[Música] Olá pessoal bem-vindos ao nosso segundo bloco né de redação da nossa prova discursiva preparatório pro concurso de agente de apoio ao desenvolvimento escolar especial a ade né E no primeiro bloco eu mostrei a vocês o que é que a banca está pedindo para que vocês pontuem né façam os 30 pontos alcancem a uns 30 pontos na redação e nós passamos pela fase da introdução dessa redação e agora nós vamos dar continuidade né vamos entender como é que se monta o desenvolvimento dessa redação e mais detalhes sobre a banca Vamos lá olha só nós passamos
por tudo isso aqui deixa eu colocar aqui para vocês pronto aí nós vamos aqui ó passamos pela introdução falamos sobre o introdução bem definida mostrei a vocês ó o modelo de uma introdução bem definida a aqui com o repertório contextualização e tese agora nós vamos apagar aqui deixa eu apagar aqui pra gente montar ó deixa eu apagar aqui pra gente montar eu nem sei se tá apagando mais porque eu passei um tempinho sem é eu fechei não tem problema não a gente faz o desenvolvimento em outra PR a gente seguir o quê Pro nosso desenvolvimento
então aqui se a introdução bem definida é aquela que traz o tema contextualiza e apresenta o quê os nossos a nossa tese com os nossos causadores né o nosso ponto de vista que será desenvolvido nós chegamos aqui ó no desenvolvimento com base em conhecimento teórico então no nosso desenvolvimento o que que é importante ter é ter causador é ter consequência e é ter repertório e esse repertório é o quê é o nosso conhecimento teórico que vai ser muito exigido nessa redação então o que que é recomendo aqui que você cite deixa eu pegar aqui meu
marcador que você cite ó conceitos e legislações certo relacionados ao tema cadê minha caneta que não tá pegando Ah tá desligada aqui ó conceitos e legislações utilize fundamentos teóricos reconhecidos como ó Declaração de Salamanca vocês que estão fazendo Esse concurso Com certeza teve isso aqui no edital né que é o Marco Global da educação inclusiva a lei brasileira de inclusão lbi certo no Estatuto da da pessoa com deficiência diretrizes da política nacional de Educação Especial na Perspectiva da educação inclusiva mencione autores e pedagogias use referências teóricas que reforcem seu argumento exemplo ó vigotsky com a
importância da mediação social pro desenvolvimento Paulo Freire com a educação como prática de inclusão e cidadania então aqui são opções que você tem para trazer um aprofundamento uma dessas opções estava lá no nosso exemplo da introdução que era a Constituição Federal certo então aqui vamos fazer o quê a conexão com a prática porque ele pede né aqui ó apresentar conhecimento teórico e prático Então vem aqui ó conexão com a prática descreva situações práticas explique como a gente pode aplicar os conhecimentos no cotidiano exemplos ó acompanhar o aluno em tarefas escolares adaptadas a importância né dessas
atividades adaptadas facilitar a comunicação entre professores alunos e família implementar estratégias de mediação em situações de conflitos ou Barreiras de aprendizado relate boas práticas cite métodos com uso de tecnologias assistivas elaboração de atividades inclusivas ou trabalho em equipe com outros profissionais aí você vai pegar muito bem para vocês aí eu venho aqui ó linguagem técnica e científica seja objetivo e formal evite expressões coloquiais preferindo vocabulário técnico use termos apropriados por exemplo substitua criança especial por criança com deficiência conforme orienta a lbi conclusão consistente ó no nosso último parágrafo retome a tese Reforce a ideia apresentada
na introdução vou mostrar na prática como é que você faz isso apresente soluções surgira ações práticas ou políticas para melhorar o tema discutido mostrando senso crítico e visão estratégica dica adicional ó uma estrutura ideal na introdução o ideal aqui ó um parágrafo contendo o contexto e tese como eu mostrei a vocês no modelo da introdução no desenvolvimento ó Dois a três parágrafos no caso de vocês não vai caber três parágrafos de jeito nenhum aí no caso dois né teoria e prática conclusão um parágrafo com a síntese e as Propostas né demonstrar domínio técnico e científico
exige equilíbrio entre teoria e prática evidencia do conhecimento acadêmico e habilidades reais para o exercício da função entenderam Então esse primeiro tópico por isso que ele vale tanto ponto né aí nós vamos para o nosso segundo tópico que vale o quê cinco pontos e aqui ó clareza na argumentação por a clareza na argumentação O que que a gente vai falar disso porque a argumentação é o nosso desenvolvimento certo então a argumentação apresentada pelo candidato deixa eu ajeitar minha câmera aqui ó deve Cadê deve ser pertinente e Clara capaz de convencer o seu interlocutor a respeito
do ponto eh de vista defendido além de demonstrar senso crítico em relação ao questionamento abordado pela questão discursiva caso o candidato tenha obtido pontuação igual a zero no aspecto um o de número dois clareza na argumentação e senso crítico também será zero que que isso quer dizer que o primeiro critério que vale 20 pontos está totalmente amarrado no segundo o segundo é uma pontuação a mais é assim eh o o primeiro critério que vale 20 pontos quer que você fale você demonstre conhecimento eh bagagem sobre o o conteúdo sobre o cargo que você vai exercer
o segundo quer que você mostre de uma forma coerente e Coesa o seu senso crítico de que forma você critica o problema porque assim gente todo tema de redação é um problema social todos os temas que aparecerem nos concursos que vocês vão fazer no caráter discursivo vão trazer um um questionamento a respeito de algo que tá acontecendo na sociedade que tá atingindo um determinado público e que de alguma forma tá alguém tá sendo negligenciado alguma coisa tá sendo omitida algo precisa de uma visão maior a respeito daquilo ali então a gente precisa demonstrar clareza na
argumentação mas também trazer o quê um senso crítico certo então aqui ó demonstrar clareza na argumentação e senso crítico em uma redação envolve estruturar suas ideias de forma lógica Coesa e fundamentada certo além de mostrar capacidade de refletir sobre o tema de maneira analítica e equilibrada aqui estão estratégias para atingir esses objetivos Olha só clareza na argumentação que que a gente vai fazer organiza as ideias estrutura a redação com introdução desenvolvimento e conclusão bem definidos cada parágrafo deve ter um um propósito Claro seja objetivo evite rodeios e vá direto ao ponto use frases curtas e
diretas para transmitir as ideias utilize conectivos adequados palavras como portanto Além disso no entanto e por outro lado ajudam a estabelecer relações lógicas Olha só naquele exemplo da introdução que eu trouxe para vocês olha lá aqui cadê de passei direto aqui eu deixei até de vermelho ó para destacar o quê os conectivos isso aqui é muito exigido no texto dissertativo tá bom porque o conectivo ele vai atuar como uma cola ele tá unindo um período ao outro então vê eu tinha um ponto final aqui ó após saúde para eu iniciar esse período aqui que tá
roxinho eu coloquei um conectivo foi o conectivo Porém terminei aqui ó com o ponto final coloquei ó outro conectivo para iniciar esse esse período aqui ó que tá de verde porém assim logo no entanto por isso dessa forma Por conseguinte tem até uma tabelinha aqui olha só onde eles estão mas a gente vai falar deles daqui a pouquinho que tá lá no ponto três Tá certo tudo que tá aqui ó de roxo rosa tá tudo sendo conectivo certo então vamos lá voltando aqui utilize conectivos adequados isso para trazer clareza né na sua argumentação defina conceitos
se o tema envolve termos técnicos ou específicos explique-os brevemente para garantir que o leitor compreenda exemplo aqui ó numa um exemplo de clareza que é um tipo de crítica que é feito mas sem arrodear Olha só de forma bem direta um dos maiores desafios no ensino de crianças com deficiência no Brasil é a formação insuficiente de professores sem capacitação adequada muitos educad enfrentam dificuldades para atender as necessidades específicas desses alunos comprometendo o aprendizado exclusivo certo então o que é que acontece aqui eu trouxe uma senhora crítica falei o quê que tem professores que querem trabalhar
nesse Campo mas que não tem uma preparação ao governamental então sem uma capacitação adequada muitos muitos educadores sofrem nesse processo então aqui se fosse uma temática envolvendo desafios na no ensino de crianças com deficiência eu colocaria Com certeza esse tipo de crítica Tá bom vamos seguindo ó no senso crítico A análise de diferentes perspectivas eu não posso generalizar primeiramente né dizer que tudo nada ninguém nada é feito né tudo contribui para nada funcionar imagina apresente ó pontos positivos e negativos Apresente o que já teve de avanço mas mostre que ainda tem muito a se fazer
mostre que você entende ó a complexidade do assunto fundamente a argumentação baseia suas ideias em dados legislações por isso que eu coloquei a constituição né autores ou experiências práticas isso dá credibilidade ao texto Isso é muito bom proponha soluções demonstrar senso crítico também significa oferecer sugestões realistas né e bem pensadas para o problema apresentado evite polarizar AES extremas reconheça os avanços mas também os desafios mostre Equilíbrio ao avaliar ao tema então ó um um exemplo de senso crítico aqui a gente pode utilizar sempre sa aqui na redação embora a lei brasileira de inclusão represente um
Marco importante na garantia de direito das pessoas com deficiência sua implementação ainda enfrenta Barreiras significativas vê eu trouxe um avanço mas mostrei que ainda tem o que fazer a falta de infraestrutura nas escolas e a ausência de políticas públicas efetivas comprometem a aplicação prática desse direito trouxe aqui ó a lei como repertório demonstrei conhecimento de ponto positivo e ponto negativo e ainda apresentei ó dois causadores que um é a falta de infraestrutura nas escolas e a ausência ó de políticas públicas tá perfeito aqui certo é um exemplo de senso crítico que pega muito bem para
você na produção da sua redação técnicas para demonstrar competência argumentativa então primeira coisa ó usa exemplos concretos cite situações práticas ou casos que ilustram o problema ou reforçam seu argumento relacione com a realidade ó Conecte o tema a questões sociais históricas ou culturais relevantes Quando Eu mencionei no primeiro bloco A questão dos sanatórios infantis Isso é o quê uma questão é uma questão histórica e ela também é cultural e relevante porque é algo que nunca mais vai ser repetido graças a Deus demos um senhor passa um senhor avança hoje esses locais são abandonados até nada
foi construído em cima a energia ali é pesadíssima a gente não vai dizer isso na redação né mas era tão pesado o que acontecia ali com aquelas crianças que não não dá nem pra gente imaginar possibilidade daquilo retornar um dia hoje essas crianças estão incluídas no meio educativo elas estão inas na sala de aula mas tem muita coisa ainda a ser trabalhada tem muito preparo ainda no profissional ainda que precisa ser né E lapidado então aqui ó seja propositivo concluir a redação com uma visão otimista ou uma proposta bem elaborada demonstra maturidade argumentativa jamais jamais
ISS aí escutem o meu conselho aqui coloquem que esse problema não tem solução jamais coloquem que não tem o que ser feito jamais apresentem um ponto negativo dizendo É triste a situação do Brasil porque nunca vai ter solução não faz isso certo a conclusão é para ter justamente uma proposição uma situação ó positiva uma visão otimista a respeito do tema você tem que demonstrar porque gente isso é realmente é maturidade nós sabemos nós sabemos né na na vida real na prática que talvez nunca nunca mude né mas veja tanta coisa já aconteceu né então o
que que se espera que se o governo se atentar a isso se houver investimento Se houver uma uma um olhar diferenciado dos nossos governantes relacionados a às questões da criança com deficiência da criança com necessidades especiais a gente vai ter uma mudança significativa no território relacionada a isso então eu não vou colocar que isso não tem jeito não faz isso tá bom não dê um tiro no seu pé Por mais que você desacredite nessa mudança eita Passi demais aqui ó um exemplo de proposta para superar os desafios da educação inclusiva é essencial investir em formação
continuada para os professores ampliar o acesso a tecnologias assistivas e conscientizar a sociedade sobre a importância do respeito às diferenças apenas com ações conjuntas será possível garantir o direito à educação para todas as crianças isso aqui é um modelo de uma conclusão certo então aqui na nossa conclusão ele diz o que pode ser feito e para que isso vai ser feito que ele diz aqui ó que tudo isso aqui ó é para superar os desafios da educação inclusiva Então o que é que vai ser feito vai investir em formação continuada ampliar o acesso à tecnologias
conscientizar a sociedade sobre a importância do respeito por apenas assim ó com ações conjuntas será possível garantir o direito à educação para todas as crianças perfeito né Vamos embora então ó evite erros comuns não se limite a reproduzir clichês ou frases prontas por exemplo isso eu já vi muito em correções quando o aluno bota assim o candidato coloca assim na redação tal problema deve ser enfrentado para combater o descaso por exemplo né o descaso com as crianças com deficiência pois Água mole em pedra dura tanto bate até que fura é o quê é um clichezão
isso não se usa na redação é aquela famosa frase pronta que é totalmente diferente do uso de um repertório certo o repertório é uma questão histórico é uma questão social é um número é uma lei é um dado é uma citação Isso aí é um ditado popular certo como muitos outros que a gente tem mas não deve ser utilizado na redação certo oferece uma perspectiva única não desvie do tema proposto todos os argumentos devem estar diretamente relacionados ao tópico central ou seja eu vou pegar o tema da redação analisar Quais são as palavras chave desse
tema e trabalhar em cima delas não vou fugir não vou inventar moda na redação não evite afirmações sem basamento ou dados superficiais isso aqui é o qu é inventar repertório você dizer por exemplo sabe--se que 78,3 das Crianças eh possuem ã deficiência no Brasil você não sabe se é esse dado se você não sabe não apresente tá bom não invente repertório porque isso aí pode até anular tua redação não faz isso não com essas estratégias o candidato demonstra que é capaz de refletir de forma aprofundada sobre o tema e apresentar suas ideias de maneira clara
e bem fundamentada Tá bom então aqui que é que a gente vai fazer ó vamos seguir para o nosso terceiro ponto que é o quê a utilização adequada da língua portuguesa gente vê só aqui tudo que você estudou até hoje né de gramática de ensino da língua portuguesa vai te te orientar de uma forma positiva aqui pra redação então ele coloca assim ó a resposta elaborada eh deve apresentar a sua estrutura textual uso adequado da ortografia Constituição dos parágrafos conforme o assunto abordado estruturação dos períodos no interior do parágrafo coerência entre as porções textu textuais
relação lógica entre as ideias propostas emprego adequado de articulador no interior das porções textuais então assim nosso bloco aqui hoje nossos blocos né no primeiro segundo e o nosso terceiro bloco vai ser o quê sobre a estruturação dessa redação eu não vou ter como te dar uma aula aqui de ortografia de morfossintaxe de crase eh concordância Regência não tem como aqui é o teu conhecimento de mundo o que é que vai caber aqui Vou colocar ó esse último ponto emprego de articuladores no interior das porções textuais é porque a banca botou com esse nome bonito
só para dizer assim uso dos conectivos é isso certo então o que seria ó é aquilo que eu já falei a vocês é o que tá agend como uma cola que tá unindo os períodos mas que também inicia parágrafos então aqui ó olha o que tá de rosa e de roxo ó por consequência nesse sentido ademais é fulcral ressaltar ó como fica né em primeiro plano ó iniciando o parágrafo de movimento urge analisar Nesse contexto com efeito tal conjuntura é análoga a ó uma vez que consequentemente outro sim dessa feita nesse âmbito em síntese desse
modo Além disso dessa forma com vistas tudo isso aqui tem mais um monte aqui né tudo isso aqui é o quê uso de conectivos a gente tá falando aqui sobre o emprego adequado de articuladores no interior das porções textuais mas tem a forma de utilizar eu preciso analisar aqui se eu tô trabalhando com uma situação oposta a outra certo então se eu tenho aqui uma situação ideal que foi o caso da constituição que eu apresentei naquele momento e ela era uma situação ideal para eu apresentar a situação real eu preciso colocar um conectivo adversativo mas
porém contudo no entanto entretanto todavia certo se eu tô iniciando o desenvolvimento um que a gente vai falar no próximo bloco o nosso desenvolvimento um ele vai ter o quê em primeiro plano em primeira análise primeiramente se eu vou pro segundo desenvolvimento em segundo plano em segunda análise a demais outro sim se eu vou iniciar a minha conclusão logo pode-se concluir que ou em face aos dados supracitados conclui-se que em face aos argumentos apresentados pode-se concluir que então tudo isso aqui tá mostrando o quê que dentro da minha argumentação dentro da minha exposição aqui de
palavras de argumentos as minhas frases meus períodos eu tenho uma coesão eu trago uma união a essas palavras de forma lógica de forma coerente e Coesa tá bom eh nesse bloco ficou mais um pouquinho mais apertado pra gente falar sobre o desenvolvimento mas no próximo bloco vamos falar aqui ó sobre como fazer o nosso projeto de texto e finalizar apresentando o nosso desenvolvimento e a nossa conclusão Tá bom então vejo vocês no próximo bloco até mais [Música]
