Educação inclusiva e o direito à mediocridade (vídeo-resposta)

essa semana entrou o corte que era da Live da semana retrasada inclusive que era sobre neurodivergent e o direito fundamental de ser medíocre né isso teve muito debate em torno disso teve muito comentário o vídeo não bombou tanto né o vídeo tá lá com o número de views o corte pelo menos a última vez que eu vi meio que sei lá um corte com com views é um corte que deu bons views mas bom nada corte no canal de corte com sei lá com 80.000 views né então assim tipo ele tava o que a última

vez que eu vi vi Então tá tá meio que sei lá mais ou menos aí no no normal no normal para bom do canal mas ele por sua vez gerou uma série de debates entre pessoas que seguem o canal etc eh foi um foi um vídeo que polemizou no sentido de levar as coisas pros polos então muita gente seja Professor seja pai de neurodivergente seja neurodivergentes me parabenizou me elogiou muito pelo vídeo aí aqui eu quero pegar para mostrar para você vocês não sei se vocês conhecem o Paulo O Paulo Fabião que é humorista deixa

eu pegar o perfil dele aqui mostrar para vocês o Paulo Fabião é pcd tá ele chegou até a fazer um ó ele chegou a fazer um um RS comentando ele gostou bastante do vídeo enfim teve pessoas que gostaram bastante e teve aqueles que até conhecidos meus e tal que falaram cara at que tem problemas aqui a colá e tal e de fato algumas coisas eu não Talvez não tenha deixado tão Claro enfim at tem a ver com o papo da da leitura e da responsabilidade que está sempre situada na nessas mediações né então eu queria

só voltar em alguns tópicos porque o que que eu fiz essa semana eu fui para Para justamente dar uma resposta eu fui conversar com pessoas fui escutar pessoas então por exemplo eu queria aconteceu uma coincidência bizarra que no dia seguinte que eu coloquei esse esse corte não dois dias depois sei lá mas saiu um teve no dcm eu agradeço ao Sérgio rof por ter me chamado a atenção disso uma live com o Daniel cara que éi do pessoal Daniel cara tá ligado eu eu sou peço para começar a puxar o o o o currículo das

pessoas mas o Daniel cara tá ligado à educação aos programas eh de estado ligados à educação e ele falou várias coisas ali e ele apontou algumas coisas que eu já tinha dito eu vou só puxar essas coisas todas depois eu sintetizo H várias coisas que eu tinha falado inclusive sobre a importância de n ele não usou a palavra Medíocre mas a ideia de que o aquele que é especial vamos dizer assim não seja especial ou seja produzir incl é de alguma maneira acabar com essa com essa especialidade também falei com a Michele Prado que pesquisa

grupos extremistas tá ela ela é monitora do debate político do Meio digital ali da USP e faz parte da social change initiative de bast pesquisa radicalização extremismo e terrorismo online P pá e conversei esse que tem até um di um áudio aqui para tocar com o Silvano Furtado Silvano tem um currículo imenso aqui eu não vou nem ler tudo tá mas assim ele é um cara é um dos grandes nomes hoje sobre a sobre a questão autista né são pessoas ta ele é ex-presidente do coletivo autista da USP e parte do especial interest Group do

Instant forord neurodiverse Project idealizado pela a política de acessibilidade pedagógica para pessoas neurodivergentes na USP e conselho e Conselheiro jurídico da frente parlamentar pela neurodiversidade tá então eu falei com gente ouvi gente e falei com gente aí que tá em diferentes frentes estudando e observando uma série de fenômenos E aí eu tô falando tudo isso para estabelecer algumas coisas primeiro quando eu tinha falado sobre formação formações identitárias entre pessoas neurodivergentes teve galera que tá lá no Twitter põe no seu perfil de Twitter que é autista nível um que é TDH e as pessoas essa essa

galera se sentiu mordida olha primeira coisa não foi não foi para essa galera o papo e tá bem claro ali no que eu tô dizendo eu vou retomar se não tá claro Agora vai ficar vamos lá primeiro pra galera que de fato tem diagnóstico também foi o caso que eu falei ontes com o João Carvalho pra galera que tem diagnóstico o que eu falei e repito é que assim é óbvio que vocês estão produzindo uma formação identitária para que as pessoas possam se encontrar e se reconhecer nos seus problemas e isso tá ok Isso é

uma formação identitária não dá para também ter medo da palavra Isso é uma formação identitária Isso é um identitarismo sim tanto que eu falei no vídeo anterior que eu nem gosto de usar esse termo Mas para ficar claro isso que é um termo que as pessoas usam mais isso é uma formação identitária um identitarismo isso é nem sempre isso vai ser ruim entendeu isso é só que aí vem a primeira cautela para pessoas neurodivergentes tá fica o meu aviso geral assim né uma coisa que eu identifico como problema ou como possível problema é o fato

de pessoas que às vezes recebem um diagnóstico se portarem como especialistas e isso é também é um problema certo fazer um paralelo que isso acontece direto Mães de primeira viagem isso é uma isso até uma piada entre mulheres que se tornam mães a mãe de primeira viagem ela se sente a especialista sobre maternidade e vai vai lá e cria um perfil no Instagram no tiktok sobre maternidade e de fato ajuda outras mulheres aí aí que vem o ponto mas também por risco de atrapalhar porque ela não é especialista em maternidade e as dicas que ela

dá de coisas que funcionam com o filho dela às vezes só funcionam com o filho dela não vai funcionar com o filho dos outros o que pode gerar uma frustração então assim sempre assim o primeiro ponto é cautela sobre o perigo de você se portar como um especialista da sua condição falando de mim Eu por exemplo não tenho eu não me sinto à vontade de dizer que certos comportamentos que eu tenho certas posturas posturas que eu tenho é por causa do TDH eu nem sei se é por causa às vezes é por outras coisas eu

nem sei então por causa disso eu não faço esse tipo de manifestação porque eu acho importante a gente ter essa cautela porque senão a gente resgata E aí vem o problema que tá dentro do CNE daquilo que chama de identitarismo que é das pessoas se colocarem como um um Avatar do Universal então a pessoa negra se sente uma espécie de figura de autoridade sobre o que é Negritude aplicada a todos ou uma uma mulher começa a falar da universalidade que é ser mulher e a gente começa a restituir universais Esse é um é um é

um uma cautela que necessita ter isso não tem nada a ver com você Apagar do seu perfil do Twitter não tem nada a ver com você não fazer como fez o João Carvalho com uma live ele falando do diagnóstico dele tal não tem nada a ver com isso é o perigo que se tem a partir desse gesto ou melhor dizendo a partir de uma deturpação desse gesto descambar para aquilo que foi o que aconteceu na década passada com essas questões ligadas a várias minorias ou não aconteceu isso o a gente não não virou um telefone

sem fio Maluco e pode ver que hoje lugar de fala gente se eu tivesse feito um o que eu falo hoje sobre lugar de fala que eu já falo desde sempre mas se eu falasse disso 10 anos atrás eu seria cancelad sssim porque era um momento que ninguém podia falar disso o pessoal sempre via que o BG D Desgraça quando você falava isso né se você criticava assim que você apontava certos problemas na ideia de lugar de Fala ah mas você sabia que a cada 3 minutos uma mulher morre não Você sabia que a 5

minutos bicho eu não tô questionando isso eu tô falando só de um problema de abordar o problema existe um problema na abordagem do problema e o que eu tô apontando isso agora tem a ver quader de divergentes porém o principal Alerta que eu fiz naquele vídeo vou fazer de novo é com aqueles que não são neurodivergentes ou que acham que são mas não tem diagnóstico e tal gente se você não tem diagnóstico não saia por aí Dizendo que você tem não saia por aí dizendo que você é uma coisa se não é outra Tome muito

cuidado com isso cara eu por exemplo no caso do TDH Eu já falei para vocês o meu laudo é parcial Eu já falei isso outras vezes aqui para vocês o que eu tenho uma resposta parcial por isso que eu também não falo mais eu deveria ir até uma questão aí o pessoal até F vezes falar para porque para concurso não sei o que sei lá é parcial e é por isso que eu parei porque senão tu começa a entrar num numa produção de meme tu começa a produzir caricatura da neurodivergente e essa é a merda

essa é a merda e o meu Alerta ali é muito na função do seguinte eu tenho uma profecia sombria para esse negócio eu já já estipulei daqui a três anos conteúdos sobre autismo na internet vai vão estar um lixo tá tá porque eu tô vendo uma mesma tendência se desenhar que foi o que aconteceu com conteúdo sobre TDH lembrem do que eu falei das das pessoas que ficaram bravos comigo que colocam ali relatas experiências essa galera tá procurando buscar comunidades de autocompreensão uma uma procurar formar a partir de uma formação de identitária produzir uma comunidade

e onde os problemas de um ajudam o outro de boa e aí o problema é que quando a galera se mete nisso uma galera que nem tem esse laudo que nem sabe se é isso que tá ali por causa do meme que tá ali por causa da tendência porque tá ali querendo atenção AZ tá querendo tá querendo surfar num certo coitadismo certo ou seja tá Inclusive a própria maneira como a pessoa busca embarcar nisso já uma visão deturpada é uma visão estereotipada da pessoa neurodivergente essa postura destrói qualquer posade de comunidade de autocompreensão como é

que eu vou saber que eu tô seguindo alguém que realmente tem os problemas que eu tenho como eu vou saber que aquela pessoa que eu tô seguindo ela tem mesmo aquilo como é que eu vou saber se aquilo que ela tá dizendo bate comigo como é que sabe Tu entra num ponto que daí tu não se reconhece mais tu dispersa no espetáculo E isso aconteceu com o TDH tá vocês podem pegar pesquisas recentes justamente de pesquisadores sobre thh falando cara a maioria dos vídeos na internet é pura mentirada não tem nada a ver com TDH

e autismo tá indo nesse caminho certo e mais um tópico que eu comentei ali eu não quis entrar em detalhes H mas isso tanto o Daniel falou ali pro decem de forma bastante superficial a Michele falou isso para mim o Silvano falou para mim também o perigo também de pegar a neurodivergente e dela ser usada como um Avatar formações identitárias sem cautela sem sem eh qualquer tipo de cuidado sobre como é que isso acontece não só se perde no meme mas também tá sendo usado tá isso está sendo usado todos eles falaram isso para mim

por grupos extremistas tá gente que provavelmente é neurotípica mas que usa isso para produzir grupos na internet e aí ficar tentando fazer a cabeça dessa gurizada porque justamente o neuro atípico o neurodivergente ele já é segregado na escola as escolas na maioria das vezes não conseguem a acolher essas pessoas Então por elas serem segregadas elas acabam se tornando pelas condições vítimas ligeiramente mais fáceis para essa cooptação na internet é Aquela Velha História se você marginaliza você obviamente está produzindo algum tipo de Marginal e esse Marginal ele vai acabar de algum jeito ou de outro podendo

ele vai buscar um jeito ou outro de se manifestar ponto Sabe esse outro jeito Pode ser na maioria das vezes é uma coisa plenamente saudável de boa e tal mas em alguns casos isso pode gerar cooptação isso está sendo apontado principalmente no que se refere a borderline tá isso há evidências bem substanciais De quanto que borderline às vezes é usado para juntar uma galera é puro chamariz tá não tem ninguém ali discutindo a sério isso talvez quem montou grupo nem borderline tem mas isso tá sendo usado muitas vezes para chamar uma galera e para fazer

coisa bem bem complicada bem complicado Tá bom vamos escutar o áudio eu pedi pro Silvano me mandar um áudio tá e eu peço a paciência de vocês porque a gente já tá tarde e o áudio e eu vou eu vou quebrando o áudio dele aqui e a gente vai comentando tá E aí eu complemento também do caso da aluna que eu falei que muita gente também falou assim Ah mas monitoria não é legal porque depois eu vou falar disso eu vou falar disso deixa eu botar aqui na velocidade 1,5 porque eu não consigo bem hoje

no Brasil o Standard primário para educação especial é o que a gente chama de política nacional de Educação Especial na Perspectiva da educação inclusiva ela segue um preceito estipulado pela Declaração de Salamanca de 1995 que é uma declaração né que vai estabelecer a ideia de educação inclusiva a educação inclusiva ela em termos Gerais ela procura atender a todos de forma e essa questão é uma questão extremamente difícil de de de se lidar Porque as pessoas não entendem o que que é atendimento democrático democracia não é atender a maioria Democracia é atender a todos né e

inclusive as minorias isso na perspectiva de política pública é muito difícil porque se a gente trata de política pública né e o professor é o cara que tá na ponta da política pública é o cara que tá lidando com a política pública no dia a dia dele eh ele a política pública ela tem alguns princípios de atendimento e um deles é o da eficiência e Esse princípio ele vai ditar que deve se atender o denominador comum e de muitas eh e e de várias maneiras isso acaba gerando uma exclusão daquela daquelas pessoas que não são

o denominador comum né que não são as pessoas típicas não são o modelinho atendido por essa política pública Mas enfim a ideia da educação inclusiva Deixa eu só parar aqui um pouco para comentar porque uma questão que veio ali quando eu trouxe Aquele caso de uma aluna que eu tive primeiro eu preciso ressaltar esse caso dessa aluna tem quase 10 anos então essa discussão sobre educação inclusiva ela é muito recente até o próprio Silvano me comentou agora vou me perder ali no se a gente fo não tá no áudio dele ele falou em al moment

momento que algumas dessas normas por exemplo tem coisas que é do ano passado Então é coisa tudo isso é muito recente não se tinha isso e na circunstância que eu tava depois eu vou falar mais dela mas na circunstância que eu tava não tinha outro tipo de opção eu digo não tinha outra opção no sentido de que eu não tinha possibilidade eu não sabia trabalhar de outra forma e mas tinha outras coisas eu vou falar disso tinha tinha um contexto ali que embola o negócio Mas voltando só naquele caso num ponto aqui específico para não

perder o fio da própria fala do Silvano O que costuma se fazer E é isso que ele tá apontando aqui que se critica é que que é uma coisa muito que o Foucault mostra é que o que que a gente faz a gente pega uma pessoa diferente e a gente coloca ela no triturador da instituição Então o que a gente força é que a pessoa se adapte à instituição pode ver que o neoliberalismo Mudou as palavras disso para dizer você tem que se acostumar com a cultura da empresa então você vem como um sujeito diferente

porque todos nós somos diferentes em alguma dose Mas você ali tem que se enquadrar você tem que dar um jeito de se enquadrar com pessoas neurodivergentes isso é exatamente o que acontece né elas chegam com determinadas demandas com determinadas questões e o que a escola as Universidades dizem É entra na caixinha tá se você não entrar na caixinha você não pode ficar aqui sendo que o quando se pensa em educação inclusiva a discussão é justamente o contrário ou seja a gente precisa buscar maneira de a própria instituição escola e Universidade ser maleável ser flexível suficiente

para que cada turma seja uma turma para que cada aglomerado de indivíduos com as suas particularidades sejam neurotípicos neurotípicos sejam negros sejam brancos sejam homens sejam mulheres sejam pessoas LGBT que é mais seja um PC enfim com essas pessoas com todas essas diferenças o que a gente precisa é a partir desse dessa formação de grupo buscar outra forma de lidar que seja eh inclusiva Ou seja que esteja ali disponível para todos certo vou continuar tocando aqui enfim qualer coisa eu vou traduzindo é que qualquer medida Educacional Qualquer que seja qualquer forma pedagógica deve ser oferecida

de forma Universal a todos os membros daquela comunidade daquele campo né então então o que que eu quero dizer com isso não se permite nessa perspectiva a Ide de pess autista que esteja frequentando ensino regular ela esteja acompanhada de um acompanhante terapêutico por exemplo hoje se vê muito muito comummente a procura por acompanhantes terapêuticos ora sala de aula não é lugar de terapia sala de aula é lugar né da pedagogia o campo de habitação da pedagogia n terapia você vai para o consultório também não é permitido a presença de um professor par particular para aquele

aluno né porque o que você cria nesse ambiente escolar nesse nesse microcosmos que também é o microcosmos social você cria uma diferenciação E aí deixa de ser inclusão vir integração quer dizer você tem ali um bombinho um puxadinho daquele ambiente daquela daquela sala de aula onde aquela pessoa ela pode habitar mas ela não é tratada como igual por todos os outros né E aí a gente entra de novo naquele seu ponto sobre o direito à mediocridade de certa forma né Eu concordo com aquele seu ponto as pessoas elas não querem ser tratadas de forma diferente

né E essa Perspectiva da educação inclusiva que todo mundo seja Tratado de forma igual mas eu tenho um aluno neurodivergente dentro da minha sala o que que eu faço né E aí a gente vai ter formas diferentes de lidar com essa questão em comunidades diferentes em fases diferentes da vida para pessoas diferentes né eh no caso do ensino superior você tá falando de alguém que chegou ao ensino superior que é uma minoria das pessoas neurodivergentes ou seja é uma pessoa com a qual você pode argumentar sentar conversar né você trocar uma ideia de perguntar para

ela o que que tá acontecendo buscar um aconselhamento né a partir da Coordenação a partir de uma eh a partir de um acompanhamento que esteja fora daquele ambiente de sala de aula porque enquanto presente na sala de aula Ela tem que ser tratada como todos os outros alunos como todos os outros colegas no caso que você deu exemplo me pareceu muito que era uma aluna que estava experimentando uma exclusão social muito forte e ela havia na forma de perguntar com o professor naquele raporte né uma forma de criar um vínculo né o que ela precisava

Ali era criar um vínculo e não necessariamente e fazer aquelas perguntas por mais que ela quisesse fazer aquelas perguntas ela via que tinha alguém respondendo né E essa é uma triste realidade de muitas pessoas neurodivergentes O isolamento social né o bullying dos colegas né a gente tem que lembrar que a escola também é um ambiente de socialização né e o que que o professor ele deve fazer nessa situação né Uma das coisas que o professor pode fazer né E deve fazer o professor universitário nesse caso é conversar né com aluna com os pais conversar com

a direção e procurar formas de eh de entender Quais são as necessidades específicas daquela aluna em termos de metodologia de ensino eh nada muito novo mas deixa eu só complementar ele tava comentando por exemplo no caso da aluna lá que eu que eu tive que eu comentei Ah e que eu acabei demandando monitoria e tal primeiro Como eu disse foi 10 anos atrás era circunstância e tem ali um negócio que eu não quis falar e não vou falar em detalhes mas é o seguinte naquela situação Eu tava escutando o pai daquela menina eu tava escutando

a minha menina ela ficava sozinha sempre isolada no intervalo então muitas vezes eu conversava com ela pai dela era visivelmente um cara muito muito simples sabe assim cara do interior e pá ele tinha um cuidado na delicadeza com aquela menina eu lembro que uma vez eu tirei at fiz fiz piada assim porque ela foi com uns pomponzinho na orelha por causa que tava frio ela riu inclusive da brincadeira que eu fiz então assim para aquele pai era visível E olha que na época eu não era pai hoje isso é bem visível para isso isso hoje

isso é muito perceptível para mim aquele cara tava realizado que a filha dele tava conseguindo fazer uma faculdade e na ocasião primeiro Como eu disse para vocês nessa discussão sobre educação inclusiva quando rolava era uma discussão moral ah a gente tem que ser inclusivo e tal Não beleza OK como todos os professores têm essa indagação Não beleza Professor a gente sempre tem que lembrar isso o professor é um animal cansado Tá ok beleza Queremos ser inclusivos como e muitas vezes esse como não era trazido não havia formação de professores não havia essa discussão e tu

tá sempre equilibrando pratos né cara eu acho eh bom eu vou terminar depois falando sobre um pouco essa coisa do do professor Mas enfim ah o professor é um um Equilibrista de pratos e ele tá sempre equilibrando 10 20 30 pratos Alguns vão cair vão quebrar não tem como equilibrar tudo né então e naquela circunstância o que que tava acontecendo boa parte dos outros professores era essa galerinha assim que tá recém terminando o doutorado numa Federal ou que já terminou e que o grande sonho dele é de voltar a dar aula numa Federal o cara

não passou 10 anos como eu passei dando aula em faculdades comunitárias em faculdades do interior às vezes particulares mas que atendem populações mais pobres E ali onde geralmente os neurodivergentes muitas vezes estão então Eh esses er era uma galera que tava muito com uma cabeça Assim muitos outros professores não todos mas muitos outros tinam uma cabeça de Ah vamos aqui só interessa os bons e aí foi feito um certo pacto ali não Tácito naquela ocasião de que a saluna ia ser reprovada em tudo e depois caberia a coordenação passar ela ou não se quisesse manter

a cliente era isso que foi decidido eu conversei com o pai dela conversei com ela disse o que que vocês querem vocês vocês estão gostando tão tão e aí o pai falou o pai dela falou que tava realizado que ela tava lá eu disse bicho Ela precisa passar de ano cara eu não sei como ajudar ela mas ela precisa passar de ano então eu não me arrependo em nada do que eu fiz naquela circunstância em nada quem quiser me constranger com isso vá tomar no seu cu você vai tenha di tenha mais de uma década

de sala de aula e aí você tem condições de falar alguma coisa tendo que lidar com um monte de situação que é sempre isso né sempre assim galera acho que sabe mais do que dos professores do que o professor não sabe como é que funciona a vivência não sabe como funciona o quanto que você tem que conciliar coisas que são inconciliáveis aí vem os Car me dar queria dar palpite que o grande sabedoria deles é estágio docência fez o estágio docência no doutorado porque faz bico porque na quinta-feira à noite o cara tem tem outra

profissão na quinta-feira à noite da aula se sentiu se sentiu o professor ou mesmo aqueles cara que até podem ter uma longa carreira mas sempre ficaram dentro das federais as federais agora estão bem mais inclusivas bem mais mas por exemplo a galera mais antiga Coloca eles numa Truma dessa Eles não sabem como lidar então assim eu tô falando tudo isso porque naquela circunstância dentro da escuta que eu estabeleci com a família da aluna e com a aluna e dentro das minhas próprias limitações naquela circunstância eu fiz o que eu achava que era melhor e foi

o melhor porque aquela menina estava sendo segregada aquela menina falou para mim que se sentia odiada o pai dela e ela queriam muito estar ali naquela Universidade os professores debochavam dela os professores iam reprová-la e tudo foi decidido todos os critérios foram estabelecidos por uma lógica clientelista se você aí é o fodão me diz com 10 anos atrás sabendo Pensa no que quem você era 10 anos atrás sem o que você sabe hoje me diz como é que você ia resolver essa situação já que você é o bom já que você é o fodão já

que você é o Progressista Virtuoso como é que você resolver isso não tô falando do Silvano Aqui tá o Silvano aqui tá tendo uma conversa excelente tô falando do do do Progressista Virtuoso eu tô como é que você ia resolver e diz como é que você ia resolver naquela circunstância a monitoria foi o que deu concordo monitoria é um problema também Mas foi o que deu e para dar um relato do como é que foi a monitoria não sei como é que foi nas outras disciplinas mas eu falei né O problema que eu tinha com

aquela aluna é que ela falava ela interrompia literalmente 3 segundos Como o próprio Silvano falou aqui ela queria uma atensão ela queria uma comunicação o lance era trabalhar essa comunicação Concordo eu não soube problema meu sabe meu limitação minha eu não soube agora no com a monitora o que eu reparei foi o seguinte no começo a monitora serviu PR est ali com ela para dizer anota antes de perguntar Anota e por mais que sim a monitoria seja um problema porque segrega por outro lado eu notei que pelo menos nas minhas aulas não sei como é

que foi naul dos outos professores chegou um ponto que aquela monitora não fazia mais nenhuma ali então de algum jeito Por mais que fosse indireto Ajudou porque depois a própria menina aprendeu se acostumou muito a anotar eu vi ela anotando incessantemente durante as aulas e quando chegava momento de perguntar ou ela ia conversar comigo no intervalo aí ela fazia todas as perguntas e ela passou a conseguir interagir melhor com a turma Sim ainda tem aí uma série de coisas puxa o foua de volta mas no final das contas tudo aquele tudo aquilo que tava no

horizonte todos aqueles milhões problemas estavam no horizonte pelo menos eles foram se não foram resolvidos Eles foram pelo menos eh minimizados eu faço um paralelo disso até com a questão do al alcoólicos anônimos né eu sempre lembro disso muita gente critica os alcoólicos anônimos porque a metodologia é uma metodologia de repressão e pá pá pá Ok mas por exemplo meu pai que era isos alcoólatra quando eu tinha do anos meu pai parou de beber os alcoólicos anônimos de maneira indireta todos seus problemas tambm ajudou dentro das circunstâncias que a gente tem dentro das limitações que

a gente tem Às vezes a solução não é melhor pro Progressista Virtuoso S certamente vai ter uma solução melhor Lógico ele tá falando né ali fácil é fácil é barbada é fácil ser engenheiro de obra pronta mas assim eu falo então até pensando como categoria como professor se tem uma coisa que eu não aceito falando me arrogo no dia de falar por uma categoria Se tem uma coisa que eu não aceito é o o eterno menosprezar do quanto que os professores nas suas limitações tentam fazer o melhor e aí vem chamar de preguiçoso aí vem

chamar de de responsável vem Vá tomar no cu vá tomar bem no meio do seu cu tá professores já são humilhados já são e eu não vou aceitar esse tipo de papinho merda beleza uma coisa como o Silvano tá aqui outras pessoas vieram falar comigo numa boa e conversar agora Querer pagar de Progressista Virtuoso querer fazer chantagem ãã tá Ah mas eu também sou professor bom então vamos vamos esperar a vida te dizer como é que as coisas funcionam você é professor Desde quando quanto tempo você dá aula para quem que você dá aula Vamos

deixar a vida te explicar o que que é d aula beleza aí depois disso você pode de bancar o O Cara Ideal bom eu vou continuar o áudio galera a metodologia de ensino aplicada na sala de aula tem que ser aplicada a todos Claro existem metodologias e metodologias que são mais interessantes para um grupo ou outro eh na Faculdade de Direito da da da Fundação Getúlio Vargas eu pude experimentar uma metodologia ativa chamado gutal stensil que é uma metodologia alemã baseada na resolução de problemas eu sou uma pessoa TDH e eu tenho também super dotação

isso para mim foi maravilhoso né me me tirava tédio eraa assim era era uma metodologia que me ajudou muito naquele tempo né mas enfim era uma metodologia que era aplicada a todos os alunos novamente o professor ele não deve ser o único responsável pela educação de uma pessoa pela integração de uma pessoa a educação ela é um elemento que deve ser feito e pensado de forma Comunitária isso tem que envolver pais isso tem que envolver os colegas né né isso tem que envolver conscientização de colegas de professores e de corpo administrativo da instituição né Eh

o que a gente não pode fazer é apelar para medidas integrativas que excluam a pessoa necessariamente sabe a presença de alguém do lado dela todo o tempo eh não só não é necessária né como faz com que aquela pessoa seja ela tenha uma bandeira né ali a partir daquele momento ela é notada como um ser estranho aquele ambiente porque só ela tem alguém acompanhando né se existe uma circunstância para você ter noção e que é aceito a a presença de um acompanhante do lado do aluno que é o caso eh que é o caso do

do acompanhamento de pessoas que não conseguem comer sozinhas que não conseguem ir ao banheiro sozinhas e isso geralmente né E aí eu digo geralmente não é uma realidade dentro dos campos universitários né Isso é uma realidade em outras situações outros recursos que podem ser utilizados é por exemplo as linguagens alternativas né a comunicação alternativa Ora se você tem uma pessoa eh surdo muda uma pessoa surda dentro da sua sala eh de aula Ela tem que assistir a aula né e a presença de um intérprete de libras naquela sala de aula Ela indica né E aí

a gente tá falando né de outros aspectos da educação especial né indica a possibilidade da presença daquela daquela pessoa dentro da sua sala de aula né e muitas vezes eu vi isso só para complementar aqui também de novo que ele tá falando aqui da se vocês não estão ouvindo para quem não tá ouvindo bem ele continua falando sobre os problemas da questão da monitoria e tudo mais Bom enfim eu acho que a fala dele tá só vou traduzir tá porque na verdade vou dizer a mesma coisa que ele tá falando é que basicamente serve para

colocar botar a pessoa uma pea de bandeira da da diferença ou seja o alienígena chegou então sim sim fique bem claro monitoria hoje é mega discutível mega problemática mas por que que tantos professores que viram esse meu meu vídeo se identificaram porque colocam e o próprio Silvana que falou que não cabe tão somente ao professor e colocam tão somente no rabo do professor o desafio pela pela inclusão e cara como eu já disse o professor é um animal cansado que tá buscando equilibrar 40 pratos ao mesmo tempo não tem como cara não tem como vai

ser sempre uma solução minha boca como foi a minha acaba sendo uma solução minha boca entendeu em Várias escolas em vários colégios professores que explicavam né aspectos metafóricos elementos mais difusos da linguagem de forma aberta né eles dizem Olha eu falei isso porque eh ou fazam a própria autodescrição né que é algo comum em palestras do hoje em dia né então eu sou homem branco de cabelo tal tal tal tal tô vestindo a roupa tal por que isso né Eh você tá contando com a presença de uma pessoa cega de uma pessoa com alguma questão

na sua plateia né você você sabe se tem muitas vezes não se sabe muitas vezes se faz justamente para passar uma mensagem para dizer Esse é um ambiente convidativo a essas pessoas né o intérprete de libras ele estará lá e ele estará lá eh fazendo né a transcrição daquela fala para todos os alunos né ainda que se possa argumentar que um deles esteja aproveitando mas não é um professor particular então né Essa é a perspectiva é isso que o bom Silvano vai continuar falando exatamente disso aqui mas eu já adianto um pouco ele tá falando

por exemplo do caso de que não precisaria de de ter sempre um intérprete de libras Independente de haver uma pessoa pessoa surda por por exemplo surdo mundo por quê Porque basicamente tá dizendo Olha se você for você vai ter é que nem hoje tem por exemplo em transmissões de estado né independentemente se tiver alguma pessoa surda ou não assistindo eh ela existe esse essa disponibilidade Por exemplo agora os canais aqui do g a gente põe legenda as lives não né nem os cortes mas os vídeos análise tem legenda os shorts tem legenda mesma lógica para

que alguém vê com legenda segundo o YouTube vem eu vejo pela métrica aqui a mesmo que ninguém vce né tá dizendo olha se quiser ver tem só que vocês já sacaram né isso quando a gente pensa na educação brasileira e na sua desestrutura cara isso tá assim é muito difícil é muito difícil a não consegue às vezes nem ter professor em sala de aula vai ter professor e intérprete de libras ao mesmo tempo tu entende dependente sabe porque a ideia é ter independentemente de um aluno que demanda necessidades especiais então por isso que a coisa

acaba virando isso que vira a lógica da monitoria como tu não consegue fazer para todos tu quando para para não para tu consegu ainda ter uma parcialidade de inclusão tu tu reserva para quando precisa na marra tá entendendo mas sim isso gera de segregação ainda a gente pode trabalhar várias metodologias né eu dei o exemplo do do G metodologias ativas sala de aula invertida tudo isso pode funcionar só que precisa ser analisado à luz da realidade de cada comunidade Veja essa alização nessa ideia de atendimento inclusivo ele não exclui a possibilidade de se entender que

cada comunidade tem a sua perspectiva então por exemplo a comunidade quilombola ela vai ela deve ser atendida né Ela deve ter uma educação que reflita a sua realidade mas dentro daquela escola quilombola todos tê que ser tratados da mesma forma esse é o ponto fulcral da dificuldade você precisa atender todos de forma Universal lidando com suas individualidades mas sem diferenciar Essa é a grande dificuldade e o que que o professor ele deve fazer ele deve fazer aquilo que está ao seu alcance para atender aquela pessoa de forma não diferenciá você pode procurar por exemplo oferecer

reforços fora da sala de aula né mas aí eu recomendaria para atender a o desiderato lógico da inclusão que você ofereça esse oferece esse reforço de forma universalizada né para todo mundo quem quiser quem quiser quem tiver interesse é mas assim ó só lembrando aqui concordo tudo isso aqui que o Silvan tá falando só quero deixar claro que eu tô concordando 100% ele falou oferecer reforço sim mas professores precisam ser pagos para oferecer esse reforço não adianta querer jogar nas costas do professor o dever de ser o herói a da inclusão não dá para jogar

isso nas costas do professor é impossível não é questão que o professor se Nega porque não tá sendo pago é impossível impossível encontros de reforço por exemplo se o professor é um professor de uma Federal que ele já recebe ali pelo número de horas às vezes Ok mas professores horistas trabalham pela ganham por hora cara isso é um problema eu já fiz muita também a aula de reforço informal assim e tal fazia em boteco às vezes saia para tomar cerveja e virava aquele momento né né porque eu sou professor universitário eu falo com adulto né

Eu sempre falo isso assim inclusão é uma coisa fundamental mas a gente tem que tomar muito cuidado para esse discurso não ser sequestrado por um bando de porco capitalista que quer no fundo apenas mais um negócio para eles posarem de bem enquanto estão explorando uma outra classe que no caso são os professores então é preciso fazer essa ressalva né procurar entender Quais são as necessidades daquele aluno né no caso da sua aluna parecia que era uma necessidade essencialmente social não era pedagógica né se é pedagógica entender como modular a a palestra modular a fala modular

e a linguagem que seja eh dentro daquele ambiente que essa pessoa está presente para atender todos de forma Universal né Qual o grande objetivo da Universidade né num sentido geral a universidade tem vários vários várias funções né uma delas é uma função social muito forte uma função social né criação de contatos conexões eu mesmo vários trabalhos eu eu eu peguei de de pessoas que eu conheci na universidade né nesse Campo nesse ambiente de interação então eh a primeira questão é a comunicação né uma comunicação aberta Franca eh sensível e que não exclua aquela pessoa daquele

ambiente né o outro ponto é uma conscientização você é necessário um letramento geral né sobre as diferenças das pessoas né quando a gente trabalha na Perspectiva social da deficiência a gente indica que na verdade a pessoa ela não não é nada de errado com a pessoa autista não H nada de errado com a pessoa TDH a priori sabe essencialmente o que há de errado é que as as alterações as as adaptações que o ser humano criou PR sua vida em comunidade então meu celular é uma adaptação a minha mesa uma adaptação a escrita tudo isso

são adaptações né pra gente enfim pra gente fazer o que a gente quer elas não atenderam de forma plena todo mundo é e bom H só para dizer a mesma coisa né mas ele falou muito a questão primeiro ponto né uma conversa um diálogo e o segundo uma busca por metodologias uma busca uma uma conscientização da questão e uma busca o gargalo para mim tá na passagem um pro outro né tipo para quem é professor sabe muito bem disso a conversa a gente acaba conseguindo estabelecer os professores se aproximam dos seus alunos e vice-versa agora

muitas vezes não tem formação os professores estão sem formação a formação dos professores hoje são muito são muito sucateadas os professores T dificuldade de se atualizar eles não TM nem tempo para se atualizar eu falei agora a pouco ali a galera que julga Professor Sabe por que que eu tô falando isso porque eu já fui assim o meu pai era professor meu pai e minha mãe professores uma vez eu peguei eu era guri eu tava no no ensino fundamental eu vi o meu pai Corrigindo o trabalho de aluno o meu pai pegava a capa e

assim ele fazia e eu pensei meu pai é um professor de merda né cara olha o que ele tá fazendo aí hoje o adulto eu entendo porque depois eu cheguei a fazer isso uma vez ou outra quando eu tava extremamente carregado de de aula o meu pai dava aula amanhã tarde e noite segunda sexta e sábado ele ia pro interior para dar aula de cursinho eu cresci sem ver direito meu pai porque ele só trabalhava minha mãe também trabalhava para a minha mãe à noite estava em casa meu pai não tava em casa nem de

manhã nem de atar nem de noite ele não tinha pô possibilidade nenhuma de parar para corrigir aqueles trabalhos não tinha tempo de vida sacou o cara não tinha tempo de vida para corrigir aqueles trabalhos e aqueles trabalhos precisavam ser dados porque a escola obrigava Ah então dá menos aula sim e tu tem um filho para criar dentro de casa tu tem um filho para criar tu dava menos aula meu pai não conseguia meu pai MM não consegui me sustentar é muito fácil galera e aí eu era guri eu tava tava a Vi essas coisas depois

eu comecei a virar Professor eu ainda lembrava do meu pai como uma espécie de exemplo ruim de ser professor e hoje eu olho para ele com outra os olhos porque o via naquele cara um cara exausto e que ainda assim os alunos adoravam ele meu pai era um professor bastante Popular muito querido pelos alunos apesar de algumas vezes ele ter sido ameaçado de morte uma vez levou um soco na cara de um aluno vos merda Mas no geral os alunos gostavam muito dele então esse é um ponto assim como o Silvano aqui tá trazendo a

questão da inclusão eu tô lembrando e muito o quanto que pros professores esse desafio não é Um Desafio moral eu eu sei que o Silvan também não tá falando isso aqui aqui mas não é Um Desafio moral não é que os professores não querem a inclusão Ou que os professores são contra inclusão não é cara não é É que como ele mesmo falou no início do vídeo não cabe Só aos professores e do jeito que as coisas utimamente estão tá sendo jogado tudo na cola dos professores e sempre foi sempre foi Sacou Agora com a

questão da neurodivergencia mas antes eram outras questões e no futuro vão ser outros e sempre vão jogando no lombo dos professores elas atem atenderam um tipo de ser humano principalmente né E isso tem um sentido histórico existem pessoas que são excluídas desse campo né adaptacion quando você cria uma escada você fala olha é uma mensagem que você tá passando olha aqui pessoas cadeirantes não sobem n então por isso a gente precisa repensar a nossa nossa forma de arquitetura para atender essas pessoas assim como a gente repensa a nossa forma de ensinar né a nossa forma

de ensinar Nossa forma de comunicar Nossa forma de conviver e é um esforço ativo e é um esforço muito difícil né E aí nesse caso eu acho que a principal dica que eu dou a todos os professores é que busquem ajuda né busquem ajuda de seus superiores de seus colegas e de pessoas que entendem da questão né procurem entendam né E aí vocês ampliam também o seu campo de atendimento né porque eu eu acredito realmente que as pessoas elas entraram no magistério primeiro por amor à arte né primariamente Por Amor a arte por mais que

seja uma arte que canse um pouco ao passar dos dias não é isso fechou para fechar aqui como o Silvano falou eh ainda assim é importante ter uma buscativa E aí sim esse é o é o Pitaco que eu dou né sugestão que eu dou para todos os professores se ainda tem um restinho de energia sobr um de energia faça uma buscativa busque uma possibilidade uma alternativa busque né às vezes um curso ou ou ou ou conversar com pessoas que possam ajudar ou até mesmo outros colegas que já tem essa experiência a buscativa também é

importante é fundamental né Não dá para também as instituições têm que se responsabilizar por essa formação dos professores mas a buscativa ajuda e ajuda muito tá eu acho que era isso sobre o tema beleza eu só voltei nele porque primeiro porque ele me é caro tem a Taís tem eu aqui minha própria experiência da aula tive contato com muitas pessoas neurodivergentes o mundo das Artes vocês lembrem né Eu sou formado em artes mundo das Artes é cheia de pessoas neurodivergentes na verdade eu acho que eu mais lido com gente neurotípica do que neurotípica então pra

gente fechar e para passar aqui uma mensagem agradeço mais uma vez a todos aí sobretudo Silvano aí que mandou esse áudio de 13 minutos beleza Esse vídeo é um corte da Live do Caos que acontece no canal do quadrinhos na sarjeta todo domingo à noite por volta das 9:30 geralmente então curta e compartilhe este vídeo e se inscreva lá no quadrin sargeta assim como aqui no corte da sargeta pessoa vagabunda