Sistemas ecológicos de Bronfenbrenner: 5 fuerzas que impactan nuestras vidas

En 1964, un joven psicólogo se presentó ante  el congreso de los Estados Unidos con una misión. Era una época en la que la mayoría de la  gente pensaba que la razón por la que los pobres seguían siendo pobres era una cuestión de biología  y no tenía nada que ver con el entorno en el que crecieron. El psicólogo Yuri Bronfenbrenner  quería cambiar eso y convencer al mundo de que para ayudar los menos afortunados, también  tenemos que cambiar su entorno.

Pero ¿lo logró? La Teoría del Sistema Ecológico de  Bronfenbrenner concibe que un niño está influenciado por cinco fuerzas ecológicas. Primero viene el microsistema de familiares  y amigos que afectan directamente al niño.

En segundo lugar están las fuerzas de las conexiones  entre las personas que rodean al niño: padres con maestros y maestros con compañeros. Luego existen  vínculos entre entornos sociales que no involucran directamente al niño, como el padre con su jefe,  los compañeros con sus padres y el docente con el director. Luego, está la cultura en general, la  religión y las normas sociales que influyen en todos los demás.

Y, por último, está el tiempo,  que lo cambia todo a lo largo de la vida. Los niños nacen en un microsistema que influye  directamente en las experiencias del niño. Los niños de entornos desafortunados tienen más  probabilidades de experimentar estructuras familiares problemáticas, incluso si es  simplemente por el hecho de que la crianza de los hijos es más difícil si eres pobre. 

También encuentran más situaciones negativas en la escuela o malas influencias a  través de amigos. En consecuencia, un niño que crece en un microsistema negativo,  tendrá dificultades para tener éxito. El mesosistema representa las  interconexiones entre los elementos que rodean al niño.

Por ejemplo, la relación  entre el padre y los maestros de la escuela. Si el padre no se lleva bien con  un maestro, el niño puede sufrir. El exosistema implica vínculos entre entornos  sociales que no involucran al niño.

Por ejemplo, la experiencia de un niño en el hogar puede  verse influenciada por las experiencias de sus padres en el trabajo. Si la madre  pierde su trabajo, puede haber más discusiones con el padre, lo que resultará  en cambios en su interacción con el niño. El Macrosistema describe la cultura general  que influye en todos los demás sistemas, como la ubicación geográfica y el origen étnico  de un niño.

Las personas inteligentes que viven en lugares malos tienen más probabilidades  de mudarse a mejores lugares. Pero eso también significa que es más probable que sean  extraños en una sociedad más rica. Entonces, independientemente del potencial  biológico o la educación del niño, en un nivel macro, él o ella  aún puede estar en desventaja.

El cronosistema se refiere a los cambios en  el niño y el entorno a lo largo del tiempo. A medida que el niño crece, los padres  pueden dejar de amarse y divorciarse, lo que puede ser traumático para un niño de ocho  años. Cinco años después, es posible que haya llegado a aceptar cómo resultaron las cosas.

Pero  cuando el chico cumple 16 años, el nuevo novio de su madre se muda a su pequeño apartamento  y las cosas vuelven a ponerse difíciles. Bronfenbrenner, quien fue influenciado por Lev  Vygotsky y Kurt Lewin, convenció al congreso de los EE. UU.

de que las posibilidades de un  niño no están predestinadas genéticamente, sino que son el resultado del entorno  más amplio en el que éste se encuentra. Los niños que crecen en estructuras sociales  desafortunadas necesitan, por lo tanto, una forma de apoyo que no solo llegue a sus familias,  sino también a elementos de su comunidad. La teoría de Bronfenbrenner ayudó a  formar el programa Head Start en 1965, un programa gubernamental que ha servido a más  de 35 millones de niños pobres desde entonces.

Décadas más tarde, Bronfenbrenner y Stephen Ceci  propusieron una extensión de esta teoría, llamada "modelo bioecológico". Este nuevo modelo reconoce  las interacciones gen-ambiente y reconoce el papel de la heredabilidad, pero agrega que los propios  genes están bajo la influencia del medio ambiente. En otras palabras, el proceso de heredabilidad  varía en la magnitud de los potenciales.

La cantidad que un niño puede hacer con el potencial  que hereda depende del entorno ecológico. Bronfenbrenner hizo una contribución fundamental  a nuestra comprensión de que las relaciones entre padres e hijos no existen en un vacío social, sino  que están integradas en estructuras más grandes, como la comunidad, la sociedad y la cultura.  Para desarrollarse bien, supuestamente dijo, “todo niño necesita al menos un adulto que  esté irracionalmente loco por él o ella”.

Ahora es tu turno, haz cinco círculos,  dibújate en el centro y agrega una línea de tiempo en la parte inferior. Luego agrega  todas las personas, instituciones y fuerzas que afectan tu vida. En la línea de tiempo  que se encuentran en la parte inferior, puedes agregar algunos eventos importantes  del pasado y los que esperas en el futuro.

¿Puedes notar cómo las 5 fuerzas están  dando forma a tu vida? Para aprender más sobre el tema y encontrar recursos  adicionales, visita sproutsschools. com.