e quais são os cinco erros quando eu escreva um relatório pedagógico de crianças com deficiência ou com autismo já parou para pensar um pouco nisso hoje eu vou revelar esse cinco erros e como você pode aperfeiçoar seu céu adora a ti o olá tudo bem eu sou fabiana leme só vem com utopia e aqui na entropia informação é tão importante quanto orientação por isso que a gente sempre está produzindo conteúdo novo e distribuídas por diferentes canais eu não sei se você já participa lá do nosso whatsapp ou do nosso novo canal do telegram eu vou
deixar aqui abaixo tanto o número do whatsapp quanto um link para o nosso canal do telegram quem tá lá nesses canais você sabe mais informação consegue conversar com a gente e de nori em tentação e a gente acredita muito nessa troca combinado espero vocês lá também certo agora vamos falar um pouquinho dos 5 piores erros que a gente encontra em relatórios pedagógicos e que a gente tem que tomar muito cuidado tá vendo um relatório de uma criança com deficiência com autismo transtorno do espectro autista né com autismo é realmente um desafio e a gente precisa
ficar atento neff e reproduzir um bom relatório porque o objetivo dele é levar informação profissional clínico é da segmento no trabalho que está sendo construído não é informada a família dos avanços que essa criança tá tendo que estavam não tá tendo então construir um bom relatório e sempre importante o primeiro erro que a gente se observa isso é bem graves você vai dizer não acredito então é errar o nome do aluno da aluna nós precisamos tomar muito cuidado é e observar esticar mesmo nome corretamente nos documentos oficiais e cuidado no famoso control c control v
porque muitas vezes essa passagem você acaba é errando a concordância do seu texto ou errando o nome do seu aluno da sua aluna aí você vai dizer para mim a cabia nesse não existe então existe e é por isso que a gente tá trazendo aqui pra e ai alerta em relação a construção do seu relatório a checar os dados nome da parte nascimento a questão do diagnóstico certo se ele tem diagnóstico você vai copiar exatamente como o médico colocou se ele não tem ele tá em processo então professores e professoras não dando diagnóstico a gente
não coloca no relatório é a nossa impressão a nossa hipótese de forma alguma combinado o segundo erro é construir um relatório muito longo e muitas vezes vagão às vezes os parágrafos eles acabam ficando desconexos você começa a falando da linguagem é lá em cima que ela dá autonomia volta na linguagem lá embaixo depois vai falar de escrita depois fala linguagem de novo então mantenha um ritmo no seu relatório né ele não pode ser resumido demais não vai faltar informação mas não precisa ser um relatório extenso e você vai colocando por categorias faça um raciocínio lógico
do seu relatório faça um roteiro bacana aliás sobre roteiro eu vou deixar aqui na descrição do vídeo o link aonde a gente tem um roteiro básico sobre relatórios que vai te ajudar nesse sentido o terceiro erro é só colocar questões referentes a alfabetização a matemática então você coloca sócia da lenda se tá escrevendo é se faz conta se conhece número 5 essa alfabeto cê tá produzido o texto enfim e quando a gente faz um relatório mesmo pedagógico né pensando uma criança convenço autismo amplie o seu olhar para questões referentes a linguagem autonomia socialização as questões
motoras de autocuidado de compreensão de contextos e de comandas entendeu você faz um olhar um pouco mais ampliado no seu relatório o quanto o erro que a gente eu gostava bastante é tão relatórios que só relatam até que trazer só aquilo que ele não consegue fazer aluna não fala o aluno não escreve não né não se relacionam não não não então me diga qual é o fim todo mundo tem uma habilidade todo mundo tem uma competência então se ele está adquirindo por exemplo e não para sentado você vai rolar tá lá e o aluno não
para sentado mas ele não para acertar em momento algum ou de repente no momento de história você observou uma atenção é o está desenvolvendo assim a postura de estudante momentos de história então isso é um ponto que precisa ser renovado cuidado com esse não não não não sempre não quinto erro que nós encontramos é não fazer um fechamento no seu relatório é muito importante você organizar o relatório e no seu fechamento a conclusão colocar os encaminhamentos que sempre vai ficar algo para ter uma continuidade no seu trabalho o encaminhamento clínico algumas questões que precisam precisam
seria tomadas no próximo período sempre faça um fechamento sempre coloca um encaminhamento daquilo que você do seu trabalho do que foi desenvolvido afinal o nosso objetivo o objetivo do relatório a ter uma continuidade neste processo tá certo você não cada coisa de cinco erros dos relatórios é que comentar outro aproveita que nos comentários da eu acho que é bem bacana a gente trocar suas informações não é mesmo aproveita se inscreva aqui no canal curte o vídeo aqui para a gente sempre está produzindo e eu espero vocês nos próximos vídeos combinavam até marido e
