VIDEOAULA - OS ASPECTOS GERAIS DA RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO

E aí E aí [Música] Olá eu sou Professor Henrique Dias Sobral Silva o seu professor diz didático e suas Tecnologias aqui na faculdade um nessa terceira vídeo aula nós vamos aprofundar mais um aspecto do campo da didática ou seja os aspectos gerais da relação professor e aluno no nosso material didático calma discussão voltada para a questão da disciplina e indisciplina o domínio do professor em sala de aula mas nós vamos destacar aqui questões relacionadas ao vinco e diálogo dos professores com seus estudantes no processo de aprendizagem na escola sendo assim quero situar que o vinco

entre professores e alunos na escola contemporânea ele se dá uma questão que demanda uma releitura e novas problematizações expor a cultura digital sobre a qual estamos imersos oferece interfaces tecnológicas e uma linguagem que afeta não somente a relação sujeito aluno como o conhecimento mas também Principalmente as suas relações com o outro Encomendo Car os educadores a questão do vínculo entre professor e aluno na escola passa fortemente pelo investimento e o educador é a Lisa no acolhimento dos seus alunos sendo tolerante com a sua diversidade promovendo a singularidade e apoiando as formas variadas pelas quais esses

estudantes aprendem inclusive no exterior nariz ricamente digitais e fazem parte do seu cotidiano fora da escola e crescentemente dentro dela O que são aspectos que nós iremos tratar na nossa quarta vídeo aula Acerca das questões relativas às tecnologias digitais mas dando conta do elemento diálogo entre professores estudantes é importante dizer que a a fim de obter retorno no investimento no diálogo ele requer que o professor abra mão dos principais papéis que historicamente a profissão docente desempenhou É nesse momento importante se despir de noções é extremamente autoritárias práticas e verticalizadas final o docente não ocupam mais

lugar de fonte central da informação ele não é mais o responsável o único e privilegiado pela validação dos significados e construção na sala de aula e ele não é tão pouco um líder intelectual dos processos de ensino e aprendizagem Como disse em vídeo aulas anteriores a educação a narrativa e os argumentos no tempo presente estão disputa e essa centralidade não é mais da escola e nem Professor portanto é importante que esse processo seja pavimentado por uma tentativa do docente de si Oi Lucimar seus estudantes a partir das Ferramentas de diálogo que estão colocadas no nosso

tempo e a nesse processo sugere fortemente que haja a construção de um vínculo afetivo e cognitivo que ajude a garantir para escola um lugar no Imaginário e no desejo desses estudantes desse modo docente deve agir muito preocupado com a garantia de uma aprendizagem significativa tô fazendo isso assumindo essa postura o docente torna-se responsável pelo desenho de práticas de ensino - demonstrativos e mais imersivas mas sustentados por perguntas criativas e interessantes que estimulem a reflexão dos Estudantes Lembrando que são as perguntas que movem o mundo e não as respostas importante também algo acende-se o parto desenho

e cenário que transformem as listas de conteúdos curriculares previamente estabelecidas e muitas vezes distantes do chão da escola e narrativas que construam vínculo umas memórias dos Estudantes Afinal é os elementos da cultura jovem da Cultura Infantil por exemplo ainda não fazem parte do debate literário da escola na mesma escala de importância com que ocupa no Imaginário dos jovens fica fora da escola porque esses são elementos de diálogos necessários à profissão docente EA execução de um vínculo didático entre estudantes e professores em particular Os teremos aqui o papel do diálogo com um elemento que vai possibilitar

o desenho de novas práticas de aprendizagem se considerarmos a referência a memória a história de Paulo Freire é De grande valia consideração desse intelectual para a discussão sobre o argumento e o diabo e a dialogicidade nos processos de transformação do indivíduo pela educação Paulo Freire descia o diálogo é uma exigência existencial E se ele é um encontro em que se solidarizam o refletir eo agir dos sujeitos endereçados ao mundo a ser transformado e humanizado aos quais sejam esses urgente estudantes e professores o diabo ele não pode se reduzir a um mato de depositar ideias de

um sujeito no outro nem tão-pouco tornasse uma simples troca de ideias a serem consumidas por esses dois sujeitos que estão trocando o esses dois polos basicamente professores e estudantes na realidade para Paulo Freire odiavam ato de criação daí que não possa ser colocado de qualquer forma ou de forma descuidada é preciso que o diálogo ele seja uma conquistam um processo de cativar o outro e a conquista implícita no Diabo É a do mundo pelos sujeitos dialógicos e não de um pelo outro é de um mundo prende possibilidade de oportunidades de crescimento e de construção o

filme carros mais caros sentido de diálogo em Paulo Freire é importante que façamos uma ponte com a discussão do filósofo Russo Mikhail bakhtin e de outros próximos da discussão ligada ao diálogo e a linguagem nesse sentido é importante que Nós pensamos que todo diálogo ele é cultural ou seja ele é feito em parceria em colaboração em coautoria foi isso não faz sentido que o professor Exclua o estudante do desenho da aprendizagem inclusive na escolha e na montagem nas atividades é importante construir esse processo pois ele um destrói elementos de responsabilidade de autonomia e de a

a crítica tal como propôs Paulo Freire é importante que o docente Estabeleça um ritmo e um regime de colaboração e isso aumentará o pertencimento desse estudante e o seu engajamento com a escola e com as aulas o diabo é também uma maçã criativa por isso é preciso acolher a diversidade imagina ativa dos alunos e trabalhar com paciência as opiniões que fogem a normatividade das disciplinas acadêmicas ou menos conteúdo nado cena grandemente recompensado o mais disponibilidade dos Estudantes para aprenderem coisas novas é importante que o professor tenha capacidade de balancear o papel dos conteúdos e o

papel dos assuntos estímulos desejos e aspectos de debate seus estudantes trazem isso é muito importante o Diabo na escola ele viveria também também ser acompanhado de uma noção de argumentação e por isso é importante que se entenda aqui a profissão docente não é um esplanar somente ou só um exercício de explicação as sim uma construção de situações de aprendizagem por meio das quais os estudantes tornam-se gradualmente e a definições de opiniões opiniões essa e justificadas e embasada cientificamente com clareza de ponto de vista e acolhendo eventuais contra-argumentos essa é uma base democrática na construção dos

sujeitos e que deve ser valorizada na sala de aula em especial no tempo presente em que somos constantemente atacados nossa profissão docente em nossas unidades escolares pelo anticientificista pelo conservadorismo E acima de tudo por uma perspectiva obscurantismo que tenta diminuir o papel da escola e dos seus valores e de todo uma construção democrática que a escola deve zelar o Chile é forte o que o vínculo entre professor e aluno na escola remete ao perfil de um educador tipo lá com seu tempo atento aos modos diversificados de produzir significado incita cada uma me ver na tensão

de a lógica na posição de autor do seu próprio projeto de vida e também a condição daquele que dialoga aquele que está presente em seu processo de ensino e aprendizagem e nessas condições é muito importante dizer que o diálogo é o ponta-de-lança do processo de avanço do professor em sala de aula com diabo o professor poderá imprimir eventos de indisciplina construir aspectos de disciplina e responsabilidade e também de liberdade com seus estudantes E além disso a direção de turma condução da classe será facilitada pois esse sujeito pois esse profissional terá ferramentas mais fortes consigo para

execução de sua profissão docente sendo assim deixo aqui o registro dessas ideias e surgiram a você não se contente somente os conteúdos aqui registrados pesquise em corra novas referências Vá ao Google Acadêmico Esse é o Google comum pesquise na plataforma SciELO scielo0 também na minha biblioteca e Curral seu material didático veja outras vídeo-aulas pesquise aprofunde seu conhecimento isso será definidor para a profissão docente que você irá exercer no meio desse processo continue vendo as próximas vídeo-aulas ainda debateremos muito sobre o profissão docente e estudantes escola e métodos e técnicas de ensino e aprendizagem até a

próxima vídeo aula E aí [Música] G1