Pensamento Educacional Brasileiro: Dermeval Saviani

[Música] dermaval savan nasceu em 25 de dezembro de 1943 em Santo Antônio de Posse Comarca de mogimirim no interior de São Paulo porém foi registrado no dia 3 de fevereiro de 1944 o que era bem comum no interior do país devido a distância dos centros de registro netos de migrantes italianos seus pais nunca tinham sido formalmente educados porém seu pai que foi Alfabetizado em italiano e português pelo avô de savian gostava muito de ler o que fazia com que ele tivesse maior domínio da língua assim ele alfabetizou toda a família e ainda alguns vizinhos saviani

cursou o primário numa escola pública em São Paulo e o primeiro ano do ginásio numa escola católica lá um Vigário o convidou para estudar em Cuiabá num seminário com 12 anos na época ele sofreu muito com a distância e a saudade de seus pais e seus sete irmãos porém seguiu para Cuiabá o seminário é a instituição em que a Igreja Católica prepara seus futuros sacerdotes que recebem formação cultural em filosofia e teologia e também espiritual o lá ele cursou o seminário menor destinado aos mais novos que ainda não tem idade suficiente para entrar no seminário

maior considerado ensino superior savian chegou a cursar dois anos de seminário maior no seminário Bom Jesus central de Aparecida do Norte ao mesmo tempo que cursava Filosofia na faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Lorena porém em 1963 aos 20 anos decidiu largar o seminário Pois não conseguia sentir a vocação para ser padre continuou seus estudos de Filosofia na Cook de São Paulo estudante trabalhador recebia um salário mínimo quando estava no quarto ano um professor o chamou para ser seu monitor na disciplina filosofia da educação do curso de pedagogia esse professor também sugeriu que ele

desse metade das aulas semanais já que o curso de pedagogia tinha uma carência de professores de filosofia em 1967 ele dava aulas agora oficialmente como professor na disciplina fundamentos filosóficos da Educação no curso de pedagogia e também no ensino médio de 1967 a 19 anos de 70 dando aulas de história e filosofia em Várias escolas savian gostava muito do magistério e era muito dedicado em suas próprias palavras o professor não pode ser apenas um repetidor um transmissor de conhecimentos já compeados ele deve ser também e sobretudo um pesquisador um criador alguém que se posiciona ativamente

em relação à sua área tendo condições de contribuir para o seu desenvolvimento assim ele começou a produzir diversos textos de apoio para suas aulas de autoria própria consolidando em sua prática a união entre ensino e pesquisa alguns desses textos mais tarde fariam parte de seus [Música] livros savian sempre participou ativamente do movimento estudantil durante a faculdade recebendo uma certa influência de seus pais que eram ativos no movimento operário nessa época o movimento estudantil era ainda mais importante devido a ditadura militar que ocorria no país foi no movimento estudantil que ele percebeu junto aos outros estudantes

a carência que existia em relação ao conhecimento da realidade brasileira nos estudos e produções acadêmicas por isso depois de formado ele se debruçou sobre as problemáticas da educação brasileira baseado na sua formação em filosofia e fez disso a sua carreira [Música] acadêmica saviane possui uma extensa produção acadêmica onde Seu principal elemento norteador é a filosofia ele concorda que a escola deve ser lugar de azade e assimilação de conhecimentos formais pois isso é essencial visto que nosso sistema educacional ainda é avaliativo E também porque a partir da reflexão acerca do conhecimento formal que podemos formular novos

conhecimentos e novas práticas Porém para ele a escola não deve ser apenas uma transmissora à crítica desses conhecimentos formais o objetivo tanto da formação básica quanto da formação superior é formar cidadãos que saibam reconhecer e refletir sobre os problemas da sociedade além de trazer novas propostas para resolvê-los e a forma que savian encontrou de seguir essa proposta em sua área de atuação foi a partir de uma nova abordagem de Filosofia e história da educação essas disciplinas comumente são taxadas como chatas antigas desinteressantes Porque não são abordadas na sua forma ideal geralmente aprendemos filosofia com uma

série de conceitos sobre determinada coisa e história com uma série de fatos cronológicos para saviane essa abordagem nos faz perder o Real significado de filosofia por exemplo que para ele é o ato de refletir sobre os problemas que determinada questão nos traz nesse caso a educação e a partir disso desenvolver conceitos já na história vê-la apenas como uma sucessão de fatos cronológicos retira toda a sua capacidade de enxergar o processo de construção desses fatos ou em suas palavras os fatos dos bastidores que são o mais importante para a compreensão dos dados históricos portanto de acordo

com dermeval saviani as disciplinas filosofia da educação e história da educação devem fornecer recursos para que seus estudantes sejam capazes de refletir e compreender os processos históricos que tornaram a educação O que é hoje identificar seus problemáticas e agir para [Música] modificá-las ele também é considerado pai da chamada pedagogia histórico-crítica que consiste numa valorização da educação escolar garantindo conteúdos que façam com que o estudante compreenda a sociedade e participe da mesma de forma crítica superando a visão do senso comum o papel da da escola é de propiciar maneiras para que se transmita e aprenda o

Saber sistematizado historicamente e construído pelo homem socializando das temáticas abordadas essa pedagogia é focada na transmissão de conteúdos científicos mas não é conteúd dista pois se preocupa com o desenvolvimento cultural racional e intelectual do aluno o autor se explica dizendo o porquê de tal nome a expressão histórico crítica traduzia de modo pertinente o que estava sendo pensado porque exatamente o problema das teorias crítico-reprodutivistas era falta de enraizamento histórico Isto é a apreensão do movimento histórico que se desenvolve dialeticamente em suas contradições a questão em causa Era exatamente dar conta deste movimento e ver como a

pedagogia se inseria no processo de sociedade e de suas transformações então a expressão histórico-crítica de certa forma contrapunha-se a reprodutivista é crítica como esta mas Diferentemente dela não é reprodutivista mas enraizada na história foi assim que surgiu a denominação ou seja savian deseja através dessa teoria que os estudantes sintam-se capazes de possuir um pensamento crítico de modo que possam transformar a sociedade dermeval na obra escola e democracia de 1987 aborda as teorias da educação e os problemas que as mesmas trazem explicando que a marginalidade é a condição da criança excluída enquanto que a marginaliza se

dá pela ausência de acesso da criança à escola uma das principais críticas de savian é em relação às teorias crtico reprodutivistas como por exemplo a escola nova representada em seus textos por John de essas teorias acertam ao criticar a forma como o modelo vigente de educação ocorre entretanto erram quando no momento de estabelecer os fundamentos de sua pedagogia não levam em consideração as experiências pedagógicas anteriores presentes na história dessa maneira ela acaba reproduzindo o próprio sistema que critica pois mantém as desigualdades sociais por conta da sua inviabilidade Econômica para certas parcelas da [Música] sociedade dermeval

hoje em dia tem 73 anos e é considerado um dos maiores expoentes da educação brasileira seu extenso trabalho com mais de 20 livros e diversos artigos publicados é Extrem relevante para os estudos sobre as problemáticas educacionais da realidade brasileira e Justamente por isso ele é muito citado premiado e reconhecido na área de produção acadêmica alguns de seus prêmios são medalha do mérito educacional do Ministério da Educação em 1994 prêmio Zeferino va de produção científica em 1997 Professor emérito da Unicamp em 2002 pesquisador emérito do CNPQ em 2010 prêmio Jabuti de 2008 primeiro lugar na categoria

educação psicologia e psicanálise com história das ideias pedagógicas no Brasil prémio Jabu 2014 segundo lugar na categoria educação com aberturas para a história da educação prêmio Jabuti 2016 segundo lugar na categoria educação com história do tempo e tempo da história participou da fundação da and Associação Nacional de Educação em 1979 sido também sócio educador da anped Associação Nacional de pós--graduação e pesquisa em educação em 1977 e do sedes Centro de Estudos e educação à sociedade em março de 1979 em 1986 criou e até hoje coordena o grupo de estudos e pesquisas história sociedade e educação

no Brasil stad BR que se consolidou como um grupo nacional com grupos de trabalho na maioria dos estados brasileiros em 1988 participou da elaboração de anteprojeto da LDB lei de diretrizes e base Educação Nacional então a gente estava aqui né procurando as fontes referências pro nosso trabalho e tal aí eu cansei um pouquinho dei uma pausa fomos pesquisar no Facebook aí ó o Facebook também é é pesquisa chamos Olha só savian amicíssimo de Paul Paul Freire e uma mocinha e uma moça espa aí botar o zoom aqui aqui Paulo Freire ele ve mesmo pau freil

aí você vem aqui sei lá nos posts né vamos ver as postagens aí tem várias paradas né ó história da formação decente no Brasil três momentos decisivos dermeval savian Beleza tem até gente que compartilhou as paradas dele né daí você chega um momento que você vai ver Cadê só porque o Car achar o negócio aqui vamos lá você conhece alguém que tenha sido Alfabetizado pelo método Paulo Freire e ocupa uma posição de destaque intelectual na sociedade a fre fo fe Qual é mes mtodo que você propõe a eles ficam discutindo tipo assim treta de Facebook

ent Paulo fre Paulo fre coloca muito mal de enfim quem quiser demer dizer tem vasis Poções sobre ele não foi a gente que fez foi outra pessoa mas é bem legal você se você quisesse ser amigo dele aqui ele implicando com muito polmico meu Deus Olha essa carinha aqui é porque eles T uma certa discordância publicação de 95 Olha tem até un lugares onde Lud tá vendo que você viu isso ol Olha isso aqui ele tem relacionamento sério é homem sério né acho que tá bom só tem dois minutos aqui [Música] então [Música] oh [Música]

[Música] oh [Música] oh