Aula Vídeo Conferência - Dia 05 de Outubro de 2024. CICEP Cursos.

Maravilha vocês receberam material não vocês iram na plataforma tá tá tá tá mutado aqui ainda o microfone Ah tá tô vendo as mensagens Maravilha vou perguntar fazer a pergunta achave alguém abriu a a a o material sejam sinceros qu Porque não eu gosto de sinceridade logo cedo né não abriram entendi Não tudo bem tudo bem Já imaginei que vocês não fossem Abrir mesmo eu vou abrir para aqui para Vocês antes de mais nada a alguém já me conhece alguém já teve aula comigo já quem já é da turma que me conhece aí gente vocês estão

vocês estão vocês estão eh vocês estão tímidos vocês estão ainda no no no sabadão assim vamos acordar Como como que é ninguém vai abrir o microfone bom dia bom dia prof Poxa Bom dia alguém Acabei de fazer uma corrida aqui tudo bom Bom dia Ben ótimo sábado para Nós tá a última aula depende eu dei tantas aulas aqui qual foi o tema tu lembra minha memória é ótima viu gente depois da covid então ficou ó pior ainda bom dia bom dia tudo bem vamos lá vamos começar aqui eh não mas foi assim porque faz pouco

tempo tá bom então bem-vinda tatian faz pouco tempo que você entrou Que bom que você tá gostando então alguém aqui já me Conhece não quem conhece quem não conhece tá a primeira vez com essa turminha né tá bom pessoal sou a professora Natália Mônaco tô na csep aí desde 2018 já tem um tempinho eh Sou formada em educação física tenho uma pós em educação física adaptada trabalhei muito tempo com pessoas com no esporte adaptado para pessoas com deficiência e depois de um tempo eu fiz um m e um doutorado em psicologia Educacional com o objetivo

aí de criar Indicadores para pessoas com deficiência prioritariamente aquelas pessoas com deficiência intelectual né então não sou psicóloga mas sim sou da da área da Educação Física então tô aqui hoje pra gente falar um pouquinho sobre o o prática né do profissional da Educação Física umas pessoas aí falando do professor é prática do educador é prática do profissional existe aí eu não sei se vocês conhecem mas existe uma uma crítica sobre falar educador físico né Então a gente sempre fala profissional em Educação Física hoje em dia Muitas pessoas vem trazendo algumas nomenclaturas aí que a

gente até fica um pouco assustado né E aí eu queria saber aqui quem eh só para eu saber quem que é da área da Educação que já dá aula que tá d aula em escola Essa é a segunda licenciatura Maravilha bom bastante né minha quarta quarta Que bom quem mais muito bom pessoal Ronaldo I legal e Pessoal deixa eu fazer uma pergunta para vocês antes de mais nada vocês atuam em escolas S vocês estão atuando em escolas S só para eu saber quem é Deão PA Paul aqui Academia éca da academia aqui bom dia bom

dia temos a galerinha de de de Curitiba Oi Silvania é de onde Samuel como é que eu ampi essa tela mesmo bom pessoal então é isso só queria saber um pouquinho de você des De onde Vocês são tá o objetivo aqui da nossa aula hoje é a gente conversar um pouquinho tá sobre mais com troca de de de experiências e tudo principalmente vocês que já são já atuam na área aí né a gente tem eh ultimamente recebido algumas notícias referente à prática da educação física e e recebendo também inclusive novos novas informações né sobre o

Conselho Federal de Educação Física eh sobre o Conselho Regional de Educação Física então a gente também vai Falar um pouquinho aqui sobre a questão do do cref que talvez seja uma dúvida para vocês né e a ideia aqui a gente falar conceituar um pouquinho descrever alguns elementos que constituem a nossa profissão eh hoje profissional da Educação Física ele não atua só nas escolas né ele não atua só em Academias hoje a gente já vê profissional da Educação Física atuando em muitos ambientes né então eu não sei qual é o Objetivo de todos aqui se a

gente tiver um tempinho acho que vocês podem falar aliás inclusive aliás vou abrir agora para para para para vocês escreverem um pouquinho qual é a atuação de vocês onde vocês querem atuar Se alguém quiser falar fica à vontade Pelo menos eu vou conhecendo um pouquinho a turma conhecendo vocês pra gente trocar um pouco de de informação aqui quem Oi Antônio Carlos Oi Antônio Carlos Belo Horizonte legal você que atuar em qual área atualmente eu sou tradutor em em Libras maravilha de português mas atuando mais com a Libras educação educação física hoje é só porque eu

participo de academia noa academia né E só para conhecimento mesmo e adquirir conhecimento Maravilha Obrigada viu Quem mais quer falar oi bom dia tá ouvindo tô ouvindo Maria tudo bem eh eu sou Oi tudo bem Eu sou professora De escola pe aqui e sou estou engraçando agora na área da Psicologia né me forma agora no próximo semestre aí resolvi fazer educação física porque eu sou neuropsicopedagoga também e eh pretendo trabalhar com a questão do neurodesenvolvimento então a gente trabalha questão motora aí resolvi fazer educação física que maravilha alguém mais fazer Maria essa área eu sou

Apaixonada tá neuro eu eu também alguém mais quer falar Olá tudo bem Tudo e você t Tudo bem então eu faço eu já terminei pedagogia eu faço ar e aí eu comecei malhar e eu Nossa me identifiquei muito e eu gostei bastante aí eu comecei um projeto com integral e eu aplico num colégio Aí eu aplico o funcional Kids e eu tô gostando bastante funcional kits é em São Paulo mesmo é de São Paulo muito Bom bom obrigada alguém mais Então é isso né pessoal o profissional da Educação Física ele pode atuar em diversas áreas

aí ele pode atuar tanto no setor público quanto no no setor privado né a gente tem algumas possibilidades de atuação hoje que normalmente Você conhece que são escolas e instituições de ensino então professor de educação física e tá na educação infantil está no Ensino Fundamental e Médio em algumas eh escolas né Principalmente do setor aí privado a educação física ela se tornou uma disciplina eletiva ou seja ela não é mais disciplina obrigatória né então alguns colégios aí optaram por pela educação física ser uma disciplina eletiva fora do horário escolar né então se o aluno estuda

de manhã vamos colocar a educação física para a tarde ou para a noite se eles estuda à tarde Vão colocar para de manhã ou paraa noite algumas Escolas elas já têm principalmente colégios particular já tem essa essa opção né que a gente fala que é de reorganização curricular tá então isso em São Paulo já acontece bastante né o professor o profissional de educação física também ele pode atuar como coordenador de atividades esportivas ele pode coordenar eventos projetos esportivos re escolares existe obviamente uma diferenciação né sobre a Educação física da licencia e sobre educação física bacharelada

então na licenciatura o foco é voltada na formação de professores alguém aqui quer atuar em [Música] Universidade quer ir mais para cima quer avançar mais ou não não gente vocês gostam da da da quadra mesmo né Então tá bom mas a licenciatura em educação física ela é voltada para a área da da do ensino Escolar ela prepara o profissional para atuar em escolas então por isso que a Maria agora falou a questão do desenvolvimento por isso que é tão importante a gente saber né pessoal Qual é o processo aí de desenvolvimento que que o ser

humano tem né todos os Marcos motores Marcos cognitivos Marcos emocionais todos eles para que a gente possa compreender como atuar melhor com os nossos alunos em idade escolar né e a própria educação física escolar no Sentido de promover atividade física né E claro que a gente tem a não só a questão dos das escolas mas a gente tem academias e centros de Treinamento então Eh dentro das academias e Cent de treinamentos a gente já pode falar sobre instrutor de musculação a gente pode falar sobre o Personal Trainer como a Tatiana falou eh já esqueci o

nome Kids personal Kids não não era personal Kids era esqueci o nome t Aparecida falou quer ir para consultório né Então pessoal então voltando aqui a gente tem dentro da da da área da da Educação Física diversos Campos de atuação provavelmente quem frequenta clubes e associações esportivas também tem então eu por exemplo quando me formei meu objetivo era ser treinadora de de de futebol né passou passou nem seis meses da da da graduação já já desisti porque eu fui me encantando com outras áreas muito mais mais específicas Na minha época a formação era em educação

física e licenciatura plena ou seja tinha a opção de você se formar no Bacharel e na licenciatura junto isso chamava licenciatura plena né hoje a licenciatura é um curso em educação física e o Bacharel é outro né então já ultimamente existe essa essa diferenciação Bacharel Bacharel o foco é fora do ambiente escolar é mais focado com treinamento e condicionamento físico as principais Áreas da do Bacharel são academias clubes e associações esportivas eh clínicas de reabilitação centros de reabilitação e tudo isso muda pessoal porque a gente tem disciplinas específicas dentro da educação física bacharelado da Educação

Física licenciatura né então por exemplo eh as as atividades as disciplinas mais práticas no charel são fisiologia do exercício biomecânica treinamento esportivo nutrição esportiva avaliação Física e obviamente no final existe o registro profissional que é no Bacharel que permite você ter esse registro no Conselho Regional de Educação Física que você pode atuar em qualquer área fora do ambiente escolar que abrange aí todos esses locais que eu falei tá então pra gente ter só na nossa mente as diferenças a licenciatura é é o foco na educação física escolar educação física básica voltado para formação de professores

para atuação em escolas e o Bacharel o foco é de atuação fora do ambiente escolar tá ponto importante aqui para vocês não esquecerem é que embora todos os cursos né sendo a licenciatura Bacharel compartilh algumas diferenças algumas disciplinas eh a habilitação final pessoal ela vai limitar as de atuação do profissional tá então é sempre importante vocês não esquecerem disso para que vocês optem sempre eh na decisão de qual curso e qual linha vocês vão atuar tá bom Suzana Tá falando que quer desenvolver um projeto específico na Escola Municipal de São Paulo que atua Maravilha pessoal

até aqui alguma dúvida em relação das Diferenças onde atuar como atuar né Eu não sei se vocês conhecem aí Conselho Federal de Educação Física é um conselho de é o conselho que que que rege toda a a a parte da da educação fixa eles são os maiores né É É o Conselho Federal e obviamente vocês vão encontrar na cidade de vocês né o Conselho Regional de Educação Física tá importante vocês saberem que ele existe né porque quando a gente atua igual a medicina igual a fisioterapia igual outras outras eh profissões aí que a gente precisa

tá aa tá perguntando Então não vamos sair rtos para licenciatura aqui é licenciatura em educação física não é a gente não tá no curso da licenciatura vou eu abrir aqui tudo só pra gente não esquecer tá Ó pessoal vou confirmar com vocês depois tá mas acredito que aqui é a licenciatura tá bom hoje pessoal não existe mais a a formação em e licenciatura plena que unifica as duas áreas tá hoje é ou educação física licenciatura ou educação física bacharelada tá bom tenham em mente que eu como eu sou provavelmente mais velha do que vocês aqui

eu eu vim da da área que a gente atua com as duas hoje já não existe mais essa Essa essa possibilidade que é você unificar as duas áreas tá então como eu sou mais velha do que vocês aqui aqui é licenciatura Obrigada Priscila Aqui é licenciatura a aptidão aqui específica é dentro do contexto escolar Tá bom mas se vocês quiserem a gente deixa um momentinho pra gente conversar depois o que não impede muitas questões da formação do profissional tá Não precisa pensar Nossa tô no lugar errado não vocês estão no lugar certo tá bom Dúvidas

até aqui Podemos seguir afal né O que que é educação física vocês já leram um livrinho chamado educação física um livro Livinho bem pequenininho eu deixei como sugestão de leitura também mas é um livrinho bem pequenininho Quando entrei na faculdade de educação física pessoal já tem um tempinho já tem mais de gente já tem duas décadas que eu entrei na faculdade Olha só entrei em 2004 Tô velhinha né primeiro livro que foi indicado para eu ler foi o que é educação física então para responder essa pergunta a gente precisa entender aí um pouquinho né compreender

Qual a origem e qual a sua identidade né então o termo Educação Física ele está envolto numa incoerência e numa dicotomia ou seja entre vários aspectos né então o que que é educação física é uma profissão é uma disciplina acadêmica é um esporte é a junção de todos eles Primeiro curso de educação física o percursor da Educação Física pessoal foi lá em 1861 onde nos Estados Unidos foi o primeiro curso em educação física que se conhece registrado foi o primeiro curso em forma de professores com objetivo desenvolver a saúde a O condicionamento físico e a

performance quando a gente falava em educação física em 1860 pensava-se como um uma uma disciplina provedora da Saúde da condal da condição física e da performance né Os Estados Unidos sempre pensou muito numa questão de performance né sabe-se hoje que os Estados Unidos quem acompanha Basket que acompanha futebol americano que acompanha diversos outras outros esports de prática mundial a gente sabe que os Estados Unidos aí é um dos dos grandes precursores é um país que investe muito no esporte então a educação física ela foi criada lá atrás que se sabe em 1861 como uma disciplina

acadêmica de Esporte que promovia desenvolvimento da Saúde condição física e performance Tá mas o esporte ele já existia na universidade antes da educação física ou seja os técnicos eles não pertenciam a um corpo docente então quando a gente fala corpo docente a gente tá falando de professores né mas a instituição cedia o nome ao Departamento de Educação Física então preocupada com a questão dessa reputação eles passaram a contar com treinadores em caráter definitivo e Foram acomodados aí no departamento de esportes se vocês procurarem hoje Universidade de São Paulo né Existe um curso de esportes da

USP de São Paulo que tem algumas diferenças né O bom de da gente que veio lá de trás é que bom e claro a gente precisa falar das mudanças né pessoal mas 20 anos atrás Quando entrei né já era eh era já era muito separado né a a a a os tipos de curso dentro das das graduações que já designava o profissional para onde ele Queira ir tá hoje isso já mudou por quê Porque hoje existe a opção de você cursar educação física fora do contexto escolar dentro do contexto escolar e claro se você quiser

os dois então lá atrás eh esses treinadores passaram a ministras aulas Nos programas de educação física porém eles não tinham fundamentação nem interesse né então como é que eu vou ter um profissional da educação física que não cursa que não conhece marca o desenvolvimento motor Marca o desenvolvimento cognitivo a diferença né do que é ser criança adolescente pré-adolescente adulto você sabe até que idade hoje a gente pode falar que as pessoas são adolescentes vamos começar Até que idade vai adolescência hoje hum é 19 ou não tô enganada vamos lá 19 Quem dá mais quem dá

menos hum hum 18 quem Mais então tá bom Estão acertando aí pessoal a adolescência pela Organização Mundial de Saúde né diz que é de dos 10 aos 19 anos tá porque a adolescência precoce de 10 a 14 a adolescência tardia de 15 a 19 porém porém Além disso algumas abordagens pessoal mais recentes ampliam esse conhecimento e esse conceito que reconhece hoje que o mento emocional e social pode se estender até os 24 anos alguém aqui tem menos de 24 Anos se tiver levanta a mão já marca aqui ninguém deixa eu ver Olha a Bruna tem

24 Bruna você tá saindo adolescência Camilo falava que até os achava que era até os 21 vocês sabiam essa pessoal porque olha só olha a diferença né quando a gente por que que eu tava sempre vou frisar essa questão pra gente entender sobre os Marcos de Desenvolvimento humano né antigamente antigamente até hoje fala ass muito sobre aborrescência não fala não Ah ele é aborrecente eu faz que fic zedo e tudo mais gente Obrigada Camila é importante essa informação sim sabe por pessoal essa ampliação ela é respaldada em estudos tá científicos que e apresentam e respaldam

e indicam que o cérebro humano ele continua em desenvolvimento Principalmente quando a gente fala no Córtex préfrontal tá quem que a AD mim aqui Qual o seu nome eu esqueço o seu nome querido tá como AD mim eu não consigo te falar que falou sobre o estatuto da criança adolescente eu vou continuar com isso tá por que só pra gente fazer um parêntese aqui pessoal estatuto Antônio Carlos Obrigado Antônio Estatuto da Criança adolescente vai dizer isso mesmo tá a Organização Mundial de Saúde vai trazer outro dado mas o que a gente tá Falando agora é

uma questão pessoal de estudos que definem o comportamento e indicam como se desenvolve o cérebro humano vocês já tiveram aula de biologia fisiologia então Legal vamos lá parte da frente aqui do cérebro se chama parte córtex préfrontal Qual que é a a a a função do córtex préfrontal Hum quem sabe quem lembra ninguém lembra então tá bom pessoal o CPF a a famosa o ctex prr tá pessoal essa região do cérebro aqui ó Localizada na parte frontal dos lobos frontais essa parte ela vai desempenhar funções cruciais relacionadas aí ao comportamento humano a tomada de decisão

e regulação emocional tá bom para vocês não esquecerem ela é uma das áreas mais evoluídas no cérebro e tá envolvida em várias funções executivas que são complexas então o que que acontece quando a gente fala dess desse Desenvolvimento do córtex pré-frontal que tanto se fala da adolescência este esta parte do córtex pré-frontal ela é fundamental e essencial para o planejamento de ações futuras ou seja existe uma avaliação de consequências dentro do cérebro e definições de metas Então esta parte o córtex ele nos ajuda a ponderar os prós e contras de Nossas ações isso faz com

que a gente tenha uma permissão de tomada de decisão mais informada ou mais deliberada o que que Acontece pessoal com os nossos jovens até 24 anos para vocês saberem ou lembrarem o cérebro humano ele desenvolve de trás daqui da parte da nuca tá paraa frente e então o córtex préfrontal é a última parte de maturação do nosso cérebro e o que que tem sido estudado hoje em dia que o córtex préfrontal Ele Pode Ele está associado a finalização do seu amadurecimento aos 24 anos então isso é uma informação que Apresenta hoje a sugestão de incluir

adolescentes ou jovens adultos de 20 a 24 anos tá essa é uma visão mais abrangente que vem sido estudada e vem sendo definida aí por muitos pesquisadores para poder entender pessoal o que que acontece e como a gente define aí a idade das pessoas tá então só para vocês terem em mente e não esquecerem que o controle inibitório que ele desempena papel importante no controle de pulsos né está dentro do có Préfrontal ele ajuda a inibir comportamentos impulsivos quantos de vocês aqui Falam assim não mas quando era mais novo quando era adolescente eu era explosivo

eu tenho filho adolescente ele é explosivo quando eu era adolescente eu era explosivo eu era impulsiva quantos de vocês aqui Eu Tenho 39 anos pessoal cuidade mental de 20 né porque né e cuidando da Cult para não não não parecer mas Brincadeiras a parte lá na minha adolescência quantas vezes alguém não não mexia a gente fala sai gritando xingando arranja Confusão na Escola quantos Aqui já passaram pelo período da adolescência praticamente todos nós E se vocês se recordarem de como era adolescência eu posso garantir para vocês que a gente tinha uma dificuldade aí de gerenciar

essas respostas emocionais tá por porque o córtex préfrontal foi a última parte do nosso Amadurecimento do cérebro e algumas situações de stress ou de conflito eh a gente teve essa dificuldade de regular as nossas emoções né E também como esta parte o córtex prefrontal está relacionado à memória do trabalho é a capacidade que a gente tem de manipular informações por curto período enquanto a gente realiza outras tarefas cognitivas então o có préfrontal ele é a parte que define aí as nossas decisões e tomadas de decisões e ele contribui Muito paraas nossas decisões Morais prepara muito

para o comportamento social tá então quando a gente fala V legal pessoal Essa parte é a parte que a gente pode falar de desenvolvimento é a parte que a gente pode falar de desenvolvimento dúvidas até aqui sobre o códex préfrontal a importância dele na nossa capacidade de tomada de decisão então só pra gente definir a maturação do córtex préfrontal É da uma das últimas regiões do cérebro que é amadurece e o seu completo desenvolvimento está associado entre 20 e 25 anos de idade então isso explica porque que adolescentes jovem e adultos ainda T essa dificuldade

maior em controlar os impulsos de tomadas decisões e lidar com as emoções de maneira madura Tá bom quem era adolescente e teve perdeu o namoro e achou que fosse o último dia da vida que não ia Sobreviv levanta a mão quem achava que nunca mais arranjar ninguém era o dia pior dia da vida de vocês na adolescência ou foi mal numa prova e não sabia mais o que fazer e achou que aquele dia ia acabar tudo Então a gente tem aí né pessoal essa essa lembrança do que era né quem nunca né quem nunca deixa

eu voltar a compartilhar a tela aqui bom até aqui nemhuma dúvida né tá bom pessoal se vocês tiverem Dúvida por favor abre o microfone Conversem comigo tá não vamos ficar nesse falar que eu te escuto não Natália senhora eu sou a Susana tudo bem Tudo Eu gostaria de saber que você falou aí que tem adolescência é precoce e tem adolescência a outra parte da adolescência né Você pode repetir para mim as as idades por favor Posso posso sim quando a gente fala de adolescência a gente tá falando que Adolescência precoce é de 10 a 14

anos segundo a Organização Mundial de Saúde sim e adolescência tardia ela passa dos 15 entre 15 e 19 anos Ah sim tá tá obrigada nada se tiver dúvida pode chamar aqui tá pessoal E é só para você só para para para complementar tá quando a gente eh quando eu tava aqui falando sobre adolescência é porque ela é marcada por um um período aí de de grandes mudanças né sejam elas físicas eh emocionais Sociais então quando a gente fala da adolescência precoce da adolescência tardia embora ambas aí as fases fazem parte desse processo de transição a

gente fala que o os diferentes as diferentes mudanças elas se dão pela questão da puberdade então adolescência precoce que 10 e 14 a gente tá falando de puberdade né que é o estádio que a puberdade começa resultado de rápidas mudanças corporais nas mulheres o aumento dos seios dos Homens o aumento do pênis tem toda essa questão do crescimento acelerado aparência física começa a mudar muito rápido o desenvolvimento cognitivo e emocional começa a ter um um um um um disparo muito grande né dentro dessa parte da adolescência pessoal os relacionamentos sociais eles ficam muito alterados existe

uma influência dos pais existe a influência dos grupos quem n aqui né foi Maria vai com as outras quem nunca Tatiana Com certeza Tatiane a as a O excesso de informação hoje tá fazendo com que a gente tenha aí adolescência precoce muitas emoções hoje pessoal Olha a diferença de de de de informações hoje trazer para vocês dados concretos que muitos anos atrás muitos anos atrás não anos atrás atrás vamos falar séculos atrás não se tinha o acesso à informação como se tem hoje errada hoje Qualquer coisa que vocês querem saber vocês abram lá o celular

e já joga uma informação seja no Google seja em páginas de de [Música] de notíci você consegue saber tudo não CONSEG qualquer coisa hoje que vocês quiserem Vocês jogam lá no Google a vocês contrainformação não é quem é da época aqui que não tinha telefone celular eu sou da época que aos 14 anos era aquele tijolo que a gente falava que era o tijolo ó pessoal levantando a mão Andreia Bismark Antônio andr como era lá gente com 12 13 anos Querendo saber uma informação a gente não tinha e o tijolo também era um sonho para

quem não não tinha nascido nessa época era um sonho que a gente abria assim não é lá atrás inclusive pessoal para uma informação e que não é novidade o nível de ansiedade das pessoas era muito menor quem é que não é ansioso levanta a mão quem não é ansioso porque quem é não preciso falar quem não é tá mais fácil a gente falar né quem é Ansioso Vamos levantar a mãozinha aqui né por qu porque hoje inclusive a gente está exatamente nessa neste mundo nesta velocidade de mundo que causa inclusive mais desperta a nossa ansiedade

por qu pelo excesso de informação quantos de nós aqui a gente não recebe uma informaçãozinha e fala meu você não sabe olha isso Hum quantos compartilhamento a gente não faz no WhatsApp no Instagram no trads no Facebook quantos a gente fica sabendo uma coisinha e falava e fala hoje A Magna falou que antes a gente sobrevivir conseguir encontrar as pessoas parece que o celular não consegue fazer mais nada é sobre isso e por que que eu tô falando isso pessoal porque pelo excesso de informação também as crianças estão num estáo de evolução diferenciado essa questão

que a gente fala hoje do vcio em tela todas essas coisas traz e vai trazer um prejuízo de Alguma forma né o Bismark tá falando que devido a minha área geográfica só tive acesso a telemóveis quando fui para a faculdade tá vendo e sobreviveu né bismar bmike Tá tranquilo né É sobre isso né pessoal quanto a gente consegue sobrev então quando a gente fala também dessa geração que a gente tá falando do excesso deação sim cada vez mais as as crianças os jovens os adolescentes estarão aí numa Fase diferenciada né e voltando mais específica da

educação física né o esporte ele já existia aqui eu já passei essa parte E aí a gente tem aqui né O que é educação física no Brasil então 1910 a escola de educação física da Força Pública em São Paulo foi criada em 1925 houve a primeira escola para preparação de monitores da liga de esportes da Marinha meninos aqui quem serviu o exército Algum de vocês muitos poucos Nenhum de vocês serviram é sério Olha só após que vocês foram também Ah que bom u alguém aqui após que algun de vocês foram foram dispensados por excesso de

contingência foi na época do meu irmão era excesso de contingência a gente torcia para ele ser chamado e ele não foi a educação física pessoar em 19 25 atuou como Escola Preparatória para monitores da Marinha então era um curso Muito específico e basicamente para militares e técnicos né e em 1931 lá na escola de educação física da USP teve a primeira escola civil ou seja ainda com influência na educação escolar militar mas já se tinha aí a educação física propriamente dita tá E é claro quando a gente fala de educação física a gente precisa falar

da disciplina acadêmica né quando a gente fala aí da disciplina acadêmica Ai desculpa Acabei de olhar de Nova mensagem Antônio Carlos Antônio Antônio Carlos gente eu vou ter que anotar aqui que eu ten um problema Antônio Carl que é militar reformado hoje muito bom faz diferença na vida não faz não eu gostaria de de ter feito né quer dizer eu acho eu não sei não sei se eu eu eu sobreviveria o Senor me daria bem mas eu gostaria de de ter feito e e e eu acredito não é olha pessoal não é uma opinião aqui

eh como que eu posso falar Para vocês política e muito menos partidária tá só para deixar claro mas ao meu ver a educação militar ela ajuda muito no Desenvolvimento Social e moral porque a gente tá falando de regras e a gente tá falando de rigidez social eu não sei quantos de vocês TM crianças as pequenas ou adolescentes aqui né mas outro dia eu tava no Shopping inclusive e no shopping eu vi uma criança gritando com o pai mas gritando assim no shopping na na na praa De alimentação xingando gritando o pai levantou a mão e

ele falou assim bate Se você bater eu vou ligar pra polícia que você não pode mais bater em mim quem da época que tomou umas cintadas umas chineladas umas palmadinhas eu tomei gente eu tomei e vou te falar ainda bem que eu tomei porque eu acho que senão não teria entrado muito na linha assim né Mas por que que eu falo o edolo tá dizendo que foi fundamental para disciplina gente preca me chamar de Senhora não André pode ser só professora tá eu sei que eu já tô com 39 Mas pode chamar só de professora

gente por que que eu tô falando isso quando a gente e não é uma questão partidária né porque a educação física inclusive lá atrás ela era tida como uma disciplina que era muito específica não só para marinha mas para também outras atividades que é de cunho de exército né da Marinha da de outras da Aeronáutica de diversos os meninos que fizeram aqui Exército sabe se você não tiver condicionamento físico você não fica vai sofrer não vai e eu não tô falando de ser alto ser magro ser gordo ser baixo não Não tô falando disso tô

falando de condicionamento físico né então lá atrás a educação física também tinha muito uma questão militarizada e é claro desde os tempos espartanos como Edu Garcia falou a resistência começou lá inclusive vocês sabem qual que é o símbolo da Educação Física Pessoal Alguém sabe qual é o símbolo da educação física e por que ele existe não eu não sei não não alguém mais alguém vai procurar no Google ou a gente pode fazer um sorteio fiquei curioso agora to curioso agora é Tá bom eu vou eu é o discóbolo de Miron noa assim é isso mesmo

é o discóbolo de Miron pessoal é aquele símbolo você olha uma pessoa de lá que eu tô com o Blood aqui que você vê Aquele homem segurando o peso e fazendo os eu vou mostrar aqui para vocês pera aí que é mais fácil né Vamos lá imagens ó um s lançamento disco né esse mesmo ó eu vou abrir PR vocês aqui para quem não deixa só certificar que eu tô com a página certa para passar para vocês Vocês estão vendo aqui uhum esse aqui é oó de Miron tá vendo é um homem forte com um

disco algumas universidades Inclusive Tem essa esse como símbolo da Educação Física tá E quem foi ele afinal E por que a gente tem ele como símbolo da da da Educação Física bom o discóbolo pessoal que foi precis falar mas é é muito antigo né Ele é uma das esculturas mais conhecidas lá da Grécia Antiga porque quando a gente estava falando aqui das questões dos espartanos a gente tá falando também da Grécia Antiga então o discóbolo ele é um dos mais antigos e mais reconhecidos da Grécia ele é Utilizado como símbolo da Educação Física por conta

por conta do seu porte físico né aquele porte de apelo estético a representação das ideias das forças do equilíbrio do movimento ela foi criada pelo Escultor grego Miron por isso que chama discóbolo de Miron no século V antes de Cristo e é uma escultura original que relata e retrata essa essa plena ação preste já a lançar um disco tá então existe esse simbolismo do discóbolo na educação física que Representa o movimento da técnica né então o próprio quando vocês olham o próprio discóbolo ele tem essa captura de movimento exato né em que o atleta será

eh concentrado Prest a lançar um disco ele tem uma simbologia toda da importância da técnica da coordenação motora da execução precisa dos movimentos então aspecto fundamental que busca esse desenvol movimento de habilidade motora e eficiência no movimento obviamente né Outro ponto Importante é que na Grécia antiga o corpo humano era muito venerado como símbolo de harmonia e Beleza se vocês olharem lá qualquer qualquer exposição da Grécia qualquer um onde de onde foram criadas as Olimpíadas quem assistiu as Olimpíadas esse ano fizeram lá todo uma um contexto histórico não foi bism não foi tudo lá trouxeram

Inclusive essa representação né E é claro que na Grécia antiga esse corpo ele era muito venerado né Se vocês olharem as esculturas vocês Só vão ver escultura de Corpos completamente eh como que eu posso falar palavra eh harmonizado de corpos esculturais não é assim então a figura do discóbolo né quer falar Antônio sim eh na Grécia a ponto de recolherem né o suor do Atleta né simim para vender dá para as pessoas aquilo ali é uma loucura uma loucura era uma ainda é uma loucura para muitas coisas né pessoal mas obviamente lá atrás existia Muito

essa essa questão da da da disciplina né e concentração então a própria pose né o formato do scob ele transmite essa concentração em Foco que presentea essa disciplina necessária para que haja um treinamento prática esportiva Justa e decente então a deação física enquanto disciplina promove esse desenvolvimento e também um equilíbrio entre corpo e mente né o discobol ele também simboliza esse equilíbrio não só do aspecto físico também mas do aspecto Mental Então hoje em dia é muito bom né a gente tá eh estarmos em equilíbrio mente e corpo né porque quando um se desequilibra o

outro sofre junto né não é a tua cabeça é a parte acima do nosso que organiza todo o nosso corpo porque também se aqui não tá bom para baixo tende a não estar muito bom né E só para para para finalizar a questão do discóbolo ele passou a ser associado à educação física hoje como um símbolo que resume aqueles Valores clássicos que foram criados determinados na Grécia né o desenvolvimento físico a técnica a disciplina e a harmonia Então hoje se vê em muitas eh atividades ações eh cerimônias esportivas esse emblema do discóbolo que é essa

obra de arte icônica que simboliza aí muitos dos princípios que que regem a educação física des de lá do século 5 antes de Cristo até os dias de hoje tá então uma informação Às vezes eu esqueço data Mas Algumas coisas Eu lembro tá então se eu esquecer vocês me me chamem atenção aí tá bom E aí a própria a a a pesquisa básica e a divisão entre algumas disciplinas acadêmicas Foi um erro lá filosófico que não legitimou a educação física mas fortaleceu as disciplinas mãe ou seja a diferença de pesquisa que dividiu anteriormente a educação

física tá e a disciplina acadêmica de não ser uma disciplina ela não desqualifica a Profissão tá porque quando a gente começou aqui falando do que que é o profissional da educação física do que que é eh o profissional Quais são as áreas Quais são as disciplinas né então o objetivo era oferecer aí não só a fisiologia do exercício pensar na aprendizagem motora também pensar no modo de como fundamentar a prática para que ela tenha uma sustentação teórica né então quem fala que educação física Ah você vai fazer Educação Física na minha Época pesso 20 anos

atrás eu gosto de falar agora que eu posso quando se pensava educação física e eu falava pra minha família assim ah vou fazer Educação Física minha mãe era enfermeira e meu pai era meu pai minha mãe era enfermeira porque ela já faleceu e meu pai é ele se formou em letras mas nunca lecionou né então falar legal minha mãe vem da área da saúde meu pai da educação eu sempre soube que eu queria fazer Educação Física no meio do contexto social familiar quem nunca aqui né mais 20 anos atrás pesso era assim ah você vai

fazer Educação Física porque é a faculdade mais fácil que tem vai pra faculdade só para continuar jogando bola joga Pouca Bola aqui no no prédio vai continuar na faculdade jogando bola não precisa estudar vai vai jogar bola mal sabe as pessoas que a gente tem fisiologia do exercício fisiologia do exercício nutrição Né diversas outras aí eh eh disciplinas que regem a educação física que não são simples né então quando a gente fala né O que que é uma profissão da Educação Física de onde ela veio para que que ela serve a gente tá falando que

uma atividade uma profissão é sempre uma atividade remunerada né pessoal senão não é profissão é voluntariado né existe essa diferença é claro que algumas pessoas falam Natália eu recebo tão mal que eu sou praticamente uma voluntária Eu sei e cada vez mais né Antônia a educação ela tem sido mal remunerada pouco remunerada eh Enfim então uma atividade a profissão é uma atividade remunerada ela pode ser compreendida como princípio um ofício uma opção ou uma profissão né então quando a gente fala da profissão a gente tá falando que é uma atividade de subsistência que ela é

regulamentada e legítima que atende Uma demanda uma necessidade social local ou geral esse Ofício da profissão normalmente é gerado e aprendido de maneira informal por tradição moral ou seja a a fim de desenvolver técnicas e habilidades específicas professora por que que você tá falando o que que é uma profissão pessoal porque a profissão também é uma atividade de subsistência legítima porque tanto na educação física quanto qualquer outra atividade qualquer outra eh curso Existem os atributos ao Ofício Ou seja a profissão ela não é somente Aquilo que a gente faz aquilo que a gente se propõe

a fazer Paulo tá falando que fisiologia do exercício é que é a disciplina que o faz que faz o profissional se apaixonar pela área Eu também acho fisiologia do exercício quando a gente Para para pensar na fisiologia e também a cinesiologia tá o estudo movimento viu Paulo isso tudo faz com que a gente compreende fala cara realmente Olha quantas ações quantos ações quantos passos tem acontece dentro Do nosso organismo antes de uma de uma contração muscular é uma fração de milissegundos até isso acontecer mas quantas ações o nosso cérebro já fez que mandou a sinapse

pro músculo que disparou quantos É de fato fundament é maravilhoso esse ciclo é maravilhoso fração de milisegundos a gente já fez a contração muscular então a profissão Ela traz esses atributos esses ofícios a aprendizagem requer uma aprendizagem por meio de ações que sejam Organizadas tá então assim ah eu não vou formar eu não tenho uma organização eu tenho eu tenho que ter uma organização eu tenho que ter uma sistematização de conhecimento da área que normalmente a gente vai lá e executa pensa para a nossa própria promoção da nossa profissão E aí Afinal o que que

é né que o que que é uma profissão pera aí gente e de como a gente pode atuar aqui educação física como profissão a gente Já falou um pouquinho né de como a gente pode atuar Quais são as áreas de atuação então a própria profissão da Educação Física ela deve se preocupar em ter um relacionamento acadêmico pessoal por que que a gente fala que ela deve se preocupar com a questão do relacionamento acadêmico quantos de vocês já aqui talvez vamos lá né fazem academia ou estão dentro da academia e que as próprias pessoas tem algumas

teorias que A gente só escuta academia não tem quem faz academia que sabe né dentro da academia a gente tem mais pessoas não é uma crítica é um apontamento social relevante tá na academia a gente tem muitos muitos muitos muitos frequentadores que praticamente se sentem um profissional da educação física né um monta o treino do outro que monta o treino do outro que que toma o mesmo o mesmo suplemento o outro que fala que aquela criatina é boa que Aquilo outro bom E aí quando você vai ver um frequenta a casa do outro tá tudo

bem mas passam uma fazer treinamentos iguais tudo igual de forma igual com carga igual tomando tudo igual por quê Porque dentro da própria dentro da própria e academia né que academia quando eu tô falando pessoal academia de espaço físico diferente relacionamento acadêmico quando eu falo academia estudo é outra área tá academia estuda aquela área que nós somos aqui acadêmicos né Principalmente aqueles que que escrevem artigos que escrevem livros e que tão sempre aí a gente tá falando dessa academia quando eu falo da Educação Física ser se preocupar pela esse relacionamento acadêmico e sólido é que

a gente pensa o quanto as pesquisas o quanto essa investigação quanto movimento humano e quanto se utiliza hoje pesquisas paraa melhoria de todas as áreas né que que qual que é a base do mundo hoje é pesquisa Pessoal pesquisa em todos os o as áreas a gente tá falando que existe disciplinas acadêmic que estuda diversas áreas da vida tudo hoje regge em pesquisa então quando eu tô falando aqui de profissional antigamente falava assim eu não sei se vocês ouviram recentemente ah hoje quando uma atleta tem lesão não pode mais por gelo concordo com você coro

deve ser trabalhado diferente com exercício de Modo diferente com certeza Hoje em dia falar ah não põe mais gelo antigamente é machucou P gelo quem é da da época de que pode pô gelo agora não pode Gelo o atleta tá lá colocando gelo tá Mach que tá lesionado acertei uma pedra na perna ontem na estrada E aí se no B eu tô fazendo tão me ouvindo agora Ah então desculpa bati aqui no fone Na minha opinião bmike é assim na minha opinião Bmike deve deve gente quando você tem um trauma lesão é gelo Qual que

é a função do Gelo faz constrição segura retém né então assim enfim até que se prove oo contrário eu vou continuar usando gelo né então vamos porque é por isso que eu tô falando sempre da da questão da da do uso da acadêmico né para que a gente consiga sempre continuar em grande formação em grande de eh pesquisa né Então a educação física ela não precisa necessariamente ser uma disciplina acadêmica para estar na universidade porque ela caracterizada de forma in mente como profissional aplicada à área da Educação Física e não é demetro nenhum ser considerada

como tal porém porém outras áreas que possui algun estatus acadêmicos profissionais social como a própria engenharia Engenharia e a própria medicina elas nunca foram tão questionadas e não precisaram provar Porque estão no ensino superior mesmo porque apesar de não serem disciplinas acadêmicas elas são profissionais são profissões caracterizadas pela fundamentação acadêmica de suas práticas por que que eu trouxe isso pessoal aqui a gente tem sempre uma grande discussão se a educação física é ou não uma profissão se ela deve ser ou não aplicada se ela é ou não eh área da saúde área da Educação educação

física é saúde ou Educação quando vocês se formarem a gente vai usar lá a beca com a faixa a fita verde ou a fita azul quem sabe fazer um bolão quem sabe aí hum vamos lá deixa eu ver ah verde azul educação licenciatura e azul bacharela saúde pessoal a educação física hoje ela ainda é vista por muito tempo atrás como área da saúde tá mas ela também é área Da Educação então a cor tradicional hoje da saúde é verde tá mas em resumo a educação física é tanto saúde quanto educação Tá bom mas é um

dado curioso né vocês queriam Azul você vocês querem azul ou vocês querem verde que a gente pede lá na data da formação a gente escolhe lá pede fazer uma escolher a data a cor certa tudo bem até aqui então tá bom E Aí a gente tem Claro né nosso conselho conselho Federal Conselho Regional que é sempre um um uma Como que eu posso dizer é um sempre uma grande discussão de é sempre um motivo de debate né assim a a os conselhos é sempre um motivo de debate eh coloca as duas também acho colocar um

verde e um azul fica uma cor bonita né pessoal eu concordo acho que fica mais claudo assim né então a profiss a profissão da educação física pessal ela É regulamentada de forma Federal desde 1998 pela lei 9696 696 de 98 que permitiu aí a criação do cref que é Conselho Regional de Educação Física e o confef que é o Conselho Federal de Educação Física que tem como objetivo o pessoal acompanhar e fiscalizar a qualidade dos serviços prestados à sociedade pô Natália a gente vê isso funcionando aí já deixa eu abrir a janela aqui estão vendo

entre ele o o conselho existir conselho fiscalizar e Ele funcionar são áreas distintas concordam mas existe o Conselho Federal de Educação Física tá e o que que diz esse Conselho Federal para que que ele existe né então o confef o Conselho Federal de Educação Física diz que o profissional de educação física é especialista em atividades físicas nas suas diversas manifestações ginásticas exercícios físicos Desportos jogos lutas capoeira artes Marciais danças atividades ritmas específicas e acrobáticas musculação lazer recreação reabilitação ergonomia e outras práticas corporais dentro dessa resolução do confep Será que a gente consegue agora ter a

dimensão de onde do espectro da educação física a até onde ela vai alguém aqui já quebrou tirando aqui o bism que tá com com a perna machucada aqui fazendo gelo agora paraa lesão alguém aqui já teve algum tipo de lesão E que teve que fazer a reabilitação eu era eu sou ex atleta né então obviamente sim com certeza muitas vezes né as pessoas minha as amigas da minha mãe falavam que o o o o ortopedista da nossa família devia ser rico porque como eu sou cada dia cada semana era uma engessada enfaixada machucada mas olha

só pessoal Olha o tamanho Olha o o espectro da da da da da da Educação Física Maria trincou o Fê Dói Né ombro reabilitado só com fis aí pessoal entramos em outra área muito bacana que é a junção obviamente da Educação Física com a fisioterapia quando a gente fala de reabilitação a gente tá dizendo que a parte da atividade física é com o profissional de educação física Mas hoje vocês podem ver se vocês forem algumas academias principalmente mas assim eh estúdio de reabilitação clínicas de reabilitação vocês podem ter certeza Vocês vão encontrar os profissionais da

educação física e da fisioterapia para inclusive ajudar numa forma de reabilitação porque o profissional de fisioterapia ele conhece muito sobre a fisiologia humana a fisiologia do exercício e sobre os aspectos motores eu sou apaixonada também pela fisioterapia então quer dizer é uma área que ela se complementa muito com a educação física principalmente com o foco aí na Reabilitação agora voltando pra área da Educação Física por exemplo há há pouco até pouco tempo atrás as artes marciais ela não era reconhecida como uma área da Educação Física mas sim como uma arte marcial Ah katê tá Condor

capoeira é cultura ou é esporte Ah um profissional ele pode tirar o cref só de ter atendimento Edu por isso estou estudando Minha Mulher é físico professora de Pilates eu Car da aula de pilates no futuro eu também que em casa é uma guerra educação física e Fisioterapia que vocês não tem ideia n essa questão de de vamos discutir sobre algum assunto né então o profissional min educação física segundo o confef o Conselho Federal ele tem como propósito pessoal prestar serviço que favoreçam esse Desenvolvimento da Educação e da saúde para contribuir com a capacitação restabelecimento

de níveis Adequados de desempenho de condicionamento eh físic corporal de todos aqueles que se estão sendo beneficiários contribuir ainda para a consequência da Autonomia autoestima da cooperação da Solidariedade da Integração da Cidadania das relações sociais e a preservação do meio ambiente observados aos preceitos de responsabilidade de segurança de qualidade técnica e de ética no atendimento individual e Coletivo isso diz no Conselho Federal de Educação Física tá por isso é tão importante pessoal porque olha só quando a gente fala em Esporte que aqui tem grupo ou seja aquele grupinho que a gente sempre tem assim futebol

vôlei RB bit tênis tênis F vôlei quem é que tem um dia da semana que tá sempre com um grupinho eu tinha né Depois da pandemia isso deu uma uma alterada algumas pessoas voltaram Ainda não voltei porque Não tenho vergonha na cara né mas o esporte pessoal ele é fenômeno ele é um fenômeno a gente pode dizer que ele é um fenômeno pra socialização pra autonomia pra autoestima pra cooperação e pra solidariedade e é claro quando a gente fala da do auxílio na na formação da Cidadania Por que que a educação física é tão importante

nesse sentido Eu Sempre Vou defender isso pessoal quantos de vocês Já assistiram jogos solidários em prol não teve agora Esse ano um jogo solidário de atlet renomados aí que organizaram futebol para reunir e donativos e recursos pro Rio Grande do Sul foi um jogo de cooperação foi um jogo de solidariedade foi um jogo de cidadania a gente fala da Educação Física aqui falando na consequência dela quanto que ela ajuda né na questão de relação social que ela ajuda na integração na na cidadania quem aqui já já nunca deu uma Roubadinha num jogo levanta a mão

quem nunca roubou uma cartinha ali num buraco quem nunca colocou a mãozinha assim ó para fazer um golzinho quem nunca colocou o pé e não era para colocar quem nunca que bom que bom porque eu sempre T aquela assim sabe um jeitinho de de de de ganhar pela pelo excesso de competitividade mas porque pessoal dentro da da educação física a gente trabalha muito essa questão da Integração da Cidadania das relações Sociis desde criancinha lá atrás Ô Magna Por que que você falou a pro T contando que eu era competitiva na escola sabe então pingpong colocava

a mãozinha um pouco a mais assim sabe antigamente era pingpong não era tênis de mesa Mas enfim pessoal quando a gente fala da Educação Física principalmente escolar a gente tá falando numa formação da Cidadania ensinar a criança desde Sempre regras as regras tem Para quê Para serem cumpridas ou descumpridas para serem cumpridas desde lá de trás e o uso da cooperação a utilização da cooperação dentro das atividades das turmas quem é que é filho único só para eu saber quem é eu não eu não sou ou quem só tem um filho existem pesquis porque que

eu tô perguntando isso nunca consegui colocar Na escola nunca consegui colar na escola medo de ser apanhado era muito gente eu já já eu conto já já eu conto uma parte só tenho uma filha ten uma filha Andresa Magna que tem uma filha só qual a importância de ensinar pros nossos filhos né Principalmente hoje que ainda são únicos a importância de cooperação e de de partilhar por que que eu tô falando isso quem assistiu Chaves aqui vi midade Mental é enorme né é alta Qual era a postura do Kiko em relação aos seus brinquedos tem

artigo tá que que que que que faz aí uma uma uma leitura da postura dele sabia Não é zoeira não é sério eu sei que eu zo mas dessa vez não é zoeira não existe artigos falando sobre a postura do Kiko no Chaves ele era completamente egoísta com os brinquedos dele mesmo porque ele era o tesourinho da mamãe não era sem zoea não era o tesourinho da mamãe quanto ele ali desenvolvia a postura de Individualismo já viram Então pessoal a educação física ela também corrobora muito na questão da cooperação da Solidariedade da integração e dado

importante né antes da pandemia a gente falava assim ó você pode levar seu lanche pra escola se algum colega não tiver lanche você pode dividir com ele tá bom então leva um pouquinho a mais uma fruta a mais né Um iogurte um suquinho a mais para dividir com Coleguinha e depois da pandemia pessoal assim ó não divide nada com ninguém não compartilha uma mordida com você uma com outra como é que a gente reeduc as crianças nesse sentido percebe a a eu tô dando aqui um apresentando para vocês um dado de como a gente ajuda

na conção da Cidadania através do esporte mas olha que data interessante antes da pandemia divide lanche divide suco divide o Brinquedo Não é assim divide o paninho para dormir Empresta um agasalho não era assim vocês não são dessa de dividir tudo agora de repente você não pode né passamos por esse período de não poder dividir de mais nada a educação física foi uma das primeiras atividades a serem eh eh excluídas pós pandemia porque era muita troca né Então como que a gente pode falar que a educação física não trabalha nesse conceito então o próprio Conselho

Federal de Educação Física traz isso tá Ah na minha escola o mundo é uma partilha É isso mesmo Joaquim tá falando na minha escola na época professor de sala explicava as aulas de educação física e era queimada campeonato de Botão adorava viu os dois Magna sempre ensinei pra minha filha ensino para as minhas sobrinhas a importância de compartilhar perfeito Andresa sempre ensino para minha filha a importância de compartilhar tudo que ela tem sempre falava para ela agora que você ganhou Mais brinquedos vamos doar alguns para as crianças que não tem é sobre isso pessoal né

não é uma crítica mas muito pelo contrário eu como sou filha Gêmea e né ten Eu sou irmã gêmea e tenho o irmão mais velho quanto que na minha vida também sempre foi um grande compartilhamento né aqui eu não sei se eu vou conseguir passar para vocês um vídeo sobre o que faz o profissional da educação física na saúde Deixa eu ver se eu Consigo vocês me falam se vocês estão conseguindo ver pode ser eu vou pôr Play aqui e vocês me falam se tudo ok tão ouvindo o vídeo não não não estamos ai eu

nunca sei fazer isso viu pessoal eu não estou não Eu também não eu tô aqui veio maior alto para mim eu quase tipo um negócio aqui pera aí a legenda vocês Vem acredito que você tem que mexer nas configurações do zoom não ah é na configuração do zoom é não na do Youtube uhum Vê se agora vocês escutam pra gente começar a falar de exercício e saúde é necessário Professor então então eu vou colocar esse videozinho eu vou colocar um pouquinho desse videozinho para vocês tudo bem pra gente discutir ele depois tá vamos Lá então

pessoal pra gente começar a falar de exercício e saúde é necessário entender que o professor de ação Física ele é um profissional da área de saúde e ele tem uma formação que possibilita ele avaliar o quadro de saúde desse aluno ou desse paciente identificar possíveis problemas até mesmo a falta de saúde e entender que tipo de ferramenta ele precisa lançar a mão para poder beneficiar esse paciente agora a gente Precisa entender Qual é o amparo legal que coloca o professor de Educação Física dentro desse cenário da grande área de saúde vamos dar uma lida aqui

nos slides a gente em 2006 teve a política nacional de promoção de saúde que ela incluiu a educação física nesse plano o que que isso significa a política nacional de saúde ela é um conjunto de estratégias do Governo Federal para para poder fazer as intervenções necessárias na saúde da População tanto no âmbito da saúde pública quanto no âmbito da Saúde privada e o que essa lei quis dizer aqui em 2006 é que a educação física é uma parte Fundamental e integrante desse plano nacional de ação quando foi em 2013 nós tivemos uma nova lei que

ela inclui a atividade física como fator determinante de condicionamento de saúde ou seja sem a educação física presente sem as atividades físicas o movimento não há possibilidade da gente considerar Um plano de ação de saúde ou muito menos até que esse indivído possui condição de saúde de uma maneira integral de uma maneira Global na nossa interpretação mais recentemente em 2020 os profissionais de educação física foram reconhecidos pela classificação brasileira de ocupações Eles foram reconhecidos como profissional de educação física e saúde ou seja houve um adendo nessa titulação com essa inclusão a descrição primária desse Ofício

ficou Com o seguinte texto estruturam e realizam ações de promoção de saúde mediante práticas corporais atividades físicas e de lazer na prevenção primária secundária e terciária no SUS e no setor privado ou seja esse texto veio complementar a atuação do profissional de educação física agora ele não é mais só um profissional da área de lazer de entretenimento mas veio reforçar o papel desse desse profissional dentro de um plano de gestão de saúde pra gente Finalizar essa parte de prerrogativas legais do professor de educação física em 2020 ou houve uma resolução para regulamentar a atuação desse

profissional dentro dos hospitais no artigo primeiro ele define a atuação do profissional de educação física em contextos hospitalares Ou seja você só tem um reforço de que esse profissional ele é capacitado para atuar nesse tipo de ambiente já no artigo sego ele reconhece o profissional de educação Física como possuidor de formação para intervir em contextos hospitalares em níveis de atenção primária secundária ou terciária em saúde dentro da estrutura hierarquizada preconizada pelo Ministério da Saúde e considerando o SUS para finalizar o Artigo terceiro reafirma que é prerrogativa do profissional de Educação Física no contexto da área

hospitalar coordenar planejar programar supervisionar dinamizar dirigir organizar a avaliar e Executar trabalhos programas planos e projetos nas áreas de atividade física e do exercício físico destinados à promoção prevenção proteção educação intervenção recuperação reabilitação tratamento e cuidados paliativos da Saúde física e mental na área específica ou de forma multiprofissional e ou interdiscip linar Então esse Artigo terceiro ele veio dando plena autonomia ao professor de educação física para atuar dentro de um Contexto hospitalar e o coloca inserido dentro de uma equipe multi ou interdisciplinar de saúde agora que a gente já entendeu Quais são as prerrogativas e

o amparo legal do professor de Educação Física enquanto profissional de saúde vamos dar uma olhadinha em Como que tá o parâmetro de saúde do povo brasileiro [Música] E aí pessoal somos da área da saúde da Educação somos o quê Somos onde hum gostaram Hum ai gente espera que eu preciso passar esse slide ai consegui pera aí gente eu e a minha forma aqui de E aí Somos da área da saúde somos da área da Educação gostaram da da quantidade de legislações que de de que que pauta a nossa a nossa atuação sim porque é legal

a gente saber disso aí né é importante saber mas eu Acho que é mais da Saúde mas a educação também tá ali caminhando junto né ex acho que é por aí obrigado sab que tem coisas que a gente não não consegue mais separar a gente não separa corpo e mente né mas é uma mistura assim da saúde com a educação mas eu diria que é é área da saúde dentro da educação essa minha seria a minha a minha opinião muito particular né E aí então Afinal ai gente eu e minha forma aqui de compartilhar né

Vamos lá afinal Onde então agora sim conseguem ver aqui então onde Afinal é a atuação do professor do profissional de educação física licenciatura em educação física licenciatura em Bacharel então Bacharel então como eu falei anteriormente que existem algumas diferenças claro que nós estamos na educação física eh licenciatura mas ser um profissional de educação física é ter essa competência essa habilidade principalmente de Conciliar o que é teoria e que é prática para que a gente possa aí de alguma forma satisfazer essa necessidade essa dinâmica eh da sociedade teoria sempre esse conjunto de conhecimentos sistemáticos e sistematizados

que não podemos esquecer que propõe a explicar quais como funciona a ocorrência de determinados fenômenos de acontecimentos né Então como que Quais são as ações né quantos passos acontece dentro do nosso corpo do nosso cérebro da nossa eh da da Das nossas funções fisiológicas para um eh para um uma eh contração muscular para o eh estender o flexionar algum membro eu não sei vocês mas eu sempre tive correção de alguns professores ah Dobra o braço dobra não quem dobra papel flexiona o braço estica a perna estica não estende a perna porque tem quem estica elástico

quem já ouviu essas essas esses dizeres né a gente sempre tem esses dizeres aí não é brincadeira Mas ao mesmo tempo parece mas são são questões sérias de que o profissional da da Educação Física precisa ter inclusive esta forma né pessoal de de conhecer bem quais são as nomenclaturas né Eh não é à toa que a gente estuda tanto a Teoria para que a gente propõe e explique a ocorrência de determinados fenômenos que também a gente saiba trazer Quais são as terminologias corretas né para cada ação para cada movimento claro que ninguém vai decorar a

quantidade o nome de todos Os ossos do do do do do nosso corpo nem todos os músculos e e ligamentos mas conhecer um pouquinho para que a gente possa falar com o nosso aluno falar com o nosso inclusive com os nossos outros colegas de trabalho de profissão também de uma forma coerente né e a prática é esse conhecimento que se aplica tanto da da da da questão teórica né aá um resultante de um saber que vem de um conjunto de conhecimentos para determinados fenômenos Então como que a Gente atua dentro do professor sendo um profissional

de educação física tendo esse conhecimento teórico tendo conhecimento prático e tendo essa competência e habilidade para conciliar tudo que se é eh solicitado e necessário né então a prática né pessoal a prática da educação física tão importante quanto aquisição de conhecimento né ela são aí as vivências práticas porque essas vivências elas vão fornecer subsídios necessários para Lidar com outras pessoas para lidar com outro público e para conduzir essa ação profissional no nível de excelência né Eh eu deixa eu ver se eu deixei aqui para vocês na atividade na atividade não mas eu tinha até falado

um pouco aqui na na dentro de outras outros slides aqui a importância da gente falar sobre alguns vídeos sobre alguns filmes que trazem aí eh as diferenciações de como o profissional da educação física pode atuar em diferentes contextos mas eu não Sei se eu vou encontrar aqui mas tem alguns filmes muito muito interessantes sobre né quem gosta de esporte aí tem eu deixo depois no final algumas sugestões de de filmes aí que são muito muito bacanas para pra gente entender a a prática do profissional de educação física e também um pouco da teoria de como

também a educação física mudou aí muitas muitas eh muitos contextos sociais parar aqui para fazer uma pergunta para vocês quem Já ouviu falar de que o Pelé parou uma guerra Quem lembra disso hum Quem lembra não precisa ser Santista tá pessoal uma guerra na África de Biafra não foi por pessoal Olha só Olha como a gente fala a gente não tá falando só do Pelé né mas a gente tambm tá falando de uma questão esportiva né a história de que o Pelé para uma Guerra ela é bastante popular e ela é frequentemente repetida eu também

sou Santista gente estamos junto aí mas envolve uma combinação de fatos que foram reais e claro existe um certo grau de exagero mas esse episódio aconteceu em 1969 durante uma excursão dos Santos pela África né então é essa a ideia de que pelo Pelé para uma guerra é porque lá na guerra de Biafra que durou praticamente 3 anos foi de 1967 a 1970 tava ocorrendo na Nigéria Essa guerra Civil e esse conflito em 1967 iniciou com o envolvimento do governo nigeriano e a tentativa de cessar a região de Biafra E aí o que que aconteceu

o Santos fazendo um passeio lá onde o Pelé jogava eles fizeram uma turnê pela África e uma das paradas foi onde na Nigéria então eles jogaram contra uma equipe local lá em lago que é a capital e essa parte dela foi muito muito aguardada por pessoas não só da Nigéria mas da África e de muitas Pessoas de outros países né aí de outras regiões do mundo porque Pelé era uma estrela mundialmente reconhecida naquela época né então quando a gente fala o Pelé paraou uma guerra é porque existe disse que as forças envolvidas neste conflito teria

acordado na época uma trégua temporária para que as pessoas pudessem assistir o jogo ou seja uma forma de garantia de segurança não só da delegação do Santos Mas também da população local durante a partida tá Porém mesmo eu sendo santista e gostando muito do Pelé não há provas definitivas que houve Essa guerra por muito tempo né Essa trégua por muito tempo que ela tenha sido declarada no Entretanto a visita oficial do Pelé gerou Impacto certo amente nessa questão de tensões aí da da da unidade né então embora essa essa essa essa frase que Pelé para

uma guerra né dizem muitos que são um mito mas essa história pessoal porque que eu trouxe isso porque ela ela mostra muito Sobre o poder do Esporte sobre o poder da figura do Pelé né lá num período de guerra né porque além dele ter sido um dos maiores jogadores de futebol do mundo ele tem mente uma influência capaz de unir as pessoas Mesmo em tempos difíceis capaz aí de de que as pessoas parassem o que elas estivessem fazendo para assistir aquele momento então assim ah Pelé parou uma guerra Pelé ajudou numa trégua né mas eu

não tô falando aqui do Pelé eu tô trazendo uma questão De Como o esporte ele pode trazer todas essas mudanças Ele Pode Ele é um fenômeno né pessoal então assim eu não sei quantos de vocês aqui são enlouquecidos pelo esporte por independente da modalidade mas eu por exemplo gosto muito de assistir apesar do meu time tá na segunda divisão também eu eu não me importo é mais difícil assistir mas eu também gosto muito dos jogos da da da da liga da Europa obviamente né mas eh eu Sou aquela pessoa muito ligada ao esporte então acho

que o esporte ele é aí uma um fenômeno que salva vidas Na verdade acho que não salva Mas acho que ele é um agente po ador de transformação né Não só o esporte a educação física mas também a própria educação é um Digamos que é um movimento de transformação né ah ninguém muda ninguém não mas a gente ajuda nesse processo de transformação E aí quando a gente traz aqui deixa eu ver agora Eh minha época lembro bem eu já ouvi sou Santos Paulo estamos junto Visitei o museu recentemente em Santos moro em Santos mas sou

tricolor não importa o esporte o esporte muda por comportamento e do Louco Por Esporte Du horas do mínimo ao dia canais de esporte o tempo todo e com prazer é isso mesmo pessoal porque o esporte ele é um fenômeno mundial aí em qualquer lugar do mundo que você for né Eh tem crianças praticando Esporte não sei se vocês Viram alguns vídeos recentes sobre a diferença né de alguns países que eh não se tinha muita eh como que eu posso falar lá subsídio né você tinha suporte para a prática da das Olimpíadas Quantos vídeos vocês não

viram de crianças na África e até outros países fazendo as mesmas os mesmos jogos olímpicos as mesmas modalidades olímpicas salto com varas com pedaço de pau lá no meio do mato crianças correndo em volta de um Lago e saltando de um lado para o outro né o quanto que o então o esporte ele é um agente de transformador e quando a gente fala da teoria da prática a gente tá falando desse conjunto né de conhecimentos que ajudam muito na ocorrência de determinados fatos trazer alguns pontos aqui importantes para vocês pra gente poder refletir quando a

gente fala por exemplo da natação a natação é uma prática é um elemento da cultura corporal e do movimento então Quando por exemplo se problematiza a natação além de considerar aspectos técnicos do gesto motor a gente também considera conhecimentos da sub disciplinas ou seja fim de aprofundar numa compreensão maior da complexidade do nadar então este é um dos exemplos que a gente pode trazer não só da natação mas de outros de outras modalidades né Eh magnam esports Assisto todos os jogos amo vôlei sempre joguei inclusive tenho contato com o meu Professor de educação física do

ensino médio ele está fazendo um projeto aqui perto de casa com vôle é muito bom meu neto é autista judô tem ajudado muito olha pessoal eu sou formada de educação fíica Porque eu tive excelente profissionais da Educação Física tenho Principalmente uma professora que foi uma professora que eu diria que por conta dela eu eh eu escolhi eh ser profissional da Educação Física se me tornar professora da Educação Física Porque eu falava Nossa eu quero ser que nem ela ou melhor eu quero ser melhor do que ela eu quero ser tão boa quanto ela né E

quando a gente fala aqui da teoria da prática da teoria a gente tá falando sobre o modelo de desenvolvimento humano né então é importante a gente gente sempre entender Qual a fase motora especializada primeiro a gente tem a fase motora reflexiva né que é o nosso estágio lá de bebezinho a fase motora rudimentar Eu só trouxe recorte aqui Porque certamente vocês já tiveram essa disciplina a fase motora fundamental né ou seja esse estágio de maturação e a fase motora especializada que é principalmente onde a gente traz toda a teoria paraa prática e muitas vezes pessoal

quantos alunos a gente não vê dentro da educação física escolar aí que você fala hum Esse daí tem potencial para ser atleta né Qual que é a importância da nossa visão do nosso olhar em relação aos nossos alunos Dentro da Educação Física no contexto escolar né quantos a gente não consegue falar Olha aquele aluno pode começar a iniciação esportiva tem muitos alunos habilidosos que a gente descobre na própria educação física a habilidade deles né então esse conhecimento resultante de um saber traz todas as formações aí de conhecimento sistematizados e são determinantes para um fenômeno então

importante a gente saber a teoria por quê Porque quando a Gente conhece por exemplo estágio de desenvolvimento motor a gente conhece Qual atividade e que tipo de frequência que tipo de de carga Qual a a a a não só frequência mas repetição como a gente pode aplicar isso então quando a gente entende os estádios de desenvolvimento motor é um conhecimento essencialmente teórico então a gente tá sabendo qu Qual a idade que que cada criança né então Primeiro ela ela rasteja depois ela engatinha depois ela tenta andar depois Ela cai Primeiro ela balbu depois ela fala

né qual quais são esses estágios de desenvolvimento teóricos que vão nos ajudar a encontrar atividades motoras e de Cultura corporal que estimulam de forma adequada essa criança né então a importância da teoria prática para que esse desenvolvimento encontra elemento que lustre de fato e que materializa essa teoria né então por exemplo quantos alunos como a gente não vê dentro da educação física ou na educa na educação Infantil é muito difícil a gente falar em si só a educação física né a própria teoria do Brincar né ah é recreação põe as crianças lá na recreação deixa

elas brincarem importante o brincar essencial importante a recreação fundamental mas se ela não tiver um objetivo se ela não tiver um elemento que materialize a nossa teoria se ela não tiver ali a o se nós não soubermos o estágio de desenvolvimento motor Qual o Marco motor ali a gente pode aplicar atividades Errôneas para aquela idade então por exemplo sempre aprendemos das atividades mais simples para as mais complexas né quem aqui para prtica qualquer tipo de esporte qualquer tipo de atividade física sabe a gente não começa por exemplo num basquete você dá a bola ele vai

bater com a direita com a esquerda direita esquerda vai passar debaixo da perna fazer habilidade entre os cones Dá um giro fazer a bandeja com a mão direita Na hora que pegar a bola De novo ir pro outro lado da quadra correr em alta velocidade alterar a bola fazer uma bandeja e uma uma enterrada como pelo lado esquerdo não é assim são sempre atividades mais simples passando para as mais complexas e importante a gente entender as fases do desenvolvimento para que a gente atue aí de forma mais coerente evitando inclusive lesões evitando aí não só

lesões mas também eh frustrações né Eh tem alguns artigos também pessoal eu eu Não sei se eu deixei totalmente na na na sugestão de leitura mas que também fala muito sobre a frustração de pais né E que colocar os seus filhos para serem atletas porque eles foram pais frustrados né Eh não é uma prática por exemplo no Brasil isso tá ela não é uma prática muito eh relevante são poucos Casos que se conhecem que são casos eh que sejam aí de fato abertos né falados mas pessoal nos Estados Unidos tem muito disso né Quantos atletas

que foram fracassados E aí desde o nascimento do seu primeiro filho colocou lá para ser atleta né e o quanto isso gera também a frustração não só na criança mas também gerou uma frustração no pai né então no Brasil não é uma prática muito conhecida isso não acontece muitas vezes mas nos Estados Unidos e até em outros países isso acontece bastante tá E aí neste aspecto pessoal eu queria até falar o quanto que é IMP ainda se Tem muito pais querem se realizar nos filhos tem mesmo viu Tem mesmo e não e não só na

questão do esporte Mas também de outras eh de outras formações né Queria quer muito que o que não foi que o filho seja E aí a verdade é que né Antônio eu acho que na minha opinião todo mundo quando a gente fala de autonomia pessoal eu falo no sentido de que que é autonomia Afinal porque o penso que autonomia inclusive aprendi com a minha Grande amiga Carolina zanot eh autonomia é o processo de autonomi arse quem sou eu eu tenho autonomia para me autonomi Então quando você tá com uma criança seja ela é com deficiência

ou não seja ela que tem a comunicação verbal ou não quantas vezes vocês não estão com crianças a pessoa pergunta assim ah ele gosta disso ela gosta daquilo não sei pergunta para ela deixa a criança responder deixa ela ter autonomia de resposta né então quando eu Falo esse processo de autonomia é isso autonome arse então quem são vocês o que o que o que qual é a marca registrada de vocês né Vocês são lembrados relembrados e mem morados como né então a educação física também ajuda muito a criança nesse processo da para que ela se

auto mei quem ela é né E aí quando a gente fala da Ciência da motricidade humana o cmh a gente tá falando que é uma proposta defendida lá por Manuel Sérgio que Visa romper um Pouco essa fragmentação do ser humano né que é caracterizada por esses dualismos antropológicos vistos no da história toda né que propõe essa divisão do ser humano enquanto Corpo e Alma sendo corpo um objeto de estudo inclusive Portanto o mover-se nessa concepção é algo puramente mecânico então quando a gente fala da Ciência da motricidade humana a gente tá falando que ela rompe

Essa visão de que corpo é Um objeto para que a gente conheça o sujeito como sujeito indivíduo né existe não não não deve mais existir essa separação né a gente não separa corpo e mente a gente não separa o corpo do nosso pensamento Quem dera fosse bom né a gente Fala Pera aí que agora vou desligar o botão aqui do meu pensamento né e e agora só trabalhar com com com movimento né com esse objeto esse corpo só mover-se não é toa que quando a gente não tá bem muitas coisas que a gente Realiza no

esporte não tão bem muitos estudos hoje pessoal apresenta que atletas que estavam em algum processo de dificuldade emocional quando foram jogar que que aconteceu se lesionaram porque a questão emocional ela parte muito dessa fragmentação e ela pode trazer diversas consequências quando a gente fala assim ah o atleta tá com probleminha pessoal isso alterou prejudicou o empenho Dele acontece ou não ainda se vê muito esp mesmo em sala de aula com o professor é isso mesmo é isso meso mesmo então pessoal o que acontece a gente não tem como mais separar o corpo da mente né

mas a gente tem como aí configura configurar os movimentos e ações por exemplo quando vocês estão vamos dizer nervosos meio irritado vocês vão fazer o quê quando você tá com aquela Adrenalina Alta stress elevado o que que vocês vão Fazer terapia terapia Vai lavar uma louça uma roupa que que vocês fazem normalmente vamos ver os comentários aqui correr me renova correr muito bom Camilo Denise Corre que mais sair com a família que mais meu corpo tem um processo natural Quer dormir demais ou treinar musculação treino e danço ouço música vocês percebem que todos nós temos

de alguma forma eu saio com as Amigas saio para dança Olha só percebe pessoal que quando a gente tá paro minha sento leio um pouco e vou à academia dançar minhas aulas de São minhas terapias muito bom Olha só pessoal cada um aqui encontrou uma forma de como a gente fala de desopilar certo tirando o Adenilson que ele sai com a família o restante da dos dos que responderam aqui colocaram algumas questões relacionadas à atividade física por quê Porque é comprovado Inclusive pela ciência o quanto que a atividade física ela ajuda nessa redução por quê

Porque ela libera diversos hormônios aí dopamina adrenalina tudo mais que ajuda neste processo de reequilibrar o nosso emocional mas é importante a gente lembrar o como que a gente sai deste âmbito né estés nervoso complicação cansaço mental cansaço físico e vai pra prática de atividade física o quanto a gente Precisa também nos centrarmos naquele momento imagina o bism fala assim eu vou correr meu coloca o t sai correndo de qualquer jeito para qualquer lugar Fala vou sair de onde eu tô vou correr tantos quilômetros precisa também ter esse preparo do corpo mesmo com emocional de

balada a gente precisa ter esse preparo do corpo justamente para que a gente possa aí fazer de maneira correta dentro quem quem respondeu musculação fazer Exercício de forma correta né Não descarregar a nossa carga emocional na carga de peso da academia eu às vezes descia para jogar bola também era cada bicuda que eu dava na bola gente que olha mas às vezes Tinha uma lesão na coxa posterior por quê Porque o emocional estava abalado e a gente coloca a carga emocional dentro da carga física então é importante a gente sempre ter isso na nossa mente

Legal vamos respirar vamos se organizar e vamos Embora lá né Então nesse sentido movimento é quando o corpo ou parte do corpo ele muda de lugar ou de posição e ele é deslocado de espaço temporal do corpo ou dos seus esportes como um um gasto energético né Eh Patrícia gosta de correr nadar e sair com as amigas sempre né pessoal então movimento é quando existe esse deslocamento da parte do corpo que muda de lugar as ações e movimentos né Então quando a gente tá falando de ação O que que é uma ação é um movimento

mais uma intencionalidade aí a gente pode falar que isso se chama motricidade tá então existe ainda essa cultura corporal do movimento né pessoal o que que é essa cultura corporal do movimento né a gente percebe que é motricidade humana ela se constitui por ações ou seja Elas têm uma intencionalidade então o movimento ele é Intencional Então esse deslocamento do corpo do espaço da questão temporal parte e com um gasto energético Ou seja é uma ferramenta para ações para que a gente alcança aí os nossos objetivos para que a gente alcance aquilo que a gente determinou

e e que a gente também tenha um espaço previamente preparado Então essa cultura corporal do movimento ela vem dessa questão da motricidade humana então assim sendo um corpo quando a Gente se movimenta ele tá repleto de intencionalidade tá repleto de simbolismo e de significados n ele permite toda essa essa interiorização de valores e até essa exação dos nossos valores que vão tornar o homem mais humano livre e autônomo para que ele possa nós possamos expressar essa totalidade quando a gente fala da cultura corporal do movimento quando eu falo essa Interiorização e extera de valores para

tornar mais humano foi aquilo que eu falei em alguns momentos das atividades né então por exemplo a gente vai partir paraa briga num jogo foi falta Não foi falta Vou empurrar ou não Vou empurrar o Como eu posso interiorizar e externalizar a questão dos meus valores morais A Magna fala a vida da gente já é uma correria a gente faz tantas coisas são tantas cobranças a gente não trabalhar a mente temos ter o nosso Momento nosso fazer algo que gostamos senão a gente pira É isso mesmo Priscila falou que gosta de treinar de bike pessoal

ainda e sempre penso eu que o esporte sempre será uma grande saí pela tangente aí no sentido da gente conseguir reequilibrar o nosso corpo na nossa mente então quando a gente quando eu falo dessa cultura corporal do movimento é isso é ter essa intenção é trazer esse simbolismo é trazer esse significado e Trazer também a cultura de valores né Por exemplo dependendo do jogo dependendo de como a gente tá né a gente vai partir mais para uma questão de agressão de não é isso aquilo tá errado bater bola Quantos vídeos a gente não vê de

jogadores que estão lá no campo e aí o gandul segura a bola vai dar o atleta profissional vai lá e bate com tudo depois pede desculpa ou quanto o atleta vai lá e bate de frente com a arbitragem ou até propriamente agride a arbitragem Agride outros Colegas por isso que essa questão da cultura do movimento da cultura corporal de movimento fala tanto dessa autonomia S teorização de valores tá E qual o do profal de educação física qual é o papel a gente falou um pouco da profissão falamos um pouco da formação fal de qual é

o papel mesmo do profissional da educação física a educação física quando a gente fala da Educação Física mes da parte Física a gente tá falando de exercício da importância da nutrição dos cuidados com estressa toda paraz da UCA social emocional a gente pensa que o papel dele também nosso papel é muito ajudar na questão emocional na questão social como através de ajuda da empatia da sinergia que a gente tem não só com os nossos alunos mas com os nossos profissionais colegas de profissão Auxiliar os nossos alunos atletas nossos até colegas nessa segurança interna um papel

do profissional de educação é muito mais além de promover a saúde como um todo né Nós profissionais nós atuamos muito na atividade física Mas também como meio para isso então o profissional tem essa formação que é voltado paraa área da saúde e que também atua dentro da educação que a gente possui valores técnicos saberes técnicos né em termos de responsabilidade em termos de Conhecimento mas também a gente pode ajudar muito na questão mental né na da leitura da visualização do planejamento da escrita porque isso faz parte da nossa profissão a gente não vai montar uma

aula vou fazer assim uma aula coloco aqui beleza conheço a turma vou fazer já sei que eu vou fazer é assim que a gente planeja bem do nada assim embaixo e fala legal vou fazer isso não existe um planejamento escrit existe uma leitura Escrita não existe vou começar Inserir a capoeira legal vou trazer a capoeira de onde Por que a capoeira pergunta polêmica se vocês têm um grupo lá na escola e eles estão com grandes dificuldades em relação a agressão física tô indo paraa porrada mesmo na na na sala de aula na na na quadra

né então são aqueles que vão com tudo vocês vão inserir um uma atividade de Yoga algo de respiração vocês vão inserir as artes marciais já sabendo o histórico que que vocês vão como que que Qual atividade vocês vão propor aí artes marciais ou yoga quem é de da yoga quem é das artes marciais fala para mim para eu pra gente dar uma polemizado aqui antes do horário do almoço uhum vamos ver vamos ver quem começou aqui artes marciais Legal yoga legal quem mais yoga Quem mais quem é quem é das artes marciais quem é do

yoga fala para mim eu coloi mais pela Ah Priscila chegou onde eu queria chegar Por que colocar artes marciais ou por que colocar a yoga fala para mim quem colocou artes marciais e gostaria de compartilhar e Quem colocou yoga aqui abre o microfone conta para mim aqui que a gente tem alguns minutos antes da de terminar isso porque segundo momento é Só finalização e atividade conta para mim quem quem pensou yoga e o porquê e quem pensou em em em artes marciais o porquê conta para mim Antônio quer falar quem quer falar aqui para mim

fala no microfone para mim olha e eu vou pelar as marciais porque já tive muita experiência com isso né mesmo normo educação físicas e por causa daí da disciplina né que ais dá e O aut controle corporal que ela dá quando bem ensinada né Eu como militar por exemplo eh havia muito essa desavença entre aquilo ali e os nossos superiores fazia isso colocava no box Ou seja você quer ver colocava todo aquele aparato logicamente e vios aquela diferença no box uma maneira que tinha de extravazar aquele momento sem realmente machucar a outra pessoa então por

isso eu acho que as artes marciais não desfazendo os Outros modos logicamente mas as artes marciais traria essa disciplina corporal e esse comportamento né Eh para o aluno muito bom muito bem quem mais gostaria de comentar pessoal Olha só eu diria para vocês por que que eu trouxe isso né porque a sempre sempre há um questionamento do porqu yoga que claro como a Suzana falou eh eh desenvolve equilíbrio corpo e Mente eh Yoga para calmar eh foco disciplina pessoal tanto a yoga Tá quanto as artes marciais por que que eu coloquei isso porque as pessoas

acham que a artes marciais é briga tiro é é é porrada e soco e tudo mais não é assim quando verdade não é né as artes marciais propriamente DIT toda e qualquer atividade pessoal ela pode quebrar muito essa questão da agressividade como uma questão de Violência né então tanto as artes marciais quanto podem ser ferramentas eficazes para trabalhar com alunos agressivos porque ambas atuam de maneiras diferentes no desenvolvimento desenvolvimento emocional e comportamental então quando a gente escolhe Entre uma e outro é claro que a gente poderia eu poderia ter selecionado outras aqui mas eu coloquei

isso justamente pra gente pensar em como a gente pode e trazer as necessidades e as Especificidades de cada aluno com com a abordagem que a gente quer adotar então por exemplo as artes marciais elas oferecem uma abordagem mais ativa e estruturada para canalisar essa agressividade por quê Porque se ensina autodisciplina autocontrole respeito existe regras que são completamente eh rígidas né Por qu por exemplo o katê katê Caminho das mãos vazias não existe a violência agressividade no katê então Quando a gente fala dos benefícios das Ares maisis essa essa questão de canalização de energia de agressividade

a disciplina e o respeito o aumento da confianç trazer aí aulas né que auxiliem nessa estrutura e nessa rotina e também que os nossos alunos possam entender e compreender o autocontrole e a gestão de conflitos por quê Porque os participantes os praticantes eles são ensinados a resolver conflitos de forma Não violenta ou seja se utiliza as técnicas das artes marciais mais para a legítima defesa mais para reforçar o autocontrole e a moderação ess oi oi ah eu vejo aaras eu pratico um tempo bastante tempo ela é o saber para não usar a verdade é essa

que quando usar reconhecer realmente a sua consequência e né porque quando a pessoa realmente está inserida nela ele sabe o estrago que ele pode fazer então como Você mesmo diz literalmente é saber a sua força do corpo saber o seu controle total né logicamente não disfaço da yoga mas eu nunca pratiquei yoga então não posso falar a respeito dela né mas as artes marciais sim eu tenho me o conhecimento a respeito legal eu trouxe isso só porque são eu diria que a pergunta que eu fiz é um pouco capciosa e também polêmica Mas é porque

eu também coloquei aqui eh eh Duas atividades distintas né duas Práticas aí completamente Opostas E aí quando a gente fala de yoga né eu tô falando que ele o Yoga para alunos agressivos Ele oferece uma abordagem muito mais introspectiva né que tem esse foco no relaxamento no autocuidado ela é uma abordagem muito ideal para reduzir esse estess né que promove a sua autoconsciência né E na verdade a junção dos das Duas atividades seria incrível né Antônio então assim os benefícios do Yoga para os alunos com com com perfis agressivos né inclui técnicas de respiração de

meditação quando algum aluno começa vou brigar você para e fala respira Ah desculpa de eu falar mas pare imagina estou falando demais eh morem entend Eu acho assim as Ares marciais boa também por causa de um detalhe às vezes nós precisamos de extravazar aquele momento chega um ponto que a gente vai guardando segurando uma Situação que a gente precisa colocar lá para fora sim né Eh então quando a gente chega ali nas artes marciais nos modos Ou seja no mong que é aquele bonequinho que a gente coloca na minha técnica é essa né tem aquele

bonequinho ali gente treinar a gente coloca toda aquela raiva naquele local porque o nosso corpo precisa Às vezes precisa de fazer isso tanto é que muitas vezes desculpa de eu falar demais não é falar imina às vezes a gente está na rua a gente chuta uma Pedra e dá aquela dor insuportável um sem aquela reação Hum me parei por aqui o outro utiliza o quê aquele palavrão que sai então uns de um determinado modo segura e o outro solta aquele palavrão né então eu vejo que às vezes há necessidade de se extravazar aquele estado emocional

do momento e fica segurando aquilo demais eu acabo criando em mim uma situação até um outro ponto eh como as pessoas nos veem eu já passei Muito por isso eu costumo dizer mesmo em sala de aula em outros lugar fal assim gente não me comprem pelo que vocês veem né tá dando para ouvir tá né não me comprem pelo que vocês veem a pessoal fal ah Professor Você tem uma cara assim tão né tão zen falei assim olha não me compre pelo que vocês vem é isso aqui é uma bomba sem o né então não

me testa né me não me testa então Eh eu vejo assim que tem um momento que a gente precisa extravazar e O aluno também tem aquele momento que ele precisa extravazar sim né então Eh temos que encontrar um um meio para que ele possa extravasar sem que ele cause sim uma ferida maior no outro ou nele mesmo então por isso eu acho para mim no meu modo de vida as marciais tem um foco eh mais Centralizado para isso daí legal obrigada pelas suas contribuições né pesar na verdade assim Eu só coloquei isso mas não é

um um A gente não tá buscando o que é certo errado muito pelo Contrário foi só uma forma de trazer o como Às vezes a gente também tem alguns vícios de de de pensamento né de que por ser um algo que tem aí eh movimentos agressivos isso vai piorar quando na verdade toda e qualquer atividade seja el ar marciais yoga seja ela futebol vôlei basquete tiro alvo todas as atividades bens estruturados se os nós profissionais da Saúde tivermos a habilidade de planejar o objetivo Qual a minha meta o que que Eu quero alcanar em quanto

tempo eu quero alcanar qual vai ser o meu planejamento que que eu trago né de como eu obso os meus alunos e como eu devolvo isso é o que muda independente da de qual esporte Qual modalidade Obrigada Antônio pelas suas contribuições bom pessoal hã quem já participou aqui eu já eu vou deixar a atividade deixem o nome aqui também para mim tá bom quem não puder participar tarde à tarde a gente retoma Aqui Então vamos lá pessoal entrando aqui na fase final da nossa aula vamos falar um pouquinho sobre o que faz um profissional de

educação física Então antes de mais nada ele utiliza né de todo o diagnóstico da turma ele define os procedimentos ministra Oriente desenvolve planeja de coordena supervisiona acima de tudo e leciona de forma prática e avalia as atividades físicas organiza dirige de Portos e similares sendo nós profissionais da Educação Física especialista no conhecimento da atividade física e atividade motora né levando isso em consideração nas nossas diversas manifestações de objetos de modo a atender sempre pessoal as diferenças de expressões de movimento humano de todos os nossos alunos na sociedade e sempre Considerando o o o contexto sócio

e histórico cultural tá Vale lembrar também que existe aí Diferenças né eu vi aqui que alguns alunos colocaram que é de BH eh e outras regiões né do Brasil Então tudo isso a gente tem que considerar sempre as características regionais os distintos interesses e necessidades de cada aluno das competências e capacidades a fim de que a gente possa sempre identificar planejar programar para que a gente possa lecionar de forma a executar os nossos serviços as nossas aulas e os Nossos Programas eh de forma sempre especializada tá existe sempre também a participação de outras equipes multidisciplinares

e interdisciplinares então dentro da escola né a gente não vai est atuando somente nós né Principalmente dentro da educação física a gente tem diversas outras disciplinas que que que ajudam muito né a corroborar para desenvolvimento pleno dos nossos alunos né então o confef em 2002 lançou né Essa pauta do que faz um profissional Da Educação Física Lembrando das diferentes áreas de atuação para que a gente não não se esqueça aí nunca eh do por estamos cursando a educação física quais são os nossos objetivos e e e e os nossos objetivos e as nossas metas tá

dentro de cada contexto e Vale lembrar também né Pessoal a questão de como que o profissional de Educação Física ele pode intervir em diversas áreas né então hoje a gente vê educação física o profissional de educação física Em diversas áreas a gente percebe que profissionais hoje eles estão inseridos em empresas né Para dar ginástica laboral o profissional ele pode ser tanto autônomo quando ele pode participar de alguma instituição então existem profissionais da Educação Física aí atuando em órgãos públicos não só em escolas mas como a gente diz organização do terceiro setor né a prestação de

serviço de atividade física desportiva ou recreativa Então os profissionais Hoje podem trabalhar em hotéis né existem outras formas de administração então instituições próprias de educação escolas que é o nosso foco também empresas centros de laboratórios de pesquisa onde profissionais aí vem eh atuando né em pesquisas para orar aí com a questão acadêmica daquela academia que a gente falou anteriormente profissionais atuando em Academias específicas clubes centros de recreação centros de lazer hoje há muitos Profissionais também né pessoal dentro de de condomínios eh existem profissionais da Educação Física em centro di estéticas clínicas e até órgãos de

saúde chamados famosos Spa né E claro hoje o profissional de educação física compete também atuação dentro da saúde no sentido de trabalho em hospitais né percebe-se também que há profissionais da Educação Física envolvidos em creches profissionais envolvidos na área do circos Centro de Treinamento esportivo centros de luta de artes marciais grêmios esportivos que hoje já tem muito né E até praças públicas quando a gente fala logradouros públicos são praças parques eh eu não sei quem quem reside em São Paulo mas em São Paulo se você for à entre 5 e 6 horas da manhã por

exemplo no no Parque do Ibirapuera vocês vão ver diversos profissionais aí com assessoria esportiva atuando né lembrando sempre que onde estiverem Sendo aplicados atividades físicas ou desportivas os profissionais da área da Educação Física devem estar envolvidos e também capacitados para essa essa atividade E aí tem um vídeo né que eu não sei se vocês querem que eu passo Mas é sobre profissional de educação física pode trabalhar em hospitais eu vou colocar aqui aqui vocês me dão um OK se tá eh abrindo o áudio para vocês pode [Música] Ser suas compras na shopi podem chegar até

amanhã grátis olha na Shop É sério que o profissional de educação física vai poder trabalhar na estrutura hospitalar eu sou o professor Dr Fábio sesini do viajando pela fisiologia e hoje vou responder essa pergunta para [Aplausos] você presta atenção no que eu vou te dizer dia 26 de agosto de 2020 resolução Número 391 do confef profissional de educação física está autorizado a trabalhar em toda toda a estrutura hospitalar Conquista histórica paraa área da educação física e é isso mesmo você que é profissional de educação física a partir de agora você vai poder trabalhar dentro de

toda a estrutura hospitalar é oficial e não adianta dizer que não vai que isso que aquilo porque é oficial e uma grande porta se abriu pra Nossa área que é a educação física então presta atenção no que eu vou te dizer aqui ó para trabalhar na área hospitalar essa resolução ela traz alguns pontos importantes que ela vai explicando né primeiro qua Quais são os locais do do hospital que o profissional educação física pode trabalhar quais seriam as atribuições do profissional de educação física ou seja o que que a gente vai fazer o que que a

gente não vai fazer e tudo isso está muito detalhado e neste Vídeo eu quero contar um pouquinho para você beleza então olha só presta atenção aqui essa resolução 391 ela diz algumas coisas importantes o primeiro ponto ela mostra qual será o local de atuação do profissional de educação física na estrutura hospitalar se a gente pegar tudo que envolve a estrutura hospitalar no profissional de Educação Física ele não vai poder apenas trabalhar dentro de um hospital mas ele vai poder trabalhar na rede conveniada ao hospital então por Exemplo vai poder trabalhar em clínicas vai poder trabalhar

nos convênios médicos vai poder trabalhar em centros de saúde e portanto a resolução diz o seguinte profissional educação física vai poder atuar na estrutura intrahospitalar ou seja dentro do hospital e também vai poder atuar na relação Extra hospitalar ou seja fora de um hospital convencional então o que que isso significa isso significa que você que é profissional de educação física Você vai poder trabalhar dentro de uma unidade hospitalar convencional você vai poder trabalhar fora de uma unidade hospitalar convencional Então você vai poder trabalhar numa clínica você vai poder trabalhar num Centro de Reabilitação você vai

poder trabalhar por exemplo no convênio médico hoje muitos convênios médicos no Brasil o que que eles fazem eles contrata o profissional de educação física e aí tem um espaço lá numa região do convênio Onde o profissional de educação física vai oferecer o serviço de atividade física e exercício físico em geral para grupos E aí o convênio Fala para o seu conveniado assim olha no dia tal no horário tal a gente tem lá programa de exercício programa de atividade física se você que é meu conveniado vi ir e fazer manter uma regularidade na atividade física e

no Exercício eu convênio vou te dar desconto na mensalidade aí do seu plano de saúde Isso já acontece há muitos anos e você vai poder inclusive trabalhar outro exemplo você vai poder trabalhar em clínicas existem muitas clínicas que estão associadas a uma grande rede hospitalar e nessas Clínicas tem academia nessa clínica tem esteira tem bicicleta tem aparelhos na musculação tem alteres tem Barras e portanto você vai poder trabalhar inclusive nessas clínicas Então não é apenas dentro de uma unidade hospitalar convencional mas Também tudo que está adjacente em volta da unidade hospitalar Beleza então esse é

o primeiro ponto onde você vai trabalhar Qual que é o segundo ponto O que que você profissional de educação física vai poder fazer tanto na rede intra hospitalar quanto na rede Extra hospitalar Então olha que interessante primeiro ponto primeira atribuição que é dado ao profissional de educação física é que o profissional de Educação Física ele vai poder fazer a avaliação física Nos pacientes É isso mesmo então vamos imaginar dentro do hospital vai ter lá uma academia vai ter lá um centro para prática de atividade física ou você que vai trabalhar no convênio ou você que

vai trabalhar na clínica vai ter lá uma academia e uma das suas atribuições é receber as pessoas que TM algum tipo de doença e antes de colocar para fazer treino para colocar para fazer exercício Você Vai Fazer uma avaliação física avaliação antropométrica avaliação da Composição corporal eh muitas vezes você vai poder fazer avaliação metabólica com protocolos específicos para cada situação avaliação neuromuscular você vai poder fazer por exemplo a annese que é fundamental para pessoas que são pacientes por exemplo Beleza então essa a primeira atribuição ainda na questão da avaliação física você que vai trabalhar no

hospital dentro do hospital ou fora do hospital você vai trabalhar com interpretação de informações ou seja Terão pacientes que por exemplo vão fazer um teste de esforço no Hospital e mesmo que não foi você que fez o teste de esforço o paciente vai chegar para você lá na academia do hospital e ele vai te dar o laudo o resultado de um teste de esforço assim como quando o médico encaminhar o paciente para a academia do hospital ou da Clínica o médico ele vai mandar o prontuário do do aluno e no prontuário do aluno o que

que vai ter informações desse paciente vai Ter lá os exames por exemplo os resultados dos exames de sangue o resultado da glicemia resultado da pressão arterial e você profissional de educação física você vai ter que interpretar esses resultados dos exames mais a avaliação física para você poder Obrigatoriamente prescrever o treinamento Então veja não é que você profissional de educação física vai pegar uma guia de conv e vai falar assim olha eu solicito para o paciente seu João uma tomografia do ombro esquerdo não é isso gente mas o que é é que o paciente quando ele

chegar quando ele for encaminhado pelo médico ele vai ter um prontuário e nesse prontuário vai ter os resultados dos exames de sangue que ele fez os resultados dos exames clínicos que ele fez e você vai interpretar isso mais avaliação física para você poder prescrever o treinamento o ex exício físico específico para a doença ou para a condição desse paciente Então por exemplo você vai receber diabéticos você vai receber obesos diabéticos você vai receber hipertensos você vai receber cardiopatas você vai receber pessoas com fibromialgia você vai receber pessoas com artrose com Artrite com osteoporose e portanto

cada situação vai vir exames específicos e você vai ter que saber interpretar para que você possa prescrever exercício de acordo com a necessidade específica de cada doença Professor Então quer dizer Que eu vou ter que começar a estudar mais sobre fisiopatologia das doenças vai Professor quer dizer que eu vou ter que começar a estudar então como prescrever treinamento para vários tipos de doenças vai Professor Quer dizer então que eu vou ter que entender agora Quais são os cuidados que eu tenho que ter na prescrição do exercício para vários tipos de doenças sim porque os cuidados

que você você vai tomar com um diabético não são os mesmos cuidados que Você vai tomar com hipertenso que não são os mesmos cuidados que você vai tomar para uma pessoa que está no meio do tratamento de um câncer por exemplo então a terceira a atribuição é que você vai ser responsável pela elaboração de um programa de exercício para as doenças específicas e qual que é a quarta atribuição você não vai apenas prescrever você não vai apenas entrar lá no no sistema do hospital ou da Clínica E falar assim olha o treino vai ser esse

da musculação o treino vai ser esse aeróbico o treino de flexibilidade vai ser esse Mas você vai ser responsável por monitorar a sessões de Treinamento que você prescreveu para indivíduos que têm doenças específicas então presta muo atenção no que eu vou te dizer agora uma mega porta se abriu pra educação física agora e ela não vai fechar sabe por quê Porque você que é um profissional competente você que vai entrar na rede Intra e Extra hospitalar você vai mostrar para todo mundo inclusive os outros profissionais da área da saúde que você da educação física é

um profissional responsável é um profissional competente e tão competente que consegue trabalhar na prática no dia a dia com pessoas doentes Professor tem mais atribuições tem mais coisas que profal de educação física vai poder fazer na estrutura hospitalar tem eu vou te contar isso num outro vídeo com mais Calma mas o fato é A Porta Se Abriu agora o que que vai manter essa porta aberta a nossa competência profissional ai Professor o meu sonho é trabalhar no hospital eu sempre sonhei isso eu sempre quis isso mas presta atenção não adianta você querer não adianta você

estar motivado para você trabalhar na rede hospitalar o processo seletivo para isso vai ser um processo amplo vai ter uma análise de currículo você vai ter que fazer várias provas escritas você vai Ter que mostrar na prática que você sabe fazer isso aqui que você sabe interpretar isso daqui que você sabe prescrever treino específico para doenças específicas e que você sabe monitorar treino então não basta querer estar motivado mas tem que estar devidamente preparado e um dos conhecimentos que são essenciais para você trabalhar na área hospitalar com pessoas que têm doenças é você saber a

fisiopatologia das doenças é você saber Como prescrever treino para doenças específicas e quais os cuidados que você profissional de educação física deve ter quando você prescreve e quando você aplica o treinamento para pessoas que têm doentes portanto para ajudar você só você que realmente quer trabalhar dentro da estrutura hospitalar que quer aproveitar esta Mega oportunidade que surgiu na educação física que eu deixei aqui um link na descrição do vídeo que é sobre um dos cursos online do viajando Pela fisiologia que é o curso masterclass exercício e doença crônica e o que que eu ensino nesse

curso como que você agora a gente não precisa ouv a propaganda do curso né E aí pessoal que que vocês acham sobre essa abertura para profissionais de educação física dentro da área hospitalar volta mais pra área da saúde né professora Oi eh demanda muito estudo né demanda muito estudo eh precisa Bem mais assim melhor preparado porque para atender essas pessoas né porque nós estamos falando de saúde Então eu acho que é eu acho que a gente tem que ter mais estudo aí né se apropriar mais disso tudo porque é é vasto né o negócio é

é bem amplo mesmo né cono é um ponto um ponto Positivo né Suzana é que eh a a como tava próprio no no no vídeo né H muitos anos atrás eh o profissional da Educação Física ele não era reconhecido dentro da área da saúde nesse sentido né Então hoje o profissional da Educação Física ele faz parte dessa como a gente fala né da equipe multidisciplinar da equipe trans eh disciplinar né E aí como o Ronaldo falou para quem gosta da área da saúde já é um excelente começo então a gente já tem essa portaria regulamentada

né que que que já autoriza a participação do profissional de educação física dentro da área hospitalar e obviamente né a gente pensa em como que a gente pode eu Treino vídeo e conheço deixa eu tentar sair desse slide aqui eh e o como que a gente consegue né pessoa atuar de forma de forma abrangente em prol sempre da saúde do benefício da da dos nossos hoje a gente não fala mais eh aluno né assim quando a gente tem a gente fala muito mais cliente né Então como que a gente consegue atuar aí com a nossa

em tela eh possibilitando a melhor melhor treinamento melhor eh atividade específica né e uma das Coisas mas gente fica toda hora passando isso daqui mas um ponto principal e um ponto muito importante pessoal é vocês não esquecerem do monitoramento né Como que o monitoramento ele é importante para que a gente possa eh atuar de forma Clara objetiva de forma que a gente atenda de fato as necessidades do nossos alunos porque atuar por atuar é muito simples né agora a gente atuar pensando em como que a gente monitora né fazendo anamnese prescrevendo atividades e Sempre pensando

como que a gente pode melhorar se os objetivos estão sendo atingidos se eles estão Claros se eles estão bem definidos né O que que a gente fez antes o que que a gente tá propondo depois se isso traz uma melhora efetiva ou não Quantas vezes a gente vai precisar aí eh corrigir a rota né porque muitas vezes a gente pensa em alguma atividade mas no fundo talvez ela não seja a melhor Então como que a gente muitas vezes vai precisar corrigir a Rota isso é normal tá E lembrando aqui na área da saúde uma um

ponto importante a gente conhecer oi edenil ah não foi professor só só eh colocando uma questão aqui que eu acho que vale Vale é interessante a gente colocar aqui como a Suzana colocou aí né Eh sobre a a gente pode também especificar a gente pode eh nos capacitar e uma área né de de capacitação nessa na na vou vou auxiliar na parte hospitalar na parte de Ortopedia ou neurológico a gente também Pode para não ser tão amplo né a gente pode ser mais específico também na nossa área de de de de estudo não é perfeito

bem colocado mesmo porque no próprio vídeo né do professor ele falava muito né Denilson se a gente quiser trabalhar com a reabilitação motora Com certeza entender mais a questão Orto é importante se a gente vai trabalhar com com com pacientes né clientes que sejam aí hipertensos é um tipo de de conhecimento maior né que são cardio Cardiopulmonar eh pacientes de reabilitação de acidente vascular cerebral né o famoso AVC como que a gente entende a questão mais neurofuncional então é importante sempre que nós tenhamos aí o conhecimento da área mas que a gente busca especialização onde

a gente quer de fato atuar então o conhecimento aí ele perpassa muito mais só sobre a formação mas ele entra muito numa questão específica né então o profissional da Educação Física como outras áreas né da Saúde principalmente tá sempre antenado no que vem né no no no que que tem de de novidade das pesquisas Eu por exemplo tenho uma uma colega de trabalho né ela fez doutorado comigo em psicologia ela pegou Sabe aquele jogo de Nintendo Wi eu não sei se vocês conhecem que tem um controle que você usa na mão ele tem um knect

né então o movimento que faz ele aparece lá na tela e ele responde ao movimento para o o o a Televisão e ela fez um estudo pessoal que eles desenvolveram 16 jogos tá 16 jogos para trabalhar a marcha e a cognição e tempo de resposta dos atendidos tá então ela trabalha especificamente com pacientes idosos e a especialização dela é pacientes com doença de parkson tá A nomenclatura coret é doença de parkson não é mal de parkson Tá bom então o que que que que ela fez dentro desse desse centro de pesquisa ela selecionou de todos

os Jogos do Nintendo Wi 16 jogos que trabalham a marcha então desde tênis queimada que você faz lá no videogame 16 jogos com duas intervenções por semana então ela aplicou esses jogos fez uma anamnese vídeos gravou a marcha escreveu bastante sobre eh cada cada jogo e depois de alguns meses os pacientes tendo atendimento duas vezes por semana né duração de 1 hora esses pacientes passaram a ter uma melhora significativa na marcha por quê Porque a doença de Parkinson ela vai paralisando né uma doença degenerativa do nosso cérebro ela vai paralisando alguns movimentos Porém quando a

gente tem aí uma intervenção e a gente trabalha muito com a atuação motora não só a aidade motora do exercício dentro do do do dos jogos do Nintendo e mas a tomada de decisão acelerou o processo de eh cognitivo do cérebro né Então essas essas tomadas de decisões elas passaram a ser uma velocidade maior né então o tempo de Reação né não é Reflexo nesse caso é tempo de reação ele passou a ter uma resposta melhor né então quando a bolinha vinha né então o paciente batia lá o o o o o controle remoto no

tênis aí a bolinha ia e o computador devolvia né o jogo devolvia e o paciente tinha que tomar decisão ou com braço direito ou com braço esquerdo ou pegar o braço direito e jogar para o lado esquerdo isso acelerou o processo de tomada de decisão E também melhorou muito nas Questões executivas né desses pacientes então quer dizer ela dentro da área da da Psicologia trabalhando com profissionais da educação física para escolher inclusive quais eram os jogos que poderiam melhorar a marcha né então isso ajudou muito então como também a gente falar de de outros profissionais

na área interdisciplinar como isso pode auxiliar no desenvolvimento para uma melhora do nosso paciente para uma melhora do nosso cliente né Então como Que as áreas aí quando a gente se conversa mais né como que a gente pode ajudar a melhorar a saúde e a qualidade de vida dos nossos atendidos não só na questão motora mas na questão social porque os pacientes eles passaram a fazer novas amizades dentro da Clínica Então como que essa essa parte que a gente fala do esporte então pode ser aí nesse caso uma atividade recreativa é uma atividade que envolve

diversos outros profissionais da Saúde Então Tinha médico tinha neurologista psicólogo profissional da educação física para quê para atuar pensando sempre em conjunto como que a gente consegue melhorar a vida do nosso cliente do nosso paciente né Então esse é um ponto bem importante e entrando na parte final qual as responsabilidades né do profissional da educação física a gente tem muitas responsabilidades mas uma delas é a obrigação de responder pelas Consequências dos nossos atos né o como que pessoas que trabalham sobre as nossas ordens sobre as nossas orientações né elas precisam eh entender e como a

gente consegue responder para elas o que a gente deve fazer né então quando a gente vai entrar numa academia quando a gente vai começar uma aula de Educação Física principalmente aqui falando da licenciatura como que a gente prepara o nosso aluno né a gente não não fala para aluno agora vocês vão começar A aula dando 10 15 voltas na quadra não é assim a gente PR entender mesmo porque na sala de aula a gente tem uma diversidade humana muito grande então a gente tem alunos que já praticam atividade física tem alunos que tem uma condição

melhor que os pais pagam clubes outras atividades não é Antônio e levando em consideração as questões culturais de regionalidade também isso importante né Uma das coisas que eu sempre pergunto pros alunos é um aluno Que vive em São Paulo e que tem todos os acessos a tecnologia e tela eles passaram principalmente no período pandêmico e até pós-pandêmico um uma nomenclatura chamada analfabetismo motor porque ficou tanto tempo recluso até nós mesmos Ficamos muito tempo reclusos né quem aqui fazia praticava atividade física e pós-pandemia não voltou ou voltou com tudo porque desencadeou algumas comorbidades aí né não

necessariamente doenças Mas Comorbidades mesmo né quando a gente agora fala nossa uma dorzinha aqui na coluna aí alguém faz a piada bem clássica Ah isso é mal de junta junta tudo e joga fora mas o como que nesse processo pandêmico como ficamos reclusos e como a nossa saúde física e também a mental impactou na nossa qualidade de vida né Então muitos muitas crianças que ficaram nesse período pandêmico Elas acabaram se tornando anal analfabetas motores porque esqueceu como joga a bola Eu não sei quem é que é da época de jogar taco queimada aquelas atividades de

bica na botija seja em condomínio seja em rua né o quanto a gente encontrava objetos aí para brincar algumas atletas profissionais de futebol feminino por exemplo a Cris Roseira ela sempre gostou de futebol quando ela não tinha a bola de futebol Ela acabou pegando a cabeça de boneca para fazer como bola né eu na época lá da da da que eu era criança Pré-adolescente eu jogava a bola na verdade no no intervalo né que a gente fala que é o recreio com latinha de refrigerante né então assim como que a gente utiliza também desses instrumentos

e sucateados paraa prática da atividade física né e trazendo essa questão pessoal da regionalidade em quantos locais que não tem acesso aos equipamentos esportivos de de fato que são necessários para uma boa prática as pessoas se adaptam né e eu não sei quem É de São Paulo mas aqui em São Paulo uma um um um uma pessoa em situação de de de rua né porque a gente não fala mais morador a gente fala pessoa em situação de né vulnerabilidade social e de rua ele acabou criando uma academia ali no centro de São Paulo debaixo Onde

viaduto com sucatas né Então as pessoas traziam lá cimento areia ele juntava água colocava num num numa numa barra de ferro e fazer alteres para fazer supino né ele pegou garrafas De garrafas PET e fez com areia com pedra eh alteres para fazer atividade eh eh de bíceps e tríceps então assim o quanto também o profissional ele não é um profissional da área mas o quanto também ele se preocupou né em trazer eh em criar um ambiente para prática de atividade física né então a responsabilidade de nós profissionais vai muito além do que só criar

a atividade ou criar o movimento ou criar um plano de trabalho vai também a gente Responsabilizar Pelas nossas consequências e dos nossos atos e é tão importante isso os nossos estudos né entender grupos musculares grupos ósseos entender comorbidade que a gente pode encontrar os nossos alunos né Então nesse caso o profissional ele é responsável por todos os os atos e consequências praticadas pelos nossos alunos durante todo o tempo que eles tiverem sobre a nossa orientação tá então quanto eles tiverem sobre a nossa Orientação nós somos responsáveis pelas consequências e dos atos né Eh Antônio falou

Professor o problema hoje é que o próprio aluno não quer saber de esportes na escola na aula de Educação fíica só querem o futebol mas um grupo muito pequeno não sei se em todo local mas uma grande maioria das escolas Por onde passei aqui em BH professora o meu objetivo é ser profissional da educação física escolar Professor sendo assim como saber que Atividades poderi ou não trabalhar nas mais diversas turmas alguma literatura que poderei consultar elves eu deixo para vocês sempre o livro O que é educação física tá eh um autor que eu gosto muito

é o gotan você escreve assim ó gotan ele é um grande profissional da área Depois eu deixo o meu contato e posso passar para vocês eh literaturas específicas para para a área que vocês querem atuar Tá bom então eh tem alguns Artigos uma das coisas que eu acho mais legais hoje pessoal são artigos tá porque o artigo ele é um grande compilado ou de estudo prático né de pesquisa ou de referências bibliográficas então o artigo tem lá 5 6 7 10 páginas e é um algo que traz bastante elucidação sobre o assunto então no final

eu deixo meu contato e depois vocês me escrevem por e-mail eh me falando a necessidade eu trago para vocês aí referenciais teóricos e Práticos tá bom E lembrando sempre pessoal noss profissionais da área da Educação também né importante é a gente saber onde a gente busca a literatura tá o Google é bom para muitas coisas mas para você aprender como colocar uma bucha na parede né Eh como que você tira a gordura de uma panela usando coca-cola detergente bicarbonato e vinagre para nós da área da Educação a gente precisa Sempre buscar no Google acadêmico que

é o Escolar.com.br tá lá tem diversas plataformas que vão trazer para vocês aí estudos que são estudos científicos tá e não Fulano disse CIC clano disse Nós já estamos numa área aqui de que devemos buscar conhecimento sempre científico tá bom não que no Google não traga isso mas no Google escolar traz para vocês a elucidação de referenciais teóricos que trabalharam E atuam ainda hoje na questão da da pesquisa tá então quando a gente fala aqui sobre trabalho Responsabilidade a gente também fala um pouquinho sobre a culpa né a culpa ela existe quando a gente pratica

um ato ilícito né que possa prejudicar então por exemplo o aluno tá lá ele não consegue realizar aquela atividade seja ela com uma carga leve como é que eu vou colocar uma carga maior né o aluno ele não consegue praticar alguma atividade física dentro da nossa própria prática da educação física né Mas como que eu consigo trazê-lo para que ele seja Inserido de forma gradual né a educação física hoje diferente que de daquela prática lá militarista né hoje ela é uma prática muito mais para qualidade de vida para trazer benefícios de qualidade de vida né

Na minha época né 30 anos atrás talvez porque eu tenho 39 na educação física era assim tinha nas na escola que eu estudei a maior parte da minha vida eram duas quadras uma externa uma interna então era na primeira aula de educação física da semana os meninos Jogavam futebol na área interna e as meninas jogavam vôlei na área externa na outra aula trocava as meninas jogavam vôlei na Quadra Interna e os meninos futebol na área externa acontece que por muito tempo isso se chamava de tecnicismo né aquela forma e não construtivismo né aquela forma de

só pensar na técnica então sempre foi meninos futebol meninas vôlei e hoje a gente pensa numa educação física muito mais construtivista no sentido de muitas Vezes pessoal a gente poder ouvir os nossos alunos o que que eles gostariam de praticar né Por exemplo queimado eu adorava jogar queimado handball eu gostava muito de jogar apesar da minha mão ser pequena sempre tem os níveis de bola né H1 H2 H3 no futsal tem a bola 50 100 500 Então como que a gente pode também pensar em materiais que agradem todos os alunos e propostas que a gente

possa inserir todos os alunos né um dos jogos que eu gosto muito na educação Física escolar são jogos de estafetas que são circuitos dentro da própria e eh quadra você pensar em criar habilidades de todas as modalidades esportivas ou que a gente pense em poliesportiva ou seja aquelas cinco modalidades que competem dentro de uma quadra de educação física né então vôlei basquet futsal e handball como que a gente pode criar jogos de estafetas então uma um um circuito vai ser o aluno bate a bola e joga na rede aí ele vai pro meio faz Habilidade

com a mão e chuta dentro de um cone depois ele pega a bola de de de vôlei passa pro outro outro colega passa com colega e corta então jogos de estafetas também são jogos aí que auxiliam muito no desenvolvimento e também agregam valores para todos aqueles que não tê habilidades específicas em alguma em alguma em algum Esporte específico né então por exemplo se o aluno ele não é bom no futebol Talvez ele seja bom no vôle não existe Aluno que não seja que seja ruim e tudo pessoal como todos nós acontece que capacidade a gente

nasce com e habilidade a gente desenvolve né Então esse é um ponto importante também então de acordo com o código civil Aí a culpa e o o fundamento da responsabilidade civil pelo ato ilícito e essa violação de dever também que a gente não pode esquecer que se diversa se origina de diversas formas tá então muitas vezes a falta de vontade pode fazer com que a Gente tenha a a venha a cometer algum erro involuntário tá então é sempre importante coletar feedback também dos nossos alunos de outros parceiros tá para que a gente possa atuar da

melhor forma possível E aí por último código de ética profissional bas ado no Conselho Federal de Educação Física que foi desenvolvido através de estudo de toda a história da sua existência de experiências de grupos profissionais aqui do Brasil né E que trouxe essa área De resposta à comunidade específica de nossos profissionais enquanto atuamos no conhecimento do nosso país né então foram estabelecidas aí 12 itens que são itens norteadores ou seja aquilo que vai nortear a aplicação do Código de Ética e que fixa a forma pelo qual se devem conduzir todos os profissionais de educação física

são registrados no Conselho Federal de Educação Física ou nos conselhos regionais de educação física Tá esse código vocês encontram na na na no próprio na própria página do Conselho Federal de Educação Física gostou da frase Rogério Mas isso é verdade a gente nasce capacitado e a gente vai cada vez mais desenvolvendo as nossas habilidades então aquilo se você quiser fazer algo algo bem feito e bem executado aquele movimento é a prática tá então o código de ética ele Visa nortear todas as ações de nós profissionais para garantir né que deveres que temos e também direitos

E responsabilidades sejam expostos de forma clara e objetiva Para quê Para que também possas nos salvar nos resguardar né então tanto esse resguardo serve para os profissionais nós para os nossos clientes Barra também para os locais de intervenção do profissional e também da própria área da ciência aí da Educação Física tá bom E aí quando a gente pensa né quais foram esses 12 itens eles ficam registrados no conselho tá então eu não vou ler todos Aqui para vocês mas é só para vocês pensarem um pouquinho e refletir né que existe um um instrumento regulador e

a educação física não é aquela prática só vai para faculdade para jogar bola ou qualquer coisa do tipo tá mas o profissional ele tem aí a a aderência desse código de ética ele é conceituado ele é um interventor social ou seja ele age na promoção da saúde e com isso tanto os nossos alunos clientes e nós profissionais devemos assumir esse Compromisso ético tá então a ética profissional aí na educação física ela é muito importante tá ela exerce aí uma função muito Muitas vezes pessoal Educacional Tá além de atuar como uma reguladora então quando a gente

fala Ah vocês não TM código ética Não nós somos um código de ética obviamente a gente não precisa aqui e decorar né mas a gente precisa saber que ele existe a gente precisa conhecer um pouquinho sobre as diretrizes regulamentares sobre O nosso conselho mesmo porque depois de se formarem vocês vão buscar aí tirar o cref Né o nosso registro profissional existe uma uma anuidade para que possamos eh contribuir com esse conselho né então a gente precisa conhecer um pouquinho sobre esse código para quem se aplica Quais são os beneficiários de ações diretas para que a

gente não tenha falha aí na nossa na nossa competência e prática profissional tá E para vocês saberem a referência básica dela são Termos de operacionalização ou seja Quais são as necessidades hoje de se caracterizar um profissional da Saúde da da educação física diante de todas as regras diante de todas as diretrizes direitos e deveres que foram estabelecidos aqui nas normas tá bom e em termos de fundamentação filosófica ele assume aí essa postura essa referência sobre os direitos e deveres de todas as aqueles são destinatários Para quê Para que a Gente também assegure pessoal o princípio

lá ó anterior de 1988 né sobre os direitos humanos e também sobre os direitos universais tá bom e por fim o como que a gente entende essas perspectivas filosóficas científicas o quanto o ponto de partida desse processo sistemático que a gente deve implementar e aperfeiçoar dentro da nossa prática e o quanto isso se universaliza de forma eh internacional tá para quem não sabe e não acredita mas O Brasil tem é um país que cria-se muitas leis um país que tem legislação para tudo professora entre ter a legislação ela acontecer entre ter a legislação né Antônio

e ter a a fiscalização eu sei que são é é um é um é um ponto de convergência muito grande e a distância é muito grande Andreia fez assim porque é verdade pessoal mas o Brasil ele é um dos países que mais regulamenta lei no mundo E principalmente eu que trabalho com a área da da da da da pessoa das pessoas com deficiência o Brasil é um dos países que mais criou lei sobre os direitos das pessoas com deficiência como a lbi né lei brasileira de inclusão a lei 13146 de 2015 né então assim Ah

temos legislação temos muito entre ter legislação entre ter a fiscalização e entre ter eh a boa prática são pontos muito complexos Tá eu vou deixar para vocês aqui ó atleta a é um filme de 2020 Ele está na Netflix eu ainda preciso ver porque às vezes sai da Netflix mas esse filme at atleta a atleta a é um filme que retrata aí um pouco não só da prática da atleta mas a importância do profissional de educação física tá bom E para finalizar ai eu deixo aqui algumas referências para vocês não só do filme Tá e

deixo também eh um livro de referência aqui para vocês eh eh acompanharem e agora vou deixar vocês aqui no chat o link da atividade Deixa Eu só pegar aqui inclusão algo muito longe da realidade mesmo que estejamos caminhando por ela isso é verdade Olha então eu digo para vocês o seguinte ó Coloquei duas vezes aqui tá eh a a inclusão é um processo que permeia a vida humana né é diferente da Integração é diferente da da da segregação e é o oposto da exclusão ou de de movimentos excludentes né mas ele é um processo que

perm a vida humana e quando eu falo pessoal sobre a inclusão Eu falo muito também que ela é para nós né quem é que já ficou imobilizado perna braço Teve algum acidente que que perdeu algum dos Sentidos mesmo que temporário né o quanto é dificultoso né então Imaginem vocês têm um braço dominante seja ele Destro Canhoto você acaba tendo que ficar 45 dias imobilizado na hora que você vai escovar o dente com outro membro você escova nariz bochecha olho menos o dente qu porque a gente também não cria essa prática né de trabalhar Com com

os dois lados do do nosso corpo né então na minha visão assim a a inclusão ela é um processo que perm a vida humana aí e a gente tende cada vez mais a trazer o acesso para todas as pessoas né com objetivo de que também a educação física é um grande é uma grande disciplina uma grande área que que fomenta isso né então quando eu fiz a a a atividade motor adaptada que inclusive eu fui a última turma que tive a de fazer essa Pós-graduação na Unicamp a gente falava muito disso e o mais legal

é que em 2009 quando eu iniciei 2008 quando eu iniciei tinham muitas atividades práticas né então a gente ia fazer cascading que é fazer o rapel na cachoeira vendado nós fomos guias de pessoas com deficiência visual tinha um um um acampamento que chamava 24 horas sob cegueira então a gente montava a nossa mochila ia para acampamento e lá a gente era vendado e a parte dali A gente ficava 24 horas vendado Então imagina vocês comendo sem ver tomando banho roupa você não sabia que que você vestia se era listrado com xadrez se era cores que

não não entre aspas né combinam porque foi um desafio muito grande né o próprio uso da da da da da Guia né da bengala também foi uma dificuldade voltei toda roxa para casa mas depois eu vi o vídeos e fotos como a gente fica com receio né do do diferente então como hoje a educação física também Pode corroborar para que a gente atue cada vez mais na melhoria na qualidade de vida e nesse processo de inclusão né a gente que desculpa imagina que a a deficiência cada del cada ela tem a sua especificidade né sim

é impossível a gente poder pensar todas elas do mesmo modo então por isso eu f por isso que a gente vê que inclusão ho essa nessa realidade que ela é muito consciência e nós ainda não chegamos a esse ponto de ter o que é realmente a consciência da Inclusão né sala de aula sala de aula não é tão somente pegar aquele ou aquela e colocar na sala de aula isso não é inclusão né is é integrar né Isso é colocar para dentro agora a inclusão ela está muit bem colocado e nós ainda estamos muito longe

de conhecer é eu espero conhecer aindo em vida sabeo vou trabalhar para isso vou trabalhar para isso que bom que encontro pessoas também que que querem trabalhar Para isso porque de fato é não aail cada vez a gente fica ouvindo e vendo coisas que acontecem que para nós enquanto profissionais assim da área da Educação e da área da saúde ainda é um algo que que causa muito incômodo né você vê a pessoas sofrendo bullying e se suicidando alunos em São Paulo Teve um caso recente esse ano no Colégio de Bandeirantes né Quanto que o bullying

quanto que tudo isso acaba fazendo com que a a inclusão Fique cada vez mais distante né e a inclusão Não é só para pessoas com deficiência são para todas as pessoas porque o mundo é diverso né O que até até mesmo professor que nós enquanto líderes enquanto professores nós não temos ainda um conhecimento para chegar aquilo ali né Nós ainda não conseguimos isso daí um grande exemplo a gente vê o vej de imagem sala o autismo dentre tantos o autismo falamos Tanto a respeito mas ainda não o conhecemos é verdade é verdade mesmo porque o

espectro autista como pelo o próprio nome né o espectro tem muitas é é um algo muito grande né Eu não sei se vocês conhecem o dsm5 mas ele é o manual de estatístico de transtorno mental ele já tá na sua quinta versão ele recentemente que ele é de 2015 ele altera eh ele separa a autista clássico dos eh Asperger né e ele acaba colocando tudo dentro do do do Transtorno do espectro autista né transtorno Global do desenvolvimento então para quem não conhece Vocês conseguem baixar em em PDF tá vou deixar aqui o nome para vocês

eu não sei se eu tenho salvo no meu computador mas ele chama assim ós eu tive a oportunidade de fazer vários cursos nessa área sabe e mesmo assim a gente vê que ainda há uma dificuldade do do do palestrante sabe não tiramos o conhecimento que ele tem Mas ainda tá longe ainda de uma realidade que a gente precisa Ah com certeza com certeza a gente tá longe mas a gente percebe que a gente tá no caminho né António então assim Enquanto estivermos no caminho eu acho que todos nós trabalharemos aí para para ver a inclusão

de fato acontecendo a gente tem hoje locais que que ainda tem eh que a gente ainda percebe uma grande resistência mas acredito que isso tem tem tem mudado também o panorama hoje Brasileiro a gente tem mais de 2 milhões de pessoas diagnosticadas com espectro autista mas a gente tem aqueles alunos também que não são diagnosticados né eu participei Participei de uma reunião só como ouvinte da reunião né Uhum eh de formadores do ae uhum conheço né sim eh ali a gente estava sentado tinha um psicólogos sentado batendo papo Estamos aguardando e uma a pessoa que

me convidou era uma psic falou assim olha lá Antônio estão Sentados naquela salinha lá eles estão assentados discutindo o que eles vão passar para nós porque eles mesmos não sabem dentro da secretaria então assim por isso que eu digo estamos muito longe mas caminhando estamos caminhando não podemos dizer que não temos a inclusão né mas estamos longe da realidade ela é um processo lento ainda mas ela a gente ainda tá no pelo menos a gente tá no né mesmo que há há passos mais lentos mas a gente tá no caminho né Desculpa aí Incômodo imagina

pessoal Vocês conseguem ver aqui o o link estão me pedindo de novo eu tô copiando de novo aqui eu não sei se vocês t o grupo do WhatsApp ou algo do tipo mas de qualquer forma eu enviei para pra coordenação e pro envio CP para que vocês possam aí abrir o link Se alguém puder Abrir me dizer se tá ok se vocês puderem compartilhar entre vocês aí para que ninguém fique sem sem atividade tá bom e fico aqui à disposição alguém quer Falar alguma coisa alguém tem alguma dúvida Alguém gostaria de comentar criticar tô à

disposição de vocês não ninguém eu conheço pouquinho viu mas eu eu eu gosto de falar apresentar alguns sinais aqui viu Antônio só para Obrigada pessoal minha área 25 anos que bom ó pessoal O link tá aí vou deixar aqui o alguns contatos para vocês Bom sigo à disposição [Música] Parot Obrigada pela pela participação de vocês aí o quanto antes vocês enviarem atividade entre segunda e terça aí tá bom para eu poder ir lançando a nota de vocês foi um prazer estar aqui com vocês o conteúdo já tá também no na plataforma eh depois quem precisar

de artigo específico me chama que eu passo para vocês talvez eu não responda na hora final de semana aí tá começando agora para mim mas no começo da semana se vocês precisarem de ajuda auxílio Tiverem alguma questão aí estou às ordens tá bom tá bom pessoal muito obrigada desejo a vocês aí uma excelente tarde excelente final de semana e bora fazer a a diferença aí na na nossa área tá bom Obrigada pessoal um beijo bom descanso para vocês