Como fazer um plano de aula - Teoria Prática

oi oi tudo bem com você hoje a gente vai falar sobre o assunto que tá tanto que a gente me pede e eu resolvi fazer tão pequeninha aqui no meu na minha lusa de papel contact para poder ajudar a galera que tem dificuldade com o plano de aula então se você é um estudante de licenciatura ou um professor recém-formado e tá e desesperado porque não sabe fazer um plano de aula vem comigo data a mão que eu vou tentar através das minhas experiências me e pode ser feito o plano de aula eu conheço a professora

patrícia pirota e eu faço vídeos aqui no youtube compartilhando a minha experiência enquanto professora e quantas pessoas em algumas outras temáticas e nada do que eu falo aqui é escrito em pedra é nada do que eu falo é a única coisa certa o que eu percebi algum tempo é que existia uma carência de discussões sobre a educação então eu comecei a fazer essa série chamada salve a professorinha e na tentativa de ajudar as pessoas que assim como eu estava há 20 anos quando eu comecei a dar aula é até e aí o que além da

própria mas uma das coisas que mais traz de dificuldade sociedade principalmente para os alunos que estão aí na fase do estágio é como é que eu vou fazer um plano de aula então o que é um plano de arcos e aí você fez e esse esses itens que der que tem que ter em todos os planos de aula é que estão lá descritos pela didático e tal como o tempo você é bem sincero com sei que você deixa ele de lado contendo você acaba fazendo um plano de aula tão automático que você esquece desses itens

pesquise tem já estão todas guardadinhas ali em alguns lugares específicos da sua cabeça que poderia existir quando você começa a dividir você até aprender onde ficam as coisas né o freio da record não você vai passar ah então você tá começando vai passo por passo não ouve aqueles professores falaram decidir isso é besteira preci quem está aprendendo a sua prática didática e próximo didático não é besteira tá infelizmente a gente não tem uma cultura no brasil de valorização da didática de valorização do pensar educacional muitas vezes as pessoas vão indo só no automático sem pensar

esta essas aulas na eu do alemao tanto tempo que eu nem vou parar para pensar não você tem que parar para pensar eu mesmo de um ano para o outro ou revejo os conceitos as aulas abordagem será que foi ok será que eu posso melhorar porque é os alunos não são um material acabado eles estão material mutantes né e os mesmos alunos de um ano para o outro eles mudam muito eu consigo ver isso muito bem porque eu dou a aula numa escola do 9º ao terceiro então eu pego exatamente os mesmos alunos com a

mesma matéria do nome é o terceiro e a evolução dele tanto cognitiva quanto a ética quanto o desenvolvimento abyss o que é muito grande então a minha abordagem tem que acompanhar a evolução dele e é por isso e ele pode parecer muito cansativo se você trabalha numa instituição é que te obriga a fazer aquele plano de aula de na internet para entregar todo mês ou todo bimestre e tem aquela burocracia e vai acabar sendo um preço saco mas aí eu vou tentar dar uma e ele é importante tapa mas como é que eu vou fazer

então primeira coisa que você for fazer um plano de aula tem que pensar o seguinte é do meu jeito as ferramentas né não tem que pensar na turma vai analisar as pastor então que seria é uma sexto ano é um humano é um terceiro ano do ensino médio é um 4º ano ensinou fundamental 1 e qual é a sua turma você já estudou quais são as possibilidades de aprendizagem daquela turma como é que eu aprendi a mas eu não conheço a minha turma você for essa série e afasta de idade faixa etária isso já vai

te ajudar a pensar então estudar os processos cognitivos em quando você faz na faculdade não deixa para fazer isso depois da maioria de nós deixa ou às vezes nem tem isso na faculdade mas procura se você puder fazer matéria relacionados ao processo de aprendizagem que faça porque faz muita diferença eu acabei estudando isso depois então você vai pensar sua turma eu já conhece a sua turma mais fácil você ainda não conhece primeira vez que você vai que ela faz detalhes tá isso vai determinar a sua abordagem e a sua linguagem então por exemplo a forma

como eu ensino eu vou escolher aqui uma matéria para simplificar o plano na água escolher o que é um a fotografia é e aí é porque as habilidades as competências que eu quero do meu aluno mudam-se as habilidades as competências mudam todo o resto muda porque eu preciso adaptar então precisa dela tá ferramenta preciso adaptar metodologia para avaliação a linguagem o tipo de atividade que eu vou escolher então analisar a turma é o primeiro passo aí beleza seu conteúdo escolheu conteúdo se você tem um conteúdo programático que a escola se dá mais fácil que você

já tem aí o planejamento senão você segue a gloriosa de ser você precisa estudar a verde ser tá não é só olimpo as causas julgadas na biblioteca tenho eu vou colocar o link aqui embaixo de acesso ao vencer porque ela essa ajuda a entender o que é que você pode fazer com a educação de novo tem gente que acho uma besteira mas não é como abc tá porque ser mesmo professor você quer mesmo dar uma boa aula estude o seu conteúdo eu escolhi ortografia tá agora você vai escutar ortografia tem uma dúvida que sempre me

manda o que é eu não consigo decorar eu tô na faculdade letras eu tô na faculdade outra licenciatura é e aí vocês me desculpem o barulho porque eu moro na avenida e é o carro né eu sou dizia tá de quarentena mas ah ah eu não sei o controle então até você conseguir decorar esse conteúdo a ponto de não precisar estudar vai levar muito tempo a então sempre antes da aula você vai ter que estudar e tudo bem e também tudo bem se você não lembrar de tudo bom então às vezes você vai esquecer acontece

com todo mundo a esqueceu dado no meio da aula é a coisa mais normal do mundo bom então pense disso como uma sala de aula sempre vai ter algum tipo de distração a então você vai esquecer algum conteúdo e tá tudo bem tá mas estuda pega lá o seu livro de referência principal eles referência estuda faz um esqueminha que provavelmente é o que você pode passar para os seus alunos no dia da aula sua assessoria aos positiva faça exercícios procure as principais dúvidas daquela matéria para quando chegares calça igual não tiver alguma dúvida você já

tá preparado então que estuda não tem como você aprender nenhum conteúdo se você não estudar muitas vezes o que você aprendeu na faculdade enquanto teoria não vai ser aplicável na prática como é que vai descobrir isso na paz já estudou a maioria linda na faculdade só que os seus alunos não vão alcançar aquele nível de abstração que a gente tem quando estava na faculdade então você vai ter que quebrar aquilo ali é isso aquelas partes escolher o que é essencial escolheu que é principal e fazer com que conteúdo chegue da forma como tem que chegar

para aquela aquele jovem para cada criança então a eu não estou ensinando tudo não você está ensinando necessário para criança na fase de desenvolvimento em que ela se encontra adão vou pegar ortografia tá se eu fosse te ensinar ortografia para o terceiro terceiro ano do ensino fundamental 1 eu vou ensinar o que ela identificar diferença do zebra oeste do c cedilha ou ss vai identificar o som olhar então é essa é a habilidade que ela vai ter que ter não ter o assunto isso não é mais ou menos porque eu não sou professor disse fundamental

um então se eu falar alguma coisa errada por favor me corrijam é porque eu estudo ou aprendizagem deles mas eu não tenho experiência nenhuma aqui eu conheci na ortografia para o 6º ano aí eu já vou dar um passo a mais de fazer ditado eu vou querer que eles estejam capaz de reproduzir porque ele já tem uma capacidade maior de entender a ortografia como um sistema é arbitrário mas ainda não totalmente tanto que e se você vai ensinar ortografia de logo no primeiro você consegue entender que as coisas que ele não entende ou no sexto

eles entendem no primeiro porque é uma coisa que a gente se esquece é de que hoje o ser humano ele não nasce com todos os aplicativos baixar é a os aplicativos e aprendizagens vão sendo baixados conforme vai desenvolvendo então o desenvolvimento a anna a anna celi semestre simétricos então não é que aquele aluno do setor você não entendeu o que você falou de uma força na mesma estrada é burro muito pelo contrário ele está aprendendo com a capacidade habilidade que ele tem naquela naquela série com a qualidade então se eu fosse na ortografia por exemplo

o terceiro ano ele já identifiquei só aprender a identificar eles aprenderam a reproduzir o que que eu vou ensinar para ele eu vou ensinar para eles como é que eles fazem para perceber a diferença entre tipos de discurso formal e informal é a as coisas que estão de acordo com a norma não de acordo com a norma então é outra abordagem é como se fosse um prisma e cada a sério estivesse vendo de um lado do prisma porque o conteúdo é o mesmo só que aquilo que você vai passar para a série precisa ser diferente

porque porque vai se adequar ao que ela é capaz de aprender naquele momento bom então fiz a escolha do termo o corte de acordo com a série ou então vou ensinar o tema oração subordinada adverbial na hora de hoje eu vou ensinar só a concessiva e ela comparativa que é o recorde é ovo da audi é eu não consigo pegar a marca do sul aqui é o tema aí hoje eu vou ensinar só o brasil então tema maior que corte eu estou ensinado aquela e qual que é a grande diferença entre habilidade e competência habilidade

é o saber fazer é o que que você qual é o seu objetivo ao dar a tela aula o que que é e o aluno precisa saber ao final daquela eu preciso identificar e precisa compreender eles relacionar ele se ligar ele precisa julgar certo errado a cada área do conhecimento vai ter habilidades específicas por isso a necessidade de você lê abc3 a porque cada área do conhecimento tem algumas que estão coringas por identificar compreender analisar julgar você pode botar em qualquer plano de alto como habilidade porque ele realmente precisa tá mas aí se você quer

realmente estudar e saber se tem que ir lá na br esquecer tá a e essa é uma habilidade mental não é o que que ele vai aprender com aquilo que que ele vai ser capaz de fazer a competência é um conjunto de habilidades então a competência saber fazer agora sim é você ter autonomia é você ter o repertório cultural é você saber lidar com comunicação é você aprender a argumentar porque a competência é quando você pega várias habilidades e transforma em conhecimento e em ação então você pega aí dentro a cabilidade de identificar julgar e

e analisar para a comunicação por exemplo como para áreas assim aí abri ele se vai abrir e falar todas as áreas que existem e daí por diante então de novo estuda você eu posso até fazer um vídeo sobre a bença você da minha área aí eu não me atreveria a mercenária dos coleguinhas da minha eu até posso fazer sobre essas habilidades e competências dos você quiser da minha área que é letras na linguagem fala aqui embaixo aqui eu procuro fazer depois você já sabe o que que você quer tem aprenda como é que ele vai

clicar aqui o quais são as ferramentas que você vai usar então um quadro por dia você vai usar computador você vai usar datashow você vai usar cartolina nem sei se usa cartolina mas hoje nós só fica com souber né gente vai usar em meia hora uma mostrar o pou o pou experiência só então o que cursa meus a canetinha caneta apostila líquida bola cordas garrafa isso é recurso que curso que você vai usar aí perto do logia é que tipo de aula que você vai dar você vai dar uma aula expositiva você vai dar o

seminário você vai dar uma aula de eduard você vai dar uma outra apresentação de trabalho ou uma roda de conversa a então qual a metodologia que você vai usar naquela aula por ser algo positivo a metade resolução de exercício planetário pôr-se aos positiva mais slides 1 a tecnologia é quais são essas é e pode técnicas você vai usar bom então eu vejo primeiro ferramentas e depois faz a técnica tá ai por último a gente tem avaliação e ao contrário do que muita gente diz a variação é nota avaliação e verificação do aprendizado ou da aprendizado

não é nosso tão que toda aula se faz uma variação aquele ali não conseguiu fazer o exercício que eu pedi aquele aluno conseguiu desenvolver a habilidade que eu propus naquela aula às vezes se for uma zona de educação mas o fundamental 1 por exemplo habilidade era coordenação motora né ele conseguiu desenvolver aquela coordenação motora fina através da caligrafia por exemplo então caligrafia metodologia caderno de caligrafia recurso habilidade coordenação motora fina é então fazer avaliação aí entender ser o processo de ensino-aprendizagem funcionou fala que às vezes a sua variação vai ser um teste aí múltipla escolha

as questões abertas sobre ação pode ser a uma apresentação é um uma vai com fome então você vai dar aula passando pelo conteúdo que você vai ensinar e para ensinar alguma coisa você tem que ter aprendido então que você não sabe estuda não é vergonha nenhuma professora estudar essa coisa de ar ainda mais a tecnologia virtual de acesso de dados não tem problema nenhum sabe porque o nosso trabalho não é teu google o nosso trabalho é ajudar os alunos a pesquisar e aí ensinar você não tomou na produção e não ligar para a educação e

que tem um direcionamento ninguém é mais certo que é o outro é só perspectiva então aí eu vou habilidade que eu quero que é a competência que eu quero saber saber que eu quero ter autonomia o repertório cultural que eu vou dar certo bom então eu espero que essas dicas bem o meu diz ajuda em você é o estudante de licenciatura e pedagogia ou a recém professora preencher ele com menos favor os seus planos de aula lembra quando eu fui fazer os meus pela primeira vez era muito difícil ter aquela que a gente não tinha

bem existem inclusive ir ah mas com o tempo você vai conseguindo ser mais autônomo isso tudo eu pretendo fazer um vídeo para cada um desses itens do plano de aula então falar sobre temas falar sobre habilidades falar sobre tenso mas se vocês quiserem um específico só falar aqueles comentários que eu faço impossível tá ah eu espero que tenha ajudado as pessoas que a quem o rei propôs a ajudar se vocês tiverem alguma dúvida alguma pergunta alguma experiência para trocar eu sempre falso professores mais velhos por acaso da nossa senhora já tem alguma experiência da palavra

não falei aqui é compartilhe com a gente nos comentários o moldes fazer essa ideia de que o que não compartilham suas experiências com próximo a até porque eu não tenho como falar de tudo em 20 minutos nessa resolveram prime é o meu cronômetro então a participação das pessoas nos comentários é muito importante para poder ajudar ajudarmos uns aos outros afinal de contas a nossa profissão já é tão desgastante que a gente não pudesse ajudar em serve para que não é mesmo então é isso minha gente muito obrigada pela companhia boa sorte para você que tá

aí fazendo licenciaturas você ainda não inscrito no canal se inscreva se você ainda não conhece salvar a professorinha vai sair algum lugar aqui a playlist do salve a professorinha e nos vemos no próximo vídeo peso e até a pronto agora você pode aproveitar com trap [Música]