[Música] Olá tudo bem Estamos de volta e hoje nosso tema é muito interessante falaremos sobre como professores podem trabalhar com o ministério da criança pós-moderna a pós-modernidade é o período histórico no qual vivemos as características da pós-modernidade são muito diferentes das épocas anteriores porque ela é marcada pela fragmentação da subjetividade Isto é o indivíduo pós-moderno pode ser o que quiser ser e pode ser muitas coisas ao mesmo tempo outra característica da pós-modernidade É o abandono das grandes narrativas que nada mais é que o descaso para com a Bíblia as tradições e as leis Além disso
na presente época presenciamos a destruição do significado ou seja o sentido Não mais independe do contexto a educação pós-moderna da Criança é a principal razão pela qual hoje precisamos falar de como trabalhar com a criança pós-moderna ou seja a criança pós-moderna é em muitos sentidos simplesmente o resultado do estilo de uma educação pós-moderna o professor long fiachra da Universidade cork na Irlanda alerta para o fato de que a criança da atualidade esteja sendo exposta antes da hora ao mundo público mas essa triste realidade não para por aqui citemos o que a escritora M Hamilton diz
em seu livro o que está acontecendo com nossas garotas bebês do sexo feminino são alvos dos publicitários que agora estão ativamente focalizando esta faixa etária Eles sabem que aos 6 meses de idade um bebê já pode reconhecer logotipos de marcas e que as marcas que estão gravadas nas roupas e no ambiente vão se transformar em vendas Quando essas crianças tiverem 2 anos de idade ou mais os publicitários fizeram excelente trabalho meninas de 5 anos já tem suas marcas preferidas e identificam-se com elas cada vez mais suas amizades são baseadas em quem tem o qu quanto
mais cedo nossas menininhas se viciarem em compras mais dinheiro poderá ser gerado a partir delas no passado as Crianças aprendiam o caminho a seguir com os adultos mas não há mais uma clara ligação entre uma geração e a próxima porque a cultura popular E as novas tecnologias deixaram os adultos para trás acredita-se que os adultos não se importam com elas nesse mesmo livro A a escritora Susan Thomas diz desde o momento em que um bebê pode ver com clareza ele se transforma em um consumidor outro escritor Douglas ruskov afirma que hoje o alvo demográfico mais
visado é o bebê o futuro consumidor os neurônios fresquinhos dos jovens cérebros são para a propaganda diz o especialista em cultura popular por isso são vários os desafios para educar a criança pós-moderna aos pais cabe O Grande Desafio de serem firmes na formação do caráter do seu filho e aqui também incluímos a responsabilidade dos professores de acordo com os conselhos da escritora Helen White no livro orientação da criança página 190 as lições que a criança aprende durante os primeiros 7 anos de vida tem mais que ver com a formação de seu caráter do que tudo
que ela aprenda em anos posteriores na página 26 A autora comenta deve a obra de educação e preparo começar na infância da Criança pois então a mente é mais suscetível de receber impressões e as lições dadas são o pai e a mãe devem ser os primeiros Mestres dos filhos diz a autora na página 21 e por fim na página 26 A autora afirma que a educação começa com o bebê nos braços da mãe enquanto a mãe está moldando e formando o caráter dos filhos ela os está educando o segundo principal desafio é educacional precisamos auxiliar
a criança a navegar nas fronteiras especialmente entre aquelas que separam o histórico do não histórico o passado do futuro a originalidade da comunidade o privado do público e a memória da experiência enquanto ela tenta encontrar seu lugar no mundo o terceiro desafio é a tecnologia e acessibilidade da informação que deram a criança a oportunidade de participar integralmente de inúmeros e diferentes tipos de comunidades e desenvolver amizades virtuais ou não o quarto desafio é o professor precisa ter habilidade de desenvolver um trabalho mais dinâmico e autêntico por essa razão é necessário que agora se criem comunidades
intergeracionais grupos dos quais as crianças possam fazer parte sem riscos e com liberdade para atuar segundo a professora Edit vis da Universidade de georgiton comunidade intergeracional é a relação que existe entre as gerações e as comunidades que vivem no planeta nesse sentido a família e a igreja se tornam extremamente importantes como instituições capazes de oferecer espaços para pertinência é atuação das Crianças a pertinência consiste na sensação de que pertencem a uma família e a atuação é a ação que faz com que as crianças sintam que também podem contribuir de forma participativa a professora ieve bewit
formada em Teologia e Doutora em educação explica que a melhor forma de Educar espiritualmente as crianças pós-modernas é por meio de ações coerentes pautadas na credibilidade de acordo com ela para alcançar essas crianças é necessário mais do que nunca que sejamos o que cremos e vivamos o que ensinamos mesmo no caso de crianças que ainda não sofreram um intenso processo de secularização é possível dizer que elas já foram suficientemente sensibilizadas pela forma pós-moderna por is mereen esp mente psod vertigos question Considerando esta afirmação toda a tradição Então se t suspe assim a ação Educacional deve
partir de preferência do respeito aos múltiplos pontos de vista por isso a pedagogia mais eficiente para alcançar a criança pós-moderna é aquela que não trabalha com imposição de preceitos e normas com base em uma forma pré-estabelecida a pedagogia mais eficiente é aquela que consegue negociar a cor e da abertura para a discordância a parte positiva dessa nova realidade é que a pós-modernidade está valorizando cada vez mais conceitos como reflexão esperança e compromisso Além disso com a globalização das economias e das culturas a vida contemporânea tem se caracterizado mais por uma dimensão híbrida do que pela
similaridade como consequência disso As crianças estão sendo criadas em circunstâncias familiares mais diversas e a atenção para com as minorias como os deficientes físicos os indígenas e os imigrantes T crescido o resultado de tudo isso é que as crianças acabam se tornando mais sensíveis aos principais valores que a educação cristã tem a oferecer como o amor acia o respeito e a solidariedade para educar a criança pós-moderna o que necessitamos de fato não é de uma estutura nova de umapressão Nova ou seja noso tom de voz nos olar nosas audes e deações precis cativas atir da
posição na qual elas se encontram quase que entradas Nossa linguagem deve ser de tolerância e compreensão nossas atitudes devem ser de inclusão e Respeito Além disso tanto na linguagem quanto nas atitudes deve prevalecer a coerência hoje o desafio é fazer com que a criançada não obedeça o aqui agora o mundo atual deseja que a criança estimule o apetite Mas é da vontade de nosso Deus que a criança tem o domínio próprio no aqui agora o que vale é a gula mas no reino de Deus deve imperar o exercício da vontade Nesse tempo é a pressa
que domina nossos desejos mas o tempo de Deus é determinado pela reflexão neste mundo os hormônios são grandes vilões das nossas crianças mas no reino de Deus ser saudável é uma constante Busca das nossas famílias no universo do aqui e agora a vontade deve ser saciada mas no reino de Deus a obediência é constante na vida neste mundo A Urgência comanda as decisões e ações da criança mas quando sua mente está conectada a Deus a calma e a oração domin o espírito e a mente da criança na realidade do imediato é a satisfação dos Prazeres
que arde no coração mas o coração daquele que pertence ao reino de Deus encontra satisfação no que é puro neste mundo do aqui agora a imaturidade domina mas quando o coração está voltado para o Deus todo-poderoso A maturidade é realidade de vida Helen White nunca usou o termo pós-moderno entretanto ela reconheceu os riscos e oportunidades que os professores cristãos encontrariam nos últimos dias no livro conselhos a professores pais e estudantes na página 292 ela salienta que pouco tempo nos resta para corrigir os males existentes na educação da Juventude segundo a escritora existem nesses últimos dias
males semelhantes àqueles que ameaçavam a prosperidade da Igreja Primitiva e os ensinos do apóstolo João sobre estes pontos deveriam ser cuidadosamente considerados necessitais mostrar caridade é o clamor que se em todas as partes Atos dos Apóstolos páginas 554 e 555 e El White tem razão o amor continua sendo o elemento fundamental para a educação de todos especialmente de nossas crianças todo ser humano inclusive as crianças nasceram do pecado por isso temos a grande necessidade de de um Salvador enumerem Então os sete principais conselhos para lidar com a criança pós-moderna primeiro não faça imposições a criança
pós-moderna é condicionada pela mídia e pelo ambiente social a rejeitar qualquer tentativa de controlar seu comportamento e atitudes por isso é necessário estabelecer um clima de confiança em que a criança sinta que sua opinião é respeitada sendo assim Forme o hábito de ouvir aprenda a negociar segundo não discrimine a tolerância para com a diferença é um dos principais testes pelo qual as pessoas pós-modernas inclusive as crianças avaliam nossas intenções e estilo de vida por isso não faça comentários negativos acerca de ninguém não use estereótipos Isto é não coloque rótulos nas pessoas simplesmente porque pertencem a
uma determinada etnia profissão grupo religioso ou partido político terceiro não fundamente suas ações na tradição a criança pós-moderna não abraçará um valor simplesmente porque tal valor foi importante em épocas passadas ou porque está escrito em algum código de conduta em vez disso conte histórias para que ela vincule o valor que você deseja ensinar a ela ao comportamento prático as crianças pós-modernas são especialmente abertas às narrativas o que elas rejeitam são as metas narrativas Isto é os temas abrangentes complexos que procuram explicar todos os aspectos da vida quarto seja inclusivo uma das maiores necessidades da Criança
pós-moderna é sentir que ela pertence a um grupo Abra a oportunidade para que cada uma faça alguma coisa tente envolver a todos quinto Abra a oportunidade para ação na pós-modernidade as crianças se tornaram impacientes com o discurso Elas preferem agir ao invés de ouvir por isso desenvolva projetos em que elas possam ter a oportunidade de participar ativamente inclua nesses projetos se possível atividade física sistemática conforme Helen White recomenda sexto estude o assunto desenvolva interesse pelas pertinentes a pós-modernidade procure compreender como sua visão de mundo se expressa de modo diferente do cristianismo tradicional sétimo Viva o
que você ensina seja coerente em todas as suas posturas a criança pós-moderna tem uma espécie de Faro aguçado para identificar contradições por isso importante ser coerente em todas as situações aprenda a ouvir o próprio coração deixe que o amor de Cristo transborde através de suas ações e não meramente através de suas palavras Helen White na página 187 do livro o lar adventista diz de maneira firme a todos aqueles que t a responsabilidade de Educar pai vocês tê responsabilidades que ninguém pode levar em seu lugar enquanto viverem são responsabilizados por Deus quanto aguardar o seu caminho
os pais que fazem da palavra de Deus seu guia e que compreendem quanto seus filhos dependem deles na formação do caráter dar lisão um exemplo que L seja seguro seguir queridos profes queridos pais queridos avós e todos vocês que cuidam de crianças reflitam no seu trabalho e na educação que vocês oferecem a essas crianças as crianças com as quais trabalhamos precisam ser amadas precisam ser ensinadas com muita paciência reflitam nisso meu desejo é que vocês ampliem a visão e aprendam cada vez mais desejo que vocês sejam um farol e que a luz de vocês Possa
iluminar a vida de cada criança para que elas encontrem o caminho verdadeiro e um dia morem com Jesus nos céus um abraço e que Deus os abençoe grandemente
