Carreira docente: discutindo a valorização dos profissionais da educação

bem-vindos ao vídeo 31 discutindo a valorização dos profissionais da educação a carreira docente financiamento da educação é assunto do dia a dia apoio Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto filho educa e Campanha Nacional pelo direito à educação Zé Por que a questão da carreira é tão importante e que aspectos devem ser considerados quando discutimos a carreira do professor carreira é uma questão central quando se discute não só a profissão docente Mas qualquer profissão porque é exatamente a valorização a perspectiva de um prestígio ao longo da vida profissional é que vai apontar para

as pessoas né Principalmente as pessoas mais jovens com Atrativa é determinado ocupação então será que vale a pena escolher esse emprego aqui então isso impacta como a gente tem já comentado inclusive na busca entre os diferentes cursos no vestibular Então não é à toa que quando a gente olha por exemplo a medicina né como nós mostramos os médicos ganham cerca de cinco vezes o que ganha um professor da Educação Infantil É uma carreira extremamente concorrido bom e quais são os pontos centrais de uma carreira Natália e aqui eu esclareço que eu não sou um especialista

no tema né quem quiser saber mais deve entrar no site da Confederação Nacional dos trabalhadores da educação a cnpr e ler livros né artigos a gente tem grandes especialistas do Brasil o senhor Rubens Barbosa de Camargo jacomene Andreza Barbosa Andreia Gouveia dioneia Fernandes Marcos Bastos muita gente aí que pesquisa remuneração docente aqui nós vamos trazer mais Pontos importantes né então acho que existem duas grandes questões que impactam na discussão da carreira a primeira é vale a pena ingressar no magistério ou seja qual é o valor do salário inicial e segundo vale a pena continuar na

carreira do magistério ao longo da vida ou seja entrando com esse salário inicial ao longo do tempo eu posso melhorar então é o que a gente chama de perspectiva de crescimento na carreira que trata associada essa perspectiva basicamente dois elementos né uma evolução por qualificação então se a pessoa faz um curso de especialização se tem mestrado né a existência de mecanismos de pontuação né títulos que a pessoa adquire com cursos internos e o outro elemento chave em qualquer carreira é a valorização da experiência né também chamada de tempo de serviço então em geral as carreiras

públicas e privadas das corporações considera a experiência como elemento importante que é mais ou menos óbvio né uma coisa é um professor em seu primeiro dia de aula de outra coisa é um professor com 10 anos de experiência né então em geral são esses dois elementos que impacta um pouquinho nessa permanência e tem um terceiro elemento que também é importante que é o tempo que aposentar né então isso também quer dizer tem profissões né que aposentadoria mais é mais precoce né Por exemplo os militares né mesmo militares que não pegam pesado mas eles aposenta M

bem jovens né os professores também tinham algo nesse sentido mas que nós vamos ver que houve uma deterioração muito grande né bom mas vamos começar pelo começo né Natália Então no próximo slide nós vamos dar uma notícia que eu acho que é boa né O slide apresenta evolução do piso salarial nacional dos profissionais do magistério nós conhecido pspn então primeira importante dizer que esse valor que está na tela né que todo ano no comecinho de Janeiro o MEC tem que divulgar isso em função da lei do piso ele tem como critério que ele é válido

né para profissionais com formação mínima ensino médio técnico na modalidade normal que era antigamente também chamado de Magistério por uma jornada de 40 horas por semana considerando que um terço dessa jornada não deve acontecer em atividades de interação com os alunos mas preparação de aulas correção de trabalhos né que foi uma conquista importante da lei do piso então a gente vê um quadro Positivo né Natália então se eu considerar o ciclo Total ou seja entre 2009 o primeiro ano e 2023 a gente vê que o piso mais do que dobrou só que a gente observa

que assim num período relativamente longo Esse crescimento se sustentou né mas tem dia aí para uma certa estabilidade né e a gente teve um pico maior aí no finalzinho né Principalmente entre 2021 e 2023 é importante dizer que dois fatores estão um pouco Associados a melhoria do piso de uma economia melhorou mas é importante dizer que tem uma pegadinha nesse processo né foi uma conquista na lei né a lei do piso estabeleceu que o reajuste anual ele deve se dar então pela inflação observem que todo esse ganho que a gente tem mostrado é corrigindo a

inflação então de fato não é pouca coisa né A se discutir esse 4000 é uma uma remuneração atraente né eu acompanho concursos aqui na na região de Ribeirão e quatro mil reais por exemplo são técnicos que trabalham na área de saúde em geral os profissionais técnicos ganham isso né Então tem que ver se para uma atividade que é o professor se isso seria uma remuneração com digna sem desvalorizar obviamente outras profissões e com detalhe importante né esse é o piso para o nível médio mas a lei como veremos ela não fala nada sobre nível superior

né Isso vai gerar um problema mas esse é o nosso próximo slide mas antes eu quero explicar um pouquinho por que que houve esse ganho real da inflação é que o fator que corrige o piso é o valor mínimo por aluno definido na forma do fundeb e como é que esse valor mínimo é definido ele considera o montante de recursos do fundo né num determinado ano dividindo pela matrícula na Educação Básica nesse mesmo ano considerando as ponderações então o que que acontece se por acaso o montante do fundeb Não aumentou mas a matrícula diminuiu e

a matrícula é o denominador o resultado dessa divisão aumenta né que nem a gente aprende na escola lá no comecinho dos anos iniciais do fundamental no meu tempo era o primário quer dizer quanto menor o denominador maior o resultado da divisão então o que temos que entender é que esse aumento que é Positivo né extremamente positivo Mas ele tem cidade em função de uma queda no atendimento da matrícula na educação básica então foi preciso acontecer uma coisa que não é boa né porque a matrícula não poderia tá caindo como a gente já discutiu em relação

as metas do Plano Nacional né mas como digamos assim prefeitos e governadores fizeram ser espertos e foram reduzindo o atendimento né na EJA na educação não cumpre as metas para educação infantil e com isso a matrícula vai caindo dentro do fundeb horas se a matrícula tá caindo o valor mínimo do fundo sobe Se o valor mínimo sobe o piso também tem que subir né então a esperteza aí acabou comendo o esperto ou seja nós precisamos de uma solução mais estrutural né esse modelo ele tende a Gerar instabilidade uma delas é que muitas vezes o piso

simplesmente não é cumprido como é o caso aqui do Estado de São Paulo de onde eu tô gravando esse vídeo para vocês né então é muito negativo a evolução do piso foi muito boa em especial Nesses últimos três anos razão para comemorar não é Pois é Natália eu mesmo já tirei um pouco entusiasmo né quer dizer de um lado a gente tem que comemorar né pois um salário inicial atraente ele estimula mais pessoas os melhores alunos do ensino médio a buscar os cursos de formação e depois buscar a profissão Mas como eu já Adiantei um

pouquinho o lado ruim Lembrando que o piso é um dos elementos né aquele primeiro elemento da carreira agora o que a gente saber é Será que essa melhoria no piso está se refletindo numa melhoria geral na remuneração E aí é o que o slide a seguir vai problematizar aí né a linha de cima nós já conhecemos Tá certo a remuneração média né em milhares de reais então a gente já comentou no vídeo 30 que a remuneração saiu de 4.000 para 4.300 então o que que a gente observa embora o piso tenha subido essa melhora do

piso não se refletiu na carreira dos profissionais de nível superior lembrando que hoje a maioria dos profissionais da Educação Básica tem nível superior ou mais né Principalmente especialização nessa linha de baixo do gráfico a gente compara a remuneração média com o piso então vocês observem que no início em 2012 né eu tomei como referência 2012 que a base dos dados do INEP que eu tinha era a remuneração média 1,5 piso e baixa para um ponto três né ou seja na média os profissionais do ministério então era apenas 30% acima do piso é o que os

especialistas chamam de um achatamento ou seja num certo sentido é aquele segundo elemento da carreira que é fundamental que a possibilidade de progressão ele tá deixando de existir tá vendo um processo de achatamento então o piso que seria um piso Tá caminhando para ser um teto de remuneração O que é muito ruim mas como é que esse é o tratamento correndo nos planos de carreira como você comentou não são garantidos vários adicionais relativos à formação e o tempo no magistério a remuneração não deveria acompanhar o pspn Pois é Natália é isso né quer dizer só

precisa ter uma ideia quando a gente começou as primeiras pesquisas do Caqui o fato de ter um diploma de nível superior em geral quando você olhava as carreiras representava um adicional de 50% para quem tenha o tinha um nível médio normal então quer dizer o piso para quem tem nível superior teria que ser mais de 6 mil né tomando como referência aí é o ano de 2023 você imaginasse os 50% a mais só que o que que o que que tá ocorrendo infelizmente nos últimos tempos né simplesmente de um lado muitos governadores e prefeitos não

cumprem os planos de carreira então por exemplo eu tenho um diploma de Mestrado que me garante sei lá 40% a mais eu entrego na Secretaria de Educação Eles sabe muito bem obrigado e guarda aquilo numa gaveta então não incorporo Aquilo na minha remuneração né Outra coisa são as mudanças nas leis então muitas assembleias legislativas e muitas câmaras de vereadores simplesmente estão alterando os estatutos e planos de carreira de tal forma que é essas questões que eram essenciais né Principalmente a titulação né Elas vão perdendo o seu Impacto Então hoje em dia por exemplo tem rede

pública que o fato de você ter um diploma de nível superior você é professor tem nível médio normal né Faz um curso superior bom diploma aquele diploma que antes às vezes representavam adicional de 50% ou de 30 muitas vezes hoje ele representa simplesmente um adicional em valor fixo sei lá mais de 200 reais na torre remuneração é isso que a gente chama de achatamento da carreira né e muitas questões o estado de São Paulo também tá vivendo um momento difícil porque porque simplesmente a secretária de educação a cena com salário de 5.000 né para seria

praticamente o dobro do que ganha os professores só que aí ela tira tudo que o professor antes tinha direito né 5.000 é a média e o teto o cara nunca vai sair disso né Então realmente isso tem sido um retrocesso gigantesco uma outra questão também que não podemos deixar de comentar nesse nesse vídeo que discute carreira é que os benefícios da carreira só valem para aqueles professores né e profissionais do magistério que são concursados que fizeram concurso público para o magistério Só que quem não é né os temporários por exemplo né que entende teria que

ser uma categoria pequena esses não tem por exemplo é muito comum o quinquênio quem quer é a premiação da experiência então a cada cinco anos você tem um adicional de 5%, observem que não é muita coisa né alguns tem biênico que é 2% a cada dois anos né e assim vai só que isso vale para quem é da carreira só que quando eu olho os dados do INEP sobre os profissionais do magistério aqui no Brasil né obtido através do laboratório de dados educacionais nosso parceiro aqui nesse vídeo né da Universidade Federal do Paraná em 2020

um terço dos professores das redes estadual e municipal do Brasil não era o efetivo ou seja eles não tinham esses benefícios da carreira então ele simplesmente recebiam o piso né o piso para eles era tudo eles não tinha nenhuma perspectiva mesmo vocês terem uma ideia aqui em São Paulo há casos de professores que se aposentam na condição de temporário né no Estado de São Paulo que é o estado mais rico do Brasil apenas 62% em 2020 eram efetivos ou estáveis que muitos dos professores da rede estadual Paulista não são concursados mas por efeito da Constituição

e da criação dos fundos de previdência Eles foram estabilizados ou seja Eles foram equipados a efetivos embora não seja efetivos concursados no Estado de São Paulo é menos da metade O que é uma vergonha Se eu considero a riqueza desse estado concluirmos o vídeo Zé gostaria que você falasse sobre outros pontos da carreira como aposentadoria e que aspectos na sua opinião deveriam ser contemplados Pois é aposentadoria né muito comum economistas Itália é professor não ganha tão bem mais aposenta mais jovem bom está mudando né quer dizer está mudando o sentido que eles estão ampliando né

Por exemplo os professores de educação superior Já tem um tempo de aposentadoria diferente da Educação Básica mas o mais grave não é isso mas grave o que é Natália é que é muito comum no magistério em geral que predomina as mulheres né É principalmente na educação infantil anos iniciais o ingresso precoce na carreira né então forma aí com 17 18 anos e começa a trabalhar bom depois de 25 anos né se começou aí com 18 anos com 43 anos então professora Opa maravilha já poderia aposentar né mas aí vieram as normas da Previdência Então na

verdade você tem idade mínima para aposentar e o mínimo que cada vez é mais longo né 55 56 Então na verdade esse profissional tá sendo punido do Flamengo né porque embora ele tenha começado a trabalhar mais cedo ele vai ter que trabalhar muito além daquele mínimo necessário para se aposentar para desculpe do que o prazo mínimo definido em lei de aposentadoria por em função de não ter a idade mínima Então essa é uma questão complexa outra questão também que nos planos de carreira a gente observa Às vezes tem plano de carreira que ao longo de

toda a sua carreira o teu salário multiplica por três você fala que coisa boa mas quando você vai ver na prática esse plano de carreira a pessoa para atingir o ápice da carreira ela teria que praticamente trabalhar até 70 então também é uma mentira né mas o que que seria Central na minha visão obviamente Natália aí com quase 40 anos aí né debruçado sobre o tempo né Acho que primeiro a questão central é um piso na lei para quem tem nível superior né que eu achei que seria algo em torno de 6 mil reais e

o estímulo na dedicação exclusiva dedicação uma única escola né não tem cabimento essa coisa de o professor dobrar poder ter dois cargos porque quando você permite que o professor tenha dois cargos que parece que é uma coisa legal porque ele pode ganhar mais na verdade você tá permitindo que o empregador pague para ele a metade né do que ele precisa para viver eu acho que uma conquista é difícil que os professores resistem a dedicação exclusiva que no cálculo imediato parece perder dinheiro é claro que eu tenho que ter uma bonificação para dedicação exclusiva né mas

eu acho que a gente trabalhar um salário inicial de 6 mil e um bônus de 25% para dedicação exclusiva né Eu acho que muitos profissionais né exatamente preservando a qualidade de vida a qualidade do trabalho que estariam pela dedicação exclusiva como a gente já teve experiências no Brasil nesse sentido outra coisa fundamental é a garantia do adicional de tempo de serviço né Ou seja a ideia de premiar a experiência até porque a medida que o tempo passa a gente vai ficando velhinho a despesa com remédio aumenta então né E também né do ponto de vista

aí na análise dos economistas quer dizer quem tem mais experiência tem mais conhecimento a experiência também é qualificação né então tem que ser remunerada né Aí tem um ponto que eu penso Talvez seja meio polêmico mas hoje a gente tem uma estrutura de carreira muito pontinho ganha pontinha aqui pontinho ali mestrado e doutorado como mecanismos de ampliar remuneração eu posso estar falando uma bobagem mas eu acho que o mestrado doutorado ajuda pouco na prática docente porque ele é voltado para formar um pesquisador ele não é voltado nem para formar o docente da educação superior então

eu particularmente acho que temos que dar um salário inicial elevado e ter uma estrutura que a gente tem alguma coisa parecida na universidade que seria um concursos internos né abertos a todos os profissionais da carreira que levem os avanços né que esse profissional desenvolve na sua atividade didática então você poderia aprender na universidade nós temos um curso que chama livre docência né um concurso que você avaliado em diferentes aspectos por uma banca composta por profissionais por professores né mais experientes mais qualificados Então acho que poderia se pensar algum desenho nesse nesse processo né de tal

forma que eu tenho um bom salário inicial uma premiação pela dedicação exclusiva né uma gratificação pela experiência e por último um mecanismo de carreira que me permita sei lá ao longo dessa desse processo de avaliações né eu dobrar aquele salário inicial obviamente sobre isso incidem os adicionais né de tempo de serviço e outro elemento Central também porque é muito comum nos analistas de carreira que a gente tem uma estrutura de carreira que premia o professor sair da sala de aula ou seja é mais negócio ser coordenador do que é professor mas negócio é diretor do

que professor é mais negócios de ensino que é professor está errado eu tenho que valorizar o profissional de sala de aula ali deve estar a prioridade né o que eu tenho que entender é que funções como coordenador pedagógico diretor Elas têm que ser transitórias né todos têm que passar por essa experiência e depois voltar para sala de aula e tal forma que todos adquiram também uma experiência de gestão no modelo atual o que que acaba acontecendo muitas vezes você tem um ótimo professor que vira um diretor Medíocre né porque ele sai de aula porque a

única forma dele melhorar um pouco a condição de remuneração e também condição de trabalho né gente porque como a jornada é muito desgastante muitas vezes ele dobra Então tudo isso leva no limite ao comprometimento da saúde né gerando a famosa síndrome de Burnout né Vocês buscam na internet é muito muitos professores A ideia é que ele Desiste da síndrome da desistência né ela ocorre em geral em profissões o termo veio da área da saúde que eles enfermeiros que trabalham com doentes terminais Então aquela sensação que o trabalho não gera nada né Você tá trabalhando trabalhando

para não gerar nada no final por incrível que pareça foi aplicado para os professores isso aparecem muito tem estudos né Tem um estudo da CNT que mostra muito essa questão do Burnout entre os professores a forma de acabar com isso é remunerar bem e dar uma carreira que estimule o docente a ficar numa dedicação exclusiva e uma única escola né com qualidade de vida e qualidade de ensino que resulta no aprendizado dos alunos será que é exatamente por essa falta de estímulos na carreira e pela baixa remuneração média é que há tanta falta de professores

no Brasil pois é Natália que a carreira desestimulante acho que já mostramos aqui né mas aí você trouxe Outro ponto Será que a falta de professores no Brasil Esse é um ponto polêmico mas que debateremos no próximo vídeo Um abraço e obrigado criação redação e coordenação José Marcelino de Rezende Pinto produção e edição atalho Stephanie da Silva apoio Faculdade de Filosofia e Ciências e Letras de Ribeirão Preto Cine Duca e Campanha Nacional pelo direito à educação