[Música] nesse vídeo nós vamos falar sobre direito a uma intervenção comportamental eficaz Esse é um assunto muito importante e ele foi tratado em um artigo publicado em 1988 por uma força tarefa de uma associação de análise do comportamento Internacional e que tem efeitos até hoje né acaba norteando a nossa os nossos valores como analistas do comportamento Esse estudo afirma que o direito dos clientes afirma o direito dos clientes há uma intervenção comportamental eficaz ou a intervenções comportamentais eficazes Existem várias e que elas sejam aplicadas de maneira ética e apropriada esse documento tem seis itens né
e ele é chamado né o nome do documento é o direito a um tratamento comportamental eficaz vamos ao primeiro item o primeiro item é um indivíduo tem direito a um ambiente terapêutico o que que isso significa um ambiente terapêutico ele deve ser seguro Esse é o primeiro ponto ele precisa ser seguro ele deve ser humano né no sentido da humanização desse ambiente não é um ambiente frio e deve atender as necessidades do indivíduo tá então é disso que nós estamos falando quando a gente fala de um ambiente terapêutico o indivíduo ele deve ter acesso a
serviços que sejam terapêuticos atividades de lazer e materiais que sejam divertidos e educativos então um ambiente terapêutico precisa ser divertido educativo ter lazer né não significa que a gente só vai estar em momentos de ensino constante de forma muito massiva não não é esse objetivo o ambiente terapêutico não deve ser assim as atividades imateriais usados devem ser apropriados a idade e respeitar a preferência do cliente né então às vezes a gente vê pessoas trabalhando com um público de adolescentes mas usando materiais para crianças né então é preciso ter a sensibilidade de usar os materiais que
sejam apropriados aquele indivíduo e que respeite as preferências daquele indivíduo né com o qual estou trabalhando que é o meu cliente é e também porque esse cliente ele vai interagir com seus pares ele vai interagir com outras pessoas da mesma faixa etária então se eu não ajudo esse cliente a conhecer né com textos conhecer materiais conteúdos que são adequados a idade dele é talvez ele tenha dificuldade de inserção social tá então é um ambiente terapêutico deve se preocupar com isso né quem planeja os ambientes devem se preocupar com isso é um ambiente adequado inclui professores
pais profissionais competentes que sejam responsivos que sejam cuidadosos né esse é o aspecto da segurança que nós estamos falando então o ambiente terapêutico ele precisa garantir que esse indivíduo não vai se machucar é que ele não vai ser exposto a situações que envolvam um tipo de risco de violência de abuso tá Então essas são algumas coisas importantes quando a gente fala de ambiente terapêutico e por fim ele deve promover a independência do indivíduo ele deve ajudar esse indivíduo a desenvolver habilidades que garantam a independência dele que garantam a autonomia dele né então esse ambiente terapêutico
deve dar liberdade de movimentação e de escolha para esse indivíduo que as escolhas sejam por atividades preferidas itens preferidos e o ambiente deve evitar qualquer tipo de restrição tá então é muito importante que nós sempre pensemos nisso quando a gente fala de intervenções baseadas em aba o nossa mente não deve ser restritivo né Se esse cliente ele tá incomodado na sala eu devo ser sensível a isso então vamos lá vamos tirar esse cliente desse ambiente que está sendo muito incômodo porque tem muito barulho e vamos levar esse cliente para um outro ambiente Vamos tentar né
ajustar o ambiente para que ele de fato seja terapêutico e esse cliente consiga encontrar também formas né de lidar com situações que sejam desagradáveis para ele e que ele consiga comunicar isso né para os seus terapeutas professores familiares um segundo ponto é que um indivíduo tem direito a serviços cujo objetivo principal é o bem-estar pessoal o objetivo principal vou repetir é o bem-estar pessoal então para nós que trabalhamos com a aba o objetivo é ensinar habilidades que sejam funcionais né que esse indivíduo vai utilizar no dia a dia dele isso tem um reflexo enorme quando
a gente pensa em quais são as habilidades que eu vou ensinar para esse cliente quais vão ser os objetivos terapêuticos para esse cliente porque eu preciso pensar em objetivos que sejam funcionais que vão ajudar esse cliente a ter uma vida com maior Independência interagir com as pessoas sem a necessidade de alguém do lado dele o tempo todo dando suporte ou seja em contextos onde não haja terapeutas né onde hajam apenas outras pessoas que não foram especialmente treina para lidar com cliente como esse cliente vai reagir como esse cliente vai interagir né com esses com essas
outras pessoas nesses contextos tá então a gente deve pensar que o ambiente deve propiciar o bem-estar pessoal e melhorar Independência Esse bem-estar precisa ser planejado tanto no curto prazo quanto no longo prazo é então eu tenho que pensar que esse cliente um dia vai ser ser um cliente novinho que um dia ele vai à escola que um dia ele vai conhecer os amiguinhos que ele vai Talvez ter relacionamentos afetivos conjugais ele vai se tornar um adolescente vai se tornar um adulto e assim vai né então nós precisamos pensar no curto prazo mas construir para um
longo prazo e intervenções que possam representar algum tipo de risco elas devem ser revisadas por cometer independentes porque existem algumas intervenções que podem representar algum tipo de risco se esse é o caso né dessa intervenção é preciso passar essa intervenção por alguns comitês nós no Brasil Ainda não temos comitês formados para isso mas é muito importante que a gente comece a se organizar né toda a comunidade que trabalha com aba e trabalha com pessoas com algum tipo de deficiência precisa a gente precisa se unir se organizar para que a gente possa revisar essas intervenções existem
intervenções por exemplo para comportamentos desafiadores de alto risco esse indivíduo pode se machucar seriamente então quando essas intervenções forem necessárias é preciso haver um comitê que avalie se o plano tá sendo bem feito quais são os riscos a segurança do indivíduo dos terapeutas os riscos a violação de direitos né de direitos humanos e quais serão os benefícios para esse cliente no terceiro tópico nós temos então que um indivíduo tem direito a tratamento por um analista do comportamento competente profissionais devem ter o treinamento e a experiência adequada necessária para atender aquele cliente esse treinamento deve incluir
várias coisas por exemplo a princípios comportamentais métodos de avaliação intervenção metodologias de pesquisa mas espera aí eu preciso aprender a pesquisas para atender o cliente um pouco sim porque nessa intervenção nós nos baseamos muito nas pesquisas que foram feitas e muitas vezes a gente tá testando um procedimento que foi validado mas é a gente não sabe se ele vai funcionar bem com esse cliente aqui então conhecer um pouco sobre método métodos de pesquisa ajuda muita gente a saber se essa intervenção está funcionando para esse cliente ou não para o acompanhamento do desenvolvimento do cliente e
ética profissional Sem dúvida alguma isso é um ponto né básico no treinamento de um terapeuta na parte prática nós temos que a esse terapeuta né esse profissional em treinamento ele precisa ter um treinamento prático no serviço ele precisa prestar os serviços sobre supervisão de alguém experiente para poder dar as orientações corretas Olha você tá fazendo mais desse jeito dar os feedbacks faça mais desse outro jeito né atente para essas características do cliente e como você vai lidar com elas então o treinamento teórico ele é necessário mas ele também precisa ser complementado com o treinamento prático
o ponto 4 é um indivíduo tem direito a programas que ensinem habilidades funcionais então o objetivo principal é aprender habilidades que sirvam no seu ambiente imediato e na sociedade em geral não são habilidades que vão ser inúteis né que vão ser perda de tempo eu não devo perder tempo gastar tempo do meu cliente ensinando ele a fazer coisas que não são úteis para ele os programas eles precisam pensar na realidade do cliente então esses programas deve programas de ensino eles devem garantir a aquisição a manutenção A generalização das habilidades Esses são Três Pontos importantes aquisição
manutenção e generalização E essas habilidades devem dar um acesso Ampla materiais atividades e interações sociais preferidas como nós já dissemos antes programas que ajudam a reduzir fontes de estimulação incômoda também são as vezes necessários né eu preciso ensinar esse cliente a dizer que algo não tá legal que ele gostaria que algo mudasse ele pode falar isso ele tem outras formas alternativas né de fazer isso existem alguns programas para reduzir comportamentos que sejam perigosos e que possam impor Barreiras a independência ou aprendizado ou as interações sociais Então essas também são algumas habilidades funcionais né substituir eventualmente
um comportamento que é um perigo que é um risco e que impõe uma barreira por outros comportamentos que levem ao mesmo resultado mas que no entanto não representa em risco e que a aproximem o cliente né a pessoa que nós estamos atendendo de outras pessoas e de contexto sociais e esse cliente ele tem o direito a aprender comportamentos que contribui também para a sociedade né Ele é parte da sociedade ele está inserido na sociedade então ele tem direito a aprender né comportamentos envolver habilidades que vão ser úteis para ele mas também que vão ser úteis
para outras pessoas é disso que a gente é isso que a gente faz né quando a gente faz parte da sociedade o quinto ponto é um indivíduo tem direito a uma avaliação comportamental e avaliação contínua isso é essencial a gente deve avaliar antes da intervenção começar Então antes de iniciar a intervenção indivíduo tem direito a passar por uma avaliação completa essa avaliação Visa identificar Quais são os fatores que contribuem para déficits de habilidades coisas que esse indivíduo esperava-se né pelo nível de desenvolvimento dele que ele já tivesse fazendo pela faixa etária muitas vezes mas ele
não tá fazendo então a gente precisa fazer uma avaliação completa Inicial e esse indivíduo tem direito a essa avaliação completa Inicial análise esse comportamentais elas devem incluir uma avaliação que seja direta elas podem incluir avaliações indiretas né Nós vamos falar um pouco depois de desses tipos de avaliação direta direta por isso que eu falei no começo que esse documento ele é muito importante ele dá muitas bases para o nosso trabalho e por isso eu tô falando bastante detalhadamente sobre ele então ele tem um indivíduo tem direito a passar por avaliações comportamentais que sejam indiretas diretas
que é observação Direta do comportamento né em direto é mais tem mais a ver com entrevistas e questionários e aos resultados dessa avaliação né Então essas avaliações o resultado da avaliação vai ajudar a guiar a intervenção deve haver um plano de intervenção depois da avaliação e esse plano deve ser guiado baseado na nos resultados da avaliação as intervenções devem incluir uma avaliação constante eu preciso o tempo todo Estar atento se as intervenções estão funcionando se não estão funcionando Em que direção o comportamento tá indo E é disso que nós falamos quando a gente toca nesse
ponto de avaliação con stante a gente precisa de dados objetivos sobre o comportamento do cliente para a gente identificar efeitos da intervenção e talvez mudar o curso caso a gente identifica problemas na intervenção a gente identifica que os objetivos não estão sendo alcançados esses dados da intervenção precisam ser compartilhados com o cliente e com a família e discutidos né Então tudo isso deve envolver também a participação do cliente da família O Último Ponto que nós vamos falar sobre as intervenções direitas intervenções eficazes é um indivíduo tem direito aos procedimentos de tratamento mais eficazes disponíveis nós
estávamos falando em outro vídeo sobre práticas baseadas em evidência então aqui nós precisamos estar sempre como profissionais atentos e atualizados sobre os melhores procedimentos porque é um direito do nosso cliente então direito a intervenção mais eficaz e validada cientificamente os analistas do comportamento eles devem usar apenas intervenções que demonstrem eficácias em pesquisas eles podem pesquisar novas intervenções mas isso precisa ficar claro para o cliente de que aquilo é uma pesquisa né E que o cliente tem todo o direito de não querer ou a família do cliente de não querer participar da pesquisa né a participação
na pesquisa não deve interferir na prestação de serviços né na oferta do serviço e os profissionais então devem se manter atualizados quanto aos novos procedimentos a eficácia que esses procedimentos tem e eles devem pesar as vantagens e desvantagens os riscos os benefícios se é uma intervenção mais restritiva ou menos restritiva e quais são alguns efeitos colaterais possíveis como Regra geral a gente sempre escolhe intervenções que sejam mínimo né restritivas ou menos restritivas possível bom concluindo sobre as intervenções o direitos intervenções eficazes é dever de todas analistas do comportamento garantir que os direitos do cliente estejam
protegidos que estejam sendo oferecidos os serviços baseados em pesquisas e tecnologias mais recentes e que o serviço sejam prestados no mais alto padrão de qualidade e excelência
