COMO SE FORMA A PERSONALIDADE? [TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL DE BANDURA: PRIMEIRA PARTE]

o objetivo da aula de hoje é apresentar as principais contribuições da teoria da aprendizagem social ao estudo da personalidade para tanto nos casos eu apresentarei a vocês as principais ideias bem como os principais estudos desenvolvidos pelo psicólogo canadense radicado nos Estados Unidos Albert bandura bandura é considerado um dos grandes nomes da psicologia do século 20 infelizmente falecido recentemente em julho de dois mil e 21 nos Estados Unidos é lindo realizado uma 30 coleção de estudos relacionando processos de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo e formação da personalidade muito do que eu comentarei a vocês Nesta aula e

o está aí do livro Ocean warming and personality development de autoria de Albert bandura e with workers e de alguns artigos subsequentes o próprio bandura e de todos os seus colaboradores para que eu possa a estabelecer a relação entre a teoria da aprendizagem social proposta por bandura e o desenvolvimento da personalidade dos pesares dúvida nenhuma realizar uma breve introdução sobre a importância de bandura no processo de transição da perspectiva de regionalista que predominava na psicologia norte-americana ali por volta do final dos anos 50 do século passado para a atual perspectiva cognitivista Honduras Foi Sem dúvida

nenhuma dos grandes precursores da perspectiva cognitivista pelo contribuído para a superação do modelo de rigorismo radical na compreensão campo no processo de aprendizagem quanto da formação da personalidade e E aí do ponto de vista histórico mercado eu posso afirmar a teoria da aprendizagem social e atualmente também tem círculo denominada de teoria cognitiva social seria um desdobramento Gi como os realizados anteriormente Lisboa logo norte-americano e sobre a fundo o Miller e dólar República sobre comportamento imitativo evolução sobre motivação bom e talvez o próprio palco principal de dobramentos das ideias Miller dólar sobre desenvolvimento da aprendizagem pessoal

sobre aprendizagem desenvolvendo a personalidade e por um e foi posteriormente desenvolvido a sua burra e parece ser a questão da importância do meio social Bíblia dólar e simpatizavam a importância da linguagem a linguagem é por definição uma construção por Telma e ativa e bandura desenvolve ao longo da sua extensa carreira basicamente busca a descrever o comportamento das pessoas de uma tal forma esteja levado em consideração aquilo que as pessoas pensam ou seja Iva teoria da aprendizagem social é uma crítica saber a concepção segundo a qual passaria descrever contingências de reforço postas numa determinada situação aparelho

de escrever o comportamento público digamos assim e aqueles indivíduos que estão sendo o trabalho e pudesse compreender o processo de aprendizagem para que pudesse compreender foram comigo a porta pessoas estão adquirindo novos comportamentos para os seus respectivos reforma Ou seja a perspectiva limitada do heroísmo radical banbury um prejuízo não levem em consideração que as pessoas estão pensando e não leva em consideração a capacidade especificamente humana de refletir de pensar a respeito está acontecendo a partir das consequências no seu próprio desempenho em eu não seria capaz de explicar adequadamente bem a coca lagem a formação da

personalidade o dom de ser sentido oi Google Google hoje vai como keppel década de 90 e declaro proposta básica da psicologia cognitiva o teu apelo trocador mentais oferecer-lhe uma descrição mais completa E adequada do comportamento humano porque ela proporcionada pela análise do comportamento e não tem nenhuma o trabalho de gordura Oi um dos Moinhos para a superação dessa perspectiva de entrada para a análise do comportamento e qual o grande. Digamos assim deve-se levar em consideração mapa expectativa a teoria da aprendizagem social implicações A análise do comportamento o frio duas rádios traída os aspectos principais né

ponto de vista da teoria da aprendizagem social e a personalidade ela seria sim formada a partir da interação com o meio a pele em uma novidade em relação os rigores dos radicais também normal todavia a questão de e a personalidade não é apenas formada pela interação com o meio mas também pela forma com a qual as pessoas pensam a respeito aquilo que elas estão fazendo o juízo de valor uma Estimativa de valor Acerca das consequências do próprio comportamento e claro a especificidade da circulação bom então Nesse estilo a teoria da aprendizagem social ela inclui descrições

muito mais elaborados o processo entra aí é uma situação de aprendizagem porque pressupõe que as pessoas elas diferem entre si basicamente por meio das formas com as coisas extinção sobre si mesma e as pessoas que estão Record tel e essas condições dessas percepções e interpretações seriam as principais variáveis deve levar em consideração para compreender os experiências entre as pessoas chamadas diferenças individuais de acordo com a teoria da aprendizagem social a mudança da personalidade ela ocorre quando há uma mudança neste conjunto e processo Almirante Shiva perdeu o aspecto o principal para a mudança eu gostaria de

apresentar algumas premissas da teoria da aprendizagem social da personalidade vou ligar para eles importante os seres humanos aprendem a se comportar observando o comportamento dos outros Isso é o que se chama de modelação e a palavra modelação é uma tradução da palavra inglesa moglin Hand Model seja modelo é tão ao contrário da Perspectiva da análise do comportamento não espere e consideram e aprendizagem pode ocorrer a partir do momento muito próprio indivíduo se comporta uma vez e a aprendizagem depende as consequências do comportamento do indivíduo uma determinada situação e a perspectiva da teoria da aprendizagem social

da personalidades considere EA possível aprender sem passar pelas consequências ocorre comportamento ou seja possível aprender apenas observando ao comportamento dos outros e principalmente observando as observando e avaliando as consequências do comportamento de outras pessoas a segunda premissa que eu vou trabalhar daqui a pouquinho eu queria arrancar esclarecer para vocês algo para as Muita confusão a tradução de mobile vem encontrar vários livros bem teorias da personalidade traduzidos do inglês para o português no Brasil um erro gravíssimo em grande parte dos livros traduzidos moblin por modelagem o caso uma confusão conceitual extremamente grave porque A modelagem nada

mais é do que a descrição do processo de aprendizagem por meio de aproximações sucessivas e como todo estudante de Psicologia que já passou pelas disciplinas básicas antes os básicos de aprendizagem ou de formação da aprendizagem teorias de aprendizagem a minha época chamava-se psicologia Geral e Experimental hoje em dia e muitas faculdades em outras denominações das faculdades de psicologia em outras denominações é mas é o único se aprende os princípios básicos da aprendizagem aprende-se o comportamento algum fundamento reflexo violência gostam de chamar de respondentes aprende-se O condicionamento operante e É nesse ponto que deu chamar atenção

de vocês um pouco antes de psicologia e teve oportunidade de aprender no laboratório de Psicologia experimental né utilizando os pedir um de uma caixa e Oi Gi condicionamento operante na famosa caixa de Spinner e para aprender aqueles princípios básicos relacionados a temas reforçamento como é que eles colocaram é um eu não sei acordar o processo por meio do qual o animal experimental é frequentemente a Cruz ao vivo e são ensinados a pressionar a barra e vai liberar o depende do tipo de caixa de condicionamento operante para quem usava né com a Pelota de ração o

líquido mas pode ser água pode ser muito bem de tecido leite alguma coisa assim depende da faculdade mas vamos ver na água ou ração Bora estampa vez as Minhas alunas da PUC de Goiânia quando eu lecionava o geral Experimental 2 e em atividades práticas no laboratório que a gente né as Minhas alunas ela utilizavam todinho como reforçador ali do comportamento de pressão a barra 2ª região aumentando significativamente o valor da consulta valor o Ruan lá coração daquela época em vez disso foram repreendidas nessa só um lugar em papéis para a criatividade mas pode ir fazer

problema saúde para o bicho né hum eu vou falar que eu tava que vem no na caixa de condicionamento operante o processo por meio do qual vai se ensinar o animal a pressionar a barra é justamente A modelagem e nos preços básicos de princípios de aprendizagem operante em inglês chama-se 66 deixei um e modelando o comportamento ou animal através de aproximações sucessivas do comportamento algo que no caso é pressionar a barra um animal um que esteja dentro de mim saber como é o procedimento é importante diferenciar mobile remodelação ou seja um ser humano aprende a

se comportar observando o comportamento dos outros diz enfim se é modelagem é um processo por meio do qual através de aproximações sucessivas e o comportamento do animal Vai fundo progressivamente aproximado do comportamento algo então através de aparições sabe que pode ter processo que você já aprender vai funcionando o animal a pagar a se comportar dá para um planejada pelo experimentador nesse caso é transformar amar Isso é modelagem ter muitos livros texto de teu nível da personalidade no Capítulo e Prata de teorias da 51 limpa aprendizagem social da personalidade condinite a Joga o Copo bandura que

elas têm batizado com vocês hoje apresenta esse erro instrução esses grupos acabam apresentando esse vão cuidar falou de aprendizagem social falou de bandura não tem nada de modelagem é modelação você é e eu queria falar um pouquinho mais sobre essa aprendizagem né por outro travar do ponto de vista formal a teoria da aprendizagem social ela afirma com base sem luz animal de Pablo de mensagem que as pessoas podem aprender através da observação do comportamento Google a pessoa e é ocupada e eu sou cujo comportamento daquele observado e Desculpa também foi apreendido pelo observador essa pessoa

chamada de modelo a teoria da aprendizagem papel experimentais uma pessoa pode comportamento observação de um modelo seja desempenhando esse comportamento o bolo José século largura Walker parem exatamente o aprendizado do idioma né o pátio de uma criança a criança ela vai aprender uma língua observando aquele que seus pais Paulo e as demais pessoas aquelas a treinar comunidade de certa criança está falando nesse giro responder ia eles apresentam uma crítica a perspectiva radical surgery e aprendizagem de ela vai ser feita por meio do processo de modelagem subwoofers criticam essa perspectiva afirmando e o ponto de vista

estatístico é muito menos provável e uma criança aprenda a falar veterinário idioma simplesmente por meio desse processo de modelagem o que a criança deveria emitir todo uma série B palavras são som né criam cujas consequências das Crianças cujas consequências fornecidas pelos ouvintes acabar Gil seleciona as formas apropriadas de expressão ou seja o clássico da explicação Riscado para aprender área seu filho o comportamento é o resultado seleção por competência de hooper vão dizer que existem evidências que mostram que não existem certos comportamentos não são selecionados pelas consequências pelo menos não diretamente é porque o modelo aprendizagem

social da personalidade individual ele tem Na verdade o comportamento dele aprendido a partir da observação das consequências do comportamento do outro desempenhou então a ideia de que o comportamento dos selecionados pelas consequências não é sempre descartável né a natureza privada de papel ser descartado aqui não são as consequências do próprio comportamento do Aprendiz certo segunda-feira aprendizagem social essas consequências do comportamento eu resolvi to com patina caçar o processo de aprendizagem por observação época de reforçamento não é lá para quem está sendo reforçado ou eventualmente operação a treinar o comportamento emitido pelo modelo semelhante bem repetir

fato de uma consequência o tipo morre por causa Então nesse sentido os tipos comportamento tem que ter levado um ponto para aprendizagem social não irritação EA identificação Waters comigo e essas temos ver frequentemente têm sido Associados a modelos ou psicodinâmicos o a modelos de apartamentos de uma resposta como o primeiro quarto por exemplo é bom e muito barulho óculos essas teorias são consideradas inadequadas com relação a explicação dos dados observados principalmente com ela só que é eu procurei Walker assinalam pela o particularmente inadequadas conseguinte as pernas primeiro E essas eu estou não explicam o aparecimento

de comportamentos ela vem clica em particular o aparecimento de novos segmentos brancos de comportamento intensidade com o modelo padrão de comportamento podem ser adquiridos aprendido seria extremamente difícil de explicar o processo de modelagem O condicionamento operante lendo Grande Ó libreoffice levando aqui aprendizagem desses padrões de resposta são arranjo da porta parece ocorrer independentemente de variável de apartamento você tenta sendo reforçado é o comportamento de quem tá se comportando não é um aprendiz só que aí e nós vamos ter a noção recurso de cárie antes que a segunda premissa eu coloquei para vocês aí mas vai

lá segunda prevista na teoria da aprendizagem de qualidade e afirma que um comportamento ele pode ser aprendido por meio da observação das consequências do comportamento de outra pessoa segura drenáveis recurso Victoria eu vou voltar a o Dragon Bur a irmã o fornecimento de modelos sociais também bem cansado de transmitir e modificar o comportamento entre Corações 200 homens provavelmente levar a consequências papai fazer com a lógica do laboratório largura considera e três partes a perspectiva da análise do comportamento quadrada mistura de ratos e pombos como sujeitos experimentais explica adequadamente a compreensão da formação e aprendizagem humano

exclusivamente humano ou especificamente humano embora ele próprio reconhece que alguns queimado também pegar um capaz de trocar de aprendizagem e eu solo e e a outra festa em mais capazes de levar em social prevendo um comportamento de outras pessoas lá inclusive o macaco-prego o teu figurante Vamos colocar bem como você tá tá bem né E aí gordura para o pegue né vem nada tarde e aprendizagem social que você desse exclusivamente inteiro e consequente eu Curitiba a maioria das pessoas nunca sobreviveria ao fim de localizar o segundo passo seria difícil imaginar um processo de socialização no

qual a língua as obrigações dos padrões vocacional e não vou pressionar pênis familiares de uma cultura e práticas educacionais sociais e políticas fossem modelados em casa movimento através de tratamento seletivo e sem resposta de orientação de modelo e procurar ele acumular então rock escrever 969 dessa maneira pessoal eu poderia sintetizar esses pressupostos básicos da teoria da aprendizagem por cada personalidade correndo da qual aprendizagem por observação pretende explicar aprendizagem complexo de comportamento independente o desempenho do aprendiz no sentido de que ele está observando o comportamento de ouro ele tá observando as consequências do comportamento de outra

pessoa que nesse caso é um modelo né uma parte importante por campo né gente Dessa teoria e a distinção pela pai entre aquisição e desempenho daqui a pouco eu vou escrever para você experimento clássico do Bangu experimento João Bobo e vocês vão ver experimentalmente essa distinção entre bem é é só para jantar um pouco né neste estudo pão-dura evidenciou e a modelação pergunta observar um modelo de comportamento coisa compensado pela agressividade reproduziram ele comportamento observar o modelo cujo comportamento agressivo foi punido não para uma aprendizagem pressa pelo desempenho isso poderia surgir existem modelos para uma

festa só que aí só um problema gente porque que aí está o problema o resultado contrário muito das crianças não reproduziram seja não limparam o comportamento comportamento agressivo do modelo massa situação por um capazes de descrevê-lo de manei é bastante da pagar em situações nas quais as crianças percebiam não estavam o peso parecido com o do vídeo do filme que Elas assistiram o modelo do polido se comportar agressivamente as crianças demonstraram comportamento agressivo o grau mesma criança levar o modelo comido a situação de teste ela acabaram a cozinha ativos em contextos nos quais elas percebiam

e a nós não teríamos eventualmente unita em outra palavra um sequência sofridas Pelo modelo o Rafa agressivos. Boné tiver um efeito de entender o comportamento pelo pelas crianças lá mas não sobre aprendizagem do comportamento fazer o acabamento pode ocorrer escrever o experimento do João Bobo para você tá em frente boa hora né falar um pouco mais sobre o experimento do Rambo 1 e esse experimento pessoal foi o primeiro de uma série G estudos experimentais é realizado por bangoura e por outro autor Ou pelo menos evidenciaram e seres humanos observa aprendem observando lá e pelo pedir

muita gente do senso comum poderia dizer antes de você inclusive já está pensando mas é homem as pessoas aprendem observando o encanto pessoal aprendizagem por observação acaba de certa forma em do contra um pressuposto tradicional da teoria da aprendizagem segundo de regionalismos né ou seja de aprendizagem o folclore silvé o próprio aprendiz se comportar Ou seja a aprendizagem só ocorre se houver consequências do desempenho Bonfim ou seja o aprendiz precisa desempenhar desempenharão comportamentos emitir um comportamento para que as consequências desse comportamento selecionem no na ou não dependência consequências podem ser mais forma geral era essa

é a concepção que havia na época né ainda Rodrigo a lista então esses esta série de estudos experimentais foi a primeira trouxe evidências sólidas de que seria possível estabelecer uma distinção entre aprendizagem desempenham E sendo que o recurso Ele fornece os incentivos necessários para o desempenho mas ele não é sem dúvida nenhuma imprescindível para aprendizagem ou seja ele não é necessário para precisar você pode aprender observando a gente usou né avaliando as consequências do comportamento de outras pessoas então por isso essa distinção é muito importante na teoria da aprendizagem social eu queria que você ficou

ataca e é a diferença entre aprendizagem ou aquisição né e peso empenho processos de ti e o desempenho requer repouso ou reconhecido em geral ao passo e aprendizagem não você pode aprender observando as consequências do comportamento de outras pessoas né então por conta disso gente as mudanças comportamentais que acabam resultando da exposição ao modelo elas são chamadas pelo bandura é de uma forma que variou bastante ao longo dos escritos dele né ele já chamou essas mudanças comportamentais resultantes da exposição a modelos né de aprendizagem tentativa já chamou de aprendizagem observacional em alguns textos dele aparece

com o nome de aprendizagem vicariante né peguei 1965 e ele chega ver Pinheiro aprendizagem vicariante como sendo aquele tipo de aprendizagem na qual novas respostas são adquiridas ou as características dos repertórios existentes de respostas são modificados em função da observação do comportamento dos outros e de suas consequências é portador sinta respostas modeladas sejam manifestamente desempenhadas pelo espectador durante o período disposição e o próprio bangoura procede né dessa vez não é um artigo de 1974 né ele não questiona o papo de aprendizagem 1 e o reforço acontecer tal qual de jerico consideram no entanto ele considera

20 mais do que isso no caso você ligou lá e ele afirma pessoalmente as nossas teorias tem que ser incrivelmente lentas um reconhecer o ser humano pode aprender tanto pela observação como pelo experiência direta ele tem um outro exemplo de como adesão rígida a paradigma Dropbox torna difícil transcender as portas das prisões com Playboy está dizendo o apego dos vigaristas radicais a concepção de que o organismo tem se comportar todo comportamento Pode ser aprendido por meio das consequências desse comportamento vai ser selecionado né por essas consequências de abrigamento experimentais e cristalinas é possível sim aprender

sim e o próprio aprendiz desempenhar um comportamento para ser selecionado pelas consequências desse comportamento né E aí o gordura prossegue lendo já forma rudimentar da aprendizagem baseada na experiência direta foi exaustivamente estudada ao passo que o modo de aprendizagem por observação mais penetrante ficar ou seja mais humano não somos ratos mas não somos poucos mas somos seres humanos capazes de processos cognitivos da frente dos indicados né esse modelo de aprendizagem por observação tem sido ignorado no banco lá nos anos 70 né e segundo ele a necessidade de uma mudança de foco Houve essa mudança de

foco para você né é por isso que muita gente considera Oi e a obra de banbury contribuiu muito para a transição da perspectiva mais limitada corredores mais calma danar decompor também para a perspectiva predominante atualmente é a perspectiva mas eu quero eu ia comentar com vocês sobre o experimento né o clássico experimento do João Burro dando agora vou passar de escrever Mike Tyson experimento clássico lá e na história da Orgia ir o experimento mas praticamente elegante considerado extremamente interessante na sua condução e claro os resultados produzidos por aí né Então como disse para vocês primeiro

experimento data de 1965 O Retorno uma série de replicações desse experimento né Oi e a ideia geral né gente aqui esse mensagem que eles visavam investigar os processos por meio dos quais as crianças aprendem respostas agressivas vendo modelo da público nos anos 50 nos Estados Unidos 250 260 nos Estados Unidos o devido a rápida difusão da televisão como meio de entretenimento nas famílias norte-americanas surgiu a preocupação de que ao palco das Crianças consumirem muitos produção muito programa muitos programas muitos programas de TV apresentavam violência né de preocupação de que as crianças aprendessem essa violência Por

me por irritação por conta disso oi oi solicitado né que se verificasse de fato esses meios de comunicação de massa ele é esse tipo de influência nesse calmo digamos assim de interesse por isso tema hambúrguer e experimente um i i tinha um acidente poker José passamento administração modelo seu desempenho mas não aquisição de resposta você é melhor proteja e me cativas explicar para vocês não é aprendizagem social é um experimentais do teórico da aprendizagem social evidenciar e reconstituição da aprendizagem e desempenho o desempenho requer retorno aprendizagem não está tão E para isso pessoal que que

aconteceu né participante Superman respondo dura e por favor apoio né você tá várias replicações Superman é um criança né menino e menina vários variando entre 3 a 5 6 ano o e frequentavam uma creche da Universidade de Stanford E aí vem a ponto interessante em toda as crianças ela assistiam ao filme no qual pessoas adultas brincavam grande variedade de brinquedos inclusive o grande boneco João Bobo já vou conversar bem naquele boneco de plástico borracha tem uma base de lavável base dele é cadeia bem algo que permita a criança pata boneca no rosto dele presento ele

cai e volta mas se levanta graça né o que acontece o bandura e se preparava a criança ao acaso evidentemente falando bom é claro e três grupos aí ele levava as crianças né é uma sala e ela vem assistir ao filme numa televisão eu falei para você bom e na qual o modelo adulto no caso é uma mulher a roupa vai ser um um burro ser boneco na resposta o modelo adulto da Ordem do João Bobo sair do carro o jogo não obedece obviamente ubilla Tool to Earn quatro novas respostas agressiva cada uma delas acompanhada

por verbalização distinta foi vem modelaco sempre né tarde golpe do Google Play On e depois wallpaper boneco na cabeça com taco de Polo e dava regem a cada um dos três grupos o que mudava era cena final do filme ter apresentado lá na TV as crianças a condição modelo recompensar a cena final apresentam segundo adulta e aparece uma bandeja com barra refrigerante e guloseimas e vai elogiar bastante o modelo o caso da mulher adulta por ter e foi batido o jogo e tem a fazer isso é um homem adulto as crianças na condição de modelo

Unidos no grupo a cena final do filme mostrava eles adulto né do sexo masculino aparecendo só que dessa vez não venha ajudar bolso digital e 10 de elogiar a mulher adulta você batido o João Bobo e do mais esse homem adulto vai a levantar o dedo né tipo a mãe executiva de forma é que eu vejo para você sem falta na palavra o Bayern deu dedo de uma forma o curso tivesse antes bom e citando a pessoa né estando procurar a ter batido no boneco né e estando uma mulher adulta por ter batido no boneco

finalmente coloca mulher bate nela enquanto neste momento só nosso comportamento agressivo se bater né mulago o cão já para as crianças uma condição sem consequências final crianças viram apenas a mulher adulta batendo no ovo é e depois que as crianças os três grupos vamos relembrar rapidinho gente vai ficar passo celebrarem a primeira condição experimental rodeio representado segundo grupo de crianças né Onde está o modelo punido terceiro grupo Onde estão tem consequência então depois que as crianças os três grupos assistiram ao filme é você não levados até uma sala é [Música] o gavião João Bobo nas

plástico inflável e outro brinquedo Olha só as crianças eram deixadas brincando no quarto à vontade sozinha o cortejo maluco enquanto o comportamento delas era filmado e observado pelos experimentadores através de um espelho de visão unilateral E aí o comportamento da perna das Crianças era registrado em termos categorias pré-determinadas cartão de respostas em Itatiba e daí tem que ter uma perde categorias eu não vou escrever para vocês primeiras mudas Austin recomendo se você buscar né o motivo a leitura do artigo original quem o projetando aí na tela para vocês eu facilitar a busca por pelo mente

e largam facilidade na internet né frequência de contingências de reforçamento de modelos sobre aquisição de respostas negativas o trabalho Originalmente publicado em 1965 no Journal of Personality and water collide e eu tava com então depois logo tá depois que ele se observar o comportamento das Crianças na sala de brinquedo E aí pessoal depois disso depois dos desses 10 minutos iniciais as crianças brincar à vontade sozinhas comportamento delas foram registrados experimentou favor volta para a sala digo a criança né mesmo três Rua São cada uma delas né sozinha E aí elas vão receber doce Sim ela

irritarem aquele tela viram no filme e isso é chamada essa chamada de condição de incentivo Positivo na qual as crianças são recompensadas por desempenharem respostas em tentativas no modelo adulto na casa da mulher que bateu no João Burro no filme o número de respostas Itatiba físicas e verbais diferentes reproduzidos pelas crianças serve como uma medida de aprendizagem ou seja como índice de atualização são e compreendeu né três condições modelo recompensado modelo punido e a em consequência depois das crianças puderam brincar sozinha e para se observar que o desempenho das Crianças amigos não é e posteriormente

as poção de incentivo positivo para que as pessoas observar as crianças elas teriam aprendido o comportamento agressivo mesmo naqueles grupos sobre o caso no grupo mesmo grupo e o modelo que é o remédio já fazendo mostrar para você algumas imagens para ver os resultados E aí e Olha só pessoal então Aqui vocês têm alguns prêmios né burro brilho do filme kingsman porque não original modelo adulto né mulher adulta espancando o João Bobo daquelas França de escrevi e aqui embaixo vocês têm imagens dos participantes um dia um burro sexos reproduzido os comportamentos da mulher Observe interessante

crianças e produzindo mesmo os mesmos comportamentos agressivos e eles viram Elas irão bom filme usar as vezes também tá vamos esperar pelos resultados Oi flores essa figura que vocês estão vendo aí ela mostra o número médio de respostas diferentes reproduzidos pelas crianças um cartão uma das três condições de tratamento experimental durante as pazes não incentivo a página incentivo era simplesmente deixar as crianças brincando sozinhas na sala de brinquedo o incentivo positivo e quando o comportamento das crianças de imitar era recortado né E fica os dados mostraram que eu tô aqui interessante análise dos dados mostra

bom e as consequências reforçadoras para o modelo aumentaram significativamente o número de respostas semelhantes sobre o modelo o modelo e as Crianças reproduziram espontaneamente E trouxeram aqui ó é um dado interessante diferenças entre meninos e meninas Olha só na condição sem incentivo e aqui a parte dos programas que tá hachurado né estão morrendo se os meninos mesmo no grupo né modelo repassado pra gente simples não soubesse nada sobre esses resultados não perguntasse para vocês não é vir aqui para me passa assim pessoal em qual dos três grupos a vocês acham que as crianças vão bater

mais no jogo vocês vão imitar o modelo adulto é o que vocês irem lá no grupo e assistiu o final no qual a modelo né no caso da mulher adulta ele seu comportamento e bateu em uma borra passado não tem novidade nenhuma onde vem que condição o comportamento das Crianças Gimme o menor uma situação sem incentivar adianta Claro não posso modelo comigo pela situação na qual a criança não viram as crianças viram que a mulher adulta foi punida por ter batido no João Bobo aqui olha que interessante já estão vendo e a diferença número médio

de reproduções comportamento semelhante ao modelo entre os meninos diferente um pouco nos grupos modelo reforçado modelo punido já entre os meninos gente olha só mesmo no grupo modelo reforçado as meninas comportaram muito menos agressivamente do teus meninos Mas a questão interessante cima não te observar né rica em ações hipóteses dos artigos dos mais variados níveis não vou entrar nessa Seara agora com vocês trazer essa discussão um sala de aula ao Rio para que nós possamos debater juntos tá por isso eu já começa a cena que não Saram hipótese e eu já é uma tarefa para

você ir trabalhar em casa né próxima aula ao vivo e aqui no grupo sim consequências sem consequências estão vendo que no grupo sem consequências é praticamente a mesma coisa e o grupo modelo recortado Então as crianças assistirem e homem violento e as pessoas se comportam de forma violenta não só crê em mim tipo de consequência é a mesma coisa de as crianças verem e o reino Qual a os modelos né no filme em comportamento violento reforçado Boa tarde interessante lá e a partir do momento aqui a crianças elas são incentivados né a imitar ela vem

mesmo Olha o dado das meninas pessoal da das meninas é particularmente é relevante para a gente entender a diferença entre aprendizagem desempenho sim eu perguntasse para vocês só com base na circulação sem incentivo gente os meninos aprenderam eu faço comportados com a violenta surgiram que não só que quando o comportamento de genipa é repassado elas demonstram ter aprendido o comportamento olha só aqui olha a diferença aqui de resultado das meninas ó nos próximos meninos também vendo que o grupo sem consequências né diga que tu não respondeu reforçados Os meninos já mostraram de aí né terem

aprendido entre os meninos não então esse dado é muito importante significa existe assim uma diferença entre desempenho e aprendizagem ao qual a hipótese Inicial havia um é apresentado né então um pouco importante aí a gente dos meninos desempenharão mais respostas imitativos do que as meninas as meninas foram mais influenciados pela consequência portadoras da são modelos né o pacote interessante a introdução de incentivos positivos eliminou completamente né a diferença de desempenho previamente observado Nas condições de incentivo positivo ou previdência e quantidade de aprendizagem equivalente para as crianças nos três grupos então a conclusão aqui esse experimento

chegaram folha de aqui usa forçamento administrado a um modelo influenciam o desempenho mas não aquisição de respostas semelhantes às do modelo seja imitativas as consequências e o que acontece com o modelo elas influenciam o desempenho mas não apresentar Então pessoal que assistiu às primeiras aulas sobre teoria da aprendizagem social eu palavra neste exemplo aqui já na clínica né com o melhor em Deus Dele tem esse problema cop Dicró estarão os crimes dos protagonistas do filme que fizeram história em público retirar o laranja mecânica decapagem 72 gol do Reino Unido e eu perguntava a vocês aí

falei sobre o canal coreografia violência na mídia e tudo mais violência contra mulher na mídia eu perguntava sem a assistir a programas de violento da Sila violência em produtos de comunicação de massa as crianças e as pessoas forma geral ela usar bem a violência os gordura demonstram que a gente assim as pessoas aprendem comportamentos violentos assim ponta havia ela só vão desempenhar aqueles comportamentos violentos se houver determinado normal situação na qual as consequências desse comportamento venham a ser repassado então aprendizagem o cone na ausência das consequências no entanto o desempenho a como os behavioristas anteriormente

Já escreveu o processo de aprendizagem ou seja desempenho para ocorrer Depende das onde ocorreram não correr vidente e Ah e não tem vários outros estudos né pessoal como esse várias explicações demonstraram que a observação das consequências da resposta de um modelo portanto afeta o desempenho mas não aprendizagem nossa vizinha O que é diferença entre aprendizagem ou seja aquisição né de novos comportamentos e desempenho sugere que De algum modo Lu as crianças estavam sendo afetadas pelo que aconteceu a mulher apta inflamável como modelo se preciso fosse em bases competitivas ou em bases emocionais ou mesmo em

ambas as barras né as crianças estavam respondendo as consequências do comportamento do modelo e o que esses resultados sugerem que o sol é que as crianças aprenderam certas respostas emocionais vicariamente através da observação do modelo esse aqui para você ir na aula ao vivo teve carinho é no lugar de outro Então as crianças por serem seres humanos É sim capaz de se colocar no lugar do modelo isso é famosa teoria da mente eu falei também na aula ao vivo é a nossa última aula ao vivo é a teoria da mente a capacidade se colocar no

lugar do outro eu quero saber como ele se você estivesse no mesmo pouco de observação que ele Então olha que interessante não apenas o comportamento Pode ser aprendido através de observação como também as reações emocionais podem ser condicionada em base secar e antes gente se explica por que que nós gostamos de cinema de filmes que nós seres humanos não tivéssemos a capacidade junto colocadas no lugar daquilo que você representado na tela e nós não aproveitaremos a experiência gente escreveu Nós não somos ratos moram somos poucos mas somos seres humanos temos um trem século proporcionalmente imenso

eu não se permitiu e a gente processos mentais e pedindo os seus processos mentais nós temos a capacidade de teoria da mente nos colocar no lugar dos outros mesmo precisou que não sejam representação scripts e programas de TV vídeo séries e por aí vai jogos eletrônicos e por aí vai estar gente isso explica por que que nós seres humanos gostamos desse tipo de atividade lúdica vão dizer assim né então para resumir gente dá que eu tô falando tudo né esses estudos experimentais sobre aprendizagem social né a aprendizagem através de observação mostrar e reações emocionais podem

e condicionadas a partir da observação de um modelo a vai pelo que acontece o modelo certo de sol não alto na sequência aqui já o estudo de caso né eu vou apresentar uma próxima aula eu quero só encerrar Nossa exposição assim não é mais uma questão importante e sobre o experimento da série de experimentos do joão bobo né e primeiro momento pessoal Pode ser que a gente seja levado a concluir e olha não tem perigo nenhuma pessoas assistirem filmes violentos as crianças jogarem jogos do campo de violento desde que horas são no final né E

esses personagens sejam Unidos mas vejam e a conclusão terem uma vez e aprendizagem e desempenho são coisas diferentes ao contrato gregorios haviam descrito anteriormente o fato de uma pessoa tinha um programa violento jogar o jogo violento a limitação do comportamento no mundo real só vai acontecer em sua mente se o em qual essa pessoa transita favorável aí Então veja aí nós tiramos a responsabilidade do programa do app do jogo da série e pensa trazer contabilidade para quem printer contabilidade Está ok pessoal aí eu tô vendo para nós é a família uma pessoas os pais dessas

crianças é criando um pouco mais não espectros é nosso questões das relações sociais o ambiente social possamos e vai estabelecer-se esse comportamento violento vai se expressar se ele vai se desempenar ele vai ocorrer eu vejo para responder minha pergunta do início da ao vivo nessa semana passada programa violenta crise olé jogos eletrônicos violentos pessoas aprendem violência sim aprender mas o óculos que eu estou se comportarem de forma violenta é por causa dos jogos é por causa dos filmes é por causa dos vídeos não devem treino é culpa o lado aí sim vamos comparar o desempenho

do comportamento violento Depende das consequências estabelecidos no mundo real E aí gente a gente jogar a responsabilidade dos produtores de conteúdo de vídeo internet Responsa a nossa família sociedade ok pessoal Então esse foi nosso tema de hoje né E aí e eu reclamarei essa discussão apresentando estudo de caso né vai fazer um Batman O Cavaleiro das Trevas eu vou apresentar a perspectiva skinneriana é sobre a personalidade e na sequência vou apresentar às críticas da teoria da aprendizagem social a paz é se perspectiva Obrigado a todos Até a próxima tchau tchau