Esses são meus filhos Rodrigo Mateus e Leonardo e meu marido careca é meu marido eh o Rodrigo fez fal o Mateus fez Poli e o Leonardo faz cinema ele fez o Mateus fez Engenharia de Produção o Rodrigo desenha edita faz um monte de coisa legal inclusive os desenhos que vocês vão ver aqui foi ele que desenhou nos slides e o Léo vai ser um cineasta né a gente sempre fica explorando ele para tudo que a gente precisa lá em casa eh desde antes de ser mãe eu era professora e a educação sempre fez parte da
minha vida Eu sempre pensei eh como eu vou fazer o melhor pras crianças com com as quais eu trabalho e pensando nisso eh quando eu tive filho eu pensei em pesquisas que diziam assim antes deles dormirem você lê história para eles aí meu marido e eu a gente meio que se revezava ele contava histórias que ele inventava e eles morriam de ri meu marido dormia eles não dormiam aí eu pegava meu marido e depois botava as crianças para dormir no dia que eu ia contar eh eu li as histórias uma das histórias que eu contei
muitas vezes era a história do reinu o rein nu era um rei muito vaidoso um rei que gostava de roupas caras muito especiais ele queria sempre roupas chiques e um dia chegou nessa cidade um costureiro e esse costureiro falou assim Majestade eu vou fazer a roupa mais bacana mais especial mais rara mais cara que você já viu E aí fez só que ele falou só tem um detalhe só as pessoas muito inteligentes muito sabidas vão ver essa roupa e foi o que aconteceu o rei não viu e ele ficou meio desconfiado assim mas não quis
falar ele não podia dizer que não tava entendendo né disfarçou bem falou nossa adorei os detalhes e a corte toda também falou a mesma coisa Nossa tá lindo Majestade acha Acho que o senhor devia ir lá na rua né todo mundo devia ver essa roupa e ele fez um desfile em praça pública e quando quando ele chegou uma criança apontou o dedo e falou o rei tá pelado e aí ele caiu em si vi que ele tinha sido enganado porque a criança gritou e eu vejo na escola desde que eu comecei crianças gritando a aula
tá chata eu não tô entendendo nada por que que eu tenho que eh aprender isso todo mundo fala o tempo todo e a gente mantém a escola e faz de conta que tá tudo bem faz de conta que a gente tá vendo ali o brilho a aula maravilhosa mas talvez a gente não esteja pensando se essa criança tá aprendendo se essa criança tá eh interessada naquilo se aquilo não tá sendo chato para ela e eu sempre pensei em fazer alguma coisa diferente e a educação Eu já alfabetizei eu já trabalhei em vários vários lugares e
logo no começo né quando eu comecei a trabalhar eh eu trabalhei do eu era auxiliar trabalhei do maternal ao ensino médio hoje eu dou aula na pós mas eu trabalhei em em Várias escolas aqui de São Paulo e eu sempre via uma tristeza sabe um um um desespero assim em algumas famílias eh por conta de inclusão de doença mental eh uma tristeza um fracasso Até em alguns professores que queriam fazer as aulas mais motivadas e uma tristeza também na escola que não conseguia dar conta de algumas coisas então faz quase 40 anos que eu trabalho
nessa área eu trabalho Agora Numa Fundação que tem 40 Escolas no Brasil todo em todos os estados do Brasil com 42.000 crianças em vulnerabilidade social e eu cuido tanto da Saúde Mental delas quanto da da inclusão delas em sala de aula e eu vejo que tem alguma coisa errada mas logo no começo eh da minha carreira eu fiz uma pesquisa porque eu alfabetizam e eu percebia porque eu falava com esses pais eu percebia que algumas crianças que que mantinham por mais tempo ou a mamadeira ou a chupeta ou comiam comidas mais pastosas elas tinham mais
dificuldade de se de serem alfabetizadas eu pensava Ah porque são mais infantis mas eu comecei a perguntar em várias faculdades se alguém sabia e um pessoal aqui do Hospital de Clínicas de São Paulo me falou Olha tem uma pesquisa com adolescentes nos Estados Unidos eh de dificuldades de aprendizagem em adolescentes com respiração oral aí eu comecei a Aprendeu o que que era hipotonia que é uma flacidez aqui da musculatura Projeção de língua hipertrofia de adenoide de amídala e fui atrás e aí nesse momento eu vi que a educação não ia responder todas as minhas perguntas
Nem todas as dificuldades que meus alunos tinham e eu comecei a pesquisar junto com esse pessoal a gente pesquisou com mais de 300 crianças e a gente chegou à conclusão realmente eh que crianças respiradoras orais tinham dific de serem alfabetizadas depois disso a minha hipótese Inicial era assim ai vai ver que não oxigena o cérebro direito nada a ver descobri que era porque não tinha um sono reparador porque elas não dormiam direito porque na hora do sono você consolida a aprendizagem que você tem durante o dia se você não dorme bem você não aprende se
você não respira bem você não dorme bem enfim tinha outros fatores além da educação que estavam lá na minha sala de aula o tempo todo e eu me deparei com o Gardner que foi é um psicólogo cognitivo é um dos primeiros a falar da inteligências múltiplas Acho que todos vocês já ouviram falar e ele falava o seguinte a escola é um lugar onde Uma Geração mais nova aprende com uma geração mais velha habilidades valorizadas pela comunidade E aí eu fiquei pensando lá na Grécia que os caras tinham aqueles tutores os preceptores né só as pessoas
ricas tinham alguém para ensinar eram líderes eram pessoas da sociedade Então quem tinha dinheiro ensinava aí aconteceu a revolução industrial e precisava de uma mão de obra mais especializada na Revolução Industrial aí o que que se colocou a sala de aula mais ou menos como a gente tem Espero que não sejam iguais mas mais ou menos como a gente tem hoje por quê Porque se precisava de uma mão deobra mais especializada para essa fábrica e hoje que que a gente quer a gente quer filhos autônomos a gente quer pessoas autônomas pessoas criativas pessoas empreendedoras pessoas
que trabalhem eh na nossa sociedade e levem em consideração meio ambiente que não se autol lesionem que não pensem em ideação suicida que não que tenham um autocontrole enfim Quais são as habilidades que a nossa sociedade valoriza e será que a escola tá trabalhando essas habilidades aí alguém vai me dizer ctia não vem com essa história de tirar o conteúdo gente conteúdo não a gente não precisa cobrir a roda de novo né a humanidade levou muito tempo para descobrir tudo que a gente sabe a gente tem um conjunto de Sabedoria aí que a gente tem
que passar paraas gerações mais novas a gente tá há mais tempo nesse planeta e precisa falar para essa geração coisas que a gente já descobriu a gente não vai descobrir tudo de novo mas será que a gente precisa dar conta de todo o conteúdo que a escola dá Será que além do conteúdo tem alguma coisa mais que a gente pode ensinar nas escolas e eu descobri que tem e elas chamam funções executivas as funções executivas são funções habilidades que a gente tem para gerenciar nossa vida para aprender para trabalhar Quais são as funções executivas organização
alguém trabalha sem organização eh manutenção de tempo eh controle emocional priorização planejamento enfim várias habilidades necessárias pra gente trabalhar pra gente gerenciar noss nossa vida pra gente eh aprender mas tem uma que faz toda a diferença que pesquisas já dizem que é a mais importante e a mais fácil de ser ensinada inclusive todas as escolas todos nós poderíamos fazer isso com os nossos filhos nossos alunos nós que já estamos na ou na faculdade ou numa pós--graduação e mesmo quem ainda tá aprendendo pode se beneficiar se souber e vocês mesmos Vão descobrir que vocês já usam
mais ou menos essa função ela chama metacognição a metacognição é uma habilidade que está num nível superior meta quer dizer além acima e cognição pensamento conhecimento aprendizagem é você entender esse processo de aprendizagem chegar lá naquele objetivo o que que eu faço durante esse processo para chegar naquele objetivo então por exemplo se eu quero ler um texto eu vou lá e decifro aquele texto isso é cognição eu tô decifrando mas eu vou pensando enquanto eu vou lendo eu vou pensando assim será que eu sei o vocabulário Será que eu tenho que ter um dicionário aqui
do lado será que eu vou conseguir ler duas vezes antes do horário que eu preciso esse diálogo que a gente tem interno é a metacognição e a gente tem que ensinar essa geração mais nova a ter esse diálogo porque eles não vê de fábrica sabendo estudar e as escolas Esqueceram de ensinar algumas habilidades intencionalmente para eles então a gente precisa ensinar essas habilidades as fases da metacognição são simples são três planejamento monitoramento e avaliação E aí eu vou dar um exemplo meu eu sempre pintei desde pequenininha eu pintava tecido a um assim logo que eu
comecei acho que tinha 9 anos eh e aí eu lembro que meu irmão que é 11 anos mais novo nasceu e eu pintei os lenço zinhos de que ele usava no berço e eu fazia curso lá perto de casa né e depois eu comecei a pintar em acrílico em tela Eu sempre gostei de pintar em madeira eu fiz vários cursos de pintura e aí H alguns anos atrás eu resolvi pintar cerâmica fui planejar Então eu queria uma nova aprendizagem e planejei essa aprendizagem comprei eh primeiro Me inscrevi lá no Atel arranjei uma professora comprei tinta
pincel a própria cerâmica arriscamos a cerâmica só que eu tinha aprendido a pintar muita coisa de forma a distribuir a tinta todas as coisas que eu tinha pintado antes eu distribuí a tinta eu pincela assim mas para aprender a pintar cerâmica você deposita a tinta porque a cerâmica é muito porosa e aí eu precisei de um par ou de uma pessoa um professor que me desse esse feedback durante o monitoramento ela ficava do lado falando Katia de novo você espalhou a tinta vai lá é depósito lembra aí já tinha planejado já tava ali bem monitorado
E quando acabei acabei o prato o prato é queimado né E quando saiu da queima eu vi que Ok até que saiu bom mas ali nos lugares onde eu tinha espalhado a tinta eh não tinha ficado tão bom E aí no planejamento a gente começa tudo de novo e é isso que a gente tem que fazer com os nossos alunos e é isso que a gente tem que fazer toda vez que a gente aprende fazer essa esse ciclo e saber por exemplo que a gente não não estuda Matemática Do mesmo do mesmo o jeito que
a gente estuda história por exemplo nos últimos 5 anos a gente tem muita muita pesquisa já relacionando a neurociência aplicada a educação a neurociência logo que iniciou o pessoal falava olha não vai ter muita aplicação no campo da educação e tem né Tem muita aplicação a gente vê não só na metacognição mas várias estratégias para se usar em sala de aula por exemplo E é isso que eu tô fazendo trazendo para educação um pouco de ar diferente além da própria educação além das estratégias que se usa mas diz um ditado africano que é preciso uma
aldeia para educar uma criança e o que a gente vê às vezes na escola é um jogo de ping-pong um jogo de ping-pong é quando você joga a bola pro outro não pegar mas o que eu sugiro é um jogo de frescobol Quando você joga a bola pro outro pegar para que vocês Se divirtam para que seja bacana a família e a escola e a sociedade tem que jogar frescobol tem que ser bacana para todo mundo não é que tá um do lado contra o outro mas estamos todos juntos como geração mais velha eh tentando
educar essa geração mais nova e tem que ser de forma para que ela acredite que aquilo faz diferença para sobrevivência dela porque enquanto ela não acreditar nisso enquanto ela não vê um valor a gente vai ter muito problema ainda nas salas de aula e na educação Eu acredito que a gente já começou a mudança já existem algumas pessoas fazendo diferente algumas escolas fazendo diferentes alguns professores fazendo diferente levanta a mão aqui quem acredita também [Aplausos] obrigada n
