o [Música] Olá aluno Olá Luna princípio da individualização dos princípios norteadores da Educação Especial fundamenta sobre as diferenças individuais das pessoas com deficiências e que essas diferenças elas devem ser valorizadas e respeitadas pela e na sociedade no contexto da escola e para que as diferenças dos alunos sejam valorizadas e respeitadas os professores as professoras deverão respeitar principalmente os diferentes ritmos de aprendizagem desses alunos na prática isso significa estar com os alunos e as alunas pegaram as suas mãos é muita paciência e cuidado e baseado em estratégias pedagógicas ensinar aquilo que alguns dos alunos não conseguiriam
dominar na primeira explicação de determinado aprendizado e nesse processo de aprendizado o princípio da individualização o individualizar o ensino ele passa a significar portanto atender as necessidades de cada pessoa com deficiência considerando suas potencialidades e moscando modos de Minimizar as barreiras das fragilidades oferecendo o que cada uma precisa para o seu pleno desenvolvimento podemos pensar sobre a atuação do professor ou da professora em sala de aula e que nem sempre eles estarão ao lado dos alunos e portanto carecia educador é seu dever entender que cada aluno aluna com deficiência se desenvolvem em um ritmo que
é peculiar e trabalhar sempre de modos em que a independência autonomia potencializa as habilidades dos alunos das alunas com deficiência desse modo e considerando que o foco do apresentado é nas competências e não as dificuldades dos Estudantes com deficiência o princípio da individualização vai pressupor a adequação do atendimento educacional especializado a cada pessoa com deficiência respeitando assim seu modo de aprender o seu ritmo e as características pessoais e peculiares de cada um paga o processo de apr o processo de aprendizado que precisa ter significado para a vida deste estudante com deficiência considerando sua vida seus
anseios seus desejos e afinidades questões que serão fundamentais para potencializar suas competências isso não quer dizer que não precisamos levar em consideração as limitações do Estudante com deficiência mas elas não serão tratadas como centro da educação e o professor deve pensar em estratégias e práticas educacionais que consigam atingir diferentes alunos apesar de suas limitações [Música] E aí [Música] [Música] E aí E aí
