Aula 05 - Testagem psicológica x avaliação psicológica

Olá bom ver você aqui novamente hoje nós vamos falar sobre a testagem psicológica e avaliação psicológica muitos profissionais usam esses termos como sinônimos no entanto a gente vai perceber que tem um equívoco bem grande aí a avaliação psicológica a gente já falou né nas primeiras aulas que tem uma resolução que é a 15/22 que define pra gente o que é avaliação psicológica então a gente entende a avaliação psicológica como um processo estruturado que vai usar aí né métodos técnicas e Instrumentos com o objetivo de avaliar né funções psicológicas e prover tomada de decisão seja no

âmbito individual grupal ou institucional a testagem psicológica ela diz respeito né ao processo de administração de de instrumentos padronizados tá como testes questionários Enfim então o que que a gente pode entender que a a testagem psicológica ela pode se comportar como uma das etapas da avaliação mas nem sempre ela vai estar presente tá a testagem psicológica Ela não é uma etapa obrigatória do processo de avaliação a gente já viu que a gente pode sim fazer avaliação psicológica sem o uso de testes né na verdade em alguns casos em algum para algumas demandas Isso vai ser

eh obrigatório por que obrigatório né porque a gente não vai ter instrumentos para atender enfim determinados públicos ou ainda né para poder tá aí investigando determinada demanda então muitas vezes o psicólogo ele tem que fazer uso de outros instrumentos que não necessariamente são instrumentos padronizados com isso a gente tem né Eh a diferenciação do que é a testagem psicológica e do que é avaliação avaliação é um processo bem mais amplo no qual eu vou mobilizar aí diferentes técnicas diferentes instrumentos na testagem psicológica eu vou estar administrando somente os testes e ao final Eu não faço

a integração de informação tal qual a avaliação psicológica exige né então a administração de testes ela pode ser entendida como testagem psicológica e o processo de avaliação psicológica como um todo ele pode ou não usar instrumentos padronizados como testes escalas né vou dar um exemplo para vocês em situações nas quais a gente Talvez não tenha instrumentos para usar eu trabalho principalmente com público idoso né fazendo psicodiagnóstico da pessoa idosa e o que acontece é que muitas vezes os idosos eles apresentam prejuízos que fazem com que a gente fique impossibilitado de administrar determinadas técnicas por exemplo

baixa visão então a gente sabe que a gente tem testes como por exemplo abpa né que é um teste de atenção que a gente tem ali os estímulos em determinados tamanho bom a depender né da cuidade Visual do do cliente paciente ele não é adequado pro uso por quê Porque eu não sei né Eh bom eu sabendo que a pessoa tem essa esse essa dificuldade de enxergar essa dificuldade na cuidade se eu usar um teste que tem um estímulo ali muito pequenininho para ela ela pode ir mal na avaliação e eu nunca vou saber se

é pela capacidade atencional dela ou se é pela dificuldade que tem de enxergar o os itens né Eh na verdade o que a gente faz a gente muitas vezes né a gente na primeira no primeiro encontro lá na namese a gente faz uma série de perguntas que também vão tentar identificar prejuízos sensoriais que esse indivíduo vem a ter outro exemplo a gente tem o ravlt que é um instrumento de memória auditiva verbal eu não posso usar com quem por exemplo tem baixa audição né ou se eu for usar eu tenho que cuidar para que a

minha voz esteja sempre num no qual a pessoa possa né captar ais sonoros tem que ter toda uma preparação então Eh é possível que eu tenha que abrir mão de outras técnicas para estar fazendo esse tipo de avaliação porque aquelas padronizadas que a gente tem elas se apresentam aí né enfim como insuficientes como inadequadas devido a características ou da demanda ou do sujeito Desta forma a gente pode fazer sim uma avaliação psicológica sem o uso de testes outro exemp exemplo são crianças pequenas né então a gente tem ali se eu não me engano acho que

de se anos para baixo a gente tem uma certa carência de instrumentos tá quando a gente isso significa que a gente não faz avaliação de crianças com com menos de 5 anos de idade não na verdade né e a identificação precoce aí de de sinais e sintomas que podem estar Associados a transtornos do neurodesenvolvimento é algo que tá sendo cada vez mais feito por profissionais no entanto né são profissionais que usam diferentes técnicas que fazem o processo de avaliação não pautado em testes porque a gente não tem testes padronizados né para fazer aí uma avaliação

desse público então retomando a aula de hoje foi para mostrar para vocês que o uso de avaliação psicológica e testagem psicológica como sinônimos é equivocado né a gente sabe que a avaliação psicológica é um processo bem complexo bem maior né que exige aí uma integração de informação do que a testagem psicológica que prevê só a administração desses testes padronizados bom é isso vejo vocês no próximo vídeo é proibida qualquer reprodução gravação transcrição ou outro uso deste material sem autorização por escrito a Elo cursos Educacional e profissional