A educação baseada em evidências pode ser um neuromito?

recentemente eu fiz uma resenha aqui no canal sobre esse livro eh mitos urbanos sobre aprendizagem em educação que eles publicaram os autores publicaram em 2015 e em 2020 eles publicaram esse daqui que se chama mais mitos urbanos sobre aprendizagem educação desafiando educadores eh alegações extraordinárias e fatos alternativos né então ao invés de fazer uma resenha do livro eu queria trazer um Insight um Insight muito importante para você que é interessado em educação baseada em evidências por que que eu queria trazer esse insite esse Record né que é justamente o capítulo qu né que ele vai

não o capítulo C que ele chama ele fala assim gente a educação baseada em evidências como mito Educacional quando eu li isso eu falei caramba Como assim né mito Educacional mas eu entendi o que o autor quis dizer com isso então é este recorde que eu vou trazer para vocês mas antes eu vou falar um pouco mais sobre o que é esse capítulo esse capítulo não esse livro traz de interessante por frequentemente eu recebo milhares de perguntas que estão respondidas aqui né que é bem interessante por exemplo que a gente tem que aprender uma coisa

se eu aprend xadrez eu vou ficar melhor em aprender outras coisas que fala sobre transferências quem me segue há mais tempo sabe que eu já fiz post sobre isso que não é bem assim que funciona transferência mas frequentemente eu recebo eh essas perguntas né Eu acho que o ponto mais importante é essa ess eh a questão de que muitas vezes as pessoas fazem as perguntas erradas Como assim as pessoas fazem as perguntas erradas e até pesquisadores divulgando informações eles fazem afirmações extraordinárias que na realidade tem mais nuance do que é algo como que eu posso

dizer é algo que é ferre e fogo tá então por exemplo ai Roberta é tarefa de casa não funciona opa não deveria ser essa pergunta deveria ser mais refinado essa pergunta como assim né a pergunta deveria ser assim quais métodos de aprendizagem ou seja quais métodos se a tarefa de casa é aplicada Em qual contexto em qual circunstância leva um melhor resultado acadêmico Para que tipo de alunos eh e esses resultados são significativos se não fizer tarefa de casa enfim né Mais ou menos nesse sentido porque as pessoas muita gente fala assim tarefa de casa

não funciona Opa né ah porque tem uma meta análise blá blá blá Gente pelo amor de Deus né Tem mais nuâncias do que é ferro e fogo por isso que eh quem trabalha com ciência da aprendizagem sabe que não tem receita não é assim é isso e ponto final é aquilo ou Ou isso ou aquilo não é não é o 880 então eu entendi eh por é importante entender este Capítulo aqui cinco a educação baseada em evidência como um mito Educacional não é um mito Educacional tá gente h nuances o mito seria as pessoas pegando

resultados das pesquisas e e traduzindo a ferro e fogo né então assim ah porque o tamanho de efeito foi melhor ou porque e a pesquisa mostra tal tal ponto e as pessoas já generalizam então Falam assim ah A pesquisa foi com universitários as pessoas estão falando então Eh crianças façam assim né quem ensina a criança tem que levar em conta o contexto qual contexto essa pesquisa foi realizada Eu já vi gente da divulgação Científica pesada bem famoso assim e falando besteira sobre Ciência da aprendizagem falando Ah um artigo mostrou tal coisa lá aí você vai

ver o artigo Não Era exatamente isso que que falava o artigo é a conclusão que a pessoa tirou Às vezes o artigo nem era com era com simulações ou era com não era em ambientes reais em sala de aula que e era muito fraco para eh concluir aquilo que essa ter essa essas alegações extraordinárias né então é eh por isso que a maior lição desse livro é justamente isso né que nós precisamos entender a educação baseada em evidências como mito educação acional ou não né então eu coloquei aqui alguns pontos que eu queria discutir com

vocês né sobre este livro que ele fala assim né a gente sempre tem que levar em conta o contexto Como eu disse anteriormente a gente não tem receita para quem funciona quando que funciona e às vezes assim nas pesquisas eu eu como professora eu posso instruir né como pesquisador eu posso instruir um professor né Olha gente vamos vamos fazer uma pesquisa assim assim assado então você você vai participar da coleta de dados OK OK aí só que a pessoa eh não faz do jeito que a gente pediu e tem inúmeras pesquisas que fazem ambientes reais

de sala de aula que treinar o professor que não é exatamente a o professor não fez exatamente o que foi solicitado né não segui o script digamos assim o protocolo mas a gente entende porque sala de aula é um ambiente que muitas vezes não dá para fazer exatamente do jeito que você imaginou que você propôs porque acontecem coisas em sala de aula tá tudo bem né então muitas vezes a a a gente tem um problema com a translação ou seja esse resultado que a gente que a gente descobriu que a gente eh concluiu por meio

dos estudos né que esse método é melhor do que aquele nessa condição específica para esse grupo específico eh se eu aplico eh por exemplo muitas vezes se eu enquanto professora que li o artigo vou tentar aplicar vou ter um resultado diferente porque que eu tenho que levar em conta o tripé da prática basead em evidências que que seria isso né e e é uma das e das poucas vezes que eu vejo falando desse na prática baseada em evidências da Medicina da psicologia é bem divulgado esse tripé só que na educação baseada em evidências não né

as pessoas não conhecem esse tripé então eu tenho que ter a melhor evidência disponível mas também levar em conta a expertise do profissional então do professor que tá aplicando Aquilo é aquela técnica aquela estratégia né E também as preferências do Aluno por isso que eh para quem é meu aluno do ced experts eu eu eu dou uma aula que fala e justamente Como que eu posso otimizar estratégias não tão boas porque eu tenho a preferência do aluno o aluno gosta de grifar e ele grifou a vida inteira e grifar é menos eficaz do que outras

estratégias então eu vou falar assim não aluno não utiliza nunca mais grifar não ele pode utilizar o grifar em determinado contexto e com estratégia e ele pode aprender melhor com por meio do grifo tá então eh essas nuances da educação baseada em evidências precisam ser levadas em contas Ah mas a Roberta o tem uma meta análise que mostra que as salas de aulas menores são melhores pros alunos principalmente eh crianças exatamente fala isso Mas qual que é a aplicabilidade disso vamos vamos lá eu teria que contratar mais professor eu teria que ter mais salas de

aulas numa nas escolas para ofertar isso será que isso é mais viável do que não não não ofertar isso né então eu tenho que olhar não só o que é significativo mas também o que é factível o que que é fácil o que é é algo que eu posso implementar no meu dia a dia no cotidiano tá Ah mas Roberta Ah vamos pegar não tô falando por isso que eu falei que é mais uma reflexão não é uma resenha do livro tá gente são reflexões que eu eh de coisas que eu tenho lido de que

eu tenho estudado há algum tempo sobre Ciência da aprendizagem ah Roberta então se se a gente pega a a Coreia né que tem salas de aulas muito mais cheias do que a o nosso né E eles são eh Geralmente os melhores né tem resultados incríveis no pisa em outras avaliações Tá OK mas depois que os alunos saem dessas aulas eh cheias essas de aula cheia eles têm aulas particulares um para um a maioria deles sim gente você você vê muitos alunos principalmente de alto nível socioeconômico Eles saem da escola e eles têm tutores né e

a a evidência mostra claramente isso que um para um é muito superior do que e um professor ensinando em sala de aula tá ok mas e então eu tenho nuances para levar em consideração né esses pontos que eu tenho que pensar para aplicar uma eh estratégias baseadas em evidências no meu dia a dia no meu cotidiano eu não posso simplesmente falar assim pegar um resultado de uma pesquisa Ah O resultado é x tarefas eh não são boas não não não é isso tá gente eh tarefas funcionam sim em algum contexto e dentro de um um

tempo quem fala que não funciona não não leu a literatura sobre tarefas OK tá então eu tenho nuan sobre e esses assuntos Então eu preciso levar em consideração Ok então o maior Insight que a gente leva deste livro Aqui tá o maior Insight é refletir sobre as pesquisas que a gente vê eh sobre o que a gente lê e saber interpretar e saber entender as nuances e entender de vez por todas não tem receita e saber perguntar coisas fazer perguntas corretas e não falar se tal coisa funciona ou não mas se tal coisa funciona para

quem Em que situação em qual ambiente em que condições né para em quanto tempo então tem muitas nuances que eu preciso entender quando eu quero aplicar de fato uma educação baseada em evidências e se você tá interessado em saber mais sobre educação baseada em evidências práticas baseadas em evidência ciência da aprendizagem siga o meu canal aqui ok Vai ser um prazer eh ter vocês aqui e me acompanhando pode mandar perguntas enfim vamos vamos vamos eh trabalhar para que a educação baseada em evidência chegue eh em todos os cantos do país Ok um beijo e até

a próxima