[Música] possuis e a interdisciplinaridade em saúde professor Marcelo Anselmo Olá estudante um prazer estar com você nessa nossa aula iremos falar a respeito do tema central interdisciplinaridade iremos depreender a compreensão a respeito dessa palavra-chave e precisamos pensar nesse início que a interdisciplinaridade ela se configura como um conceito que irá em busca da intercessão entre conteúdos de duas ou mais disciplinas de modo que o estudante ou o próprio profissional ele possa ter uma visão integrada a respeito da temática do problema enfim do conhecimento essa prática ela Visa vamos dizer assim esse vídeo distanciar de padrões tradicionais
ou de uma saúde mais atomizada né ou detentora do conhecimento de maneira que uma determinada ciência da Saúde acaba sendo muito detentora daquele saber e né estando em uma posição mais privilegiada do ponto de vista terapêutico é de decisão de raciocínio terapêutico então a interdisciplinaridade ela justamente se ergue nessa premissa né visando essa união essa integração dos profissionais para que a resolução de problemas de saúde possa ser mais efetiva né possamos ter um alcance de resultados mais inteligente e com menos esforços mas Marcelo a gente sempre confunde a interdisciplinaridade com a multidisciplinaridade no que consiste
essa essas esses termos em si é importante nós diferenciarmos eles né porque são aspectos que no dia a dia por vezes ele se entreclusam até se sobrepõe né então interdisciplinaridade nós sempre teremos um objetivo em comum as disciplinas quando disciplinas as disciplinas da própria graduação que que você se encontra nesse momento ou as Ciências da Saúde a medicina com a fisioterapia com a enfermagem enfim com o serviço social vão se unir né para discutir um caso terapêutico vamos pegar um exemplo bem prático dentro de um posto de saúde dentro de um hospital de uma Clínica
da Família então vai se erguer uma visão e ter disciplinar cada profissional vai falar dentro da sua ciência dentro do seu aspecto técnico né Como ajudar um paciente XY dentro do seu plano terapêutico né que até se chama o PTS o projeto terapêutico singular né dentro da visão então nisso se consiste né a interdisciplinaridade em si Diferentemente da multidisciplinaridade então podem ter esse mesmo profissionais que eu havia falado para você né mas eles não têm o objetivo em comum trabalho de forma mais atomizada de forma fragmentada né então o médico vai fazer a atuação dele
muito bem né dentro do que ele propõe O Enfermeiro também dentro do que ele quer trazer e o terapeuta ocupacional também na área dele mas não há um elo né não há uma sinergia né que esse profissionais que essas ciências somem saberes né Por um mesmo raio né vamos dizer assim bem as mãos para o mesmo objetivo então por exemplo vamos ainda em questões mais práticas né controlar os níveis pressóricos de pressão arterial de um paciente né Então como que o médico vai atuar dentro desse contexto né Como que o psicólogo vai atuar então médico
com os exames e apartamentos roteiros a enfermagem né com aferição da pressão e as orientações de enfermagem né a respeito por exemplo de tomar os medicamentos na hora correta é o profissional de educação física né com exercícios físicos né que vão ajudar o retorno venoso Então não é tô trazendo aqui para você para que você possa compreender né os aspectos interdisciplinares como objetivo em comum né onde cada ação se soma né Para que se chega aquele objetivo e multidisciplinar né Cada um terá né a sua ação né mas não há né um aspecto de Congregação
né de aspecto sinérgico para se alcançar um determinado resultado Então essa é a grande diferença isso no dia a dia né É muito mais prático do que você imagina né claro que é que nós estamos fazendo dentro de um Panorama conceitual mas por vezes Existem muitos aspectos muito disciplinar no serviço de saúde do serviço público disse que é interdisciplinar mas na verdade não é essa que de verdade né Nós precisamos lançar uma luz de onde Esse aspecto né continua se a fragmentação e atomização do dos saberes né não há uma integração né Eu como havia
dito o projeto terapêutico singular o PTS ele veio né justamente para atuar nesse aspecto dentro da ótica da saúde pública da Ótica do SUS mas por vezes né existem unidades que verbalizam Esse aspecto interdisciplinar mas não há né Há é um aspecto muito mais muito disciplinar porque não há um objetivo em comum entre entre os saberes entre os profissionais das suas respectivas áreas nós precisamos compreender também a interdisciplinaridade dentro do âmbito da cooperação de saberes né aí já vindo um pouquinho mais para dentro do Meio acadêmico saberes né Por exemplo quando você estuda vão dar
um outro exemplo ponto de vista mais de graduação Quando você estuda em uma determinada área enfermagem odontologia e Fisioterapia né então cria-se às vezes uma metodologia ativa de resolução de problema né para você já exercitar esse pensamento é importante também ter Esse aspecto é por vezes já Na graduação porque isso ajuda né lá na frente vamos dizer assim o trampolim para uma potencialização do raciocínio interpo profissional isso não vai apenas se firmar lá na atuação né quando você já está formado quando você já concluiu a sua graduação mas sim sementes que já vão se germinando
na própria trajetória curricular no seu posto de graduação então é por isso né ah porque que eu estudo às vezes com um colega né que tá se formando é Odontologia em fisioterapia em psicologia justamente para se criar esse esse mecanismo de raciocínio né E se você for perceber o seu próprio posto de graduação independentemente de qual você curso seu curso de graduação ele é internacional sempre falava isso quando a coordenava curso de graduação também Universitário o curso independentemente nutrição medicina fisioterapia enfermagem ele é internacional porque você acaba dialogando com saberes são de outras disciplina por
exemplo você não estuda psicologia se você tá fazendo a faculdade de enfermagem né bom justamente da Psicologia você não vai estudar nutrição né Por exemplo o profissional da Educação Física fisioterapeuta não vai estudar nutrição aspectos ligados à alimentação também então conhecidamente é mais sediagem a nutrição Então os cursos em si ele já tem essa seiva né já tem esse mecanismo de tentar essa geração de raciocínio que é disciplinar dentro do próprio curso nem na integração na sala de aula também isso favorece esse pensamento de integralização perante a complexidade do sujeito nessa subjetividade essas intervenções ela
já são melhoradas né Porque de fato fala até por eu ser formado em duas áreas né Fiz primeira faculdade da educação física e posteriormente a faculdade de fisioterapia os problemas da Saúde da população São tamanhos e por vez de grande complexidade por isso até que o movimento também de fazer uma segunda graduação vem aumentando ele somente na ciência da saúde uma vez que você faz né uma determinada graduação ela já vai te suplantar já vai te dar teu estudo tua inserção no mercado de trabalho mas posteriormente você vai se deparando né com problemas né somente
você vai para mais Clínica né clinicar dentro da sua área onde o clinicar não é só um médico não é o verbo clicar o verbo indicado é você resolver um problema dentro da sua área né independentemente qual for então se você vai clicar no posto de saúde numa clínica particular Enfim então você acaba se deparando com aprofundamente problemas que você por vez necessita né fazer mais uma graduação em movimento que vem acontecendo muito pela subjetividade pela complexidade dos problemas né que a população nos traz né dependendo independentemente do nível de atenção do serviço que você
esteja trabalhando mas Marcelo a intensidade por mais que seja muito bela né dentro desse Panorama de conceito mas ela possui desafios não é verdade olha e possui mesmo né se os desafios ele se erguer né por isso que eu digo que por vezes existe equipamentos que se eh verbalizam com muita disciplinados mas acabam sendo muito disciplinados Porque de fato esse desafio ele é robux sobretudo né por conta da pressão de atendimento né e ainda mais no serviço público também de saúde digo né Por grande experiência também trabalhar nesse segmento né acaba que por vezes né
Há muito disciplinaridade acaba ganhando mais força né então Quais são esses desafios e que você né como estudante já precisa ficar atento para justamente já ir reduzindo essa ação desse desse desafio né é a forte tradição positivista e biocêntrica no tratamento dos problemas né vamos tratar problemas vamos tratar evidentemente né mas já criar esse pensamento também de um modelo mais comportamental né que é o modelo que vem ganhando força também no serviço da saúde né que coloca o usuário como centro contínuo de cuidado isso ajuda muito os espaços de poder que a disciplinarização significa que
traz isso né que que acarreta nisso geralmente não é um modelo mais centrado no médico no encontro detentor de saber em outras áreas que acabam trabalhando de forma secundária né isso pouco a pouco também vem sendo reduzido né as outras áreas também vem trazendo né se eu saber isso a importância de trabalhar de forma integrada né tendo o mesmo espaço mesmo entre aspas nível de poder a estruturação das instituições de ensino e pesquisa né e tem o senhor departamentos mas não há diálogo entre eles antes também acaba acontecendo é um aspecto infelizmente que dificulta também
essa instalação da disciplinaridade e os aspectos da experiência interdisciplinar né por conta de conceitos métodos e práticas né que acabam também sendo dificultosos né sobretudo na trajetória do ensino né então nós temos três que nós precisamos também lançar uma luz né dentro da interdisciplinaridade na saúde pública né eu já trouxe vários exemplos mas eu quero já nos encaminhar para o final da nossa aula né reforçando isso para você né então quais são eles né Nós temos o processo de construção dois saberes isso é muito importante né o saber de cada área sendo integrado um ao
outro né Para justamente dar um nível de atenção melhor para o sujeito para aquele que está ali sendo tratado é a articulação desse processo com saberes né ou seja isso é um nível até um pouco mais gerencial né A gestão determinado local também do serviço de saúde também formatar metodologias né que facilitem essa operacionalização tá dos aspectos interdisciplinares bem como um investimento né de causa e efeito dessa articulação para melhorar o processo saúde doença quando a gente pensa né dentro dessa Ciranda da Saúde doença facilita bastante o raciocínio interdisciplinar justamente por cada área né conseguir
também por ver se aproximar e se apropriar mais dentro do que é o ser de atuação dela se o indivíduo é doente né também já gerar mecanismo de saúde se ele está saudável Que ótimo né mas proteger eles determinadas doenças que podem se originar pois bem cara estudante chegamos assim ao final da nossa aula né Nós estudamos aí do ponto de vista etimológico né Ou seja a ciência que estuda as palavras o termo da interdisciplinaridade traçamos as conexões e as diferenças com a multidisciplinaridade e trouxemos também os aspectos centrais desafios né e de concretude da
interdisciplinaridade dentro da esfera da saúde pública um abraço fraternal [Música]
