#SLNE - Aulão AO VIVO do Se Liga no ENEM: Física, Língua Portuguesa, História

[Música] vindos novamente na aula de hoje nós teremos física com o professor Valério Henrique língua portuguesa com a professora Emanuele Mônica e história com o professor Felipe D nos acompanhe no Instagram @ ensinomédio potigua para acompanhar o conteúdo das aulas e os horários também desejo uma boa aula a todos e todas [Música] [Música] C [Música] [Música] [Música] queridos alunos estamos aqui mais uma vez reunidos sou Valério Henrique professor de física tenho uma estatura mediana uso óculos meu cabelo partido de lado tenho uma pele clara Estou vestindo a camisa branca por dentro e uma bata azul

do Se Liga no ENEM Juntos iremos Fazer uma revisão sobre eletrodinâmica dos últimos probleminhas que caíram no ENEM comigo acompanhe Pegue seu caderno seu tablet seu celular tire os prints faça suas anotações para começarmos Nossa revisão vamos juntos vamos ler a questãozinha do Enem 2022 a preocupação com a sustentabilidade faz com que se procurem cada vez mais métodos eficientes para economia de energia elétrica um procedimento que podes adotar é a Substituição de lâmpadas incandescentes por lâmpadas de led nas residências uma lâmpada incandescente que opera 8 horas por dia foi substituída por uma de LED elas

apresentam 60 w e 8 w de potência nominal de consumo respectivamente a redução do consumo de energia elétrica em kWh H obtida durante 30 dias foi letra A 024 B 1,80 C 1,92 D 12 e48 e letra e 1440 Deixa eu fazer umas anotações no probleminha que Nós temos primeira informação que ele coloca pra gente que temos 8 horas por dia de funcionamento da lâmpada e temos a lâmpada incandescente com uma potência de 60 w Então já anota no seu caderninho a potência da lâmpada incandescente é de 60 w e a de LED 8 w

todas duas vão funcionar no mesmo intervalo de tempo a proposta é eliminar a de 60 e substituir ela por uma de 8 horas funcionando no mesmo intervalo de Tempo 8 horas Qual é a diferença de consumo a diferença de consumo É quanto de energia a lâmpada vai consumir de 60 quanto de energia a lâmpada vai consumir de oito e vamos fazer a diferença Acompanha comigo no quadro agora a questão vai mostrar pra gente essas informações então primeiro vamos anotar o tempo o tempo vai ser de 8 horas por 30 dias 3 X 8 dá 24

isso vai dar 240 horas Em 30 dias esse é o consumo da primeira lâmpada agora a lâmpada vai ser substituída ela tem uma potência de 60 w vamos chamar isso aqui de potência 1 e a potência 2 vai ser substituída por uma lâmpada de 8 w é a segunda lâmpada fazendo nosso cálculo eu tenho que dividir isso aqui por 1000 preciso dessa em kW também vou dividir essa por baixo por 1000 isso daqui vai dar 0,06 kW e a outra vai dar 0,008 kW temos as transformações realizadas vamos agora aplicar a fórmula da energia energia

1 vai ser a potência 1 vezes o tempo o tempo é o mesmo para os as duas lâmpadas e a energia 2 vai ser a potência 2 vezes o mesmo intervalo de tempo quanto que consome a primeira lâmpada [Música] 0,06 vezes o tempo utilizado durante os 40 dias 240 a outra vai ser 0,08 x 240 temos os dois cálculos agora aplicados o Prim vai dar o resultado de 14,4 kW h e o segundo cálculo vai dar um resultado de 1,92 kWh o consumo mensal das duas quanto que eu vou economizar eu estava gastando 14,4 kW

e vou passar a gastar 1,92 kWh a diferença Men 1,92 essa diferença agora é o meu Consumo 12,42 kW hora por mês que Eu economizei voltando ao probleminha vamos procurar a alternativa que tenha 12,48 kWh Veja sua tela o probleminha vai me dar alternativa d registrado na primeira solução Vamos para o segundo problema de olho na sua tela Vamos ler a questão Enem 2000 e 21 no manual de instrução de um conjunto de 30 lâmpadas idênticas usadas para enfeite está especificado que o conjunto deve ser ligado em uma rede elétrica de 120 V resultando em

uma corrente total de 4,5 amperes no entanto o manual não Informa a potência nominal de cada lâmpada para aquisição das lâmpadas individuais de reposição em caso de queima depois de Ligar o conjunto percebe-se que ao retirar qualquer lâmpada 1/3 das demais não acende Qual a potência nominal de cada lâmpada observa as informações primeira coisa que você precisa anar no seu caderninho os dados que o probleminha passa pra gente temos então 30 lâmpadas temos aqui 30 lâmpadas e elas são idênticas usadas numa rede que vai fornecer 120 V é outro dado que você anota no seu

caderninho e a corrente Total cuidado com essa informação vou já explicar no quadro O que que você vai fazer com essa corrente total isso aqui são aquelas eh iluminações que colocamos nas árvores de natal normalmente uma lâmpada queima e parte desse ramo deixa de acender o manual não Informa a potência e eu quero identificar a potência só que ele diz que 1/3 das lâmpadas depois de ligar observa que retirar qualquer lâmpada 1/3 deixa De funcionar vou explicar isso para você agora vamos para o nosso quadro Eu tenho um probleminha que ele está tá me colocando

30 lâmpadas dividido em TR que ele fala em 1/3 Eu tenho um ramo de uma lâmpada 2 3 4 5 6 7 8 9 10 vamos numerar lâmpada tem a mesma relação com resistor R1 R2 R3 R4 R5 R6 7 8 9 e 10 são as lâmpadas que podem ser tomadas como resistores o funcionamento da lâmpada é o mesmo princípio de funcionamento do resistor Esse é um ramo eu tenho outro ramo que vai ter a mesma quantidade de 10 e mais um na mesma quantidade de 10 as lâmpadas são idênticas isso tudo está conectado a

uma ddp que ele fala no probleminha de 120 V temos uma bateria que é a nossa tomada fornecedora da energia elétrica para esse meu sistema e vai liberar uma corrente de 4,5 Amp e Total 4,5 Amp a corrente que sai da fonte ela tem que retornar a fonte no mesmo valor 4,5 Amp Aqui nós temos um nó quando a corrente chegar nesse Dom ela vai se dividir por igual para todos os Ramos já que eu tenho 10 resistores iguais em três Ramos ela vai se dividir igualmente aqui eu tenho uma corrente de 1,5 a aqui

uma corrente de 1,5 a e aqui uma corrente de 1,5 Amp a soma das três Correntes Vai representar a minha corrente total olhando agora apenas para um ramo o que que ele diz se eu remover uma lâmpada aqui esse ramo não acende vai permanecer apagado porque é a característica do circuito série característica do circuito sério quando uma lâmpada dessa queima o que está em série com ela não funciona mas os outros dois ramos funcionam normalmente é o que acontece nas árvores de natal quando o pisca deixa de fazer o seu trabalho Apenas em um ramo

a mesma coisa no ramo de baixo se eu remover vai deixar de funcionar a mesma coisa com o terceiro vamos analisar agora apenas o ramo de cima olhando para o ramo de cima a corrente que vai passar no primeiro resistor é a mesma que vai passar no segundo no terceiro tal tal tal até o Déo resistor e a ddp aplicada é a ddp aplicada em todo ramo em todo o resistor que está ligado em cima olhando apenas para ele agora eu tenho a ddp Total dado P probleminha de 120 V tenho uma corrente total de

4,5 Amp mas eu preciso da corrente apenas no ramo que é 1,5 a corrente vou botar corrente dos resistores que vai passar pel aqueles resistores lá de cima que eu preenchi Vale 1,5 Amp eu não vou considerar essa corrente vou considerar essa Ele precisa saber Qual é a potência de uma lâmpada se queimar eu tenho que ir no comércio pedir essa potência vamos calcular a potência do ramo todo eu tenho 10 lâmpadas a ddp e corrente eu vou P Potência em wat corrente elétrica em ampere e ddp em volts eu já tenho uma corrente de

1,5 e minha ddp de 120 vou montar agora o meu probleminha eu sei que piil vai ser 1,5 x 120 1,5 x 120 isso vai dar 180 w 180 w é de todo o ramo mas eu preciso apenas de uma lâmpada se tem 10 lâmpadas nesse ramo essa potência vai ser dividida Igualmente para os 10 resistores logo a potência de apenas uma lâmpada que eu tô chamando de resistor vai ser meus 180 dividido para 10 18 w é essa potência que eu vou procurar no comércio uma lâmpada aqui eu removo ela levo no comércio e

peço me deu uma lâmpada Idêntica de 18 wat Coloco no lugar e o ramo volta a funcionar voltamos agora para nossa tela para vermos a próxima questão Enem 2022 o quadro mostra valores de corrente elétrica e seus efeitos sobre o corpo humano temos uma tabelinha tabela é especificada pela bnt corrente elétrica do lado esquerdo do lado direito dano físico sofrido pelo corpo humano Caso seja caso seja submetida a essa corrente elétrica 10 ma dá apenas uma dor e uma Contração muscular Inclusive essa corrente é utilizada para efeito estético de 10 ma até 20 ma aumento

das contrações musculares 20 ma até 100 ma já causa respiratória de 100 ma até 3 A fibrilação ventricular problema cardíaco acima de 3 Amp parada cardíaca e queimaduras continuando o texto A corrente elétrica que percorrerá o corpo de um indivíduo depende da tensão aplicada e da resistência elétrica média Do corpo humano Este último fator o corpo humano está intimamente relacionada com a o umidade de pele que seca apresenta resistência elétrica da ordem de 5 k Ohm mas se molhada pode chegar apenas 1 k Ohm apesar de incomum é possível sofrer um acidente utilizando baterias de

12 V Considere que um indivíduo com pele molhada sofreu uma parada respiratória ao tocar simultaneamente nos pontos a e b de uma associação de duas baterias Nesta tela que está para vocês vamos anotar no caderno já as informações que ele tá me transmitindo primeira informação ele tá me dando uma tabela a gente qualquer coisa se precisar a gente retorna à tabela Mas vamos ao texto ele está colocando pra gente aqui duas condições uma condição de 500 kil o hom kil é 1000 mas essa aqui é pele seca o probleminha quer saber com a pele molhada

o que vai interessar pra gente é Essa resistência de 1 km 1 km então nós temos 1000 ohmes e a ddp da bateria not aqui no seu caderno pra gente poder seguir na próxima tela nós temos agora a possibilidade de solução disso qual Associação de baterias foi responsável pelo acidente continuando na tela veja bem nós temos aqui cinco possibilidades com bateria esse quadrado representa uma bateria e os polos conectados através de fios nós temos a a b c d e com Configurações diferentes vamos comigo para o quadro no quadro deixa eu representar para vocês primeiramente

que essa questão tá trabalhando circuito série paralelo série e paralelo quando que eu tenho um circuito em série falando de bateria são pilhas que a gente coloca no controle remoto tem controle remoto que pega duas pilhas três tem equipamentos que pegam quatro Pilhas vou fazer uma associação de quatro aqui precisaremos som de duas eu tenho uma representação da bateria um traço grande é positivo traço pequeno é o negativo uma associação de uma pilha O negativo conectado no Positivo da outra pilha negativo conectado no Positivo da outra pilha e negativo conectado no Positivo da outra pilha

isso aqui representa uma associação em série como ele tá falando de 12 V vamos representar aqui 12 V cada Bateria 12 v 12 v e 12 V uma bateria de carro isso essa Associação está somando a ddp É como se eu substituísse tudo isso por uma única bateria que representa quatro vezes a soma desses 12 12 + 12 + 12 + 12 então nós temos aqui 48 v v ser um circuito em série já no circuito paralelo o Polo positivo tem que est conectado no Polo positivo e o polo negativo tem que estar conectado no

polo Negativo esse Polo aqui conectado nesse positivo com positivo positivo com positivo positivo ficou positivo do outro lado negativo no negativo negativo no negativo e negativo no negativo eu tenho um circuito agora em paralelo com 12 V cada bateria no circuito paralelo quando eu coloco baterias em paralelo eu não mexo na ddp eu vou substituir tudo isso por uma única bateria e 12 V é como se as outras baterias não interferisse ele precisa voltando agora aos dados ele Fala que no probleminha eu Eu preciso de uma resistência de 1k Oh que é pele molhada e

minha ddp u de 12 V mas ele precisa produzir uma corrente mínima agora vejam na tela de vocês como ele quer lá a situação de parada respiratória ele fala no probleminha de parada respiratória nós vamos ter que calcular minha corrente na na parada respiratória vamos analisar essa Corrente aqui a corrente tem que variar de 20 ma até 100 m vamos calcular com o valor menor da corrente e nós teremos a ddp menor possível a corrente agora vai para 12 m 12 ma é 12 1000 isso daqui vai ser igual a 12 div por 1000 aqui

por causa de práticas e matemáticas a gente não vai fazer essa divisão vamos deixar assim na frente vocês vão ver por que vai ficar mais fácil eu preciso saber qual é a ddp mínima u vai ser Igual a r x i r Vale 1000 k é 1000 1 ve 1000 é o próprio 1000 vezes 12 Dio por 1000 12 div por 1000 é a quantidade de Amp 20 né 20 Amp 20 ma é de 20 na tabela de 20 a 100 20 m 1000 div por 1000 dá 1 sobra 20 o 20 V eu preciso

de pelo menos 20 V para fazer com que a pessoa com pele molhada sinta a necessidade da questão voltando agora pra Tabelinha resolvendo esse problema de 20 m para parada respiratória nós vamos produzir baterias com 12 V cada uma delas 12 v 12 v 12 v 12 V isso nós vamos fazer em todas elas 12 V mas eu preciso em série paralelo não me resolve essa daqui tá em paralelo isso não vai resolver porque só vai me dar 12 V eu preciso de pelo menos 20 e essa aqui também está em paralelo também não vai

resolver o meu caso os Únicos casos que pode resolver são esses dois mas para estar em série eu preciso conectar o meu positivo no negativo e não o positivo no Positivo porque positivo com positivo vai dar paralelo se eu ligar negativo no negativo eu tenho circuito paralelo aqui tamb tá fazendo negativo com negativo isso também não resolve para mim a alternativa correta é essa daqui duas baterias de 12 V vai me dar 24 v no Mínimo eu preciso o mínimo que eu preciso é de 20 ele tá me dando 24 isso resolve o nosso probleminha

de olho na tela para o próximo problema pretende-se construir um banheiro em uma área externa no qual serão instalados dois chuveiros elétricos que podem ser ligados simultaneamente cada um com consume de consumo de 5,5 kW kW novamente o kil aparecendo a tensão disponível na rede elétrica é de 220 V sabe-se que quanto maior for a área da seção reta de um cabo elétrico maior será a intensidade da corrente elétrica que ele conseguirá supor suportar porém maior será o seu custo portanto deve ser selecionado o cabo de menor área de seção reta que seja capaz de

suportar a corrente requerida para a instalação no quadro são apresentados os valores nominais de área de sessão reta nos cabos elétricos comumente Encontrados no mercado isolamento térmico com suas correspondentes correntes máximas Vamos marcar logo nesse nessa tela o que você precisa tomar nota no seu caderno o vamos anotar então que cada chuveiro vai consumir 5,5 kW e nós temos dois chuveiros nós teremos duas vezes essa potência e os chuveiros vão ser ligados em uma rede elétrica de 220 V Então já anota isso no seu caderno dois chuveiros 5,5 kW ligado numa rede de 220 V

vamos para a próxima tela nesta tela agora ele me apresenta o quadro da são reta em milmetros quados do lado esquerdo e a corrente máxima do lado direito 0,5 12 1,5 23 2,5 corresponde a 31 6 a 54 Amp e a bitola de 16 corresponde a 100 Amp o cabo que representa o menor custo e Que suporta a corrente total necessária na fiação do chuveiros é o que tem a área de São reta em milímetros quadr igual a letra A 0,5 1,5 na letra B letra C 2,5 letra D 6 letra e 16 vamos comigo

no quadro agora Acompanha comigo vamos lá ele coloca pra gente que tem um chuveiro a potência de um chuveiro 5,5 kW mas são dois chuveiros que eu vou utilizar se vai ser do duas vezes isso Daqui vai dar 11 kW kg representa 1000 eu tenho 11.000 w ligado numa rede elétrica de 220 V eu tenho uma ddp e a potência eu preciso saber da corrente elétrica para classificar meu fio com a corrente elétrica agora eu vou utilizar pi i vees u eu preciso descobrir Quanto é minha corrente elétrica u está multiplicando passa pro outro lado

dividindo vem pra parcela de baixo e vai ser igual a p Dividido por U a minha potência é de 11000 w dividido por uma ddp de 220 V 11.000 dividido por 220 isso vai dar 50 aamp Essa é a corrente que eu preciso passar no fio voltemos a nossa tabela na tela de vocês a corrente de 50 Amp que vai passar por o fio o fio precisa superar essa corrente sen não vai dar aquecimento e vai pegar fogo eu preciso De 50 para lá não pode ser 50 o que eu posso utilizar aqui é a

corrente de 54 e de 100 31 já não dá o fio de 2,5 não vai suportar essa corrente de 50 e vai queimar mas ele quer o que represente menor custo se o de 6 mm qu resolve ele é o de menor custo alternativa d vamos para a próxima tela no circuito elétrico Enem 2022 estão Associados quatro lâmpadas elétricas idênticas A B C D Considere a fonte V ideal temos o circuito representando a Tela de vocês uma bateria e quatro lâmpadas observem que nesse meu circuito Eu tenho um fio daqui para cá esse fio está

cur circuit a lâmpada d a lâmpada D não acende ela não acende em momento nenhum ao ligar o meu circuito a corrente vai circular apenas por esse ramo e por esse ramo e vai circular toda de volta aquela lâmpada nunca acende então no início do problema somente a lâmpada a a lâmpada b E a lâmpada c acendem a lâmpada D não acende em momento nenhum vamos seguir agora para ver qual o comando da questão comparando-se o brilho das lâmpadas se a lâmpada a queimar de modo que não possa conduzir corrente elétrica observa-se que letra A

as b e d apagam-se lembra que D sempre vai ficar apagada não acende e c permanece acesa com o mesmo brilho as lâmpadas b apaga-se a lâmpada B apaga e a c permanece acesa com o mesmo brilho e d Permanece apagada a lâmpada B apaga-se e C permanece acesa com maior brilho e d permanece acesa com o mesmo brilho d a lâmpada b apaga-se a acesa com o mesmo brilho e d permanece acesa com maior brilho letra e as lâmpadas C e D permanecem acesas com o mesmo brilho e B permanece acesa com maior brilho

voltamos lá para o nosso probleminha agora ele disse se a lâmpada a Queimar se essa lâmpada aqui queimar o que está em série com ela não acende então vejamos nós tínhamos uma situação Inicial que essa daqui não acendia de forma alguma D não pode acender a e b acendiam mas B queimou a queimou e impede agora que B Acenda vimos no início a lâmpada A B e C acendendo e a lâmpada D apagada quando a lâmpada a apagou também apagou o brilho de B agora nós temos a lâmpada a b e d apagadas e somente

se Acende esse essa Mudança no circuito não vai influenciar na lâmpada C A corrente que circula aqui continua sendo a mesma corrente porque é a resistência quem vai determinar a corrente que vai passar por ela junto com a bateria Se não houve mudança no trajeto da bateria PR resistência continua acendendo da mesma forma logo vamos voltar lá pro probleminha e a solução a letra correta é a letra d a lâmpada B a lâmpada B apaga-se porque a queimou C Continua com o mesmo brilho Não há mudança no brilho de C e D permanece apagada porque

não Vai acender de forma alguma já que tem um curto circuito sobre ela a o gabarito letra D fechamos então assim galerinha essa nossa aula Espero que você tenha gostado aprenda pode reassistir esse vídeo dê pausas e treine bastante boa sorte estamos juntos se liga no ENEM [Música] [Música] [Risadas] [Música] [Risadas] [Música] [Música] [Música] [Música] Anes gostaram da aula de física com professor Valério Gostaria de mandar um alô muito especial à escola Mariana Cavalcante de luí Gomes sejam todos bem-vindos e bem-vindas não deixem de Enviar a dúvida pelo chat do YouTube tá bom agora nós

teremos uma dica muito especial antes da próxima aula com a nutricionista Mara [Música] [Música] Lorena boa tarde a todos me chamo Mara e vou dar algumas dicas de alimentação por exemplo evitem pular refeições uma Alimentação adequada ajuda na disposição gerando energia e concentração para vocês na hora do Estudo ingerir alimentos leves consuma alimentos leves como as frutas as frutas banana maçã laranja os legumes os ovos carnes brancas peixe carne de frango arroz feijão bebam água bastante água ela vai ajudar no funcionamento do int e vai aumentar na disposição evitam alimentos processados que eles só contém

gordura açúcar e uma quantidade muito alta do sódio realizem atividade física uma caminhada uma Corrida mas vocês precisam se excitar e durm bem durmo no mínimo 8 horas uma boa prova obrigada [Música] [Música] [Música] [Música] Boa Tarde Professora Emanuele falando hoje eu estou com o meu belíssimo jaleco azul meu cabelo de lado uma blusa lilás e agora a gente vai falar um pouquinho sobre algumas Questões que sem sempre cai no ENEM eu escolhi PR a gente resolver hoje questões que aparecem com muita frequência no ENEM que são aquelas questões que envolvem tipologia textual gêneros textuais

e a primeira questão que você vai olhar pra sua prova e vai resolver é a que a gente vai ver agora na tela que é uma questão de imagem você abriu a sua prova lá Primeiro final de semana de Novembro olhou pra prova de l você já vai procurar questões que tenham Imagem você vai perguntar por professora porque são essas as questões que são feitas para você acertar é a questão mais fácil da prova questão de anúncio publicitário tirinha charge carto são questões feitas para acertar e vocês vão ver também outros momentos do nosso projeto

se liga no ENEM vocês vão observar que a prova do Enem ela é ada questões fáceis para serem acertadas e as questões difíceis você pode errar não chutem por quê Porque a sua nota ela Pode cair isso é muito complicado né então vamos lá Quanto custou proposta obriga órgão público advogar gasto com anúncio na própria peça publicitária qual sua opinião percebam que eu tenho aí um anúncio publicitário eu tenho uma imagem colocada e essa imagem ela tá com hofte jogado para cima dessas letras e o que que eu tenho que me lembrar sempre texto multimodal

que que significa o multimodal imagem e letra eu tenho a Imagem a fotografia e eu vou ter o texto escrito tudo o que foi colocado aí existe uma razão de ser existe uma intenção comunicativa vocês vão poder lembrar da nossa primeira aula paraa leitura de um texto eu preciso identificar o propósito comunicativo desse texto não há razão de ser não existe eu interpretar essa informação se eu não souber o que que esse texto quer quem pensou no texto Tinha uma intenção comunicativa própria e esse texto é a Concretização dessa intenção comunicativa Então vamos lá como

eu falei essa questão foi feita para ser acertada vamos observar considerando-se a função social dos postes né do post da postagem essa imagem evidencia a apropriação de um outro gênero Então a gente vai ter aí uma dois gêneros discursivos conversando eu tenho essa percepção de dois gêneros que dialogam eu vou ter um gênero que é o anúncio publicitário mas se Vocês Prestaram bastante atenção no texto eu tenho como se fosse um outdor então eu vou ter que saber qual é a função do anúncio publicitário e qual é a função de um outdoor aquele que a

gente passa na rua a gente olha tá fazendo a propaganda de alguma coisa e o que é que eu gostaria que vocês lembrassem em questões de propósito comunicativo os verbos no infinitivo Eles já vão deixar a pista de qual intenção comunicativa foi construída ali né então eu quero Saber a função social ele foi escrito para quê quando eu olho para esse texto que a gente vai observar agora as alternativas com bastante atenção o que que eu estou vendo Qual é a intenção quem leu esse texto vai ter que mudança discursiva qual vai ser a ação

dessa pessoa tudo bem vamos olhar agora pras questões então letra A promover o uso adequado de campanhas publicitárias do governo pessoal a gente vai tomar um cuidado aí lembrem que eu disse no Início da minha fala o poste voltando à luz pra imagem então isso aí tem uma intenção muito clara então não há uma ideia de promoção não se quer promover nada eu vou pra letra e vocês já sabem né gente Professor quando vai pra letra e é para dar uma enrolada em quem tá assistindo Para Não Dizer logo qual é a resposta correta então

assegurar a fiscalização dos gastos públicos a gente não tem essa ideia o que que seria assegurar se eu colocasse o telefone se Eu colocasse Ligue para essa situação Observe isso daqui eu estaria assegurando e não é a intenção também desse texto e lá na letra D delegar que que é delegar professora chamar o delegado não delegar é passar para uma outra pessoa e a orientação que eu dei para vocês desde a primeira aula o vocabulário ele é fundamental Se eu olhar para uma palavra que eu não sei o que é eu tento interpretar pelo contexto

responsabilizar o cidadão pelo controle Dos gastos públicos Eu também não tenho essa informação aí no texto Então vamos olhar pra letra B letra b de bola como vocês já imaginavam que era o gabarito né porque eu fui pra letra e depois da a divulgar o projeto sobre transparência da administração pública então a intenção desse texto a intenção desse enunciado discursivo é fazer uma divulgação então percebam que houve aí uma hibridização tornou-se híbrido Eu tenho Um anúncio e ao mesmo tempo eu tenho um outdor então eu vou lembrar sempre mas você vai me dizer em casa

essa questão foi fácil ou foi difícil tem que ter sido fácil porque essa é a questão feita para acertar questão de tipologia textual questão de gênero textual questão que envolve imagem tudo bem Vamos pra próxima questão passar aqui para vocês então aí a gente já tem um texto né professora a prova de linguagens ela É meio difícil porque tem muito texto para ser lido tem nada disso não prova simples ó bem pequenininho o textinho aí pra gente interpretar vamos observar pessoal um texto que é colocado para que vocês façam a leitura a gente tem que

ter atenção então vamos lá ela era linda gostava de dançar fazia teatro em São Paulo e sonhava em ser atriz em Hollywood tinha 13 anos quando ganhou uma câmera de vídeo e uma irmã as duas se tornaram como companheiras de Experimentações adolescente Helena vivia a criar filminhos e se empenhava em dirigir a pequena Petra nas cenas que inventava é era exigente com a irmã e acreditava no potencial da menina para satisfazer seus arroubos de diretora precoce por 5 anos integrou alguma das Melhores companhias paulistanas de teatro e participou de preleções para filmes e trabalhos na

TV nunca foi chamada no início de 1990 hela tinha 20 anos quando se mudou para Nova York para cursar artes cênicas e batalhar uma chance no mercado americano deslocada ansiosa frustrada após alguns testes de elenco malsucedidos decepcionada com ausência de reconhecimento e vitimada por uma depressão que se agravava com a falta de perspectivas Helena pôs fim à Vida no segundo semestre Petra tinha 7 anos 20 Anos depois é ela a irmã Caçula que volta a Nova York para percorrer os últimos passos da irmã vasculhar seus arquivos e transformar suas memórias em imagem e poesia Helena

é um filme sobre a irmã que parte e sobre a irmã que fica é um filme sobre a busca a perda a saudade mas também sobre o encontro o legado à memória um filme sobre Helena de Petra e sobre a Petra de Helena sobre o que ficou de uma na outra e Essencialmente um filme sobre a delicadeza Então pessoal esse texto né ele foi publicado primeira coisa que eu vou olhar no meu Olhei pro texto eu vou procurar onde ele foi publicado aí você vai se perguntar por que professora porque de onde eu tirei o

texto já fica bem claro de que maneira essa informação ela circula socialmente e a gente vai lembrar sempre um texto ele só existe para ser voltado a um público leitor então sei que a Época é uma revista então isso aí já é uma pista de interpretação não joguem Fora as pistas de Interpretação da prova gente se eu tenho a fonte se eu tenho uma informação ali que eu posso usar na minha interpretação é isso que eu tenho que fazer então vamos lá o texto é exemplar de um gênero discursivo ele faz parte ele é a

concretização da ideia de um autor esse autor ele queria fazer alguma coisa ele tinha um propósito aí para ser Sinalizado vamos vamos olhar para as questões agora então o texto é exemplar de um gênero discursivo que cumpre a função social de primeira informação aí que a gente vai observar olhei para todos os verbos esses verbos estão né colocados como ação de linguagem desse texto professora eu percebi que a havia ali uma ideia de narração havia ali uma informação colocada sobre a história da Helena da Irmã dela mas será que era essa a intenção principal do

texto vamos olhar agora só PR as questões só pras questões a gente vai ver aí ó narrar descrever sintetizar lançar e avaliar que que eu tenho que prestar atenção vamos começar pela letra a narrar por meio de imagem e poesia cenas da vida das irmãs Petra e Helena professora Por que essa questão ela a Letra A não está correta seria a letra A se eu tivesse falando de um conto não é um conto que eu tô trazendo para vocês então eu não tenho essa ideia da narração b de bola descrever lembrem das tipologias textuais eu

não tenho ali uma descrição eu tenho descrição tenho eu tenho na ação também mas o objetivo principal do texto não é Esse letra C sintetizar por meio das principais cenas do filme A história de Helena letra C aí Gente tem um nome esse gênero discursivo que seria o resumo o resumo a função dele é sintetizar vamos pra letra D lançar por meio da história de vida do autor um filme A autobiográfico se você tiver desatento você vai marcar essa daí que você vai dizer mas professora tem um filme tem a autobiografia e tem a história

mas não é esse o objetivo Lembra que eu disse a vocês que eu leio a fonte onde é que ela foi veiculada essa informação a revista Época então o objetivo discursivo é letra e avaliar por meio de análise crítica o filme em referência Qual é o nome desse gênero discursivo resenha crítica gente ouve aí a intenção do autor em trazer uma resenha uma informação para que o leitor possa claramente saber se o filme é bom se o filme é ruim tudo ok então letra e aí claramente para vocês vamos pro Próximo texto até aí tranquilo

Claro que sim né gente não tem como não estar tranquilo na prova de linguagens professora a senhora tá de brinc não gente é sério esse texto é bem pequenininho Imagina aí você vai fazer no dia da prova do Enem apenas 45 cões de linguagem é a alegria é o amor é a é a paixão de todas as pessoas palavras as gramáticas classificam as palavras em substantivo adjetivo verbo advérbio conjunção Pronome numeral artigo e preposição os poetas classificam as palavras pela alma porque gostam de brincar com elas e para brincar com elas é preciso ter intimidade

primeiro é a alma da palavra que define explica ofende ou elogia se coloca entre o significante e o significado para dizer o que quer dar sentimento às coisas fazer sentido a palavra nuvem chve a palavra triste fora a palavra sono dorme a palavra tempo passa a palavra Fogo queima a palavra faca corta a palavra carro corre e a palavra palavra diz o que quer e nunca desdiz depois as palavras têm corpo e alma mas são diferentes das pessoas Em vários pontos as palavras dizem o que querem está dito e pronto então a gente tem aí

Adriana Falcão uma célebre com bastante razão né a palavra célebre Ela traz um pequeno dicionário de palavras ao vento vocês sabem né Vocês vão lembrar aí nos estudos de vocês que o dicionário ele é Um gênero né Ele é um suporte na verdade de verbetes só que se você olhar para as definições que a autora trouxe pra gente a gente não tem a definição clássica do dicionário né ele não tem uma definição específica do dicionário eu tenho uma descrição bastante poética né vocês perceberam ali que ela usou das figuras de linguagem ela usou da poesia

para trazer essa intenção comunicativa então eu já sei e se por nessa questão fosse perguntado sobre Tipo de linguagem eu saberia aí que a linguagem ela é puramente conotativa eu tenho aí o lirismo a beleza a emoção do texto literário eu não estou falando aí portanto de um texto denotativo de um texto referencial vamos paraas questões esse texto que simula então eu tenho aí uma ulação ele imita né um verbete para palavra palavra constitui-se como um poema pore professora senora já deu a resposta talvez eu já tenha dado a resposta então E aí galerinha O

que que a gente vai observar é um poema é a linguagem conotativa vamos pra letra e vou começar pra letra e você mais esperta agora apresenta pertinentes acerca do conceito de palavra como em as gramáticas classificam as palavras e você vai parar para pensar profess a palavra pertinente pertence Mas será que a autora Adriana Falcão ao descrever as palavras ela o faz como faria no Dicionário a gente sabe que não eu já sei que a letra e tá eliminada A letra e seria se eu tivesse tal qual um dicionário e isso eu não tenho tudo

bem Vamos subir pra letra D estabelece comparações como em palavras tem corpo e alma mas são diferentes das pessoas outra pegadinha outra para pegar as pessoas que estão desatentas que que é uma comparação pessoal comparação é dizer que hoje está Frio como no Alasca eu tô comparando eu tô dizendo que hoje em algum lugar no mundo imagina que esteja frio tal qual Alasca eu não tenho aí uma comparação eu tenho aí eu tenho desculpem uma comparação uma metáfora seria que é o que o texto utiliza é dizer que frio Glacial isso aí é uma metáfora

Então é eu tenho uma pegadinha eu não tenho comparação vamos subir pra letra c valoriza a gramática como em substantivo Adjetivo verbo advérbio e conjunção essa parte do texto é para pegar o desatento de verdade você vai olhar e vai dizer assim professora mas tem do texto por que que não tá errado porque essa informação sobre as classes gramaticais aí estão apenas para ilustrar a poesia que ela vai começar a descrever certo é por isso que muita gente quando vai fazer a prova de linguagem diz professora mas todas as questões estão corretas de fato depende

do seu ponto de Vista porque se você for procurar as informações no texto você vai encontrar tudo que tá lá dizendo mas aí quem é que vai lhe orientar aquilo que o enunciado tá dizendo o enunciado da questão é o nosso mapa de interpretação É ele que vai dizer o que que é certo e o que que é errado então a gente vai ali letra C né Tá incorreta letra b de bola você prestou atenção Então você já sabe que a letra B é a questão correta utilizao o recurso expressivo da Metáfora para como em

palavras tem corpo e alma a metáfora gente é uma figura de linguagem por que que a a expressão figura porque ela cria uma imagem na sua cabeça né Se eu disser João é um leão na hora do almoço tô dizendo que ele come demais então metáfora eu estou comparando de maneira direta sem nenhuma palavra necessária entre essa comparação a fome de João e o apetite de um leão e a letra A que a gente já sabe que não é a correta tematiza o fazer poético como Em poetas classificam as palavras pela alma a gente já

sabe que não é a correta e agora vou dizer uma coisinha para vocês gente o que que é importante aí para essa questão revisem o conteúdo de figuras de linguagem e funções da linguagem quando a gente Lembra daquela nossa primeira aula de língua portuguesa O que é que vai cair na prova do Enem eu vou me lembrar tipologia gênero funções e figuras de linguagem então eu vou para revisem revisem quem teve dificuldade Nessa questão dê uma revisada que vai dar tudo certo vamos paraa próxima questão próximo texto esse texto a gente V olhar logo paraa

fonte está disponível num site esportivo né então vamos lá seis em cada 10 pessoas com 15 anos ou mais não praticam Esporte ou atividade física são mais de 100 milhões de sedentários Esses são dados do estudo práticas de esporte atividade física do Pnad 2015 realizado pelo IBGE a falta de tempo e de interesse são os principais motivos apontados para o sedentarismo paralelamente 73.3 das pessoas de 15 anos ou mais afirmaram que o poder público deveria investir em Esporte ou atividades físicas observou-se uma relação direta entre escolaridade e renda na realização de esportes ou atividade física

enquanto 17.3 das pessoas que não tinham instrução realizavam diversas práticas corporais esse percentual chega a 56% das pessoas com superior completo Entre as pessoas que TM práticas de esporte e atividade física regulares o percentual de praticantes Ea de 31 na classe sem rendimento a 65 % na classe de cinco salários mínimos ou mais a falta de tempo foi a mais declarada pela população adulta com destaque entre as pessoas de 25 a 39 anos entre os Adolescentes de 15 a 17 anos o principal motivo foi não gostarem ou não quererem já o principal motivo para praticar

esporte declarado por 11.2 milhões de pessoas foi relaxar ou se divertir seguido de melhorar a qualidade de vida ou bem-estar a falta de instalação esportiva acessível ou nas proximidades foi um motivo pouco citado demonstrando que a não prática estaria menos associada à infraestrutura disponível então a gente acabou de fazer a leitura De um texto e vocês notaram critério de comparação desse texto com texto anterior você já perceber um tom diferente os dois textos eles têm funções comunicativas muito diferentes é completamente outra coisa esse texto gente dos esportes da prática esportiva ele vai trazer dados ele

vai trazer conceitos então eu já sei que ele vai ter a função de trazer o quê uma informação Ele trouxe informações a CCA da prática esportiva ele mostra pro Leitor quem pratica Qual é a renda de quem normalmente pratica quanto se ganha Para quem pratica que que isso acontece gente qual a função desse texto ele foi escrito para quê volto a dizer recuperem aí nos estudos de vocês as funções de linguagem que era muito possível que esse texto fosse usado para perguntar qual é a função de linguagem predominante vou lembrar texto que informa ele vai

ter uma função chamada de função referencial ele quer informar Alguma coisa ele quer construir um conceito pro leitor então ele usa de um vocabulário adequado ao público leitor se é um público mais técnico se é um público mais leigo tudo isso é considerado na área da construção Vamos agora para as alternativas dessa questão a gente já leu agora a gente vai saber o que é que a gente tem que encontrar nesse texto Então vamos lá com base na pesquisa em uma visão ampliada de saúde Para a prática regular de exercícios ter influência significativa na saúde

dos brasileiros é necessário o desenvolvimento de estratégias que então aí você leitou fez uma leitura muito atenta prestou atenção no vocabul ário e agora você vai identificar Qual é o obj terminou de ler o que que o leitor tem que fazer letra A promovem promovam a melhoria da aptidão da população dedicando-se mais tempo aos esportes Essa questão aí a gente não vai Encontrar dentro do texto né Essa alternativa ela não está de acordo com aquilo que eu espero que o meu leitor chegue à conclusão no final desse texto vamos ver na letra b combatam o

sedentarismo presente em parcela significativa da população território nacional aí a gente tem uma pegadinha Pessoal pessoal de casa eu vou falar com vocês agora Olhem só qual seria o texto que seria construído para combater o sedentarismo um Cartaz um anúncio publicitário uma campanha comunitária aquele cartaz para você doar sangue para você se vacinar seria esse a ideia do combate ao sedentarismo tudo bem Vamos aqui paraas alternativas letra c facilitem a adoção da prática de exercícios com ações relacionadas à educação e à distribuição de renda eu vou dizer para vocês né a letra c é a

alternativa correta o que o texto vai dizer é que exatamente as pessoas Precisam ter renda as pessoas precisam trabalhar menos e ter mais instrução para reconhecer a importância da prática da atividade física vamos olhar pra letra D A letra D se você leu com atenção você vai ver que ela é negada na última linha do texto auxiliem na construção de mais instalações esportivas e espaços adequados para prática de atividades físicas e esportes é justamente o que o final do texto não fala ele vai dizer Que não tem nada a ver não ter a estrutura Urbana

Essa é a menor das condições necessárias Qual é a maior das condições necessárias renda e instrução né E aí a conclusão vocês vão chegar em casa por que pessoas com maior renda e com maior instrução praticam atividades físicas vamos olhar pra letra e só pra gente fechar aí essa análise estimulem o incentivo fiscal para a iniciativa privada destinar verbas aos programas nacionais de promoção da saúde pelo Esporte Minha gente vamos aqui nessa letra e é aquilo que não existe de vez em quando o Enem dá um presente pro aluno e dá uma Quest uma alternativa

completamente absurda essa letra e completa não tem nem essa menção no texto Essa questão aí é aquela você essa se marcou errou com toda certeza Tudo bem pessoal vocês estão ligados no ENEM Espero que acompanhem tenham gostado da aula de hoje tenham compreendido a teoria e na dúvida vocês vão lá no site Se liga no ENEM vão procurar as aulas anteriores e vão fazer as questões referentes a esse nosso encontro de hoje e eu espero que ele se repita E como eu sempre digo Bons estudos excelentes leituras e até a próxima [Música] [Música] se liga

a estudantes das terceiras séries do ensino médio Potiguar já acessaram o Ava ambiente virtual de aprendizagem do Se Liga no ENEM digite No Google ensino médio Potiguar clica no primeiro link que aparecer depois nas três Barrinhas no canto superior procure o menu se liga no ENEM conheça um pouco do projeto navegando pelos menus laterais sobre o prazos cursos na região estude com a gente dicas e outros para acessar o Ava clica em estud com a gente depois no banner acesse o Ava agora em seguida você vai ser direcionado para o site da rie rede de

inovação para educação híbrida Faça o login com sua conta do govbr informando seu CPF e a senha da mesma forma que realizou sua inscrição no ENEM após fazer o login navegue pelos tópicos do Se Liga no ENEM coordenação e nos componentes curriculares física química biologia e todos os outros clique em um dos Tópicos para conferir o conteúdo conheça os professores responsáveis os tópicos da aula como vídeoaulas Fórum de dúvidas atividades Com questões e os materiais complementares e aí curtiu não fique de Fora acesse agora mesmo e dê início aos estudos para sua aprovação com se

liga no Enem esse é um projeto da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Norte trabalho sério Resultado [Música] [Risadas] positivo h [Música] [Risadas] [Música] E aí gostaram da aula de língua portuguesa com a professora Emanuele mas esa aí não sai agora não porque ainda vamos ter aula de história com o professor Felipe continue nos acompanhando porque teremos ainda muitos conteúdos para sua aprovação no ENEM [Música] tudo bem com vocês eu sou o professor Felipe Dantas Estamos aqui no Se Liga no ENEM mais uma vez eu estou com esse jaleco personalizado nosso do

se Lia no ENEM uma camiseta branca por dentro tem 1,80 m sou pardo cabelo e barba curtos Ok vamos sbora turma muito importante observar que para o Enem nós temos umas instruções básicas sobre nossas questões como professor de história e de ciências humanas observamos que a prova ela vem recheada de textos Fontes que tem uma menção histórica muito interessante para nós lembre-se que as questões são Formadas por um texto base Este texto base pode ser uma imagem uma fotografia uma charge uma letra de uma música ou uma fonte documental escrita de um texto acadêmico por

exemplo em seguida do texto base temos o enunciado ou comando da questão e por último as cinco alternativas considerando que uma é o gabarito e as outras quatro alternativas são os distratores uma observação importante para você que vai fazer a prova do do primeiro dia nós sabemos que As ciências humanas tratam de forma subjetiva muitas vezes de alguns aspectos históricos então é importante observar que muitos distratores induzem os alunos ao erro por terem menções de fatos ou eventos históricos só que não condizem com o comando da questão ou com a fonte então muita atenção e

vamos iniciar a nossa resolução de questões com temas relacionados à história do Brasil colonial muito importante no exame sempre em todosos anos vamos Embora de olho na tela temos aqui uma questão do Enem PPL 2023 e o texto um diz num apagamento histórico Me perguntaram como eu cheguei aqui a verdade é que eu sempre estive o lugar onde Vivo me apaga e me incrimina me cala e me torna invisível vamos para o texto dois a historiografia ocidental estudou a colonização da América apenas do ponto de vista dos europeus que deixaram testemunhos escritos presentes na Documentação

da época sobretudo nas Crônicas de viagens a visão baseada na oralidade em línguas desconhecidas pelo europeu não foi incorporada sistematicamente ao estudo dos povos indígenas considerados povos sem história muito bem turma presta atenção nós temos no texto um um relato histórico de uma indígena que vai dizer que sempre esteve aqui e sempre esteve nessa história é importante notar no segundo texto que ele fala que a Historiografia Ou seja a escrita da história contempla especialmente a escrita europeia ou seja os principais relatos que nós tivemos durante a colonização a respeito dos povos indígenas foram dos europeus

em relação aos indígenas e onde está a história escrita pelos próprios povos que estavam aqui no nosso território então nós entendemos que há uma espécie de posição privilegiada da historiografia europeia de se colocar como centro das questões e Sempre inferiorizar os povos indígenas a colonização acontece a partir do século XV com a chegada Portuguesa e se estende até o século XIX nós tivemos muitos momentos difíceis para os povos nativos como genocídio etnocídio destruição das Comunidades e expropriação das suas terras tendo em vista isso boa parte da história indígena foi apagada pelo europeu considerando a sua

posição de colonizador no qual se apropriou dessa terra então considerando isso observemos O comando da questão então para nossa resolução o texto um aproxima-se do texto dois ao elaborar uma crítica a produção historiográfica ocidental em sua abordagem pautada em Então vamos observar o comando da questão está pedindo que nós façamos uma relação entre o texto um e o texto do e ah observar que crítica é feita à historiografia ocidental quando nós falamos de historiografia ocidental traduz-se a escrita da história pelos Europeus tá o que é que a escrita dos europeus tem observemos as alternativas a

alternativa a diz narrativas científicas essa alternativa está eliminada porque nós entendemos que o texto um e o texto dois eles têm pontos que dizem respeito uma crítica como os europeus escrevem a história dos povos indígenas e a história dos povos indígenas não são dotadas dessas narrativas científicas alternativa B valores Etnocêntricos hum Professor acho que essa daí faz sentido hein os valores etnocêntricos dizem respeito a como os europeus se colocam na posição de observador em inferiorizar julgar né tratar os indígenas como sendo submissos né como pessoas dotadas de pouco conhecimento então a visão etnocêntrica coloca o

europeu como centro do modelo de civilização de Cultura de religião e de língua parece que temos uma alternativa Correta letra B isso mesmo a crítica que se faz a historiografia ocidental diz respeito aos valores etnocêntricos os indígenas muitas vezes pessoal eram chamados de Bárbaros selvagens né de bestas e essa concepção é puramente preconceituosa e racista conceitos socialistas na letra c não faz nenhum sentido para nós arquivos positivistas diz respeito ao positivismo do século XIX também não faz né menção nenhuma aí no texto e princípios cristocêntricos Não essa alternativa é foi colocada como um distrator para

induzir bastante aluno ao erro Ah dá a entender que o europeu Por Ser Cristão coloca o indígena como inferior na verdade pessoal o europeu de forma geral sendo Cristão ou não ele tem essa posição etnocêntrica independente da posição religiosa portanto alternativa correta letra B tranquilo vamos para a próxima questão temos aqui uma ótima questão da Unesp interessante observarmos que as Questões do Enem são o padrão do nosso estudo tendo em vista que nós temos outros vestibulares muito bons com questões contextualizadas na mesma pegada do Enem eu trouxe essa questão super atualizada da universidade estadual de

São Paulo uma das mais difíceis de ser né acessada no nosso país hoje um vestibular muito seletivo diz assim o diabo parece ter sido estranho tanto para os Tupis do Brasil quanto aos nauas maias incas e demais Povos americanos o Cosmos Maia era neutro as forças e os seres sagrados não eram nem bons nem ruins Mas apenas Caprichosos a Cosmologia das populações andinas não contava com a noção de mal personificada num ser satânico Olha só esse texto maravilhoso da Laura de mel e Souza em inferno Atlântico pessoal Olha que magnífico o nosso texto diz logo

no final que não havia uma noção de mal personificada numa pessoa nós entendemos dentro da cultura Cristã dos princípios Cristãos que existe a ideia de uma figura má né de uma pessoa né de uma figura de um sujeito mal que traduz esse significado daquilo que é ruim isso foi introduzido no Brasil por meio dos Jesuítas Então vamos para o comando da questão pra gente observar melhor aí e resolvermos o excerto permite afirmar né o exerto fragmento permite afirmar o quê que os sacrifícios humanos ados por alguns Povos nativos da América eram destituídos de significado religioso

não os eh eh eh sacrifícios humanos ou os ritos religiosos eles tinham um sentido religioso então não tem nada a ver a letra a b a influência do catolicismo europeu na colonização da América facilitou a preservação de elementos religiosos nativos não pessoal na verdade o catolicismo introduzido pelo jesuitismo n segunda metade do século XV ele na verdade vai provocar né um Sumisso ou um desaparecimento das expressões religiosas indígenas nós chamamos isso de etnocídio é o desaparecimento das etnias e dos seus traços ou expressões culturais portanto a letra B está incorreta C A carência da noção

de mal nas culturas originárias da América indica a ingenuidade e a pureza dos povos na nativos então ele tá inferiorizando o indígena dizendo que o indígena era bobo porque não entendia o que era bom ou o que era ruim preste Atenção uma curiosidade histórica existia uma civilização muito antiga antes mesmo da existência de Cristo chamada civilização peça os Peas correspondiam a uma civilização que hoje habitariam o território do Irã no Oriente Médio isso mesmo os iranianos são de origem pea a civilização pea desenvolveu uma religião dualista que tinha uma noção de bem e de mal

o que que isso quer dizer professor não entendi significa que Antes mesmo do cristianismo existia a noção De bem ou de mal não necessariamente personificada numa pessoa num sujeito ou em qualquer outra coisa então a gente entende que o fato dos indígenas não conhecerem o cristianismo eles tinham suas concepções sobre o que era bom ou o que era ruim mas não estava personificada exatamente na figura de Deus ou na figuraa do diabo essas figuras de Deus e do diabo são introduzidas por meio de quê do Cristianismo então é o cristianismo que vai colocar essa noção

de bem e de mal na figura de Deus e do diabo os indígenas não entendiam isso até porque antes da chegada portuguesa eles tinham suas próprias concepções religiosas letra D diz os povos nativos americanos tinham uma visão religiosa binária e completa das forças que os afetavam nada disso pessoal a diversidade religiosa era tão grande que para vocês terem ideia o Brasil era Habitado por mais de 1200 etnias religiosas essas etnias religiosas tinham uma grande diversificar diversificação perdão de línguas assim como de suas expressões ou de suas crenças vamos para a última letra que parece ser

a nossa alternativa correta a presença de representa ações do diabo no Imaginário americano derivou do processo colonizador corretíssimo o que esta alternativa diz que a ideia de diabo introduzida no Brasil associada à Figura do diabo ao mal vem por meio do cristianismo é lá na Bíblia nos escritos sagrados que nós temos essa ideia de bem e de mal com o Deus e o Diabo assim como do juízo final do purgatório de céu e inferno então vem como com o processo colonizador portanto alternativa correta letra e belezinha vamos para as próximas questões e dúvidas pode enviar

no nosso chat essa questão muito boa aí da Fuvest muito atual pessoal já de 2024 traz um texto muito interessante do Evaldo Cabral de melô vamos lá na coluna do ativo como na do passivo iia difícil enxergar o papel do açúcar na história do Brasil colonial se ele foi o produto que proporcionou a base Inicial solidamente Econômica para o esforço do colonizador foi também o que plasmou o regime de propriedade latifundiária Instalou a escravidão africana na América portuguesa e no seu exclusivismo inibiu o desenvolvimento da Policultura embora estimulando em áreas apartadas a pecuária e a

lavoura de subsistência Ele desenvolveu um estilo de vida que marcou a existência de todas as camadas da população que integrou reservando contudo seus privilégios a Uns poucos Olha só pessoal o nosso texto traz uma informação importante sobre o papel do açúcar na história vamos a algumas informações básicas acompanhe comigo a cana de açúcar foi introduzida no Brasil no século X temos quatro Características que você não pode esquecer quando falarmos de produção açucareira no Brasil colonial A primeira é o açúcar era um produto monocultor ou seja era uma única cultura produzida nessa segunda característica que é

o latifúndio isso mesmo as grandes extensões territor a terceira característica é que o açúcar era voltado especialmente para o mercado externo isso mesmo a produção voltada para a Europa para os grandes centros né De comércio europeu e a quarta característica a mais importante na minha opinião é que o trabalho no açúcar tinha como base a escravidão profe uma dúvida os escravos eram unicamente a mão de obra não nós tamos os trabalhadores assalariados numa fazenda de Engenho como o feitor o mestre de Açúcar os artesãos porém a maior parcela de trabalhadores eram de escravos que vieram

para o Brasil por meio do tráfico negreiro Lembrando que o açúcar Desenvolveu-se especialmente no litoral do Nordeste durante os séculos x e x foi a maior produção Econômica que o Brasil teve nesse início da colonização vamos o comando da questão observar alguns pontos importantes o texto indica que no nordeste açucareiro dos séculos 16 e 17 vamos observar cada alternativa com atenção tá turma diz assim letra a a mão de obra de escravizados de origem africana indígena era empregada nos Canaviais na pecuária e na lavoura de Subsistência essa alternativa está absurdamente incorreta vejamos algumas coisas que

denunciam aqui nós podemos observar que quando ele diz que os escravizados eram empregados nos Canaviais Está correto Professor até mesmo os indígenas sim muitos indígenas trabalharam na produção açucareira só que quando você fala de pecuária em especial gente a pecuária funcionou com trabalho assalariado dos Vaqueiros imagina o senhor dotar a Responsabilidade a um escravo para levar né o gado a Léguas de distância certamente esse escravo ia fugir com esse rebanho ou ele mesmo como escravo ia fugir para um quilombo Então essa alternativa está incorreta não havia escravos na pecuária né em especial é o vaqueiro

letra b a distribuição de terras baseava-se na concessão pela coroa de privilégios e pequenos lotes Olha só pessoal nós falamos que as extensões de terra eram vastas são Latifúndios está incorreto C os privilégios concentravam-se nas mãos dos Senhores de Engenho em detrimento da população escravizada ou livre e pobre olha que alternativa bacana corretíssimo veja o que diz a letra C turma que os privilégios nessa sociedade Colonial estava nas mãos do senhor deenho sim o senhor deenho a sua família os mais nobres eram dotados de muito poder por anota aí eles eram proprietários de terra e

proprietá de escravos então a Elite brasileira ou nós podemos chamar vai aparecer no ENEM como aristocracia que é a nobreza é quem vai é organizar a política a economia e ditar as regras sociais já o restante da sociedade que é a população escravizada ou livre e Pobre estão em uma camada inferior seja a população livre Ou seja a população escravizada tanto um como outro também estão em adas inferiores porque existia uma grande parcela da população né que vivia na Mendicância na pobreza trabalhava e ganhava pouquíssimo somado aos escravos que estavam nessas camadas mais baixas portanto

alternativa c a correta letra D e letra e são as nossas alternativas incorretas Beleza então vamos para mais uma questão pra gente caprichar na nossa revisão aí para o Enem fique ligado estão de 2024 da UEA diz assim em 2014 a roda de capoeira foi reconhecida pela Organização das Nações Unidas para educação a ciência e a cultura Unesco Como patrimônio cultural da humanidade com o título a capoeira se tornou a quinta manifestação cultural brasileira reconhecida pelo Unesco em 1937 no governo Vargas a capoeira foi como Esporte nacional e em 2008 a capoeira foi Tombada pelo

Instituto do patrimônio histórico e artístico nacional famoso e fã né hoje essa manifestação cultural conquistou o mundo e é praticada em mais de 60 países e por pessoas de todas as idades olha só que Magnífico né pessoal a capoeira é Patrimônio da Humanidade inclusive é uma mistura né do que nós conhecemos Como dança luta é uma expressão cultural que foi foi né constituída pelos africanos aqui no Brasil vamos para o comando a capoeira como Esporte Nacional letra A constitui uma arte marcial Marcial e mesclou heranças africanas e portuguesas presentes nos instrumentos musicais usados nessa atividade

física então quando ele fala de heranças Portuguesas pessoal isso aí tá denunciando a questão como distrator incorreto B desenvolve técnicas de defesa pessoal e obteve grande aceitação no mundo por se assemelhar a outros esportes olímpicos primeira coisa né que a capoeira não se assemelha exatamente a esportes olímpicos e um detalhe curioso no texto diz que Julho Vargas né reconheceu a capoeira como esporte em 37 anota aí a capoeira e o samba eram Terminantemente proibidos no Brasil por serem encarados como coisas ou práticas de preto isso a sociedade da época que dizia dotado de muito preconceito

né de uma postura muito arcaica e conservadora entendiam que as práticas culturais africanas deveriam ser terminantemente proibidas depois que Getúlio as permitiu a capoeira foi ganhando espaço e hoje é reconhecida como esporte praticado no mundo todo então a alternativa e B está incorreta c é em Essência uma Prática de combate e nasceu de rituais de povos indígenas já elimina aí porque nós falamos que a capoeira é de origem africana D fortalece o físico e a mente de forma integrada e chegou ao Brasil com os africanos escravizados que já conheciam a prática em suas terras de

origem veja só pessoal é claro que a capoeira fortalece o físico o mental e tudo mais mas ele fala que a capoeira já chegou da África os africanos vinham né transportados nos navios Negreiros e Transportavam tanto da sua cultura mas a capoeira pessoal foi desenvolvida no Brasil a partir das interações sociais e das necessidades de Resistir à escravidão portanto está incorreta Esse é um distrator daqueles que vai levar você ao erro mas fique ligado para não dar esse vacilo vamos para a alternativa e mistura dança música e luta e surgiu como uma forma de resistência

dos africanos e escravizados e de seus descendentes no Brasil colonial perfeito A capoeira mistura a dança a Musicalidade a luta inclusive pessoal uma grande herança para a nossa cultura junto com a capoeira é o próprio berimbau o recre Né o agogo são instrumentos que a cultura africana pode deixar como grande legado aqui no Brasil mais uma dica importante para você é a seguinte preste atenção que existe tem várias formas de resistência escrava que o Enem pode cobrar Além da capoeira outras formas de resistência a fuga e a Formação de quilombos atentados contra senhores ou familiares

que trabalhavam nas fazendas de Engenho tocar fogo no canavial o escravo se fingir de liberto que não é nem vai aparecer como escravo forro anota aí escravo forro é aquele escravo liberto Então muitos diziam ser forro para se passar por liberto sbora vamos lá pessoal tivemos um probleminha técnico Mas rapidinho retomamos para deixar você afiado para o Enem fique de Olho acompanhe que esta questão é aquela que vai estar lá no nosso exame de olho na tela vamos embora Enem 2019 diz assim a partir da segunda metade do século XVII o número de escravos recém-chegados

cresce no rio preste atenção cresceu no Rio e se está na Bahia nenhum lugar servia tão bem a recepção de escravos quanto o Rio de Janeiro na matéria o jornalista informa uma mudança na dinâmica do tráfico Atlântico que está relacionada à seguinte atividade Então Vamos observar informação muito clara o texto fala de século XVI e fala de tráfico de escravos que pode aparecer na prova como tráfico Atlântico segundo o comando da questão pessoal questãozinha muito show sobre economia e sociedade Colonial veja bem durante o século XVII nós tivemos uma forte projeção da economia mineradora isso

mesmo as primeiras jazidas foram encontradas no final da década de 1690 E durante o século XV tipo os anos De 1701 em diante nós tivemos uma forte extração de metais preciosos a coroa incentivou né digamos assim cada vez mais a ida de escravos e a a distribuição de terras para que esses mineradores fizessem a exploração a mineração teve impostos como o quinto que era 20% a captação que é o imposto por cabeça de escravo que cada minerador tinha e a famosa derrama né tendo em vista que a opressão fiscal ou seja o controle na mineração

era muito forte a Cada década que passava a coroa portuguesa intensificava os tributos a mineração como nós já colocamos ela usou sobretudo a mão de obra escrava E aí temos a informação no texto que diz que o número de escravos cresceu no rio Professor Me tira uma dúvida por que que o número de escravos cresceu no rio se a atividade mineradora Era em Minas ou a região de Goiás e Mato Grosso aí vem a grande dica anota aí no seu caderno pessoal durante a mineração nós tivemos Uma transferência do eixo econômico ou seja a grande

produção Colonial sai do Nordeste e vai para o centro ou sul Especialmente na região mineradora Minas Mato Grosso e Goiás tendo em vista que a tensão Econômica sai do Nordeste canavieiro e vai para o centro sul minerador consequentemente o número de escravos Aumenta também no centro sul e aí vem a nossa resposta para que os escravos chegassem na região mineradora eles aport avam aonde nos portos do Rio De Janeiro Isso mesmo turma o Rio de Janeiro durante o processo da mineração foi concebido como capital em 1763 com a capital no rio nós temos um maior

fluxo de escravos e esses escravos que chegam no Rio de Janeiro São então vendidos e transportados para as áreas mineradoras vamos observar então o jornalista informa uma mudança na dinâmica do tráfico Atlântico ou seja a mais travos no Rio de Janeiro por causa de que atividade econômica a drogas do Sertão B extração de metais preciosos C adoção da pecuária extensiva D madeira que foi retirada no litoral no caso Pau Brasil e é exploração da Lavoura de tabaco claramente letra B é a nossa alternativa correta a extração de metais preciosos provocou uma alteração na dinâmica do

tráfego tendo em vista que havia uma maior necessidade de escravos e então eram transportados até o Rio e depois para as áreas mineradoras belezinha Espero que tenham gostado da Nossa aula Se liga no ENEM acesse o ensino médio potiguá nas nossas redes sociais e fique de olho nós teremos aulas durante esse mês inteiro até o exame nacional e é isso aí pessoal Bons estudos e até a próxima [Música] E aí estudantes gostaram das aulas recapitulando um pouquinho hoje nós tivemos as aulas de física lngua Portuguesa e acabamos de ter aula de história continue nos acompanhando

n Redes sociais fiquem atentos ao @edu para acessar os conteúdos e também os horários das aulas de cada dia se liga no ENEM com vocês nessa preparação para o Enem vamos arrasar vamos com tudo e não se esqueça as dúvidas sintam-se à vontade para colocar lá no nosso chat no YouTube até amanhã [Música] [Música]