o Olá e aqui estamos para o último vídeo conceitual da disciplina o vídeo conceitual três da unidade 2 está acabando em nessa última parte dos nossos estudos a gente vai relembrar aquilo que certamente Você já leu no seu glorioso e-book os gêneros acadêmicos que ajudam você a sistematizar as informações levantadas durante o seu TCC trabalho de conclusão de curso que poderá ser apresentado em formato de pesquisa ou em estágio o portfólio o artigo científico enfim com a finalidade de trazer concisão e clareza clareza de ideias certo desde a confecção do seu projecto de investigação até
a conclusão do seu projecto de investigação Pois então vamos a eles o resumo ou esquema o fechamento e o sábio para isso eu vou utilizar o mesmo texto base para a gente treinar os diferentes gêneros pode ser assim vamos dar uma olhada nele então e eu escolhi por conta do pouco tempo um excerto um pedaço né de uma entrevista cedida pelo esse professor da Unicamp e Leandro karnal para revista ensino superior em setembro de 2019 cujo título era a universidade ainda não foi superada eu selecionei uma pergunta da revista EA resposta do entrevistado tá bom
e a partir daí a gente vai fazer os gêneros já citados anteriormente Pode ser então Olha só vamos ler comigo aqui revista ensino superior perguntou o seguinte em alguns países desenvolvidos as pessoas estão questionando a validade da formação Universitária clássica vida como incapaz de acompanhar as aceleradas transformações sociais e os Defensores dessa ideia alegam que em vez de fazer uma faculdade as pessoas deveriam por exemplo fazer cursos de menor duração para desenvolver competências isso E como que o senhor Leandro karnal enxerga esse modelo de formação e aí o professor Leandro responde aqui como você acompanha
comigo sim a formação precisa de agilidade atualização e os novos paradigmas de conhecimento nem sempre podem ser contidos no esquema fixo de uma grade curricular do curso a minha posição é que a formação básica e ampla seja Universitário e em um segundo momento os profissionais sejam sempre estimulados a atualização com novos enfoques e experiências de cursos para dar mais clareza ao meu ponto de vista no caso né você vai sofrer uma cirurgia cardíaca suponhamos o profissional encarregado Entra na sala disso a eu não por serem medicina por ser muito estática e formal sabe mas aí
eu fiz uns fiz muitos vídeos né de atualização e na nude girls on a ser idade você fica mais feliz e concluir que este é um bom modelo para cortar o seu peito ainda precisamos de uma sólida estrutura formadora Inicial e a universidade ainda não foi superada muito bem esse é o texto base para hoje agora Como que ficaria o resumo desse texto pergunta é importante então vem aqui para escritório em e não podemos esquecer que resumo tem que ser menor que o texto-base sabe que devem conter deve conter o resumo né as ideias centrais
do texto base que deve ter uma progressão de ideias que não deve ter avaliações pessoais acopladas ao texto-base eu tô falando do resumo convencional certo que precisa ser um texto escrito como um texto autoral você escrevendo com suas palavras muito bem relembrado isso o nosso resumo ficaria assim se fosse feito por mim ler comigo em slide e o professor Leandro karnal defende uma formação Universitária ágil atualizada na qual os novos paradigmas de conhecimentos sejam contemplados numa grade curricular flexível console de estrutura formadora Inicial mas professora você deve estar se perguntando agora né você não resumiu
à pergunta da revista também se é só Resolveu a fala do professor e agora não eu não resume a pergunta porque a resposta do entrevistado já presumia pergunta da revista certo outra coisa que pode ser uma dúvida a sua também mas posso chorar ele deu um exemplo de como seria Universidade ideal beleza porque isso não entrou no seu resumo em é porque os exemplos não resumo são periféricos não são essenciais eles não fazem parte dos conceitos centrais não é mesmo agora como ficaria um esquema a partir do mesmo texto base e você viu no book
que esteticamente falando o esquema pode ser organizado de diversas maneiras né Por certas retângulos subordinação misto Lembra daquela figura é por isso que aqui nesse exercício com você Eu Vou sugerir uma ferramenta excelente para elaboração de esquemas no Word o famoso Smart arte ele tá lá em cima da régua do Word Procura lá o Smart arte já oferece esquemas prontos Cabe a você aluno pesquisador percebesse a lógica desses esquemas que são imagéticos confere com a lógica das ideias do seu texto base não é só achar um Smart arte bonitinho cheio de flechinha lá na régua
do Word e saiu usando não verifica aqui no slide que eu pintei o exato lugar tá vendo ali ó aí vermelhinho duas caixinhas eu pintei o exato lugar no Word sem que você acha e pelos de smart inserir e Smart Art O Escolhido o que melhor representa a progressão das ideias que você deseja resumir você clica nele no smart arte em série o seu texto o esquema final feito a partir do nosso texto básico de hoje foi esse aí que você confere na tela olha lá perceba que optei por um esquema de retângulos né que
estão Associados não de forma linear né uma linha só ou então não é uma bola no meio que vai puxando mão de flecha não esse esquema tá respeitando a projeção lógica do texto base Olha lá a formação Universitária que é o primeiro retângulo esquerda requer duas coisas segundo canal agilidade certo e atualização e isso só é possível segundo Leandro karnal se novos paradigmas de conhecimento o forem contemplados em cursos cuja grade curricular seja flexível e a formação Inicial seja sólida e avançando aqui no mesmo exercício mas agora o desafio é fazer um fichamento a partir
do nosso texto base certa para isso a gente vai relembrar os três tipos de fichamento apresentado os também lá no nosso glorioso e-book fichamento de transcrição ou citação direta fichamento de indicação bibliográfica e fichamento de resumo vamos escolher para nossa proposta aqui o fichamento de citação direta nesse caso eu não posso fazer como eu fiz no resumo em que eu elaborei um texto autoral a partir das ideias do autor Não não posso fazer isso na citação direta quando o assunto é citação direta então cada, do texto original tem que ser transcrita literalmente sem adaptações veja
só como ficou o nosso fichamento aqui nós tem que o título da reportagem é a primeira informação que aparece no fechamento e logo abaixo estão as informações da fonte e em seguida começam as falas do professor canal todas grafadas entre "ó numa ideia minha tem que por entre aspas e com a numeração da página para que se eu precisar consultar esse mesmo material depois mais para frente no futuro eu saiba não só o que esse autor disse a respeito daquilo mas também consegui identificar com rapidez e precisão a informação que eu pretendo usar no meu
artigo depois Oi e para fechar essa vídeo-aula e concluído Nossa exercício vamos elaborar o último gênero textual estudado nesta unidade o glossário né partindo do pressuposto de que a gente está fazendo um glossário de trabalho acadêmico aqui então o nosso objetivo precisa ser indiscutivelmente explicar termos técnicos e específicos para o nosso leitor ou para nós mesmos né então voltando ao texto original que a gente tá estudando analisando eu imaginei que as expressões que poderiam ser mais desconhecidas de um leitor leigo ou para mim mesma seriam essas aí ó Leia comigo paradigmas de conhecimento então eu
pus lá conceito de paradigma de conhecimento representação de um padrão a ser seguido muito bem sinônimo de paradigmas de conhecimento padrões modelos protótipos termos relacionados a expressão paradigma de conhecimento e logia filosofia Campo científico olha outra palavrinha no meu glossário grade curricular Qual que é o conceito de grade curricular disciplinas ou matérias regulares de uma instituição de ensino importa o nível sinônimo para grade curricular disciplinas matérias termos relacionados com grade curricular educação currículo disciplinas acadêmicas lembre-se de que a estruturação do seu glossário Depende muito da finalidade dele né das intenções que você elaborador dele tem
mediante o seu trabalho de pesquisa Você pode abrir para ele Quantos subitens você desejar mas sempre atento a finalidade do uso dele porque senão você pode aplicar a sua energia em levantamento de informações que em nada vão agregar aos seus trabalhos entendi é bem Ficamos por aqui na última vídeo aula da unidade 2 mas ainda nos veremos no vídeo de aplicação dessa unidade Tá bom eu espero você por lá tchau tchau E aí
