é muito bom diante do que vimos de contexto da importância do contexto por quê que nós temos que contextualizar perdão contextualizar tu vem agora o outro porque na porque conta contextualizar Então agora temos porque ele e para defender o nosso objetivo é portanto desenvolver ou aprimorar os conhecimentos técnicos e estratégias de leitura e interpretação de texto isso é extremamente importante não é por quê que é extremamente importante Observe o nosso desafio fica nós precisamos de prender disso tudo ao considerar a existência da estrutura profunda do texto e as informações implícitas nela existentes e que sentido
do textos só é construído pela interação entre sujeitos a pressuposição de que a materialidade dos elementos linguísticos utilizados na estrutura superficial do texto não dá conta de trazer informações que permitem a pregação lá parece que o teste estou aqui precisa de uma ligeira explicação para que ele seja entendido não é então Vamos por partes ao considerar a estrutura profunda do texto e as informações implícitas nela existentes o que significa isso quando umas Lemos nós não podemos ter uma leitura superficial aquela leitura decodificação ou decodificação da palavra de conhecer a letrinha e formar a palavra passa
leitura não nos trará conhecimento porque nós precisamos entender Em que situação está aquela determinada palavra porque será que ela foi empregada naquela naquele trecho E qual seria o grande objetivo dessa palavra dentro daquela estrutura essa seria a estrutura profunda do texto as informações implícitas elas estão e na pontuação na palavra em si na construção na ordem essas palavras se apresentam para que o sentido do texto nos traga conhecimento então vez a leitor ao entrar em contacto com um texto ele está entrando no mundo que foi produzido por uma outra pessoa e aí vai precisar ter
a interação leitor autor texto-sujeitos não é a pressuposição de que a materialidade dos elementos linguísticos utilizados na estrutura superficial do texto não dá conta de trazer informações que permite sua interpretação e não dá mesmo e aparece opções aqui é apenas Pede pode ficar ou juntar as letrinhas para conhecer as palavrinhas nós somos leitores mais leitores apenas do alfabeto não sei todo do sentido do texto é esse o nosso desafio ser leitor ele depende muito mais do que apenas descobrir qual é a palavrinha que a lista ou conhecer saber que existe aquela palavrinha no dicionário não
é talvez já dica que nós temos aqui o leitor que fica preso a leitura de palavras e frases e não consegue estabelecer essas relações subjacentes não é um leitor competente Ah e não mesmo não existe a leitura propriamente dita no momento em que haja apenas à decodificação ou pode ficar são das palavras bom Então veja só o leitor ativo leitor competente o que que ele é que ele precisa e precisa ter olhos para ver pistas nas imagens e palavras precisa ter a mente curiosa pensando nas ideias dos livros precisa ter boca para ler com a
expressividade de um contador preciso ter ouvido para escutar os que os outros pensam a ter mãos para cuidar dos livros com carinho ou do teclado eu achei também lemos os livros via internet não é em PDF que podemos fazer essa leitura vamos ter coração para a se unir as histórias e precisamos ter os livros os livros podem ser físico e pode ser virtual mas esse é um leitor competente o leitor ativo e competente ou segue se estabelecer uma ela entre texto e o mundo quando os Lemos e aula no processo da Leitura imaginamos o que
acontece talvez lá na China na Arábia Saudita ou em algum outro canto nós estamos estabelecendo um elo entre esse texto e aquilo que já conhecemos de mundo e olha outro item construir o modelo cognitivo organizado e consistente Thomas Lemos se produzimos na nossa mente um modelinho de conhecimento e ele é consistente conseguimos obter novos informações conseguimos criar o significado conseguimos construir novas relações novas experiências Novos Valores conseguimos aprimorar nosso discurso o e conseguimos modificar nossa visão de mundo e esse é o leitor ativo competente a leitura nesse caso ela cumpriu seu papel de interação com
leitor e com o autor do texto e tomando Então por base o que nós vimos a respeito de leitura de contextualização vamos evidenciar que existem fatores de contextualização para facilitar o entendimento do conteúdo do texto lido no texto que vai reproduzido em fim do texto de uma maneira geral esses fatores são situação socioambiental e histórica o que isso significa se eu tenho uma visão social do ambiente da história eu vou conseguir entender melhor determinar o texto e isso permite que eu faça inferências não é e que eu trabalhe com a intertextualidade ou seja com outros
textos que tenham o mesmo sentido ou a mesma ideia é o mesmo formato a mesma ideia que eu tô lembre só falamos por exemplo que esteja além de um Soneto de Camões Camões disse lá atrás nossa visão mais mais lírica a ele fez um soneto dedicado a uma das amadas dele que dizia mais ou menos o seguinte a alma minha Gentil que te partiste tão cedo desta vida descontente repousa lá no céu eternamente e viva eu cá na Terra sempre triste se lá no assento etéreo onde subiste memória desta vida se consente não te esqueças
daquele amor ardente que já nos olhos meus tão puro viste a e se vires alguma coisa adoro que me ficou da mágoa sem remédio de perder-te roga a Deus que teus anos encurtou que tão cedo de cá me leve a ver-te concerto dos meus olhos te levou Observe que é uma estrutura no soneto pala já uma ordem dedicado a Amada e que é tem uma carga lírica muito forte eu posso por exemplo fazer uma associação a um poeta mas contemporâneo né um pouco mais perto de nós que é Vinícius de Moraes que ele dizia algo
mais ou menos o seguinte amor é fogo que arde sem se ver é ferida que dói e não se sente é um contentamento descontente é dor que desatina sem doer ele é um não querer mais que bem querer é um andar solitário eu vou entrar gente é nunca contentar-se de contente é um cuidar que ganha em Se perder é querer estar preso por vontade é servir a quem vence o vencedor e ter com quem nos mata lealdade mas como causar pode seu favor nos corações humanos amizade se tão contrário a si é o mesmo amor
e observe então que a estrutura de Camões é a mesma estrutura de Vinícius e vice-versa o tema é o mesmo é claro que os versos são diferentes daí a individualidade EA genialidade de ambos os poetas mas nós temos um texto quando lemos Camões quase automaticamente nos Lembramos de Vinícius de Moraes Esses são os fatores de contextualização podemos usar na nossa leitura ou no nosso texto bom então o que que nós temos para fazer uma leitura para otimizar tempo para poder trabalhar nessas ideias todas nós temos que buscar palavras-chaves né Isso é muito importante por isso
que eu menti para pesquisa as palavras-chaves são instrumentos importantes para auxiliar a leitura é a pesquisa são instrumentos de busca otimizando tempo e são instrumentos de marketing para qualquer negócio atualmente nós temos muito comum uso das nuvens de palavras essas nuvens de palavras vistas aqui no programa de televisão em tese de doutorado SUS né são um conjunto de palavras-chave que formam uma determinada nuvem talvez dentro do marketing tem uma outra explicação mais técnica mas a ideia é exatamente essa é as palavras-chave são portanto importante instrumento de leitura para os diferentes gêneros de textos e utilizadas
com diferentes objetivos e em diversas situações de comunicação e só para vocês terem maior conhecimento busca em uma leitura asinha do menegassi e decorre que queiram mais informações a respeito desse assunto até a próxima vez só
