O lugar do lúdico na Educação Infantil

olha o professor ele tem que pensar que o tempo inteiro dele na docência dele na educação infantil ele tem que estar brincando com a criança tem que estar em estar interagindo com a criança então na hora da chegada é na entrada das crianças na hora do intervalo na hora do lanche na hora do do repouso se for uma instituição onde a criança dorme isso é o mais importante no trabalho do professor docente na educação infantil ele não precisa estar preocupado por exemplo com resultados mas ele já está interagindo com as crianças e propiciando é desafios

nem tão brincadeiras onde a criança seja desafiada toda criança é um pequeno cientista ele explora tudo ele quer buscar ele quer descobrir experimenta não é pouca coisa na boca ele põe o dedo nos buraquinhos ele vai procurando o tempo inteiro ele quer crescer e quer descobrir respostas o que acontece é que a escola muitas vezes ela imobiliza ela não propicia isso não facilita isso pra criança né quando ela com fina né então o que é professor tem que fazer diz confinar as crianças deixar que a criança fique livre dos espaços espaços os espaços não precisam

estar cheio de objetos eles podem ser espaços mais livres mas com muita conde a criança possa desenvolver bastante a sua criatividade então quanto mais lúdico foi o ambiente melhor vai ser para que a criança possa brincar e se desenvolver quando nós falamos ludicidade às vezes a gente se reporta só as brincadeiras tradicionais brincadeiras com brinquedos né mas tudo é lúdico quando as crianças estão pintando por exemplo uma prancha grande ou um painel né que elas vão elas experimentam as tintas elas misturam as cores explodi qo quando elas estão cantando nem quando elas estão dramatizando ela

isso é toda velocidade quando elas estão correndo lá fora e explorando escalando né então essas pessoas reclamam mas o espaço não é propício ele é muito perigoso nada é a criança a primeira sem a gente precisa a criança não quebra com tanta facilidade nós adultos quebramos mais fácil então as crianças podem ficar mais livres elas podem correr e também se quebradas conserto rápido então a gente precisa um pouco tirar que o professor ele tem muito cuidado então quase que controla nem as crianças não precisam andar em fila as crianças podem estar mais soltas que há

nesse nesse processo todo é lúdico né essa liberdade essa coisa que a criança tem de com a liberdade com o corpo ela fica mais criativa à criança sentadinha ela também se envolve mas ela desenvolve uma linguagem ela não desenvolve todas as linguagens do professor ele precisa ser um estudioso né também porque quando falamos também que o professor precisa brincar com as crianças e oferecer espaços brincantes às vezes ele fala então preciso fazer nada ao contrário né uma proposta lúdica o professor ele precisa pesquisar bastante porque ele precisa tá com a escuta é bem atenta e

com o olhar bem atento porque preciso observar o desenvolvimento dessas crianças é da criança é muito tímida ou seja a criança está muito muito muito brava então como é que essa criança vai se desenvolvendo a gente sempre fala que a criança ela deve ser olhada com ela mesma não precisa ser comparada com outra criança ela é comparada com ela mesmo ela está se desenvolvendo a partir do que é a partir dela né ea o que o professor pode trazer é um repertório esse gigante ele pode trazer desde jogos que ele pode construir com as crianças

é muito importante brinca brinquedos não estruturados crianças gostam de brincar com coisas que a gente não dá nenhum valor não precisa ser um projeto caro né também não precisa ser lixo porque às vezes também confunde um pouco mas construir coisas com as crianças é muito importante porque o processo de construção é rico é ali que as crianças aprendem e se desenvolvem mais né o desenvolvimento humano ele é cognitivo e é também afetivo né eo afeto license ele aparece muito com o corpo não pegar no toque no aconchego no colo é isso a escola quase num

não olha muito para esse lado quanto menor a criança é mais afetiva e - cognitiva quando vai crescendo vai ficando mais cognição e o corpo vai ficando mais contido mas quando a criança pequena para que o desenvolvimento seja melhor seja mais completo ela precisa exercitar bastante esse corpo então correr por lá corda correr num pé só fazer essas é escalar né quanto mais ela seja cita assim mas o seu cérebro também ele ele se as conexões neuronais elas acontecem com mais celeridade quanto mais o corpo é provocado mas o seu objetivo também é mais ele

avança mas ele ele desenvolve a criatividade mais resiliente ele se torna porque com o desenvolvimento da criatividade a criança desenvolve também a coragem e quanto mais ela tem coragem e criatividade mas ela se torna resiliente então ea gente não está preocupado que brincadeira vou fazer no dia e o que eu vou a criança vai aprender com isso a criança pode aprender coisas que a gente não espera às vezes o professor se frustra porque ele planeja uma atividade inédita muito de atividade com resultado determinado ea criança pode por um outro caminho e aprender outras coisas que

não estava na expectativa do professor por exemplo mas que ela vai aprender coisas ela sempre aprende [Música]