanche dans le cadre d'un live YouTube ça te donne un accès aussi aux fiches de révision bref tu peux retrouver la liste des avantages en cliquant sur le bouton on va maintenant

s'intéresser aux évolutions des formes d'emploi qui rendent plus incertaines les frontières entre emploi chômage et inactivité en fait depuis la fin du 20e siècle les formes d'emploi ont fortement évolué dans les années 80 la majorité des salariés étit en CDI c'est-à-dire en contrat à durée indéterminée en fait c'est un type de contrat que tu vas signer mais qui ne stipule aucune date de fin et donc ça te garantit une forme de stabilité professionnelle pu qu' en fait ça te permet de te projeter sur le long terme tu sais que tu vas avoir un revenu sur

le long terme sauf si évidemment tu te fais licencier et cetera mais ça te donne une stabilité et ça ça va faciliter l'accès au crédit bancaire si tu vas avir ta banque et tu lui dis que tu as un CDI et que tu as le projet d'acheter une maison et bien elle va plus facilement t'accorder le prêt elle a confiance dans ta capacité à rembourser mais cette part des CDI dans l'emploi total a progressivement diminué au profit de ce qu'on appelle les formes particulières d'emploi les FPE dedans on va y retrouver les CDD c'est-à-dire les

contrats à durée déterminé lesémission d'intérim l'apprentissage quand tu signes ce genre de contrat et bien tu sais que tu t'engages pour une durée limitée en fait du coup tu as moins de protection et tu as moins d'assurance d'avoir un revenu sur le long terme un CDD vu que c'est un contrat à durée déterminée ça veut dire qu'on détermine on prévoit une date de fin et les missions d'intérim c'est des missions qui sont encore plus courtes que les CDD ça peut être quelques semaines quelques jours et parfois quelques heures quand j'étais étudiant ça m'arrivait de signer

des contrats d'atérim avec par exemple auchamp ou Leclerc et je devais faire des inventaires dans les rayons c'est-à-dire compter le nombre d'articles et je faisais ça par exemple de 4h du matin à 8h du matin et c'était tout c'était ça ma mission donc tu te rends bien compte que si tu veux un revenu sur le long terme c'est pas l'idéal d'après l'INC environ 95 % des salariés étaient en CDI en 1980 et aujourd'hui cette part des CDI est tombé à 75 % on constate donc une baisse de la part des CDI de 20 points de

pourcentage en 40 ans en plus de l'augmentation de la part des CDD de l'intérim de l'apprentissage il y a aussi autre chose qui se développe c'est ce qu'on appelle le travail à temps partiel le temps partiel c'est quand tu travailles moins de 35 heur par semaine ça s'oppose donc au temps plein et cette évolution contribue au développement de ce qu'on appelle le sous-emploi ça ça touche énormément de Sal des salariés qui souhaiteraient travailler davantage mais qui ne trouvent pas de poste à temps complet et donc si jamais tu es à temps partiel et que tu

souhaiterais travailler plus et bien forcément tu as des revenus qui sont plus faibles puisque tu travailles moins d'heur donc pour résumer je te propose ce petit schéma on voit que les formes ce qu'on appelle les formes traditionnelles de l'emploi ce sont les CDI à temps complet ces CDI à temps complet sont de moins en moins présent sur le marché du travail ça reste la forme normale entre guillemets mais comme on l'a évoqué tout à l'heure cette part diminue à l'inverse il y a un fort développement de ce qu'on appelle les formes particulières de l'emploi les

FPE et dedans on va y retrouver les CDI à temps partiel c'est-à-dire quand es pas à temps complet les CDD que ce soit à temps complet ou à temps partiel l'intérim ou l'apprentissage et cette forme particulière d'emploi ou plutôt ces formes particulières d'emploi sont de plus en plus présentes sur le marché du travail et ce qu'il faut savoir mettre en avant c'est que ces évolutions des formes d'emploi vont flouter les frontières entre la situation d'un inactif d'un actif occupé c'est-à-dire en emploi et d'un actif inoccupé et ça encore une fois on l'a déjà évoqué dans

le chapitre sur le chômage en fait cela veut dire que tu n'es plus clairement en emploi tu n'es plus clairement en inactivité ni plus clairement au chômage mais parfois tu es dans une situation floue entre les deux et je vais te décrire chacune de ces situations flou il y a par exemple des individus qu'on peut situer entre l'emploi et l'inactivité ça c'est des individus qui sont donc à temps partiel c'est-à-dire qu' font moins de 35 heur par semaine mais il s'agit d'un choix personnel parce qu'ils doivent s'occuper d'un enfant ils doivent disposer de plus de

temps pour des loisirs et cetera on parle aussi de temps partiel choisi en revanche il y a d'autres individus qu'on évoqué tout à l'heure qui sont à temps partiel mais sans l'avoir choisi ils n'ont pas trouvé d'emploi à temps complet ils souhaiteraient travailler d'avantage on parle alors de temps réduit involontaire d'un temps partiel subi on parle de sous-emploi c'est une situation problématique puisque'en fait ces individus ne rentrent pas dans les critères du chômage mais ils sont dans une situation qui s'en rapproche autre situation c'est le allo autour du chômage je vais aller vite dessus parce

qu'encore une fois je te l'ai déjà présenté dans la vidéo sur le chômage mais en fait ça désigne des personnes qui sont inactives mais qui auraient pu être considéré comme étant chômeur mais en fait ils remplissent pas les critères du chômage c'est-à-dire qu'ils ne font pas de recherche active d'emploi ça peut être par exemple un chômeur découragé de pas avoir de réponse après avoir fait plein plein de démarches bah du coup il va arrêter de faire des démarches ça peut être aussi des personnes qui souhaiteraient travailler mais qui sont pas disponible immédiatement pour occuper un

emploi par exemple parce qu'ils doivent s'occuper d'un proche malade ou parce que éventuellement eux-mêmes sont malades donc ces individus ne rentrent pas dans les critères du chômage mais ils s'en rapprochent pour conclure les évolutions des formes d'emploi rendent les frontière entre emploi chômage et inactivité moins clair certaines personnes se retrouvent dans des situations qui sont ambigu par exemple sous-emploi où elles ne sont ni complètement au chômage ni pleinement en emploi et il y en a aussi certains qui alterne très rapidement entre ces situations à cause des particularités des contrats comme le CDD ou comme l'intérim

par exemple à un moment donné ils sont en emploi par exemple ils font une mission d'intérim pendant une semaine puis après ils se retrouent au chômage puis après ils se retrouent en emploi pour faire un petit CDD de 2 3 semaines ensuite ils deviennent inactifs et cetera il y a des all retours qui sont beaucoup plus rapides entre ces situations par rapport à l' y a 30 ou 40 ans ces changements réduisent donc la capacité du travail à jouer son rôle d'intégration sociale mais ça on le verra dans la toute dernière partie ce qui nous

amène au grand C du Grand 1 quels sont les principaux descripteur de la qualité d'un emploi tous les emplois ne se valent pas la qualité d'un emploi peut varier énormément spontanément on a tendance à juger de la qualité d'un emploi par les revenus qu'il va nous procurer quand je demande à mes élèves ce qu'ils veulent faire plus tard bon généralement ils ont pas trop d'idées notamment en début d'année mais il y a un truc qui revient c'est qu'ils veulent gagner de l'argent bon c'est un petit peu dommage à mon avis mais c'est vrai que les

statistiques montrent et on le verra tout à l'heure que c'est le premier critère qui intéresse les individus mais juger de la qualité d'un emploi par le seul revenu qu'il procure c'est réducteur et en fait il va falloir que tu saches mettre en avant six descripteurs de la qualité d'un emploi alors pendant longtemps l'analyse économique et notamment l'analyse néoclassique juger de la qualité d'un emploi par la seule valeur monétaire qu'il procurit en fait selon cette théorie un individu qui est rationnel va arbitrer entre l'utilité c'està-dire la satisfaction d'une heure de travail et l'utilité d'une heure de

loisir et il va offrir son travail et donc faire des efforts que si la satisfaction de retirer un revenu est plus importante que la satisfaction retirée d'une heure de loisir mais comme je te le disais tout à l'heure il n'y a pas que ce critère là les témoignages des travailleurs montrent que la qualité d'un emploi peut aussi s'apprécier en en fonction de la sécurité économique c'est-à-dire de la possibilité d'avoir un revenu sur le long terme par exemple avec un CDI et non sur le court terme avec un CDD ou de l'intérim la qualité d'un emploi

peut aussi s'apprécier au travers des horizons de carrière c'est-à-dire de la possibilité de gravir les échelons au sein de ton organisation cela peut aussi se juger au travers du potentiel de formation c'est-à-dire avoir accès ou non à la formation continue la formation continue c'est la formation des travailleurs autrees descripteur de la qualit d'un emploi la variété des tâches c'est-à-dire la possibilité de varier les missions au cours de la journée et plus généralement un autre descripteur de la qualité d'un emploi ce sont les conditions de travail en fait les conditions de travail ça fait référence à

l'environnement global dans lequel le travailleur se trouve la localisation les contraintes matérielles les contraintes d'organisation les relations sociales au sein de l'entreprise et cetera donc la qualité de l'emploi fait référence aux caractéristiques de l'emploi ayant un effet sur le bien-être de l' individus les conditions de travail la variété des tâches le niveau de salaire le potentiel d'évolution et cetera et cetera petite précision il est important de comprendre que la vision qu'on peut avoir de la qualité d'un emploi est totalement subjective deux individus peuvent juger un même emploi de façon différentes en fonction de leur origine

sociale en fonction des diplômes en fonction de leur normes en fonction de leur valeurs et cetera perso j'ai toujours été étonné de voir que vous avez une vision assez négative de l'enseignement pour beaucoup d'entre vous pas tous évidemment hein mais être prof ça vous donne pas envie mais quand on regarde les principaux descripteurs de la qualité d'un emploi on peut se rendre compte que bah ça peut être aussi valorisé et valorisant tu as quand même une variété des tâches qui est assez forte entre la préparation des cours le cours en lui-même le contact avec les

autres enseignant le contact avec les parents les corrections il y a les vacances aussi évidemment qu'on pourrait faire rentrer dans les conditions de travail ou bien même la sécurité économique qui est assez forte entre être enseignant et par exemple trader à Wall Street bah pour moi personnellement c'est bien plus valorisant d'être enseignant parce que il y a une forme d'utilité sociale derrière parce que ce métier a du sens parce qu'il participe à la bonne marche au bon fonctionnement de la société bref s'il y a effectivement de mauvais côtés il y a aussi de bons côtés

et ça te permet aussi de comprendre que cette vision de la qualité d'un emploi est complètement subjective voyons au travers de cette étude les caractéristiques qui intéressent le plus les individus donc on voit que c'est bien le niveau de rémunération qui arrive en premier mais il y a aussi d'autres critères par exemple quand on voit la possibilité de conjuguer sa vie de famille et sa vie professionnelle benah en fait ça fait référence au conditions de travail quand on voit la sécurité de l'emploi bah ça fait référence à la sécurité économique qu'on évoquéit tout à l'heure

quand on voit les possibilité d'évolution de carrière ça fait référence au potentiel de formation et ou aux horizons de carrière il y a même aussi l'intérêt du contenu du travail ou bien même la possibilité d'agir au travers de votre travail sur des sujets qui vous tiennent à cœur donc ça c'est pas forcément abordé dans le programme de l'éducation nationale mais en fait ça fait référence à l'utilité sociale de notre travail à l'impression que notre métier a du sens et ça à mon avis c'est hyper important et c'est une caractéristique qui revient de plus en plus

souvent allez je te fais un petit résumé de ce qu'on a vu dans cette vidéo on a évoqué le fait que le travail occupe une place centrale dans notre quotidien mais que ce travail est en constante évolution pour mieux comprendre l'ensemble des phénomènes qui sont liés aux évolutions du travail et de l'emploi il faut d'abord se mettre d'accord sur les termes on a parlé de la notion de travail et de la notion d'emploi qu'il faut distinguer le travail c'est toutes les activités humaines de création de richesse mais ce travail peut se faire sous la forme

d'un emploi c'est-à-dire un travail rémunéré et déclaré mais ce travail peut aussi être informel par exemple dans le cadre du travail domestique ou du bénévolin pour bien comprendre ce marché du travail tu dois aussi savoir distinguer un actif un inactif les personnes qui sont au chômage les personnes qui sont en emploi et tu dois aussi distinguer important deux statuts d'emploi les salariés qui ont signé un contrat de travail et qui sont dans une relation de subordination et les indépendants qui travaillent pour leur propre compte il faut que tu saches mettre en avant que depuis la

fin du 20e siècle les formes d'emploi ont fortement évolué que le CDI à temps complet n'est plus forcément la norme et que se sont développé les formes particulières d'emploi les FPE c'est-à-dire les CDD l'intérim l'apprentissage mais aussi toutes les formes d'emploi à temps partiel et que ces évolution ont flouté les frontières entre l'emploi l'inactivité et le chômage tu dois savoir ce qui est le sous-emploi tu dois savoir ce qu'est le halo autour du chômage pour montrer ces situations floues enfin on a vu qu'il y avait six descripteurs de la qualité d'un emploi on a parlé

du revenu de la sécurité économique de la variété des tâches des horizons de carrière du potentiel de formation et des conditions de travail