ENTREVISTA com Fernando José de Almeida | Revista E | Sesc São Paulo

E aí [Música] é o que faz a boa educação é o bom projeto de nação tem que ter um projeto de nação que nação quando falta também das internações disseminação no cenário por exemplo projeto do Brasil tem que passar por um projeto de cooperação com a Latina América tem que passar por um projeto de nação e de cooperação com a África os países do hemisfério sul e etc e agora esse projeto de nação é ele que vai ter ele aqui orienta escola na sua produtividade a escola tem muita dificuldade em montar um projeto de nação

para nação entendeu chegar bonito sorte é assim mesmo criança vamos lá faz aquele negócio de reunir Câmara de Deputados que se isso vai poder hoje para fazer brincadeirinha chuva é um projeto bacana estimula a criançada mas a isso uma política a política de criar uma escola adequada não é a política que advém de um plano de nação supõe organização da economia da coesão social da cultura do território e das relações internacionais com as demais Nações do mundo sem isso a escola fica a dica homeschooling bota a criança para educar pelo pai pela mãe até o

Capítulo 22 Já não sabe mais o pai não tem paciência a mãe separou do pai e elaboração de você só tem uma escola eficaz Como ter um projeto de nação que aponte para necessidades da escola como estás a a nossa grande questão não é o que que a tecnologia pode fazer por educação mas o que que a educação pode fazer pela tecnologia se houvesse de fato o interesse grupo projeto de nação de que a educação de fosse tão importante como você disse na primeira pergunta ela chama atingir educadores e os tecnólogos de dia seguinte hoje

o educador que vem precisa e produz coisa porque ele vai fazer agora eu contrário cara vem com um projeto resolvido em uma plataforma feita não sei aonde com o interesse de não sei que com tanto dinheiro e quanto às expectativas de tirar o professor advogado por exemplo a maioria das plantas Professor tem que ser um facilitador eu sou tem que ser um cara que entra ali mas para estimular um nora está pesquisando aqui bacana Parabéns Que ótimo faça mais repita aqui mais o que é plataforma que vai fazer vai dar às vezes aulas para ele

vai dizer o que acendeu a luzinha Para que alguma tá ruim que aluno tá melhor e já chegou no grau na Tigrão e é o sistema que diz que o meu grau é 58 ou nos vermelho verde ou essas mediações do conhecimento são feitas humanamente articuladas e demandados pelo humano mas o que acontece agora é uma injeção continuar se ele é igual aquele boneco você põe pro lado de cá ele vai para o lado de lá que você não vai para cair vai falou de lá porque quem financia a produção de softwares plataformas redes aplicativos

educacionais não são usados a dor anunciou jogadores no sábado ele não tem condições de dizer nada porque ele tem 40 alunos na sala e Oi bom dia e ganha três viaturas Então essa inversão é que econômica e conceitual e cultural é que gera que a tecnologia não tem algum potencial que ela poderia ter para ser mais humanizadora e não meramente reprodutora de Uber entendeu o e vender na Amazon sem ter um livro e ele vende todos os livros do mundo está vai vender sem ter um e mesma coisa não tem um automóvel com o airbnb

não tem uma casa EA maior a vingadora de pedir propriedade do do mundo então isso é é que é O equívoco quem é a procedural motivo estruturante da organização social se a gente não reverter isso dificilmente a tecnologia vai ser o apoio de promete que tem potencialidade de fazer para educação e eu tenho é uma uma fábula contemporânea muito usual do chamados nativos digitais mas a experiência são relativas digitais Então vamos respeitar o porque ele sabe mais do que nós que somos paquidermicos digitaxi isso é um equívoco a antropológico só isso antropológico a criança não

é Nativa digital nasceu mapa digital mas ela quando faz aquelas ações de crianças de meses que passa o dedo na tela e ela não é porque ela Nativa e o nosso é que ela viu o pai fazer a mãe fazer horas o dia fazendo academia porque ela gosta da mãe de alho alimento do pai que brinca com ela quando chega então a relação dela com a tecnologia chamada de Natividade não é é de um macaquinho digital ou seja ele é um prestidigitador digital e Mexe quadril mas não tem noção aí a gente fica com o

processo de endeusamento daquela sabedoria que não tem conteúdo nenhum meramente malabarismo a despreza o que a gente tem para passar para eles que é exatamente o que significa o uso da aquela tecnologia né Então essa conversa de nativo digital Fogaça me de avô onde mais nova que viu a criança com seis meses Ligar o rádio ou pedir um programa na televisão é condicionamento psicológico não tem nenhuma habilidade digital e o que tá na base do da função Educacional é desenvolver processos de aprendizagem de conhecimento de permitam aquela pessoa a viver em sociedade e viver bem

é uma educação e sistematização daquilo que tem de melhor no conhecimento para ser entregue às novas gerações para que elas alteram em para Ir melhorando a própria educação né então eu tenho que eu não entrego é a Inovação entrega o que eu tenho e vai fazer inovação é você educação eu querer já fazer tudo inovação e tirar o protagonismo de eles proporem modelos inovadores é pouca novador é menos inovador do que se você quer sai querendo fazer o que a criança tem que fazer o que o jovem tem que fazer o que o Estudante tem

que fazer é ele que tem a perspectiva do Futuro mais alguns de tudo que eu tenho que ir entregar e eu isso não quer dizer que o problema é seu como se diz hoje às vezes quando ele câncer infantil que a criança tem que brincar fazer as coisas do mundo dele ele precisa da gente e esse não vai deixar a criança muito como se ela já tipo porque disse o seguinte a criança não é o um ainda grande já é isso já é uma coisa na outra eu não posso chegar uma criança de 3 5

7 anos e pedir que eles discutam todas as cores entre si para decidir os grandes projetos de aprendizagem e eu tenho de induzir mais ao mesmo tempo eu tenho que entender tear a continuação é inovação precisa ser feita por eles e e dublado a educação nasce uma vocação de aproveitar as coisas mais originais e mais vivas numa sociedade à medida que ela se torna importante grande ela tem que se formalizar e agora a gente tem feito uma separação de um outro como se fosse inimigos elas não são a educação informal bem ou não formal bem

feita ela tende a se formalizar assim com a educação formal bem feitas tem que ter seu olhar ligado aquilo que está emergindo das novas modalidades de educação elas não são você paradinha da outra então falar bem ou mal de uma de Essa é a boa que ela é ruim aí não dá para fazer uma coisa é definição de cada um são diferentes são profundamente diferentes até o Capítulo dois pois Elas começam a se dialogar uma precisa da outra para poder se viver enquanto educação dá uma formalidade é fingir precisa da informalidade para se tornar Vivo

aí e plástica e volátil e criativo e o toca assim como a aí a não formal precisas quando dar certo ela tende a se formalizar não há problema nenhum formalizar coisa boa ser ter um certo nível de burocracia não é ruim por exemplo meu salário na data certa É uma burocracia e eu digo eu quero falar mas agora o cassino tá na hora que eu posso não chão meu salário dia cinco entendeu então eu exagerando Tô dando uma metáfora muito empobrecidas mas para dizer que essas falsos antagonismos eu não sou a mesma coisa mas não

sou tanto a guarda são complementares e dialeticamente desejáveis umas as outras o programa da escola é que a vida toda embolada conhecimento é o desenrolamento eu conheço com um bisturi para eu conhecer alguma coisa eu separo uma coisa do outro de eckhart Capítulo 1 Olá devido entendo e ao separar ao fazer a análise Eu recordo torcida do intestino cérebro sistema digestivo você põe ali na mesa agora aqui não explica o homem todo é a vida é a função daquilo ser uma ambiguidade ele para conhecer Precisa cortar ele precisa por obstruir da do intelecto e que

cria é novas entidades pela separação por isso que a gente diz tá gostando de uma pessoa e pergunta assim porque que eu gosto de você e nem diatamente a racionalidade não aceita aquela globalização da vivência do Prazer do Encantamento para tentar entender lá pelo destruir da razão a Escola de Educação do felicidade quero entender as cores Mas a vida não é totalmente inteligível nunca e por isso ela tenta fazer isso trazer uma série de áreas do conhecimento que chegam mais próximo possível da vida mas o conhecimento não escrevi ti entender a globalidade e a complexidade

ser humano não é o ainda não vai que um dia a inteligência artificial para entender responde entender que era outra coisa