Brasília a comissão de educação da Câmara dos Deputados aprovou um projeto de lei que proíbe os alunos de usarem telefone celular e outros aparelhos eletrônicos portáteis nas escolas públicas e particulares A medida foi criada devido a preocupações sobre o acesso a conteúdos impróprios como pornografia e também violência para entendermos melhor sobre este assunto vamos conversar agora com a psicóloga Camila Romano portolese muito boa tarde para você já agradeço pela disponibilidade pela entrevista queria entender na sua opinião o que que é a ausência desses aparelhos tecnológicos né que tanto se fala e que praticamente as crianças
hoje em dia já nascem sabendo eh manusear e utilizar esses equipamentos eh podem influenciar na concentração desses alunos no aprendizado no desempenho acadêmico de uma forma geral Boa tarde eh E então a gente precisa entender que quando a gente vai falar sobre o uso do celular como você já já mencionou né As crianças já estão fazendo uso do celular as crianças e os adolescentes então eles já têm acesso a esses eh a esses objetos né E aí o que que a gente precisa entender que a escola é um espaço em que vai proporcionar para pras
crianças e pros adolescentes socialização aprendizado né na interação ali com o outro que eles aprendem muito mais e aí quando a gente tem essa essa questão de ter o de fazer o uso do celular no ambiente escolar a gente pode começar a perder essas interações que daí compromete o aprendizado no que Tang as questões de concentração e de foco né então o celular ele pode tomar ali a a atenção e a concentração visto que fazer o uso dele no dia a-dia escolar Pode ser que venha uma notificação pode ser que tenha alguma coisa ali que
acabe tirando totalmente a concentração em sala de aula fora que o uso excessivo do celular assim como de outros outras tecnologias em excesso elas acabam comprometendo ali a parte cognitiva Então as crianças e os adolescentes eles começam a ter uma dificuldade maior de concentração e de foco pelo uso excessivo principalmente do celular na sua visão Doutor Então essa discussão essa esses debates são de São saudáveis e e precisa encontrar um caminho para diferenciar eh eh o celular de forma prejudicial né dificultando ali o aprendizado ou também como uma forma para facilitar o aprendizado trazendo fazendo
com que o aluno até se interesse mais por determinados assuntos né utilizando a tecnologia sim a a tecnologia dentro das escolas ela precisa ser usada de uma forma eh ela precisa ter um objetivo né precisa ser usada de uma forma pedagógica então se for para usar a tecnologia que haja um bom planejamento de quem vai ministrar aquela aula né então não que o o a tecnologia ela seja ruim dentro de da das escolas mas é importante que que haja né todo um planejamento ali de aula todo um planejamento de da situação em si do contexto
para que faça uso desses dessas tecnologias né o celular especificamente Pode ser que ele tire mais a concentração porque vem as notificações os alunos têm mais acesso às redes sociais se a gente for pensar numa questão de repente do computador do tablet né visto que não tenha tantos acessos às redes sociais Pode ser que determinados momentos tenha Como se usar ele a a favor de uma sala de aula a favor de uma aula isso Pensando principalmente nos adolescentes né Eh existe a possibilidade de quando a gente faz o uso dessas tecnologias de deixar a aula
mais Atrativa Mas como eu disse é preciso ter um um planejamento né um bom planejamento desse professor que vai ministrar a aula para que use essa tecnologia a seu favor e a favor também dos alunos Doutora também vai participar dessa entrevista nosso comentarista Gustavo segré Ele também vai te fazer uma pergunta Dra Camila foi professor da rede privada Universitária durante mais de 10 anos e eu lembro que quando eu comecei a dar aulas ainda utilizávamos o retroprojetor aquelas filminas colocando eh com uma luz que colocava a o material na louça era uma louça Verde inclusive
na época depois tudo foi modernizando e terminamos dando com alguns professores com uma tablet e um data show e o quadro já deixou de ser o quadro preto ou verde utilizando giz e passamos a utilizar canetas com um quadro branco tudo foi evoluindo mas teve professores que se mantinham ainda com aquela filina o fato de proibir o celular não pode ir contra esse avanço tecnológico que não tem como ser detido não seria melhor em lugar de proibir incorporar a tecnologia nessa programação da aula por exemplo interagindo com tecnologias dentro do celular do tablet em função
do que o professor está dando então por exemplo fazer enquetes fazer até buscas de informação para poder debater na sala de aula porque tudo que me parece que é proibido o aluno Primeiro vai sentir desconfortável alguém está proibindo ele de utilizar uma tecnologia que muita gente utiliza a favor do ensino isso não tem a ver também e eu lembro que nós questionamos na sala de aula que com o celular o aluno já não precisa ir na casa ou na sua resid ência avaliar o que nós dávamos como certo e questionar eventualmente se a nossa matéria
estava dando de uma forma correta ou incorreta a gente errava também mas essa tecnologia permitia que o aluno na hora online no tempo dissesse Professor eu acredito que o senhor está errado o fato de não ter a tecnologia não estaria retrocedendo um pouco essa forma de dar aula tecnologicamente falando não estaríamos voltando ao retroprojetor faz sentido isso que você tá trazendo né acho que é válido pensar eh tem tem alguns pontos que eu acho que é importante a gente explorar então quando a gente fala da proposta em si É principalmente pensando ali das crianças até
os 10 anos que elas não façam uso do celular no ambiente escolar então pensando a infância a gente tem uma crítica hoje muito grande que é que a gente tá precisando que a criança esteja na infância né então A criança precisa estar na infância de que de que forma de que modo né brincando criando explorando e as Crianças já fazem um uso excessivo em casa né na maior parte das vezes do celular então a escola ser esse dispositivo para que as crianças elas possam aprender de outras formas né então sem o uso do celular mas
ali no concreto no real através do lúdico eh tendo a interação com o outro porque as crianças elas aprendem muito com o outro né com o semelhante ali então pensando essa proposta de até os 10 anos tem muito que se explorar no ambiente escolar sem esse uso do celular sem uso da tecnologia em si tá então eh quando a gente pensa como eu disse na infância a gente tá precisando de criança na infância do brincar do correr para que ela tenha condições né cognitivas para aprender realmente a gente tá falando ainda desculpa te cortar eh
para não perder o fio da do pensamento os efeitos psicológicos inclusive quando você fala dessa diferenciação eles podem ser eh diferentes também eh nas diferentes faixas etárias e por isso eh trabalhar de uma forma eh lúdica com crianças mais novas né E aí ter um outro tipo de planejamento quando as crianças estão mais velhas adolescentes no caso para que essa proibição como o segré diz não não seja encarada como algo ruim e que daí no caso ele sendo mais velhos né eles vão querer ir contra as regras exatamente então Eh quando a gente pensa ali
depois a a entrada dos 11 anos né eu vejo que a proibição ela pode gerar Sim esses desconfortos né porque eles querem estar com celulares em na escola eles querem poder às vezes compartilhar com um amigo também alguma situação que vem ali no celular e os professores eles podem sim usar de forma inteligente né o o celular para que a aula ela fique muito mais interessante para que haja uso de repente de uma enquete Como foi mencionado para que faça algum jogo para que faça alguma trilha ali no celular por isso que é importante o
bom planejamento e a atualização dos professores para que eles saibam Como usar o celular a favor deles pensando essa fase aí dos 11 anos para frente então eh quando a gente fala de proibição nessa fase ela é muito mais desafiadora porque vai ter uma resistência maior visto que eles querem ter esse esse eh eles querem ter essa tecnologia dentro do do ambiente escolar que já faz parte deles sim né só que é claro que a gente também entende como uma forma de poder proteger a saúde mental da das crianças e dos adolescentes que já já
estão muito envolvidos com esses eh com essa tecnologia Então os adolescentes A ideia é que eles possam acessar menos aí a a tecnologia e acessar de forma mais eh objetiva com uma uma função pedagógica ali um objetivo pedagógico em sala de aula e as Crianças a gente teria essa crítica maior visto que eles precisam brincar que através do brincar que a criança ela vai conseguir eh desenvolver ali todas as condições para ela ser um adolescente para depois ela ser um adulto também E aí Doutora nessa quase necessidade né que as crianças adolescentes nós adultos também
eh acabamos desenvolvendo com a tecnologia a gente fala do celular né Por exemplo estou aqui com o computador na frente o celular conversando com a senhora enfim pela internet que é algo eh da nossa rotina virou rotina né como que os pais né Eh os responsáveis também podem colaborar com esse cenário dentro de casa para que essa proibição de novo não seja vista como algo negativa né E seja eh encarada como algo positivo que pode eh melhorar ali o ambiente escolar Uhum é muito importante que os pais também oportunizem o momento do tédio pros filhos
O que que seria isso né então se eu tenho o tempo todo o uso do celular eh a criança ou adolescente eles começam a não ter condições psíquicas para pensar e criar então no ambiente da casa a gente também tem muitos estímulos Então se a gente pegar as crianças Elas têm muitos brinquedos hoje em dia tem crianças que tem o brinquedo tem o lápis lá de colorir tem os livros e não acessam tanto e o adolescente se a gente for pensar aí nessa fase em que ele está escolar é muito importante uma rotina também de
estudos para que ele possa ir explorando também as matérias que ele gosta mais mais para que ele possa quando for o momento de fazer uma escolha profissional ele ter condições para isso e através do estudo e de toda essa rotina que ele consegue também eh encontrar êxito ali na vida profissional então o a postura dos Pais seria dar condições para que eh a criança e o adolescente possa explorar o seu tempo livre sem ser esse momento de fazer uso do celular então às vezes o adulto ele precisa também entrar dando alguns dando algumas orientações né
às vezes também podendo contar para aquela criança que já ficou muito no celular pedir pro adolescente poder fazer outra coisa ou limitar o tempo de uso do do celular em casa né então o que o que é muito importante quando a gente fala de educação e principalmente do posicionamento dos Pais é a importância de dialogar com as crianças e com os adolescentes de forma honesta né tendo um equilíbrio ali de respeito mas também podendo se posicionar Qual é o limite desse uso do celular dentro de casa como é que a gente vai gerenciar isso para
que quando eles vão paraa escola e não façam uso isso não gera um sofrimento para eles mais uma pergunta de Gustavo segré Tenho sim muito ansioso inclusive eh quando eu era criança há muito tempo atrás não existia claro essa tecnologia mas só da teoria de que quem educa são os pais e quem dá conhecimento é a escola não tem a responsabilidade de valores o professor não é Quem determina os valores da criança então como poderia se tratar que Muitos pais para ter tempo para eles dá um celular uma tablet desde criança a gente vê de
1 ano 1 ano e meio e e meninos que estão com o computador não com a o tablet ou o celular para que os pais tenham um pouco de tranquilidade essa seria a desculpa mas eh isso não seria uma contraposição entre que o aluno até 10 anos como você muito bem mencionava dissesse eu prefiro estar na minha casa não na escola porque na minha casa eu posso usar o celular e na escola não me deixa então isso não seria um agravante para que o o aluno eventualmente não tivesse vontade de ir na escola uhum sim
eu vejo que esse é um grande desafio na verdade paraas escolas né Então as escolas elas estão precisando cada vez mais se atualizar e pensar medidas e estratégias para que a escola ela seja um ambiente acolhedor e ao mesmo tempo atrativo para as crianças e pros adolescentes justamente para que eles não sintam eh tanto essa ausência ou essa falta do uso do celular em casa eles podem usar o tanto de tempo que eles querem mas na escola mesmo que fosse permitido teria que ter ter uma ação que condicione essas crianças a usar em um determinado
momento o celular não dá para fazer um uso de discriminado eh do do celular dentro da escola né então a gente precisa também de regras para fazer uso do celular tanto em casa quanto na escola então isso também que é muito importante a escola eh a escola ter sempre uma estratégia a escola Ter sempre um olhar para essas demandas que vão aparecendo e o celular é necessário realmente que a que as escolas possam pensar né se se vai haver a a proibição como é que a gente vai acolher esses alunos para que a escola continue
sendo atrativa e eles não não ataquem tanto ali as relações pela falta do do celular então eu acho que a eu acredito né que a maior o maior desafio seja para as escolas neste momento porque a escola tá tendo sempre que se Reinventar né o que a gente fala tudo acaba estourando na escola então a escola precisa se Reinventar Às vezes precisa buscar estratégias uma comunicação que seja muito mais acolhedora com as crianças e com os adolescentes e oportunizar momentos que eles encontrem Prazer sem ser no uso do celular sim inclusive nessa reinvenção durante a
pandemia da covid-19 o celular foi fundamental né e agora a gente já tá numa outra discussão para retirá-lo do ambiente escolar sim é engraçado como isso acaba soando um pouco contraditório né mas é que a gente foi vendo os impactos também do uso excessivo eh do celular nas crianças e nos adolescentes Então a gente tem uma diminuição de de concentração e de foco né E ao mesmo tempo de um cognitivo aí que vem sendo prejudicado pelo uso excessivo porque quando a gente fala também da do da concentração e do foco a gente precisa entender que
essa criança esse adolescente que estão na escola eles também em casa precisam às vezes cumprir com algumas demandas com algumas atividades sejam elas escolares sejam elas do bom funcionamento da casa e aí a gente percebe que as crianças e os adolescentes eles estão tendo uma dificuldade de concentração de foco ão tendo mais dificuldade de se responsabilizar por questões simples ali do dia a dia sobre o projeto de lei que proíbe os alunos a usarem telefone celular nas escolas conversamos com a psicóloga Camila Romano mais uma vez nossos agradecimentos Obrigada pela gentileza da entrevista neste dia
de hoje até uma próxima Obrigada pela oportunidade até
