hola soy elba jiménez bienvenido bienvenida a mi canal el día de hoy te voy a presentar los 5 modelos pedagógicos más utilizados en la historia del ser humano comenzamos tener un modelo pedagógico nos permite no solo tener una explicación referida a la educación sino también elaborar una serie de pautas que nos lleven a educar y potenciar determinados aspectos en función del tipo de modelo elegido existen gran cantidad de modelos pedagógicos pero los más destacados y con los que estamos más familiarizados porque seguramente los vivimos o hemos escuchado a nuestros parientes mayores hablar de ellos se
nos hacen bastante familiares vamos a comenzar con el número uno el modelo tradicional el modelo pedagógico tradicional es el más empleado a lo largo de la historia propone que el papel de la educación es el de transmitir un conjunto de conocimientos en esta relación entre alumno y docente tenido el estudiante es únicamente un recipiente pasivo absorbiendo los contenidos que el educador vierte sobre el el rol protagonista recae sobre el docente quien es el agente activo del proceso de enseñanza-aprendizaje este tipo de modelo propone una metodología basada en la retención memorística de la información a partir
de la repetición continuada de tareas y sin precisar de un ajuste que permita la otorgación de un sentido al material aprendido asimismo se evaluará el nivel de logro de los aprendizajes a través del producto del proceso educativo calificando al alumno en función de que sea capaz de replicar la información transmitida se le da una elevada importancia al concepto de disciplina siendo el docente también la máxima figura de autoridad y el conocimiento se transmite sin espíritu crítico y aceptándolo transmitido como verdad absoluta se basa en la imitación y el desarrollo ético moral modelo pedagógico número 2
el modelo conductista el modelo pedagógico conductista considera también que el papel de la educación es la de transmisión de saberes viéndola como una manera de generar la acumulación de aprendizajes se basa en el paradigma conductista en su vertiente operante proponiendo que a todo estímulo le sigue una respuesta y la repetición de ésta se ve determinada por las posibles consecuencias de dicha respuesta a nivel educativo lo que pretende es el aprendizaje por modelamiento de la conducta fijando la información a través del refuerzo el rol del alumno bajo este modelo pedagógico es pasivo si bien pasa a
ser el foco principal de atención el maestro sigue estando encima de toda la actividad y en un rol totalmente activo en el que él emite las situaciones y la información que sirven de estímulo para el estudiante abunda en este proceso o en este modelo el uso de metodología memorística imitativo observacional los procedimientos técnicos y las destrezas suelen ser bien aprendidos bajo este modelo que a un nivel procedimental se considera como el aprendizaje como cambio de conducta se trabaja a través de una evaluación formativa en que se tienen en cuenta los niveles de conducta esperada y
el análisis de los productos elaborados a lo largo de la evaluación por ejemplo las pruebas vez exámenes y todo tipo de registro académico que nos permita tener ponderaciones o calificaciones modelo número 3 este modelo pedagógico del que te voy a hablar se llama el modelo romántico naturalista o experiencial lo puedes encontrar con esos tres nombres este modelo pedagógico parte de una ideología humanista que pretende tener en cuenta al educando como parte protagonista y activa del aprendizaje centralizando en el mundo interior del estudiante toda la proyección del modelo es decir se basa en la premisa de
no dirigir y máxima autenticidad y libertad suponiendo la existencia de suficientes capacidades internas por parte del estudiante para ser funcional en su vida y buscando una metodología de aprendizaje natural y espontánea por parte de cada estudiante bajo este modelo pedagógico se promueve que el desarrollo de los menores debe ser natural espontáneo y libre centrando en el aprendizaje y en la experiencia toda la esencia de este modelo pedagógico siendo únicamente el educador un posible auxilio para en un caso de necesidad aparece lo importante es que el menor desarrolló sus facultades internas de manera flexible no es
teórico este modelo es experiencial o sea se aprende haciendo en este modelo se propone que el sujeto no debe ser evaluado por favor no debe ser comparado tampoco ni clasificado señalando la importancia de que se puede aprender libremente sin interferencias como mucho se propone una evaluación cualitativa dejando de lado la cuantificación para observar cómo se ha ido desarrollando el sujeto si lo que estás pensando en este modelo no vas a encontrar ninguna prueba objetiva ningún examen ningún laboratorio ningún corto absolutamente nada porque se hacen listas de cotejo y se valora de manera conceptual modelo pedagógico
número 4 cognoscitivas está o desarrollista este modelo está basado en la concepción y haitiana del desarrollo este modelo se diferencia de los anteriores el objetivo no es el de cumplir con el currículum sino contribuir y formar al sujeto de tal manera que adquiera habilidades cognitivas suficientes para ser autónomo independiente y capaz de aprender por sí mismo la educación se vive como un proceso progresivo en este modelo en el que se van modificando las estructuras cognitivas humanas modificaciones que pueden alterar la conducta indirectamente pero no es el propósito el papel del docente pasa a evaluar el
nivel de desarrollo cognitivo también el papel del docente es orientar a los alumnos de cara a adquirir la capacidad de otorgar sentido a lo aprendido se trata de un facilitador en la estimulación del desarrollo del aprendiz siendo la interacción maestro alumno esencia del modelo se trata de generar experiencias y ámbitos donde poder desarrollar y evaluar cualitativamente al estudiante es decir que la forma de hacer las pruebas no son rigurosas ni encuadradas en obtener calificaciones numéricas sino más bien evaluar las cualidades conceptos que se determinan en listas de cotejo de acuerdo a lo que queremos que
el estudiante aprenda bajo los objetivos que se plantean en este modelo finalmente el último modelo que te voy a presentar es el modelo educacional constructivista este modelo pedagógico es uno de los que mayor utilización y aceptación tiene en la actualidad de modelo centra su atención en el estudiante como el principal protagonista del proceso educativo siendo un elemento activo imprescindible en el aprendizaje en este modelo la tríada profesor alumno contenido es vista como un conjunto es decir ninguno es más importante que otro es un conjunto de elementos que interactúan los unos con los otros se busca
que el estudiante pueda construir de manera progresiva el conocimiento con significado compartido con su profesor que es un orientador y con el resto de la sociedad basándose en la orientación que el docente le da a todos los contenidos que se le van a presentar es entonces un modelo que trata de optimizar al máximo las posibles capacidades del estudiante de tal manera que se acerque a su máximo nivel potencial y pretendemos como fin último en este modelo que el estudiante se convierta en un investigador educativo todo aquello que no lo sabe lo busca lo encuentra y
lo asimila aquí tienes cinco modelos pedagógicos evidentemente los seres humanos venimos evolucionando y avanzando algunos de los modelos los primeros que te presente están más relacionados con la forma en que educaron a nuestros abuelos oa nuestros padres y ahora nosotros fuimos ya de las generaciones a partir de hace 30 años a la fecha generaciones formadas con los últimos dos modelos que te presente si tienes alguna duda relacionado con qué es un modelo pedagógico te estoy dejando el enlace con el vídeo que ya hice donde te explico que es un modelo pedagógico y ahora sí prepárate
porque se vienen muchos más vídeos si aún no te has suscrito te invito a que lo hagas manita arriba gracias por apoyarnos comparte este vídeo con toda la comunidad docente para que continuemos aprendiendo y refrescando conocimientos nos encontramos en el próximo chao [Música]
