a gente não sabe muito o que fazer em casos de violências e ataques nas escolas mas tem muita coisa que a gente não devia tá fazendo [Música] vamos falar alguns pontos importantíssimos sobre ataques em escolas sobre violências em escolas esse tema tá na pauta esse tema é um tema de preocupação é um tema difícil mas tem muita coisa que a gente sabe que não deve ser feita já adianto aqui os spoiler do vídeo que a gente não sabe muito o que fazer sabe algumas coisas mas tem um monte de coisa que a gente sabe que
não deve fazer então vou falar quatro aspectos quatro pontos importantes que a gente tem sobre esse tema quatro pontos que estão já bem estabelecidos na literatura para a gente evitar pelo menos de ampliar o problema se a gente não sabe ainda muito Como conter pelo menos que a gente pare de ampliar o problema o primeiro ponto é que esse é o tipo de crime Contagioso então a pior coisa que a gente pode fazer é ficar mostrando as imagens sabe que você já viu isso né E fica e replica e mostra as câmera internas mostrando como
foi o ataque Que que foi feito Que métodos ele usou essa cobertura jornalística é detalhar da gráfica sensacionalista ela aumenta o risco de novos casos aumenta o risco de novos casos acontecerem o que a gente tá querendo é conter um problema e a gente fazendo essa cobertura muito intensa a gente aumenta o risco de ter esse problema tem um estudo nos Estados Unidos que foi feito que mostrou que para cada caso que é assim divulgado 0,2 casos acontecem no momento aí de 20% né se você faz isso em 10 vezes a décima primeira foi você
que causou vamos dizer assim é Sobretudo o risco fica aumentado nas primeiras duas semanas depois de um atentado então a gente é tão cuidadoso a mídia é tão preocupada em caso de suicídio de não ficar mostrando para não contagiar e a gente esquece que esse crime também é assim é um crime que tem uma subcultura que o alimenta né que muitas vezes os criminosos são vistos ali como Mártires como Guerreiros de uma causa e tem mais mesmo quando o sujeito não é inserido nessa subcultura que se alimenta dessa reprodução de imagens quando a mídia cai
na deles e fica mostrando as imagens isso só enaltece no método deles mas mesmo quando o sujeito não é algumas pessoas que estão em crise que estão na iminência que já estavam pensando que foram influenciadas de alguma maneira e fica pensando ah um dia eu vou fazer isso que vem essas imagens em excesso também podem ser levadas a agir do jeito que tá ali já na iminência da crise isso pode ser um empurrão Então a primeira coisa primeiro ponto não vamos ficar divulgando essas imagens você recebeu no WhatsApp não passa pra frente você viu na
emissora Não fica mostrando para as crianças não fica mostrando para os seus filhos não Vamos divulgar em um apelo obviamente aos meios de comunicação não fique incomodando isso em loop Não fiquem exaltando e mostrando essas imagens porque você não tá elogiando você tá criticando mas no fundo você tá entrando no jogo dessa violência você está dando Palco para essa violência uma violência que se alimenta desses holofotes essa é a primeira coisa que a gente não deve fazer segunda coisa que a gente não deve fazer é sair propondo soluções assim de afogadilho de repente Ah já
sei então vamos fazer isso vamos fazer aquilo Esse é um evento que a gente precisa lembrar que ele é raro Ah mas tá acontecendo mais tá acontecendo mais a gente tem percebido mais não tem dúvida com relação a isso mas se você pensar o número de dias na escola o número de escolas no país e no mundo e o número de eventos a frequência com que isso acontece é baixa para que a gente consiga ter dados muito consistentes do que que depende do que que diminui a sua ocorrência né vamos vamos pensar que numa coisa
que acontece muito raramente sei lá chover granizo na sua cidade e aí se eu ver um dia granizo quebrou alguma coisa lá aí você vai testar métodos para que o granizo não quebre o vitrô da sua casa e aí já choveu granizo dali dois anos dali três anos e nem sempre na chuva de granizo vai quebrar e aí você coloca um método você não sabe se foi o método que preveniu ou não a quebra do vidro ou quebrou do mesmo jeito percebe assim quando uma coisa é muito rara você tem dificuldade de testar efetivamente medidas
que possam fazer diferença nos Estados Unidos infelizmente isso é mais comum e jamais tempo né isso vem acontecendo Então eles têm algumas evidências de medidas e já vou dizer não tem comprovação de que detector de metal na escola funcione até tem alguns dados que armas são impedidas de entrar na escola né tem de carro que mostra que 200 armas foram impedidas de entrar na escola mas tem uma saques que acontecem mesmo com detector de metal porque o sujeito é muito planejado né esses ataques são geralmente planejados o sujeito vai lá ele passa um detector de
metal ele dispara ele já começa a tirar ali em quem vai tentar detê-lo então o detector de metais ele pode talvez prevenir por diminuir a entrada de armas dentro da escola mas ele não a gente não sabe na verdade porque a gente não sabe daquelas armas quais iriam virar crimes e a gente sabe que tem crimes que acontecem mesmo com detector de metais então é uma medida cara uma medida que não dá para ser implementada em todas as escolas né porque aí vira esse coisa meu Deus vocês vão fazer alguma coisa vamos pôr detector de
metais não dá e aí o seu filho nas escolas do seu filho não tem quando ai meu filho tá em risco não a gente não sabe a eficácia real não tem dado sobre eficácia real de detector de metais em porta de escola mesma coisa para segurança nada Ah então vamos deixar segurança armada na escola nos Estados Unidos fizeram isso e compararam escolas com escolas sem segurança armada não tem também evidência de que isso possa deter crimes nos massacres alguns mais famosos e importantes trágicos né dos Estados Unidos como columbine e Virgínia até que tinha segurança
armado e teve o massacre o massacre assim trágicos e grandes então também não tem evidência de que segurança armada faça diferença mas não é melhor ter do que não teve então não sei né tem aspectos negativos nessas coisas porque são gastos e a verba é uma só então quando você coloca verba pra comprar detector de metais para fazer a manutenção para contratar segurança armado você tá tirando o verba de Giz e de lanche né a Vera é uma só ou se você vai pôr da Segurança Pública tá tirando é polícia da rua sei lá e
uma coisa que não tem uma comprovação em dados baseado em dados mas eu prefiro que tenha segurança armada na minha escola então Então coloca só tô dizendo que no que a gente tem hoje de dado científico não dá para dizer que isso faça diferença e outra coisa que você fala bastante é o controle de acesso né não pode entrar qualquer um a escola também é vou falar viu entra qualquer pessoa não tem segurança a gente precisaria fazer um controle mais rigoroso só pode entrar o aluno tem que mostrar isso tem que mostrar aquilo mesmo controle
de acesso não tem uma eficácia tão grande porque muitas vezes o crime é cometido por um aluno da escola né que foi o que é aluno que tem carteirinha que teria acesso também então infelizmente essas medidas que vem na nossa cabeça rapidamente elas não têm comprovação para evitar o crime para evitar esses ataques e a gente sai fazendo isso de qualquer jeito a gente vai estar colocando dinheiro e uma coisa que a gente não tem comprovação e enfim aí a gente vai se perder vai achar tem uma falsa sensação de segurança de repente tem várias
críticas sobre o que os resultados que isso trazem para a escola uma sensação de insegurança uma sensação de vigilância que muda o ambiente escolar então se não tem eficácia eu acho que é complicado a gente sair fazendo uma coisa que não tá comprovado em terceiro lugar que tem a ver com a Raridade do fenômeno é a gente precisa reagir de uma maneira proporcional que que eu quero dizer com proporcional a gente precisa Lembrar para as crianças que elas estão seguras na escola porque a gente fica vendo essas notícias e fica repercutindo porque é uma tragédia
Sem dúvida nenhuma é uma coisa absurda mas as crianças estão seguras na escola não é porque aconteceu esse ataque é porque depois mais alguém foi pego com uma faca não sei o quê ah meu Deus como é que eu vou mandar o meu filho para a escola pode mandar porque ele está segurado né como é que você sabe que não vai ter um ataque não não sei você não vai ter um ataque você vai ter um ataque mas eu quero lembrar que nos últimos 20 anos 35 alunos morreram em ataques de escola 20 anos desde
que você começou a acontecer 35 mortes e todo ano 7 mil crianças e adolescentes morrem de morte violenta no Brasil de forma geral então a gente está falando de 35 crianças em escola em 20 anos e a gente está falando de Independente de escola né mortes violentas em geral 7 mil por ano estamos falando de talvez quase 140 150 mil talvez crianças mortas por morte violenta de forma geral no Brasil contra 35 dentro da escola onde que é mais seguro estar é mais seguro está na escola do que tá na rua mas seguro que tá
na escola do que tá por aí então a escola ela tem que ser lembrada por nós de que ela é segura porque se a gente reage de uma maneira desproporcional de uma maneira exagerada de uma maneira com grande susto a gente vai passar essa insegurança para as crianças e as Crianças Obviamente as crianças que vivenciaram o ataque mas as crianças do Brasil que indiretamente vivenciaram esse ataque porque sabe da notícia e tudo mais elas precisam neste momento de acolhimento elas precisam de segurança elas precisam ter assegurada a sensação de que elas podem ir para escola
de que elas podem ficar tranquilas de que sociedade está cuidando delas e se a gente fica ai meu Deus e agora como é que ela vai pra escola a gente vai estar passando mais segurança e a gente tá aumentando o risco de elas terem quadros ansiosos e quadros de reações de stress ao ao evento Então a gente precisa lembrar disso Olha isso é raro é tão raro que vira notícia por que que a gente não faz no no a gente dá notícia de acidente de avião e não dá notícia de acidente de moto porque um
é muito mais raro que o outro não é só pelo número de vítima você cai um teco teco a gente dá notícia se cai uma moto a gente não dá notícia O que é mais rara que vira notícia então isso é tão raro e trágico que vira notícia mas só é notícia Porque é raro e quanto mais raro mais espalhafatosa é a notícia a gente não pode entrar nessa lógica na relação com os nossos filhos e quatro pontos a gente não pode entrar nessa lógica na relação com a sociedade porque senão a gente criar um
Pânico mo né que essa sensação de que existe uma ameaça enorme e nos circundando e a gente entra num consenso de que existe essa ameaça existe ali um problema é até um inimigo comum a ser atacado a gente vai encontrando explicações rápidas para quem é esse inimigo e como a gente vai atacá-lo a gente toma decisões de sopetão sem base em evidência a gente leva a esse desespero e daqui a pouco isso passa né são as características aí do Pânico moral que toma a sociedade uma uma sensação de ameaça uma hostilidade contra essa fonte da
ameaça um consenso de a sociedade entre fala assim não realmente tem aqui esse inimigo que a gente precisa debelar a reação desproporcional que a sociedade toma e logo isso passa depois porque para mudar a notícia e a gente esquece daquele problema e Pior né acho que isso é uma coisa importante quando a gente reage dessa maneira né numa desproporção é em medidas sem sem base em evidências a gente tem a sensação que fez alguma coisa a gente para de pensar no problema e a gente não trabalha para resolver o problema de fato então o que
que se tem de evidência que dá para fazer de fato o que que a gente poderia fazer para tentar minimizar o problema de ataque nas escolas o principal que funciona o principal que tem evidências que faz diferença é você levar a sério ameaças vinda dos alunos puxa Daniel Então tem que esperar ameaçar Infelizmente o que a gente tem de dado que funciona sim tem que esperar ameaçar só que fato é que praticamente em todos os casos em que isso acontece ouve ameaças anteriores nas redes sociais nos grupos de WhatsApp postagens na totalidade praticamente dos casos
o aluno o jovem que faz um ataque ele avisa ele coloca nas redes ele posta ele diz que vai fazer planeja porque ele aquilo já é planejado vai e faz então é muito difícil você ser pego de surpresa Olha eu não tinha visto nenhum ele veio e fez normalmente nesses casos tem aviso e os protocolos que foram testados de diminuir a ocorrência é levar a sério esses avisos via um aviso chama o aluno E aí vai fazer todo uma avaliação primeiro o quanto essa essa ameaça É parece factível né sujeito tá dizendo que vai estourar
uma bomba nuclear na escola um menino de 11 anos ele não tem uma bomba nuclear ele tá ali com raiva não é toda ameaça que leva ao ataque é todo ataque que já teve uma ameaça Então você tem que filtrar no primeiro momento o quanto parece incrível quanto parece verossímio aquela ameaça quando parece possível para aquele aluno Quanto é uma raiva transitória quanto ele tá bravo com alguém tá chateado ou quanto não ele tem aquilo já meio tá dizendo não eu vou fazer mesmo é isso porque eles merecem e tudo mais então aí você vê
o que é menos grave que precisa ser tratado com os pais talvez com psicólogo o que que é mais grave que você vai precisar de uma intervenção mais séria inclusive envolvendo autoridade né o Conselho Tutelar Vara da Infância da Juventude a equipe de saúde enfim né quando é uma ameaça estruturada não tem alvo eu quero acabar com a vida do fulano e eu vou trazer a faca eu vou enfiar nele ou então eu quero acabar com os sei lá os valentões dessa escola e eu vou e ninguém vai me segurar Enfim uma ameaça mais estruturada
que você vê que é mais realizável às vezes um aluno um pouco mais velho um aluno com mais é articulação que parece que daria para fazer aquilo então você leva mais a sério e aí você vai envolver obviamente os pais envolver a psicologia né os psicólogos ali da escola eventualmente equipes de saúde mas também já considerar o envolvimento das autoridades agora quando já tem uma coisa ainda mais Evidente o jeito que tu já tá com arma ali foi pego com faca e etc você não considera talvez envolvendo as autoridades você tem que envolver de fato
e chamar as forças de segurança chamar Conselho Tutelar porque aí a coisa já tá é partindo pra pra prática né partindo para para as vias de fato esses protocolos estão disponíveis eu vou deixar aqui na descrição do vídeo os artigos que trazem alguns desses protocolos algumas dessas sugestões é para a gente entender que existe algo que pode ser feito existe um caminho que está sendo traçado que está começando a ser traçado é imperfeito é difícil mas você viu que tem muita coisa que a gente sabe que não deve fazer então nesses casos primeira coisa vamos
ver o que tá acontecendo vamos ter a dimensão real do problema vamos reagir de forma proporcional vamos reassegurar as nossas crianças os nossos jovens e não vamos ficar passando essas imagens em loop porque isso só aumenta o risco de novos casos acontecerem é um assunto duro ou é um assunto difícil é muito ruim vir falar de o quanto a gente não sabe sobre essa questão mas é um caso tão grave tão complexo e normalmente na sociedade em geral na medicina em particular quanto mais grave é mais raro então é tão complexo tão grave mas ao
mesmo tempo então excepcional que a gente ainda não tem todas as respostas falta muito mais resposta do que a gente tem pergunta mas é um caminho aí eu queria passar para vocês esse caminho aqui para a gente evitar de piorar ainda mais a situação que já é muito tarde
