e quais são os processos envolvidos na formação do solo e de que forma os fatores que desencadeiam o processo se relaciona então nós estamos aptos a entrar no assunto de classificação brasileira de solos que se baseia fundamentalmente nesses conceitos que nós estudamos até o momento é [Música] E aí E aí E aí e Diferentemente de muitos países do mundo o Brasil conta com seu próprio sistema de classificação de solos porque é que nós temos um sistema de classificação de solos esse tipo de classificação ele permite que haja uma comunicação única e uma transferência de informação
de uma mesma informação ao longo de todo o país então para cada canto do Brasil onde você se referiram latossolo em todo canto será entendido como o solo especificamente com Horizonte b latossólico e com as outras características que o carregam o Isso facilita a compreensão da complexidade desses solos e também a de sistemas naturais organizando conhecimento e hierarquizando esses objetos classificados no caso o solo então não adianta que nós falamos por exemplo latossolo vermelho distrófico típico aqui é uma série de informações inclusive identifica indicando quais e para genéticos que aconteceram nesse solo e apenas então
quatro nomes nós temos uma grande quantidade de informações sendo fornecidas e essa informação ela é unificada em todo país a nossa classificação ela segue diversos procedimentos normativos então esses procedimentos normativos eles são estabelecidos pela tecnologia E aí nós poderíamos citar alguns livros são bastante utilizados para o sistema de classificação solo o primeiro deles é o manual de descrição de coleta de solo no campo publicado pela sociedade brasileira de ciência do solo manual de análise análise próprio Sistema Brasileiro de classificação de solos publicado pela Embrapa tendem a sua edição mais recente 2018 Oi e o manual
técnico de pedologia também bastante semelhante aqui várias informações que estão no público com a edição mais recente em 2013 e se Big ou Sistema Brasileiro de classificação de solos ele tem uma estrutura são bastante específica e bem definida então ele é um sistema taxonômico e biológico muito categórico ou seja sempre várias categorias e essas categorias são divididas baseados na tecnologia e também tem abrangência Nacional Além disso uma grande vantagem desse sistema é que ele permite a inclusão de novas classes e torna possível a classificação em todo território nacional só não é uma classificação fechada ela
pode evoluir e crescer ao longo do tempo e Geralmente as atualizações mais recentes elas são publicadas no site da Embrapa sol assim como esse próprio livro a edição de 2018 está disponível lá no site da Embrapa solos então a classificação ela vai se iniciar pelo primeiro nível gerar e provavelmente é o que vocês já conhecem já tem mais familiaridade que são as classes de solos ou ordem de solo E aí nós teremos Então esse bicos de diversos níveis categóricos o Minas Gerais que nós conheceremos nessa aulas o primeiro deles é o a classe o segundo
subordem terceiro grandes grupos quartos grupos e famílias além do uso Lu que são as séries e aí nós conheceremos um pouco mais de detalhes agora cada um desses níveis categóricos um amigo Ceará mesmo nível são as ordens contemplei 13 classes de solos que são separados por alguns por alguns critérios como a presença ou ausência de atributos diagnósticos horizontes diagnósticos o outras propriedades passivas de identificação então nós percebemos que desde o lado de processos pedogenéticos bem como as feições Eles produzem os atributos diagnósticos ou Horizonte diagnósticos produzir e esses processos pedogenéticos são utilizados pelo qual é
a classe de solo que está presente em cada local então sinais deixados pela atuação de fatores e processos dominantes durante o desenvolvimento do solo serão utilizados aí para identificação da classe EA então como eu disse são as classes as ordens de solos o Sistema Brasileiro de classificação os aqui a cada uma delas e também qual é a principal característica associada que definir Exatamente esse solo começaremos aqui então pelos ages solos e tem uma etimologia ou seja uma origem a origem dessa palavra vem do latim argila e esse solo ele é classificado como tal por conta
da presença do Horizonte B textural o solo e vem do latim cambiário significa mudar você já é um solo que ainda está em processo de transformação de mudança justamente por causa disso geralmente esses solos responsável Marcus Vinicius o processo de formação e aí eles são classificados como tal por conta da presença do Horizonte B incipiente ou insipiente algo que ainda está no início não seria um Horizonte B bastante é pequeno pouco espeço no início do seu processo de formação ainda você na sala por sua vez ele é um solo e possui o horizonte a chernozêmico
como principal característica são só os bastante é escurecidos por conta do acúmulo de matéria orgânica o próprio sistema Russo de classificação solos tem o solo termogênicos que deram origem a essa noção de dinossauros aqui no Brasil embora isso só achei é encontrado na Rússia eles tenham muito mais fertilidade muito maior acúmulo de matéria orgânica do que aqueles encontrados no Brasil mas tem aí a sua similaridade a esposa do solo é caracterizado como tal por conta da presença do Horizonte B espódico gleissolo que significa acinzentado cinza é como tal por conta da presença do Horizonte glei
latossolo eu faço conta da presença do B latossólico subsolo ele é assim chamado porque ele possui um Horizonte B textural com argila de alta atividade Spa que significa isso argila de alta atividade o solo né O que significa novo eu não te conta dele realmente ser um Horizonte um perfil do solo e não tem previsão te ver considera-se que ele é um perfil em início de Formação Justamente por isso geralmente ele tem Horizonte a acima do Horizonte C ou às vezes até mesmo Horizonte a acima da Rocha consolidada Então é nelsol por conta da ausência
de horizontes b e perceba que esse é o único solo de todos esses aqui se é classificado assim por conta da ausência de alguma característica associada é muito solo que vem do latim líquido esse limite dos arquivos somente por conta de uma serosidade bastante nítida que analisam se viu desse solo o que caracteriza a sua característica associada que é o beni tipo nós veremos com mais detalhes nas aulas de horizontes diagnósticos organossolo próprio nome já é bastante descritivo porque contém o horizonte H ou Horizonte o estico planossolo existência da presença do de pânico e o
plintossolo conta da existência de um Horizonte plíntico ou também Petroquímico e o vertissolo por conta da presença do Horizonte vértico rapidamente nós já discutimos sobre esse esse tipo de característica em uma e algumas aulas anteriores e o segundo nível são as subordem e aqui já começa a variar Bastante porque algumas classes de solos algumas obras elas possuem as suas obras específicas então aqui vai se considerar as propriedades ou características diferenciais que refletem a atuação de outros processos de informação que agiram conjuntamente ou acertar nos processos orgânicos Ou seja quando ter a vida que um processo
específico Como por exemplo o mobilado só papel principal que é o dominante processo dominante entretanto pode ter havido ali abaixo desse desse Horizonte uma lessivagem o argiluviação formando o outro caráter diferente nesse solo nos veremos alguns exemplos nos guardar seguir características responsáveis pela ausência de diferenciação de horizontes diagnósticos propriedades do solo são importantes para o desenvolvimento de plantas Aqui nós temos algum exemplo a subir ordens Associados algumas classes de solo na primeira coluna exemplos de ordens e aqui a subir ordem segundo livro Associados a cada uma delas então nós podemos ter um argissolo bruno-acinzentado uma
de solo Amarelo o amarelo nós sabemos que é por conta da presença de óxido de ferro chamado de boot tá quase solo vermelho amarelo tem aí água Tita solo único por conta da presença expressiva de matéria orgânica o cabo solo público Olha que interessante esse exemplo aqui do cambissolo público chamado de camisola porque ele tem o horizonte B incipiente como nós vimos agora pouco entretanto usado aqui como público Porque além do processo que deu origem a sua característica principal que é o horizonte B incipiente Houve aqui também o processo de e nós vamos lá na
aula de processos pedogenéticos e psíquicos E aí então a gente percebe que além do horizonte diagnóstico ele tem aqui Um atributo diagnóstico importante que ao caráter público o solo a sensação de pânico cena Solo argiloso Rico Aqui nós temos um outro exemplo dedicar aquele de solos que tenha mais de uma característica relevante Então aquela principal seja aquela predominante ela é inserida na no primeiro nível na ordem nesse caso Qual é a característica predominante deste solo aqui o horizonte a chernozêmico e entretanto ele tem aqui um caráter ficou como característica secundária porque houve ali provavelmente a
resistência de um Horizonte um Gradiente textural em partes mais baixas fazendo com que ele fosse classificado como o meu solo um chernossolo haja o único e representa os grandes grupos E aí considera características como tipo e arranjamento dos horizontes atividades de argila exposição saturação do complexo sortivo como soma de bases saturação por alumínio teor de sódio dentre outros Lembrando que a atividade o resultado simplesmente é a CTC considerada apenas na fração argila Você não acha que ser no solo como tudo apenas a personagem a presença de horizontes o propriedades que restringem o desenvolvimento de raízes
o altera o movimento de água no solo e Aqui nós temos um exemplo lençol aplico pa eutrófico lençol seria então o primeiro nível hierárquico eu aplico seria o segundo nível hierárquico E essas seria então o terceiro nível hierárquico significa a alta atividade ou seja CPC alta na fração argila e eu troco significa que é um solo então lá no seu Horizonte diagnóstico uma saturação maior a cinquenta por cento e o outro exemplo que nós temos seria o Lipo só no vermelho eutroférrico e também nós temos algumas características muito o solo porque ele é um nitossolo
se ele tem um Horizonte B nítico a ilha vermelho porque foi classificado como é característica predominante posso B nítico como a a cor vermelho por conta provavelmente da presença Azul óxido de ferro hematita e ele é eu tô Sé rico Aqui nós temos duas informações poderíamos dividir em dois aqui outro vende eutrófico ou seja ele tem mais de cinquenta por cento de samba de base como nós falamos o seu interior e ele também porque ele tem uma concentração de óxido de ferro já na parte de mineralógica entre 18 e 36 por cento o último exemplo
que nós temos seria o latossolo amarelo distrófico latossólico porque ele tem um Horizonte B latossólico tem predominância de cor amarela e agradeço troço ele tem então menos de cinquenta por cento G soma de baixo seu complexo sortivo é o quarto livro é chamado de grupo e ele considera aquelas características como aquelas que são intermediárias ou transnacionais como propriedade de outras classes de sol é um se nós temos um solo foi classificado dentro de uma ordem específica Mas ele tem caráter vértico o ele tem o início de Horizonte glei ele pode ser também inserido aqui essa
informação pode ser inserida no subgrupo anos poderíamos ter aí solos com caráter vértico com a presença de Greys ação com caráter plíntico mais fora do local ali específico para ser classificado como os solos a principais de cada uma dessas classes ou ainda se eles não tem nenhuma característica a mais para sim para ser inserida nesse subgrupo eles são classificados Então como típicos ou seja são solos sem características definidas para o subgrupo e extraordinárias são apresentadas não foram apresentadas nos livros anteriores mas que estão presentes também como carácter grupo de antrópico dentre outros a família até
o 5º nível hierárquico considera características e propriedades morfológicas físicas químicas e mineralógicas só que com foco diferente aqui Elas serão consideradas para uso e manejo do solo são a gente percebe tirar uma mudança no tipo de classificação desse nível hierárquico então matemático utilitarismo por exemplo latossolo Amarelo acrílico petroplintico de textura argilosa carentes em do concrecionário com Horizonte a moderado New City coxico mesotérmico Vejam a importância dessa dessa informação aqui para o uso do solo utilizar esse exemplo está na tela está em vermelho é considerado como quinto nível 1 bom então textura argilosa casca lenta eu
sei que é um solo que ele tem bastante argila pelo menos entre entre 35 e 60 porcento então não seriam solo indicado por exemplo para cultivo de beterraba com cenoura Além disso ele é casca lento então isso pode dificultar a mecanização agrícola nas áreas horário significa que ele tem concreções na parte superior do perfil ele tem Horizonte superficial diagnóstico diagnóstico reconhecido como amadeirado e na sua mineralogia ele tem bastante óxidos seja de alumínio como tá aqui o 25 tá com sejam eles de Ferro como tá aqui o mesotérmico olha que Olá sou eu que tenho
com esses nomes aqui em São solos podem ter sérios problemas com fixação de fósforo por exemplo Além disso são só os se podem ter baixa CTC fazendo com que haja uma necessidade a aplicação das atividades das planejamento de adubação que a ver talvez a um questionamento da adubação ou mudança de fontes de adubos e assim por diante Oi amigo eu também denominada com série bem definido no Brasil geralmente atualizam o Sistema Brasileiro de classificação de solos que eles darão para séries para esse texto nível é que haja apenas características sejam diretamente relacionadas com o crescimento
de plantas o solo tenha para facilitar o desenvolvimento do sistema radicular relacionadas a relação solo-água-planta propriedades importantes as interpretações para engenharia geotecnia e planejamento ambiental então aqui a gente já percebe também o quanto o sistema brasileiro ele é amplo não é focado apenas pra parte Agronômica assim os diferentes tipos de uso dos solos no Brasil e domingo nós temos esse sistema hierárquico aqui não nós temos o primeiro são as horas e vai até o 6º nível hierárquico são as séries nós podemos observar uma característica bem interessante vamos pegar o exemplo aqui latossolo vermelho distrófico típico
cenário não temos ainda uma série para ser adicionada nesse latossolo mas percebam que há uma diferença entre o que temos do primeiro segundo terceiro quarto e o que temos aqui nas famílias e que teremos também na série que é o seguinte até o quarto me olharam nós temos uma classificação de caráter pedogenéticos e diagenéticos significa isso e até aqui foram utilizadas as informações que nós vimos lá desde os processos de formação do solo já aqui na família e série nós vimos que houve uma mudança nessa classificação porque ela já tem um caráter mais pragmático para
manejo e uso do solo ou seja tem uma classificação de caráter mais utilitarista e é essa tendência que pedólogos querem dar para esses dois últimos limpas justamente para facilitar o entendimento e também para direcionar o uso desses solos fazendo aí uma adequação a sua capacidade de uso um relacionamento altura desses solos nós temos que a variados tipos de nomenclatura existe uma regra específica para que ela não seja escrita de maneira incorreta não há duas situações que nós devemos considerar a primeira delas se você tiver escrevendo o nome desse solo numa ficha de descrição morfológica ou
na legenda de um mapa cursos duas situações vocês vão escrever das seguintes formas o primeiro segundo nível esse categóricos eles devem ser escritos todos em letra maiúscula como Vocês conseguem ver aqui nos exemplo a gente são os vermelhos neossolo flúvico o terceiro nível categórico ele será escrito com a primeira letra maiúscula e o restante das Letras minúsculas como Vocês conseguem ver aqui um exemplo argissolo vermelho distroférrico último nível por sua vez o que significa que por sua vez ele será escrito todo em letra minúscula lembrando isso aqui só para frente de descrição morfológica e também
na legenda de mapa por outro lado se vocês forem escrever esse nome no solo de solo no texto corrido no artigo No Materno dissertação numa tabela ou se você tiver respondendo alguma questão em uma prova em uma atividade vocês deverão escrever de uma maneira um pouquinho diferente daqui nós acabamos de ver nessas anterior os primeiros o primeiro segundo e terceiro níveis categóricos Eles foram escritos apenas com a primeira letra maiúscula como vocês vão acompanhar em exemplo já o quarto de milha e ele vai ser todo em letra minúscula como nós vamos aqui no chip não
Relembrando aqui primeira letra maiúscula restante minúscula segunda nível primeira maiúscula bastante minúscula terceiro nível primeira maiúscula restante minutos e quarto nível todo em letra minúscula e não se vocês pegarem os ebooks e folhear o livro olhar os magos vocês perceberam que é uma estrutura específica O que é importante de ser reconhecida para que no campo você consiga utilizar essas informações vamos teremos o capítulo 1 a descrição de cada um dos 48 atributos diagnósticos possíveis de existir em um solo brasileiro Capítulo 2 Vocês verão a descrição também minuciosa nos horizontes diagnósticos tanto superficiais você já fez
presente no horizonte a tanto o subsuperficiais presentes nos solos brasileiros o capítulo 13 haver uma breve explanação desses níveis categóricos que nós acabamos conhecer mas também detalhar a quais são as bases e critérios para definição das classes de solos nos veremos um exemplo Nescau ainda Nesta aula no capítulo quatro explica como se dá a classificação dos solos até o 4º nível categórico e nos Capítulos 5 ao 17 haverá então um capítulo para cada uma das classes das ordens de solos brasileiros explicando ali Quais são as suas principais características e também quais são as possibilidades de
classificação para o segundo terceiro e quarto níveis categóricos de cada uma dessas classe 18 aula de função especial sobre as definições Provisórias dos quinto e sexto níveis categóricos 19 algumas regras básicas para mapeamento de solos a tais como as siglas que devem ser utilizadas a coloração específica para cada um desses solos justamente porque para unificar a informação em qualquer canto do país por qualquer pedólogo ou qualquer pessoa que esteja lendo a sessão dessas informações a classificar o solo mas fazia poderíamos dividir todo esse processo em quatro tópicos diferentes aqui o primeiro seria a identificação dos
atributos de horizontes diagnósticos nós faríamos em análise morfológica no cão e utilizaremos os capítulos 1 e 2 do sub que está conseguir identificar Além disso mas pegaríamos a coletar íamos diversas análises ali em cada Horizonte e levaremos para laboratório para ser analisado tanto físico quanto química quando características mineralógica e após isso com a descrição morfológica em mãos já utilizando o manual de descrição e lógico faremos então a identificação das bases e critérios para definição da classe de sol e aqui entra bastante todo aquele conceito que nós vemos de formação do solo desde fatores até processos
pedogenéticos múltiplos e específicos principalmente e a partir de isso aqui definir definir então a classe de solo nós conseguiríamos a definição dos demais níveis hierárquicos aí utilizando o restante dos Capítulos do cip a todos que são morfológica de solo no campo era basicamente utilizada no Brasil com base nas informações desse livro aqui de Santos e colaboradores manual de descrição e coleta de solo no campo a identificação das bases e critérios para definição da classe nós vamos utilizar o cabeça praticamente Capítulo 3 do sibcs e aqui nós teremos Exatamente esse tipo de escrita eu peguei como
exemplo o ar solo que está presente lá no capítulo 3 do livro se vocês acessarem o capítulo na esse capítulo na parte Dias de Sol Vocês verão que há uma descrição geral aqui no início depois a descrição da base e posteriormente do critério de classificação entenderemos Melhor agora o que significa cada uma dessas informações aquele somente nós temos uma espécie de resumo né do que caracteriza de maneira bem especial ainda um argissolo chamamos atenção aqui para duas características do b textural e argila com baixa Atividade a base está relacionada com os processos pedogenéticos específicos que
nós estudamos algumas aulas a anterior o seu critério vai definir Quais são aqueles horizontes diagnósticos e também atributos diagnósticos encontrados nesse solo Pomar que nós identificamos esses Horizonte atributos diagnósticos no campo utilizando o manual de descrição de coleta de São Lucão e também os capítulos 1 e 2 do Felipe E aí vamos chamar a atenção então para conversas com seis se relacionam nós fomos identificar aqui atributos diagnósticos nesse solo nós queremos que nós de solo temos a argila de alta de baixa Atividade seria atividade de argila mais uma vez aqui alta atividade baixo atividade saturação
por bases é um atributo diagnóstico atrás domingo outra tributo diagnóstico concentração população em Horizonte superficial de alumínio seriam outro atributo diagnóstico mais uma vez aqui temos atividades de argila saturação por bases e o caráter alumínio e a Ana que nós temos atributos diagnósticos nesse argissolo vamos observar o horizonte diagnóstico basicamente temos esse aqui o horizonte B textural escrito tanto que não resumo Inicial quanto no critério de classificação desse solo e como processo pedogenético nós podemos dentre os específicos nós Podemos distinguir aqui dois principais O primeiro é a Ferrari utilização que nós já vimos o que
ele significa e o segundo seria a mobilização de argila aqui no summit está exatamente essa mobilização de argila mas considerando os pepinos que nós estamos nós poderíamos chamar a Indy lessivagem o argiluviação bom então nós iremos todas essas informações juntas o que está em vermelho nós temos Horizonte diagnóstico o que está em roxo são os atributos diagnósticos presentes nestes solos e o que está em verde são os processos pedogenéticos que ocorreram aqui justamente para formação nesse solo então resumindo poucas aulas de tecnologia que tem um exemplo muito claro de Que fatores de formação do solo
combinado eles desencadearão nesse caso dois processos de formação e só finalização e a mobilização de argila que nos casos seria ler se vale a Ferrari utilização combinada com Alice Vagem originou esses atributos diagnósticos e esses horizontes diagnósticos que possibilitaram a classificação deste como um age solo Então são conceitos extremamente relacionados e por isso que eles são importantíssimos de serem entendidos a gente chega nesse ponto para que os conceitos não comecem a ficar muito confusos ou sobrepostos é isso definimos a classe de solo lá no capítulo 3 aí nós podemos definir os demais níveis gerar aí
a partir do capítulo 15 a 17 como peguei um exemplo inicialmente do solo vou continuar com exemplo dar no solo então vocês iriam lá no segundo nível categórico simples e varia quais são as possibilidades de sim desse nível categórico classificar então claro que olhando tanto a descrição morfológica quantas análises químicas e físicas esse sol aí vocês iriam Então classificando dentro das possibilidades existentes a limpar seriam ainda os terceiro e quarto níveis categóricos do solo avaliado é então que vocês verem ficariam qual a classe de solo está relacionada e também abriria aquele Capítulo específico é para
classificação do solo a cidade de solo por exemplo nós temos o Capítulo cinco inteiramente para classificação do 2º 3º e 4º nível hierárquico nesse sol estariam a mesma coisa se fosse um outro tipo de sol escolheria o Capítulo 1 e como sugestão de leitura acesso ao sistema brasileiro de classificação de solos que ficar disponível tanto no ambiente virtual de aprendizagem quanto no site da Embrapa de forma gratuita e também os livros pedologia fundamentos e manual de descrição e coleta de solo no Campo Bom E aí [Música] E aí E aí [Música]
