Olá tudo bem com vocês sejam muito bem-vindos ao meu canal aqui no YouTube eu sou a professora Késsia Montezuma Sou professora de conhecimentos pedagógicos de legislação Educacional para os concursos nas carreiras educacionais e se você chegou aqui neste canal você chegou no espaço que é dedicado que é reservado para você que tá se preparando para ser um servidor efetivo nas carreiras educacionais no seu estado no seu município e aqui a gente vem sempre é trazendo um conteúdo relevante o conteúdo importante que possa auxiliar você nessa trajetória e nós temos também aqui outras redes sociais que
podem aí também contribuir na sua preparação Você pode me encontrar no @quessia Montezuma que é o meu Instagram no Facebook você me encontra também como quercia Montezuma e no telegram nós estamos lá com pedagogia Total então se você também né tá chegando hoje aqui ficou sabendo por um amigo ou até mesmo foi o próprio YouTube que te direcionou para o nosso canal não se não se esqueça se inscreva no nosso canal Ative o Sininho das notificações porque todas as vezes que nós postarmos um vídeo novo você será informado você será notificado e o mais importante
e que não custa nada para você compartilha com maior número de pessoas possíveis esse nosso canal Porque quanto mais gente tiver assistindo quanto mais likes nós estivermos aqui no nosso canal mais vezes a gente pode estar trazendo conteúdos importantes para vocês tá bom e vamos então para aquilo que nós propomos nós propusemos para vocês para hoje vamos fazer um simulado da banca ocp então ó acompanha aí com a gente tá bom no material ele tá disponível na descrição do vídeo então tudo que a gente fizer aqui nos slides Você pode ter acesso depois inclusive viu
se você chegou e não tá ainda com material não tem problema acompanha a aula pega o seu caderno de anotações pega aí o seu Bloco de questões depois você pode acessar o material porque o link está na descrição do vídeo e construir junto comigo os mapas ou as respostas anotar aquilo que está que é importante para você tá E hoje a gente vai trabalhar aí esse simulado tá aqui ó para gente da banca AOCP essa banca tem aí vencido muitas licitações tem aí é organizados muitos concursos muitas provas tanto de estados quanto de municípios é
uma banca muito [Música] bacana porque ela privilegia de fato quem estudou quem se dedicou mais questões bem elaboradas não existe aí aquela Possibilidade é de dúvida de questionamento gabarito é sempre aquele que de fato tem que ser sem dar brechas para muitos recursos obviamente que uma questão outra pode acontecer mas não é a regra Então vamos fazer questões de vários temas aqui nesse simulado para treinar aquilo que você já vem estudando para você que está começando para direcionar o seu estudo naquilo que você vai identificar que tá com dificuldade enfim é um processo formativo e
por meio das questões nós vamos aí dar um passo a mais na nossa preparação Então vamos lá vamos para nossa a primeira questão eu queria só fazer uma observação com vocês importante que caso a gente tenha aqui vocês vejam que de vez em quando a minha voz possa falhar um pouquinho porque nós estamos numa época do ano que é no centro-oeste especialmente uma época de bastante secura para quem é professor e junto com essa profissão tem aí problemas alérgicos e respiratórios que é o meu caso a gente sofre muito tá mas para não dar aí
interrupção no nosso processo de preparação eu tô me cuidando eu estou fazendo que é necessário para que a minha voz possa estar cada vez melhor mas acontecer alguma coisinha ou outra uma falha uma tosse Você vai perdoando tá o importante é que a gente vá é aqui caminhando e que vai dar tudo certo tá bom então vamos lá vamos voltar aqui para as questões Vamos colocar aqui para vocês eu vou só colocar somente tá o material para que vocês possam ver aí sem nenhum tipo de interferência diz o seguinte referente ao projeto político pedagógico aquele
né gente que a gente comumente chama de PPP então referente ao projeto político pedagógico é correto afirmar que é apenas um produto da intencionalidade de um grupo Olha que interessante Esta palavra Apenas restringiu o projeto político pedagógico há uma de suas funções que é refletir que é colocar de forma é visível a intencionalidade daquele grupo que compõem essa escola ele tem essa função sim mas não apenas somente essa então por isso a letra A não não pode ser o nosso gabarito letra B é um documento sim olha o projeto político pedagógico é um documento porque
porque ele é resultante de um planejamento que vai envolver toda uma escola tá ele tem aí uma relevância bem importante dentro do contexto Educacional então ele é um documento sim mas aqui o item tá dizendo continuando burocraticamente que burocraticamente serve para o funcionamento administrativo da escola olha aqui também não pode ser esse burocraticamente restringiu também a uma das funções desse documento ele vai trazer elementos que compõem a dimensão administrativa sim porque o ppp ó ele vai ser administrativo ele vai trazer né a intencionalidade daquela escola nas dimensões administrativa pedagógica e financeira ok porém ele não
é um documento que burocraticamente serve para o funcionamento administrativo da escola ele vai para além do cumprimento de uma exigência formal e não é apenas embora não tenha nenhum desses termos restringindo a ele essa função a gente entende aqui que na construção da informação da afirmativa entender que a função dele é essa e não é essa E esse burocraticamente ele deixou o item errado porque dá ideia de que ele é o que é rígido ele é algo engessado toda vez que a gente trouxesse termo burocrático é algo que cumpre uma exigência que não é mutável
então isso não é e não pode ser um projeto político pedagógico tá a letra C sua elaboração envolve uma ação coletiva que engloba gestores coordenadores professores funcionários alunos pais e familiares além de representantes da comunidade vinculada ao processo educativo da escola meus amores aqui sim olha a gente já pode inclusive afirmar que esse é o gabarito da nossa questão 1 que envolve aí o projeto político pedagógico É isso mesmo gente aqui a elaboração desse documento ele é uma ação coletiva envolve todos esses sujeitos Que nós conhecemos como que comunidade escolar tá então ó tudo certo
e essa ação ela está atrelada ao processo negativo lá na dimensão também né pedagógica administrativa e financeira porque as três envolvem esse processo Olha lá na letra D e a gente vai identificar o erro Porque nós já achamos o gabarito é um documento que independe ou seja ele não depende das metas e estratégias do plano de Educação do município do estado ou do país de jeito nenhum esse documento que vai aí refletir essa ação coletiva vinculada ao processo educativo ele tá diretamente ligado articulado ele Depende das metas e estratégias dos planos de educação seja eles
do município do estado ou nacional de educação que é para o país inteiro então independe deste o errado tá letra e é independente ele é independente do Regimento escolar Também deixou essa alternativa da questão 1 errada num independe tá tudo atrelado o projeto político pedagógico ele vai se articular com diferentes documentos para que ele possa ter o que a sua legalidade então independente do Regimento escolar deixou também aí essa alternativa sem a menor possibilidade de ser o gabarito então só para confirmar e com você Com vocês o gabarito é a letra C Bora para frente
questão 2 é a diferentes níveis de planejamento em função de suas características como é denominado o planejamento Olha que de maior abrangência que é feito em nível nacional e estadual e municipal E aí ó quando a gente fala de maior abrangência a própria questão já traz para gente envolve os diferentes sistemas de ensino e suas escolas e aí nós temos o que está presente na letra A planejamento de ensino ó esse aqui não pode ser porque o de ensino vai ser um planejamento diretamente relacionado ao que as ações pedagógicas tá Então olha aqui eu vou
falar aqui ações pedagógicas E aí ó ele não é o de maior abrangência porque ele está focado em uma de uma das dimensões que compõem o processo educativo que são as ações pedagógicas então ele não é o de maior abrangência quando a gente fala assim ó de planejamento Educacional Aí sim a gente vem com a maior abrangência Porque que a gente vem com a maior abrangência porque o processo educacional ele engloba todas as dimensões do dos atos educativos que são tanto administrativas pedagógicas e financeiras então aqui ó a gente já achou o nosso gabarito que
é letra B só para a gente direcionar aí Por que que os outros não poderiam ser né dentro dos planejamentos que envolvem aí é o ato Educacional planejamento curricular ele também vai estar direcionado aí as ações que envolvem o currículo as ações pedagógicas os temas as metas de ensino o planejamento de aula é aquele que vai reunir todos os outros planejamentos para poder colocar em execução de fato o que foi planejado de numa situação real que é em sala de aula e o planejamento de unidades aqui dentro da classificação do libâneo é nós temos né
plano de ensino plano de curso e plano de unidades didáticas são resultantes o que do planejamento de ensino com uma outra nomenclatura tá então de fato o planejamento Educacional é o gabarito da nossa questão tá bom vamos lá para questão 3 a três tipos de avaliações diagnóstica formativa e somativa sobre essas avaliações julgue como verdadeiro ou falso os itens a seguir no caso a gente vai colocando aqui né certo ou errado que são aqui as alternativas para nós na avaliação somativa busca-se conhecer ideias e conhecimentos prévio dos alunos errado né Isso é falso porque a
avaliação que busca conhecer ideias e conhecimentos prévios dos alunos eu vou colocar o desenho aqui é a diagnóstica Essa é que vem com essa finalidade conhecimento é saber conhecer é ideias o que o aluno sabe o que ele não sabe os conhecimentos que ele já assimilou aqueles que ainda estão em processo essa é a função da diagnóstica e não da somativa por isso o item está errado a questão três está errada quatro a avaliação formativa é feita quando o aluno olha chega na escola em geral no início do ano seja de um curso de um
período letivo ou de uma unidade de ensino mais uma vez aqui ó tá errado porque essa não é avaliação formativa Essa é mais uma vez a diagnóstica tá porque E olha que interessante em geral no início do ano seja de um curso de um período letivo ou de uma unidade de ensino então percebe que uma das características bem fortes de uma avaliação diagnóstica ela acontecer no início seja do ano letivo de um curso e ainda de uma unidade de ensino tá então que marca de fato é a avaliação diagnóstica é esse período onde ela vai
ser é realizada juntamente com a finalidade é que se espera dela mas são duas características importantes tá da avaliação diagnóstica e assim é sobre avaliação formativa é correto afirmar que é que se utiliza prioritariamente de métodos quantitativos E aí Amoras e amores também isso é falso porque aqui se utiliza prioritariamente de métodos quantitativos que atribui aí menções notas valores e que classifica os estudantes é a somativa por isso que tá falso que esse item está essa questão está errada tá a forma ativa por sua vez se ela não não vai utilizar prioritariamente os métodos quantitativos
Que métodos ela vai usar os qualitativos Ok e outra característica que vai ser dada essa avaliação que ela é continua [Música] e processual Então essas são algumas das características dessa avaliação tá portanto aí sem a menor sombra de dúvidas está errado assim vamos para seis a psicologia histórico cultural é a denominação dada a escola psicológica fundada por LS vós que cujas principais os principais né cujos principais fundamentos encontram-se no materialismo histórico dialético de Karl Marx sobre os fundamentos e pressupostos dessa escola psicológica julgue o item a seguir a função da escola consiste em propiciar a
aquisição dos conteúdos elaborados organizados e clássicos que são os conhecimentos que existem ao tempo e se mantém por sua importância para humanidade certinho aqui essa questão trouxe aí o que se baseia uma aprendizagem uma aquisição do conhecimento o desenvolvimento intelectual do sujeitos que é o que é se apropriar do Saber historicamente construído Olha lá materialismo histórico então aquilo que foi construído historicamente e que tem relevância para o desenvolvimento do sujeitos na sua individualidade na sua coletividade e que vão passando de geração para geração e contribuindo aí para o desenvolvimento da humanidade Isso é o que
o vygots que defendia para que o sujeitos fossem se desenvolvendo na sua integralidade então aí ó tudo certinho para gente tá bom vamos lá questão sete são verificadas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira sobre essas diferentes tendências julgue o item a seguir 7 a tendência crítico social dos conteúdos então ó quando a gente falar nessa tendência pedagógica nessa é nomenclatura a gente já sabe que é uma classificação dada pelo autor Professor estudioso da educação o Libânio ele classificou as tendências pedagógicas em dois grandes grupos é o grupo das tendências liberais e o grupo das
tendências progressistas e a crítico social dos conteúdos assim como Olha lá no item na questão a Libertadora e a libertária acentua a primazia quando a gente fala de primazia a gente está falando daquilo que é mais que são os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais e aí meus amores aqui essa questão 7 Ela tá errada porque ela está errada porque ela trouxe a primazia a importância aquilo que é mais relevante para essas três tendências pedagógicas que estão no grande grupo maior que é das progressistas a mesma característica que é a primazia dos conteúdos
no seu confronto com as realidades tá errado porque essa é uma característica única da crítico social dos conteúdos e não da liberdade e da Libertadora lá na Liberdade vai ser importante o que é a evidência das questões sociais mas sem dar importância maior não é que não vai existir vai existir mas o que os movimentos sociais o sujeito como é integrante de um contexto social e econômico Ok então não é a primazia dos conteúdos o que é mais importante lá são as relações sociais tá na Liberdade é a autogestão daquele grupo daquele sujeitos que compõem
uma escola os conteúdos eles vem em segundo plano de acordo com o que com a necessidade que aquele grupo tem de se auto afirmar então ele se apoiam nos conteúdos para defender essa ideia e aqui naquele tipo social dos conteúdos não os conteúdos eles são importantes porque eles vão instrumentalizar o sujeitos para o confronto com as realidades sociais vigentes então por isso não pode ser característica das três embora elas estejam no mesmo grande grupo que é o grupo das tendências pedagógicas progressistas então cuidado com isso tá Elas têm características em comum por isso elas estão
nesse grande grupo mas elas também têm o que características próprias que cada uma delas carrega a que trouxe uma característica própria e atribuiu as três por isso o item está errado que estão está errada porque essa característica é única da crítica social dos conteúdos Tá bom vamos lá para questão 8 A Teoria curricular pode ser analisada na perspectiva das concepções tradicionais ou conservadoras na concepção crítica ou ainda na concepção pós-crítica são as três principais teorias de currículo sobre a organização curricular julgue o item a seguir 8 o que caracteriza um trabalho interdisciplinar é a busca
a pesquisa a ousadia em romper com os limites das Fronteiras estabelecidas entre as várias áreas de conhecimento e aí ó certinho sem a menor sombra de dúvida a interdisciplinaridade rompe com aquele limite que existia entre as várias áreas do conhecimento e essas áreas passam a conversar entre si a contribuir mutuamente com o aprendizado do sujeito sem perder suas características mas passam a conviver juntas e somar os conhecimentos que cada uma delas traz 9 o trabalho interdisciplinar consiste primordialmente em lançar uma ponte para religar as fronteiras que haviam sido estabelecidas anteriormente entre as disciplinas com o
objetivo de assegurar a uma delas seu caráter propriamente positivo segundo métodos particulares e com resultados específicos Olha que interessante até chegar aqui ó é lançar uma ponte anteriormente com objetivo até aqui ó objetivo preciso aí ó de assegurar a uma delas aqui o item a questão ficou errada porque na interdisciplinaridade não vai existir a prevalência de uma disciplina de um conhecimento é em relação ao outro ou seja naquela perspectiva de que esse é mais importante eu converso contigo eu estabeleço relações contigo mas eu sou mais importante do que você eu tô dizendo na questão da
disciplina tá não do sujeito Então essa disciplina é mais importante do que essa outra não na interdisciplinaridade todas estão no mesmo grau de importância então estabele assegurar a uma delas né ou seja entre uma e outra fazer uma distinção já deixa aí é a característica da interdisciplinaridade não existente tá bom 10 no currículo integrado os diferentes conteúdos são partes de um todo e cada função dessa parte é explicar esse todo não havendo nenhuma redução da autonomia do conteúdo e aí também aqui ó certinho porque nesse currículo integrado vai existir como característica né essa relação entre
os diferentes conteúdos vão estar é cada um com a sua função formando um todo e nenhum momento a sua essência vai ser reduzida a sua autonomia vai ser desprezada vai ser sim agregado e formado esse todo então tá tudo certinho questão 11 a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade São abordagens epistemológicas que coadunam com a busca pela integração e articulação da ação pedagógica sobre essas abordagens julguem o item a seguir na abordagem transdisciplinar ao invés da simplificação são requeridos a interconexão e o convívio do diverso partindo da compreensão de que os fenômenos apresentados estão o quê interligados
e constitui um todo em fluxo contínuo de trocas certinho tá sempre o que essa ligação essa conexão são palavras ó que nos ajudam a analisar o item vai haver conexão vai haver ligação Vai haver a formação de um todo integrado e esse fluxo será contínuo na troca do que do diverso Olha aí o convívio do diverso do diferente tudo certinho 12 consta na resolução número 4 de 13 de Julho de 2010 que a avaliação no ambiente educacional compreende três dimensões básicas sendo elas a avaliação da aprendizagem a avaliação institucional interna e externa e a avaliação
das redes de educação plena E aí gente é uma rede de educação plena Não não são essas as avaliações as dimensões só lembrando que a resolução número 4 de 13 de Julho de 2010 São as diretrizes curriculares nacionais Gerais para Educação Básica Tá então não é isso que tá lá no artigo que define as dimensões da avaliação no ambiente educacional letra B avaliação da aprendizagem sim avaliação institucional interna e externa também é uma dimensão e a avaliação de redes de Educação Básica Aí sim aqui trouxe todas as todas as três dimensões de avaliação Lembrando que
a avaliação da aprendizagem como o nome já diz aquela avaliação que vai fazer o que a verificação daquilo que foi colocado como objetivo de aprendizagem foi ou não alcançado tá E para isso vai se utilizar daquelas três funções que nós já Vimos que são as avaliações diagnóstica formativa e somativa avaliação institucional é aquela que vai ocorrer na Instituição vai ser realizada pela instituição e para o e o desenvolvimento daquela instituição de ensino específica ou ainda quando é daquela instituição específica a gente está falando da avaliação institucional interna quando é da avaliação institucional externa é daquele
sistema de ensino e de suas escolas tá do sistema de ensino Estadual municipal das escolas públicas de Educação Básica que fazem parte daquele sistema de ensino e quando a gente fala de avaliação das redes de Educação Básica nós estamos falando das avaliações que aí vão estar presentes ou vão ser instrumento de verificação para todos os problemas de ensino sejam eles estaduais municipais federais são aquelas avaliações que a gente conhece também de avaliações em larga escala que são coordenadas pelo sistema de avaliação de Educação Básica que é o saeb tá então só para a gente localizar
aí e verificar que o que tá aqui na letra P da nossa questão 12 é o gabarito vamos avançar 13 considerando a lei 9394/96 que estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional Ou seja é a LDB né gente assinale a alternativa que apresenta corretamente então nós estamos procurando o item correto corretamente um princípio Com base no qual ensino deverá ser ministrado letra A respeito à liberdade e desapreço ou seja desconsideração com a tolerância E aí errado porque o princípio lá que está na LDB viu gente e lá no Artigo terceiro dessa lei que traz
aí 14 princípios que vocês devem saber todos todos todos porque eles são sempre cobrados em prova olha como é que essa prova é esse essa questão é recente ó do ano de 2021 tá então tá bem fresquinho aí então princípios vai ser sempre cobrado e só para lembrar você rapidinho ou para informar né quem tá chegando ou lembrar quem já acompanha aqui no nosso canal nós temos aqui no canal uma playlist de aulas de LDB que trata sobre os principais assuntos que são cobrados dessa lei em Provas uma playlist recente com muitos conhecimentos trazendo atualizações
recentes da Lei então ó não perde tempo não vem se você não tá sabendo Quais são esses 14 princípios tem uma aula lá só de princípios e você não pode ficar aí dando mole e perder ponto num aspecto que é tão importante quando fala de LDB tá bom voltando lá letra B onerosidade quando a gente fala de algo que é oneroso é algo que tem o que um custo e aqui tá dizendo onerosidade do ensino público estabelecimentos oficiais só que tá errado também porque o princípio não é onerosidade e sim o que gratuidade ou seja
algo que é gratuito que não vai gerar nenhum custo então é gratuidade do ensino público estabelecimentos oficiais letra C valorização da experiência Extra escolar pronto aqui ó é o que tá apresenta corretamente o princípio o da valorização da experiência Extra escolar certinho aqui o que tá na letra C então portanto é o nosso gabarito e quando a gente fala de valorização da experiência Extra escolar nós estamos falando de uma valorização não de cursos de especializações de conhecimentos que são adquiridos formalmente fora do ambiente escolar nós estamos falando na realidade de uma valorização dos saberes dos
conhecimentos das práticas sociais que esse sujeito que compõem a comunidade escolar trazem para o contexto Educacional e que produzem aprendizagens significativas Então isso é a experiência Extra escolar tá então e ela deve ser valorizada é um dos princípios que estão no artigo 3º da LDB ó deixa eu só colocar para vocês o erro das outras alternativas letra D singularidade de ideias e concepções pedagógicas não é a singularidade é o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas e a desigualdade de condições processo e permanência na escola errado também né é igualdade e não desigualdade vamos lá 14
quanto a organização da educação infantil no Brasil é correto afirmar que letra A está organizada em três etapas berçário creche e pré-escola errado Não é não existe na organização quer nessa organização berçário Então tá errado letra B é uma das etapas da Educação Básica E aí pessoal é uma das etapas da Educação Básica sim porque nós sabemos que a educação básica ela vai ser formada por três etapas uma delas é educação infantil tá aqui a outra é o ensino fundamental e a terceira e última etapa o ensino médio então portanto é sim etapa letra C
de acordo com a LDB deve ser ofertada a crianças de até 4 anos e 11 meses errado porque de acordo com a LDB É deve ser ofertada para crianças até 5 anos é letra D abrange a educação não formal deixe nada a população de crianças em geral é errado porque a educação formal e na letra e tem sua organização pautada em Fases em detrimento da idade das crianças o erro tá aqui em detrimento afastando desconsiderando a idade errado são as fases sim ó educação infantil ela vai estar organizada em fases e são duas a fase
testes que vai levar em consideração a faixa etária das crianças de 0 a 3 anos então não é em detrimento existe aí o que a classificação das Crianças nessas Fases em função da idade e a pré-escola pré-escola e a pré-escola vai ser oferta das crianças de quatro a cinco anos então não é em detrimento é pautada a sua organização em fases sim mas considerando a idade das Crianças tá em relação a como a aplicação de recursos financeiros na educação deve ser distribuídas segundo consta na lei de diretrizes e bases da Educação Nacional 1996 a LDB
nós estamos falando da LDB é assinale a alternativa correta letra a a união os estados os municípios e o Distrito Federal aplicaram anualmente 18% dos seus impostos ou que consta nas respectivas constituições ou leis orgânicas da receita resultante de impostos compreendidas transferências constitucionais na manutenção e desenvolvimento do ensino errado porque aqui atribuiu o mesmo percentual para todos os entes Federados União estados dos Municípios e o Distrito Federal então errou porque porque vai haver diferença de percentuais entre os entes Federados letra b a união aplicará anualmente mais de 18 é por cento dos seus impostos ou
que consta nas respectivas constituições ou leis orgânicas da receita resultante de impostos ver receita resultante de impostos compreendidas as transferências constitucionais na manutenção e desenvolvimento do ensino público e os estados os municípios e o Distrito Federal aplicarão 25% desses recursos meus amores também aqui está errado porque que está errado vamos lá porque a união aplicará mais de 18 já trouxe um erro de percentual mas a LDB não traz esse mais e sim a expressão de nunca menos tá outra coisa outra coisa é O que conta nas respectivas constituições ou leis orgânicas a união não vai
ter leis constituições ou leis orgânicas a união vai estar regida pela Constituição Federal o quem vai ter leis orgânicas e constituições estados e municípios tá então por isso aí já tem erro suficiente para essa não ser o gabarito letra c a união aplicará nunca menos de 25% dos seus impostos na educação eu nem vou ler o resto porque já logo de início atribuir a união um percentual que não é dela então por isso aqui ó já está errado E se a gente continuar lendo vai também um erro em relação ao percentual de estados municípios e
Distrito Federal então não pode ser esse o nosso item letra d a união aplicará nunca mais de 25 trouxe aqui ó mais uma vez atribuindo um percentual para além E além disso um percentual que não é próprio desse ente Federado Que a união então não pode ser e só restou Então o que tá na letra É vamos ver se é isso mesmo a união aplicará anualmente nunca menos Ó aqui tá belezinha a expressão correta ou seja não pode ser um percentual menor do que o 18% ó tá aqui então bateu certinho a união aplicará anualmente
outra informação importante que esse repasse é anual não pode ser bimestral semestral trimestral Padre Mestral não é anualmente ou seja isso vai ser feito uma única vez no ano anualmente nunca menos de 18% e os estados e o Distrito Federal e os municípios 25 ou o que consta nas respectivas constituições e leis orgânicas da receita resultante de impostos compreendidas as transferências constitucionais na manutenção e no desenvolvimento do ensino público aí ó tudo certinho tudo correto tudo bonito como tem que ser gabarito letra e vamos para 16 então gente ó só voltando aqui entre as coisas
que a gente precisa só para a gente ver um pouquinho aqui comigo né Já estamos um tempão aí só na tela com as questões mais vindo na tela um pouquinho comigo de tudo que a gente precisa saber de LDB Que costuma ser cobrado em prova com recorrência que são os recursos financeiros é o mais tranquilo Se você memorizar e você Tem que memorizar que o percentual da união é nunca menos de 18 e de estados DF municípios no mínimo 25 ou seja também não pode ser menos do que isso no mínimo 25% da receita resultante
dos impostos pronto você consegue aí acertar o item com a maior de todas as facilidades Tá bom então voltando lá para a gente dar continuidade que a gente está quase concluindo vamos para a questão 16 a educação básica obrigatória ó esse é o termo chave na verdade tem que ler o enunciado primeiro né que eu já tô aqui na alternativa Vamos ler o enunciado primeiro tá de acordo com a LDB a lei 9394/96 a educação pública será garantida pelo Estado e aqui é o estado Nação da seguinte forma a educação básica obrigatória e gratuita dos
quatro aos 17 anos de idade beleza aqui ó a gente já achou o gabarito Por que que a gente está falando do gabarito porque é garantida porque a educação básica obrigatória o estado vai ter que dispor de escola para todos os estudantes que estiverem nessa faixa etária e a família matricular Então existe a condição da obrigatoriedade para esse público para essa faixa etária então o Estado vai garantir essa esse dever dentro dessa faixa etária tá olha a letra B educação infantil gratuita as crianças até quatro anos de idade não agrado a obrigatoriedade e é gratuidade
vão ser para as crianças de quatro a cinco anos porque porque começa aqui gente ó essa obrigatoriedade ela começa na pré escola ela vai permanecer durante todo o ensino fundamental e ensino médio o que que aqui não pode ser as crianças a educação infantil gratuita das Crianças vai ser gratuita para as crianças de até cinco anos tá e não só até quadro e as de cinco Cadê não pode letra C oferta de ensino noturno regular adequadas condições do estabelecimento de ensino não porque porque quando oferecer o ensino noturno regular vai ser adequado as condições do
Estudante e não do estabelecimento de ensino é do educando tá deixa eu só colocar aqui ó então por isso não pode ser é do educando tá bom letra D oferta de educação escolar regular para as crianças tá que crianças de educação escolar regular para as crianças Cadê a faixa etária dessas crianças então assim irregular né educação escolar regular na educação escolar formal cadê Aqui também a faixa etária das Crianças então não pode ser letra e oferta de vaga na escola pública de educação infantil próxima a sua residência a toda criança com idade a partir de
dois anos ó isso aqui não existe tá não existe a limitação ou a especificação da faixa etária que a criança Deverá estar na educação infantil próximo da sua casa tá então não existe isso aqui não tá bom não existe essa delimitação essa demarcação dessa faixa etária da criança da Educação Infantil então Ó o que é certinho é o que tá lá na letra a 17 de acordo com a lei 9394/96 a base Nacional comum curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio aqui ó nós estamos falando de uma das etapas da Educação Básica
que a bncc vai definir direitos e objetivos de aprendizagem tá nós estamos falando especificamente dessa que é a etapa do ensino médio nas seguintes áreas do conhecimento letra A Linguagem vai estar lá no ensino médio ó vai mas precisa no ensino médio A nomenclatura está correta a do ensino médio ela vem com uma nomenclatura estendida vamos dizer assim não é só a área de conhecimento de linguagem que quando a gente fala só linguagens a gente está se referindo uma área de conhecimento do ensino é fundamental matemática também vai ser só que a matemática do Ensino
Fundamental Ciências da Natureza é e ciências humanas e sociais aplicadas não são é portanto as áreas de conhecimento do ensino médio de acordo com a bncc tá que a bncc deve garantir na verdade de acordo com que determinou a LDB letra B língua portuguesa matemática história geografia ciências e artes aqui não são áreas do conhecimento e sim componentes curriculares tá a questão quer as áreas de conhecimento do ensino médio não pode ser letra C língua portuguesa já vem de novo com é componente curricular língua estrangeira moderna de acordo com as atualizações da LDB não existe
mais língua inglesa no ensino médio não pode ser letra C Então já vou descartar também já tem dois erros letra D língua portuguesa é componente curricular e não a área de conhecimento Então já nem vou poder avançar já descarto também então só sobrou ao que a letra é linguagem suas tecnologias é área de conhecimento no ensino médio sim matemática e suas Tecnologias também olha aí as suas tecnologias fazendo a diferença da área de conhecimento que existe no ensino fundamental para que existe no ensino médio aqui trouxe A nomenclatura certinha se da natureza e suas Tecnologias
e tá certo também e a última área de conhecimento ciências humanas e sociais aplicadas Então tá tudo correto Aqui de acordo com a LDB então ó gabarito letra é vamos para 18 a participação da comunidade escolar no processo de gestão da escola é uma das prerrogativas indispensáveis à gestão democrática segundo a LDB sobre essa questão é correto afirmar que a gestão democrática consiste letra a na participação dos profissionais da Educação na elaboração do projeto pedagógico da escola projeto pedagógico da escola aula PP é a mesma coisa Que ppp tá nas legislações a gente vai encontrar
proposta pedagógica é a mesma coisa tá só que como a nomenclatura é diferente e na participação das Comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes olha certinho o gabarito já tá aqui na letra A tá você vai encontrar isso aonde lá na LDB que são as prerrogativas indispensáveis para efetivação da gestão democrática LDB Artigo 14 tá bom É desse jeitinho que tá lá inciso 1 e 2 tá aqui no item que está na letra A certinho o nosso gabarito Tá bom vamos lá para letra quer dizer para a questão 19 de acordo com a
lei 9394/96 a prática de educação física é facultativa ao aluno ó o que que acontece a LDB Ela diz que a educação física é um componente curricular obrigatório de toda a educação básica ou seja já desde a educação infantil que é a primeira etapa vai estar lá no ensino fundamental e no ensino médio porém ela vai trazer a facultatividade da prática ao aluno Olha que tá escrito aqui no item na questão 19 aqui ó a prática vai ser facultativa ao aluno em alguns casos é isso que ela quer saber se tu sabe quais são esses
casos Então bora ver letra a amparado pelo decreto lei 1044 de 69 gente vamos lá vamos aqui existe sim um Amparo a faculta da atividade é dado por este decreto desse aqui ó esse decreto-lei este decreto lei Preste bastante atenção Ele traz a facultatividade das chamadas doenças incapacitante incapacitantes tá encapacitantes é esse aqui ó que é o Decreto que diz que uma das condições da facultatividade são doenças incapacitantes e são essas doenças incapacitantes que estão amparadas a doenças incapacitantes são essas doenças incapacitantes que estão amparadas por esse decreto então Ó aqui o gabarito é já
o que está na letra A vamos ver onde é que tá o erro das outras para você ver quais são Então essas condicionalidades letra B maior de 18 anos de idade não a LDB diz que é facultativa a prática para os maiores sabe de quantos anos 30 anos e não maiores de 18 tá letra c que tem uma jornada de trabalho de oito ou mais Horas Não não é 8 tá é uma jornada igual ou maior do que 6 horas tá bom então não 8 a outra faculdade que tá trazendo aqui é que tem a
pelo menos dois filhos não é ó não é pelo menos dois é que tenha prole prole só os filhos então se a pessoa já tiver um filho a prática da educação física facultativa para ela tá belezinha então é prole e não pelo menos dois filhos e a letra e o erro está que participe dessas práticas em outra escola que frequente Não não é isso a facultatividade é que pratique Essas atividades físicas tá por exemplo ali é em outro local de trabalho ou de trabalho principalmente e ainda Daí o exemplo daqueles que estão no serviço militar
tá serviço militar obrigatório porque porque lá já existe a prática da educação física e o que que é mais importante em todas essas facultatividades aqui que a lei traz que atividade vai ser sempre em relação a prática os estudos vão permanecer sendo obrigatórios não vai lá para quadra para o espaço destinado a prática da educação física mas os estudos da Educação Física vão ser sim obrigatórios para todos tá bom mesmo que ele se encontrem na facultatividade da prática vamos para a gente fechar então questão 20 sobre a gestão democrática da escola da escola assinale a
alternativa incorreta então a gente quer algo que está errado letra A implica aprendizado e vivência do exercício de participação e de tomada de decisões coletivas tá não tá aqui coletiva mas é a tomada de decisões sempre na coletividade então isso aqui ó Tá correto Tá bom Correto a gente está buscando que tá errado então não pode ser a letra A o nosso gabarito letra B na LDB 9394/96 está assegurada a gestão democrática pela participação dos profissionais da Educação na elaboração do projeto pedagógico da escola certinho Muito corretivo tá não é então nosso gabarito a gente
quer incorreta letra c é um processo a ser construído coletivamente certo envolvendo todos os sujeitos da comunidade escolar letra D independe ou seja não depende tá independe de mudança de paradigma que fundamente a proposta Educacional ou seja não depende assim a gestão democrática Ela depende de uma mudança de paradigma de entender né que a gestão democrática ela tem que envolver todos os sujeitos no processo educacional todos os membros daquela comunidade escolar que as decisões tem que ser tomadas coletivamente que a participação de todos deve ser uma participação ativa Então essa Independence não depende de mudança
deixou errado então é a letra D que nós estamos procurando tá E só para gente tirar e a prova dos nove vamos para a letra e faz parte a participação das Comunidades escolar e local em conselhos escolares é aquela participação que o artigo 14 inciso 2 traz da própria LDB tá E aí ó aqui nós concluímos mais a resolução de mais um é simulado aqui do nosso canal Quero Agradecer aí imensamente a presença de todos vocês muito obrigada por ter separado esse tempo para estar aqui com a gente construindo esse processo de aprendizagem lembrando se
você chegou no nosso canal Hoje é a sua primeira vez primeiro Não esqueça de dar o like se essa aula foi importante foi relevante para você se você chegou e não tá inscrito no canal se inscreve no canal ativa o Sininho das notificações porque aí todas as vezes que a gente for postar algo novo trouxer o conteúdo relevante você vai ser notificado tá bom e por último aí não esquece de compartilhar não custa nada tá é de graça e você fortalece o nosso canal tá bom Agradeço a todos vocês um forte abraço a todos permaneçam
firmes e fortes porque em breve você terá estará tomando posse do seu cargo público e sendo um professor efetivo da educação até mais tchau tchau
