E aí [Música] o Olá alunas e alunos Eu sou professor ele Wagner Francisco Rodrigues sou responsável pela disciplina de filosofia da educação nós vamos iniciar Então a partir de hoje o nosso percurso por esta disciplina Tão rica tão é importante do ponto de vista da relação entre filosofia e educação e nós vamos ver e acompanhar que essa disciplina traz um diálogo muito intenso entre as duas áreas do Conhecimento hoje então eu faço uma apresentação de todas as nossas semanas todos os nossos conteúdos Sejam todos bem vindos nós vamos iniciar Então a primeira aula da disciplina
de filosofia da educação nessa primeira aula eu vou apresentar definições teóricas uma definição sobre o que é a filosofia e das relações entre a filosofia e a educação a partir dessas relações nós poderemos entender como a filosofia é Um fundamento para as teorias pedagógicas e como as teorias pedagógicas possuem aqueles elementos da filosofia e são fundamentais tanto da teoria do conhecimento quanto da ética e mesmo da estética Então essa nesta primeira aula nós teremos uma apresentação Geral de todo o panorama da nossa disciplina apresentando todos os conceitos de cada aula percorrendo as 8 semanas então
nós teremos 8 semanas de disciplina de filosofia da educação nessas oito semanas nós teremos sete semanas de conteúdos conceituais e depois na última semana nós teremos uma revisão Então vamos passar por os objetivos de aula os objetivos de aula som conhecer os tópicos cada um dos Tópicos selecionados da nossa disciplina esses tópicos representam conteúdos esses conteúdos são conteúdos teóricos então uma apresentação teórica da disciplina cada uma dessas teorias será apresentada de maneira fazer uma conexão entre a filosofia e a educação e veremos então nas oito semanas os seguintes tópicos na semana um nós veremos como
a filosofia tem uma origem no tempo só é como a filosofia está localizada numa num eixo temporal e como ela surge em um determinado momento da história como uma disciplina que tenta superar o discurso mítico a filosofia Então se configura como um discurso que pretende ter uma veracidade superior ou além do discurso mitológico é uma filosofia surge como uma espécie de contraposição na da disciplina do do discurso mítico não é a filosofia surge Então como uma contraposição ao discurso mítico e uma característica dessa desse novo discurso que vai surgir é a racionalidade e uma lógica
argumentativa esses essas características da filosofia darão uma contraposição o que era anteriormente é dito sobre a natureza e portanto vai surgir A partir dessa tentativa lógica mais organizada a partir de um método um novo discurso sobre a realidade então na semana um nós vamos investigar um pouco que é a própria filosofia não é um método racional e lógico vai compor O que é uma característica permanente da filosofia né Essa metodologia na essa essa própria característica da filosofia está ligada a características também da educação um outro momento nós veremos os fundamentos antropológicos da filosofia esses fundamentos
antropológicos são fundamentos que estarão presentes nas teorias de educação a nas teorias pedagógicas e portanto a estrutura lógica que a filosofia vai apresentar um primeiro momento vai ser também a estrutura lógica das ciências naturais e das ciências humanas em uma semana dois nós já passamos para as teorias pedagógicas E aí nós vamos investigar como as teorias pedagógicas possuem bases filosóficas neste momento nós veremos o que nós chamamos de Antropologia filosófica porque em toda a teoria pedagógica existe um aspecto antropológico isso significa o quê em cada teoria pedagógica existe uma concepção de humanidade uma concepção de
homem uma concepção de mulher para a partir daí dessa base filosófica se desenvolveram projeto Educacional Então existe um projeto antropológico que anterior ao projeto Educacional e tudo isso tá ligado com um projeto social porque a educação Visa uma inserção do indivíduo na sociedade tão existe uma concepção antropológica que vai determinar uma concepção social então a filosofia fundamenta esses elementos e esses elementos o centro também fundamentos das teorias pedagógicas então aqui a gente já consegue ver uma primeira relação entre as teorias filosóficas e as teorias educacionais ou pedagógico Então existe uma relação entre a educação a
filosofia e a ideia de Formação social do indivíduo né nós que vivemos por exemplo em sociedades são pautadas por uma por uma visão política baseada no estado democrático de direito nós temos o conceito de cidadania na o indivíduo como cidadão Olha eu formar esse divido como cidadão Eu preciso de uma concepção filosófica que antropológica Então essa educação será ética e também estética e aí você já conseguem mediar O que é filosofia O que é pedagogia o que antropólogo o que antropológico e o que é filosófico dentro das teorias educacionais na semana três nós vemos aspectos
de epistemologia epistemologia é uma e da filosofia que estuda as teorias científicas né então no quadro geral do conhecimento existe a epistemologia como Estabelecimento de critérios de verdade de verificabilidade para as teorias científicas e dentro da epistemologia nós veremos algo sobre o empirismo e sobre o racionalismo são duas teorias da disciplina de teoria do conhecimento que compõem a base da filosofia que vão direcionar várias teorias pedagógicas então toda teoria pedagógica tem como fundamento elementos da teoria do conhecimento que por sua vez é uma disciplina da filosofia né então veremos o que é empirismo e racionalismo
normal específica na aula 13 na aula 5 também nós retomaremos esse toca nós iremos com detalhe o que o racionalismo que o inciso só avançando na semana quatro nós tiramos as teorias interacionistas né aquelas teorias de Piaget e Vygotsky que é a relação do sujeito e do objeto como fundamentais para praia Essa para determinação do que é uma teoria pedagógica que pode ser aplicada na realidade né então primeiro nós temos uma concepção filosófica de teoria do conhecimento depois nós temos um fundo uma fundamentação epistemológica essa fundamentação epistemológica é a base de uma teoria pedagógica no
caso a teoria interacionista que que a teoria interacionista vai trazer de novidade não é para esse cenário a ideia de que o indivíduo ele é formado também biologicamente mas também na interação com o meio social e cultural Esse é um pouco bastante importante do nosso curso na semana cinco nós veremos que as práticas pedagógicas mas estão relacionadas com essas teorias né então aplicação da teoria é uma a prática essa prática pedagógica também carrega consigo aquelas concepções que nós tivemos de Antropologia filosófica a termologia porque se nós estamos trabalhando com a ideia de que é possível
a transmissão do conhecimento nós temos que saber efetivamente Que tipo de conhecimento e como o conhecimento se forma se nós se nós tentamos é entender como que o conhecimento se forma como ele é possível através da epistemologia necessariamente nós teremos uma prática para efetivar essa transmissão do conhecimento e aí que entram as práticas pedagógicas então mesmo as práticas pedagógicas elas estão relacionadas com Um fundamento filosófico das teorias pedagógicas né mas aí mais nós vemos mais uma relação entre filosofia e educação a e nós temos problemas relacionados E aí com os problemas assim que nós vimos
são problemas da teoria do conhecimento mas nós também temos problemas relacionados à ética né esses problemas filosóficos relacionados à ética serão é uma outra preocupação da nossa disciplina nós temos dentro das próprias práticas pedagógicas a inclusão de elementos por exemplo tecnológicos né E nós temos que entender esse esses nós temos que entender se esses elementos tecnológicos se eles têm uma capacidade ética de de fato trazer um conhecimento com mais eficácia ou se eles de alguma forma podem atrapalhar esse processo já que esses são de conhecimento mas nós vamos ver que a questão da tecnologia na
prática pedagógica é uma questão bastante polêmica tem muito de positivo mas pode ter alguns elementos negativos né então é essa Será também é uma tópico da nossa disciplina na semana 5 na e já encaminhando para parte mais voltada para a ética nós vamos entender que a ética ela é uma uma das dos pontos centrais de todo o projeto Educacional né então todo o currículo escolar tem elementos de ética né a ética EA moral elas fazem parte do nosso cotidiano escolar e para que isso fique bastante Claro pelo educador né para quem tá informação nós precisamos
fazer algumas distinções teóricas com relação a ética essas distinções em primeiro momento é uma distinção entre ética e moral EA ética e moral não configuram necessariamente a mesma coisa por mais que nós nós nós usamos no dia a dia na linguagem coloquial as duas palavras como sinônimos mas na verdade elas não são elas não dizem a mesma coisa conceitualmente né então nós sabemos que a ética pretende ser Universal EA moral ela é cultural ela vem de uma cultura específica por isso existe uma a moral mas existe a tentativa de uma unificação ética Então esse ponto
é bastante importante e é a filosofia que vai esclarecer isso porque a ética é uma disciplina da filosofia então a ética sendo uma disciplina da filosofia ela vai esclarecer esses conceitos na Teoricamente para que o educador possa adotar essa visão mais clara né da relação na relação que ele tem com os alunos e com a escola e a partir daí exercer a sua função com critérios éticos né então a gente vai ver também depois que a ética ela pode ser descritiva ou ela pode ser prescritiva né a ética descritiva ela apenas descreve Como o próprio
nome já indica como são as ações humanas né Como que o homem ela testemunha como homem e as mulheres agem mas a ética prescritiva ela é normativa essa ética prescritiva normativa cria normas e aí a gente vai investigar também não é porque que as normas são importantes na Essência um conceito bastante importante porque há muita resistência muitas vezes as normas mas as normas são importantes para a configuração de um campo ético né e o ambiente escolar deve ser um campo é todos os seus aspectos na semana 7 nós veremos é a questão da ética na
educação é tão aí a Mais especificamente os temas mais atuais essa disciplina tenta aproximar esses temas mais contemporâneos dessa concepção ética de filosofia então a ética na educação vai incluir os tópicos de inclusão Direitos Humanos até o tópico sobre Bullying sexualidade racismo cidadania e valorização do professor que também é um ponto é social bastante importante e a gente vai ver que a ética enquanto disciplina da filosofia fornece vários elementos né as doutrinas éticas para gente Pensar todos esses problemas que acabam ocorrendo dentro do ambiente escolar a formação do indivíduo nós temos que escorrerem estudada mais
a fundo esses temas da ética para podermos entender como que esses problemas podem ser solucionados solucionar os dentro do ambiente escolar e mais do que isso para que o educador para que o educador possa ter uma visão é é de como agir né ele tem que ter uma postura ética bastante embasada em conceitos em teorias filosóficas né Para que o processo educacional o processo de transmissão de conhecimento seja um processo pautado por uma integridade que seja científica né que seja democrática seja inclusiva não Esses são os elementos que que essa disciplina atrás que são mais
contemporâneos nós saímos um pouco daquela discussão de teoria do conhecimento da ética pura para aplicação mesmos problemas efetivo o nosso dia a dia escolar não na semana 8 nós passaremos a revisão geral vocês têm as questões e as atividades no site né Essa revisão geral ela vai incluir novamente todos aqueles aqueles aspectos e todos aqueles conceitos que nós veremos na certa semanas anteriores né a semana 8 né Vocês tem também os desafios para desenvolver no site a partir do site todo tudo isso está referenciado pelos textos e nós vamos retomar alguns textos também dessa da
bibliografia básica né Tá indicada como o texto1 texto2 no site para vocês pra discutir essas questões né então na semana 8 nós veremos novamente né as lógicas teoria do conhecimento a ética a estética essa ideia de Formação integral do indivíduo a antropologia filosófica isso é antropologia que está por trás das teorias pedagógicas e nós vamos ver a as concepções do processo educativo é Inclusive a corrente interacionista A partir dessa perspectiva mais contemporânea né como que a ética é capaz de explicar e das soluções para os problemas contemporâneos dessa multiplicidade cultural que nós vivemos hoje não
então se nós vivemos uma época de direitos numa época de multiplicidade de multiculturalismo tudo isso acaba ocorrendo na sociedade EA sala de aula um reflexo dessa sociedade então a filosofia nos ajuda a pensar a educação a partir dessas disciplinas a teoria do conhecimento a ética e também a estética porque no final nós vamos ver que a estética a arte também contribui a arte a cultura própria de atendimento eles contribuem para a formação do indivíduo então que papel tem a arte aí no seu aspecto ético para a formação dos indivíduos né então nós veremos ética educação
a estética educação Então essa diversidade seria contemplada por uma posição ética do educador então Aqui vocês têm com esses com esses tópicos Todos nós temos uma boa noção e como se relacionam filosofia e educação uma e com essas duas áreas estão tão bem relacionadas e como uma influencia a outra de maneira a praticamente não existirá pedagogia sem fundamento filosófico e não existir a filosofia sem um projeto Educacional Então são duas disciplinas que se complementam e dialogam muito uma tão nesse percurso nós percorreremos aí todas as essas questões e espero que vocês tenham um bom aproveitamento
Bons estudos a todos Até a próxima aula [Música]
