[Música] Olá pessoal eu sou o professor Marcos Nascimento da capacitar cursos e vamos dar início hoje a nossa terceira aula do curso de cuidador escolar ou cuidador de crianças especiais muito bem mais uma vez peço a vocês que se inscreva em nosso canal ative as notificações para que vocês possam receber né as novidades sempre que tiver muito bem na aula anterior a gente falou sobre a inclusão social Então vamos dar Você sabe a diferença entre os termos educação especial e educação inclusiva bom os termos educação especial e educação inclusiva se referem a dois conceitos diferentes
mas relacionados que tem como objetivo garantir a inclusão e o acesso à educação para todos os estudantes independentemente de suas necessidades especiais bom a educação especial ela é uma modalidade de educação que se concentra na educação de alunos com necessidades educacionais especiais né o Nee incluindo alunos com deficiência física deficiência intelectual transtornos de aprendizagem entre outros a educação especial geralmente envolve a criação de programas de ensino especializado e recursos que ajudam esses alunos a superar seus desafios educacionais o objetivo da educação especial é garantir que esses alunos tenham acesso a a ao aprendizado e desenvolvimento
pessoal que precisam né para alcançar seu potencial máximo Então é uma modalidade que se concentra exclusivamente na educação de alunos com necessidades educacionais especiais já na educação inclusiva né é uma perspectiva de educação que abrange todo um sistema educacional e tem como objetivo garantir a inclusão e a igualdade de oportunidade para todos os alunos com o CNE nãoé é inclusiva o nome já diz inclui a todos a educação inclusiva caracteriza--se pela oferta de Educação Especial dentro da escola regular promovendo o convívio e a diversidade entre os alunos bom a educação inclusiva também envolve a adaptação
do currículo da metodologia e da avaliação às necessidades dos alunos bem como a formação dos professores né para atuar com a inclusão então eh eh na educação inclusiva como a gente já falou inclui a todos e é necessário fazer essa essa adaptação do currículo da metodologia e da avaliação certo e é sobre isso que nós vamos falar agora a seguir portanto para concluir né a diferença entre educação especial e inclusiva está no termo inclusiva na educação especial o ensino é totalmente voltado por os para os alunos com Nee já na educação inclusiva todos os alunos
com e sem Nee t a oportunidade de conviverem e aprenderem juntos bom inclusão social nós somos todos iguais né Mesmo com as nossas diferenças então inclusão social é o conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade provocada pela diferença de de classe social educação idade deficiência gênero preconceito social ou preconceitos raciais então inclusão social é oferecer oportunidade de acesso a bens e serviços a todas as pessoas só reforçando né O que a gente já falou bom aqui temos uma imagem onde de eh eh duas imagens Na verdade onde
um mostra igualdade e outro Equidade na primeira imagem do lado esquerdo né Nós temos igualdade todos receberam um caixote para poder ver o jogo lá do outro lado da cerca mas eh tem igualdade na divisão mas não existe Equidade Equidade se refere se refere a a justiça né o justo não é você observa que na primeira imagem mesmo com o caixote a a criança menor não consegue ver o outro lado enquanto o grande tem uma um caixote que ele nem nem precisa não é quando você e eh faz a Equidade na na imagem do lado
direito você dá mais um caixote para o garoto menor ele consegue ver o outro lado inclusive o grande também que não precisava então é cuidade né ah falando sobre a deficiência ela não é sinônimo de dependência tá a situação de dependência é um conceito relacional tem como base a relação da pessoa com deficiência e as barreiras que impedem a autonomia Então nem sempre a deficiência é sinônimo de dependência não é por exemplo um cadeirante que não consegue ter acesso a uma escola porque não tem rampa ele não é ele ele se torna dependente por conta
da barreira que é imposta ele ou seja a falta da rampa né então deficiência nemem sempre é sinônimo de dependência bom na educação como deve ser tratada a pessoa com deficiência ela deve ser tratada como um ser humano reconhecendo as suas singularidades e necessidades deve adentrar entrar nos mesmos espaços dos demais estudantes e ter o direito de acessar o conhecimento e os saberes na mesma sala de aula da rede regular de ensino ou seja ele tem o mesmo direito ao acesso a uma sala de aula da rede regular de ensino ou seja ele não precisa
ficar separado né ter uma escola especial para ele ele pode e deve estar né dentro de uma sala de aula junto com os outros como um ser humano reconhecendo sempre as suas singularidades e suas necessidades bom Nee necessidades educacionais especiais são as dificuldades ou limitações que alguns alunos têm para aprender ou participar da escola essas dificuldades podem ser causadas por deficiências físicas intelectuais sensoriais emocionais ou sociais por exemplo um aluno que tem problema de visão né ou de audição de leitura de atenção ou de comportamento ele pode ter uma Nee uma necessidade educacional especial os
alunos com ne precisam de uma atenção especial na escola para que possam ter as mesmas oportunidades de desenvolvimento e sucesso que os outros alunos Isso significa que a escola deve adaptar o currículo a metodologia a avaliação e os recursos à necessidades de cada aluno Além disso os professores devem estar preparados né não só os professores como os cuidadores também né est preparados para atender os alunos com ne de forma inclusiva e respeitosa Então como incluir Qual a rede de proteção né os desafios e possibilidades bom primeiro conhecimento do aluno em sua totalidade não devemos olhar
ninguém com julgamento vendo como incapacitado para assimilar conhecimentos deve sempre compreender Quais são as dificuldades que tipo de soluções funcionam melhor dentro de seu contexto como dar instrumentos para que ele seja capaz desenvolva autonomia né aquela a a questão da Autonomia que a gente já falou né de que ele possa fazer as coisas sozinho no dia a dia seja na vida escolar ou na pessoal dois a formação dos profissionais a equipe gestora né Precisa ter um plano de ação junto a todos os envolvidos dentro de seu campo específico de atuação Todos devem ter ciência de
como podem contribuir para a inclusão seja o professor seja a o pessoal da da sala de recursos seja o cuidador então aprender a forma de lidar com cada estudante reconhecendo suas especificidades e necessidades observando as diferenças então investir na formação docente buscando Uma postura mais assertiva com a aprendizagem desses estudantes então é muito importante né a formação de todos os profissionais da escola que lidam com as crianças com os estudantes três a integração efetiva entre o professor da sala de recurso multifuncional e os do ensino regular tá então esses trabalhos precisam dialogar as experiências e
caminhos em encontrados por esses profissionais pode ampliar as competências dos Estudantes Nesse contexto a observação de sala de aula auxílio nas adequações de atividades e feedback de ações faz toda a diferença Pois cada profissional sabe e compreende sua importância no processo e aprende também com os colegas a relação de autoresponsabilidade e corresponsabilidade ou seja Tem que haver uma integração né entre a a a sala de recurso multifuncional que é tenho lá um professor e o professor do ensino regular bem como o cuidador então assim a sala de recurso trabalha a a a criança vou usar
o terma que é a criança né O estudante com a necessidade trabalha Ele trabalha com ele ensina passa essas informações para o professor e também para o cuidador o cuidador e o professor aplicam essas Eh vamos dizer assim eh aplica essas práticas que foram feitas na sala de recursos e o professor e cuidador deve dar dá um retorno né que é o chamado feedback para a sala de recurso ou seja ó tá funcionando não tá não tá dando certo ele não tá desenvolvendo não é lembrando sempre que é um trabalho que leva tempo e tem
que ter paciência não é mas sempre tendo esse diálogo entre professor e eh e cuidador e a sala de recurso multifuncional bom o atendimento na sala de recurso né multifuncional deve ter seus horários definidos a partir de um cronograma em comum acordo com o aluno e família essa definição é necessária para o desenvolvimento de um trabalho melhor e contribuição junto ao professor que atua neste local que deve ter um plano específico para cada aluno muito bem a sala de recurso ela é como eu posso dizer assim para exemplificar como uma consulta né ela pode ser
uma vez por semana que é o o o mais comum mas se tem horários vagos o aluno pode frequentar essa sala de recursos mais de uma vez na semana isso depende Depende muito da escola do município se tem muitas ou poucas crianças né com Nee então para poder aí esse cronograma é feito de comum acordo com a criança com o aluno e com a família ok temos também o uso da tecnologia dentro da escola Bom os diversos meios tecnológicos dentro ou fora da sala podem auxiliar os procedimentos e atividades de inclusão eles incentivam os alunos
a se a desenvolver suas potencialidades já que muitas vezes a tec desperta interesse né a tecnologia normalmente desperta interesse não só das crianças como os adultos também mas das crianças aqui né que a gente trata e ajudam consideravelmente na sua evolução e softwares educativos né programas educativos por exemplo contribui com o desenvolvimento cognitivo do Estudante então é muito importante a tecnologia dentro da escola e a parceria escola e família esse será sempre o ponto chave a família colabora com informações para construções de processos além de seu apoio ser fundamental para engajamento dos estudantes da instituição
né tem que ter essa parceria escola e família esse vai ser sempre o ponto chave Tem que haver diálogo entre a escola e a família do Estudante certo vamos falar agora um pouco sobre a inclusão digital ó eh antes de falar da inclusão digital repito que sempre é dito em qualquer curso qualquer dúvida nós eu estou à disposição no WhatsApp tá você que tá assistindo a aula aqui participa do grupo é só chamar no privado e tirar sua dúvida Tá ok a qualquer momento e a qualquer hora Então vamos lá inclusão digital bom inclusão digital
é proporcional o acesso de todas as pessoas à tecnologia e seus dispositivos esse acesso é levado a populações de baixa renda com pouca escolaridade e pouco acesso à informação também faz parte da inclusão digital levar tecnologia para as escolas ensinando das Crianças a lidarem com elas Além disso ensinar as pessoas de todas as idades a lidarem com os serviços digitais e fluxo de informações também né a inclusão digital neste módulo né explicaremos melhor esse processo bom a tecnologia da informação envolve uma linguagem própria e dispositivos específicos para o desenvolvimento e a circulação de conteúdo sendo
assim o primeiro passo para se incluir uma pessoa nesse processo é ensinar essa linguagem e descrever o funcionamento doss dispositivos de tecnologia para esse fim é preciso conhecer então os dispositivos né apresentar e ensinar o funcionamento de celular smartphone né tablet notebook televisão digital e outros dispositivos que estejam disponíveis então apresentar e ensinar o funcionamento desses equipamentos é importante né para o aprendizado e a inclusão digital a linguagem Como é o processo de comunicação nos disposit os tecnológicos descritos que a gente acabou de falar ou seja como funcionam as redes sociais a troca de e-mail
a troca de mensagem dos aplicativos de mensagens Como baixar e usar aplicativos úteis para o usuário e como compartilhar conteúdo de forma segura n é é o que falta muito aí muita gente não tem a a a tecnologia na mão mas não sabe como usar ela corretamente né também e conhecer sobre a produção de conteúdo como fazer V vídeos como gravar mensagem de voz digitar textos usar os programas do Office né do Windows no caso de computadores né que é Word digitação de texto as planilhas do Excel as apresentações como essa que vocês estão assistindo
aqui no vídeo né que é o PowerPoint escrever textos e etc também a internet como usar todos os recursos do Google e outros navegadores Como pesquisar informações como manter as informações seguras e etc Tá aí uma ferramenta que é é muita gente tem nas mãos e não sabe utilizar às vezes fica procurando tirar dúvidas em outros lugares onde o Google responde né a quase tudo certo então o Google é importante saber como usar os recursos e as ferramentas incluir digitalmente a pessoa é ensinar ela como usar tecnologia para facilitar sua vida suas ações e suas
tarefas no cotidiano saber usar as ferramentas é importante né Para que essas ações sejam realizadas uma série de estratégias devem ser desenvolvidas pelos órgãos governamentais essas estratégias devem estar afinadas com as características do público a que se destinam atualmente entre as ações para inclusão digital promovidas na nossa sociedade destacamos as que se direcionam as populações de baixa renda aos idosos e aos deficientes aqui nós vamos trabalhar apenas com a inclusão digital para pessoas com deficiência né que é o nosso foco no nosso curso bom a inclusão digital de pessoas com deficiência entre diversos tipos de
acessibilidade para pessoas com deficiência temos a acessibilidade digital tecnológica essa acessibilidade se dá de duas formas a primeira de respeito ao acesso às tecnologias da informação assim como os idosos e a população carente e o outro mais específico é a adaptação dessas tecnologias ao uso né do deficiente então quanto a primeira forma o deficiente tem acesso ao uso de tecnologias através dos programas de inclusão digital que já são que são oferecidos pel iniciativa pública e privada já a segunda forma se dá através da tecnologia assistiva nãoé no caso do deficiente é a tecnologia assistiva certo
já na na no caso dos idosos e da população carente é a a a questão da dos programas de inclusão digital bom a tecnologia assistiva está progredindo e se expandindo cada vez mais no Brasil um exemplo eficiente inovador é o núcleo de Tecnologia assistiva da Universidade Federal do do do Rio de Janeiro esse núcleo tem desenvolvido projetos que promovem a acessibilidade do usuário as ferramentas tecnológicas que facilitam sua rotina em casa né do trabalho e na escola então os principais projetos desse núcleo são Olha esses projetos vocês podem acessar isso na internet tá mas temos
o projeto dosvox que é o programa de síntese de voz para uso de Def centes visuais né a pessoa não vê mas fala então o programa e eh eh você pode falar vamos bom faz exemplificar falar com o celular falar com o computador e ter um retorno tem também o projeto motrix que é um programa que funciona por comando de voz para usar o computador desenvolvido para deficientes tetraplégicos né os que não movimentam braço nem pernas por exemplo ou que tem comprometimento motor grave então ele dá o comando de voz e tem o também temos
o do Projeto micr Fênix que é a computação para deficientes motores que apresenta comprometimento da fala acionado né por microfone parecido com o motrix temos também o projeto Mc Daisy que é são livros digitais sonoros para deficientes visuais Ou seja a leitura do livro é feita por um aplicativo né então é Lê ele ouve né o aplicativo fala então são alguns exemplos aqui temos o jog Vox que é o sistema para a criação de jogos pedagógicos inclusivos Esse é show de bola para o desenvolvimento né da Criança e a prancha fácil que são pranchas de
comunicação alternativa e eu vou dar exemplos aqui no conteúdo bom além desses projetos que facilitam a vida cotidiana O lazer e o aprendizado das pessoas com deficiência podemos encontrar outros projetos no site do núcleo né tá aí intervox nce né o www é esse link tá disponível na apostila certo é só copiar colar e aí vocês vão ter acesso esse site Contém informações sobre sobre como usar essas ferramentas e programas e o usuário pode baixá-los de forma gratuita olha que maravilha né gratuitamente são programas de computador muito úteis na escola pois facilita o aprendizado do
aluno com Nee bom é interessante o cuidador conhecer disso também né saber como utilizar bom a aula de hoje encerra aqui na próxima aula a gente continua o nosso conteúdo para poder encerrar tá E e o aluno concluir você concluir o o curso Tá ok Um grande abraço e até a próxima aula tchau tchau
