os alunos alunos tudo bem com vocês Professor Raphael aqui novamente sejam bem-vindos e bem-vindas a mais uma aula de filosofia vamos dar continuidade em nossos estudos sobre epistemologia focando na teoria do conhecimento do período histórico conhecido como idade moderna na aula passada comentei brevemente sobre duas grandes correntes de pensamento que se desenvolveram na Idade Moderna o racionalismo e o empirismo na aula de hoje vamos falar sobre o racionalismo a ideia de base do racionalismo é de que todo o nosso conhecimento ou grande parte dele tem origem em nossa razão em nossa capacidade de raciocinar existiram
e existem quartos filósofos racionalistas mas hoje vamos falar de Apenas Um deles o filósofo francês René Descartes e é considerado o pai do racionalismo moderno Bora lá conferir Esse é renecar ele não foi apenas um filósofo foi também físico e matemático de modo que vocês irão notar uma a matemática em sua filosofia o seu pensamento e suas conclusões são decorrentes de uma crise intelectual que ele vivenciou em sua Juventude e crise foi nessa de kart percebeu que os filósofos sempre buscaram a verdade mas nunca chegaram a uma conclusão que fosse aceita por todos então ele
concluiu que não iria encontrar na verdade no pensamento de outros filósofos mas sim tentando aprender as coisas por si mesmo e a partir disso ele desenvolveu algumas ferramentas intelectuais que contribuíram para o desenvolvimento da ciência e o avanço nas discussões sobre o conhecimento de carga desenvolveu um método de quatro regras ou quatro etapas e poderiam nos ajudar a chegar em conhecimentos verdadeiros esse método também é conhecido como método cartesiano vejamos Quais são as etapas desse método primeira etapa ou regra é a evidência essa regra disse que você nunca deve aceitar nada como verdadeiro a primeira
vista algo a ser admitido como verdadeiro quando for percebida de forma tão Clara e distinta que não exista nenhuma situação para duvidar a segunda regra seria a análise você deve dividir os problemas em tantas partes quanto for possível uma grande dificuldade pode ser dividida em vários problemas menores de modo a facilitar a nossa busca por soluções a terceira etapa é a síntese ou vocês também podem encontrar com o nome de ordem onde após as duas primeiras etapas nós iremos pensar de forma ordenada após a divisão você deve ordenar os resultados começando pelas coisas mais simples
e fáceis de entender progredindo gradualmente para a abordagem dos problemas mais complexos e por último temos a regra da enumeração essa etapa do método onde você irá prestar atenção aos detalhes as enumerações devem ser completas e as revisões devem ser abrangentes de modo que nada possa ser omitido ou passar e para ficar mais claro vamos pensar em uma situação onde utilizamos o método cartesiano como por exemplo a resolução de uma equação de matemática como vocês devem saber o objetivo de uma equação de primeiro grau é encontrar o valor da incógnita que é representada pela letra
x isso é o primeiro passo do método cartesiano a evidência o objetivo de uma equação é bastante Claro e distinto sobre o que é preciso fazer para encontrar esse valor da incógnita da equação precisa ser analisada em partes identificando as operações que precisamos usar para resolver a equação Esse é o segundo passo do método cartesiano A análise nós dividimos o problema em partes menores chora facilitar o nosso processo depois definimos a ordem que essas partes serão solucionados das mais fáceis para as mais difíceis Esse é o terceiro passo do método cartesiano a ordem ou a
síntese onde analisamos primeiro as coisas mais simples e depois passamos para as coisas mais com e por fim temos aí a numeração ao terminar a resolução nós verificamos todo o caminho que fizemos para chegar na conclusão para ver se não erramos em alguma parte o objetivo de de tarde com a criação desse método é chegar a um conhecimento verdadeiro e fosse Evidente para todos que todos pudessem concordar como vocês puderam notar o método de deixar tem inspiração na matemática porque isso a matemática é uma área que nos apresenta conhecimentos verdadeiros que podem ser demonstradas e
são conhecimentos que todos podem descobrir utilizando a razão e partir desse método de partida a desenvolver o que nós chamamos de dúvida metódica ou dúvida hiperbólica E aí [Música]
